小學(xué)生作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每當(dāng)我經(jīng)過樓下，看到墻角那一株盛開的梅花時(shí)，便不由自主想到了這句詩，心里充滿著深深的敬意。
曾經(jīng)的我喜歡放棄，總是為自己尋找各種冠冕堂皇的借口，對于自己的惰性視而不見。
那天800米測驗(yàn)，我以身體不適為借口，企圖蒙混過關(guān)，卻被老師逮個(gè)正著，不得已站在了起跑線上。途中我氣喘吁吁，呼進(jìn)的空氣像是一把冰刀，鈍鈍地割在我的心上，生疼�？粗胺綕u遠(yuǎn)的大部隊(duì)，我再一次放棄，倒在地上再也不肯起來。
老師忍無可忍找來了家長。爸爸沉默著，沒有表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我回家。經(jīng)過那一株梅，爸爸突然開口：“你知道么，什么事情都沒有借口。成功，向來只是你想不想的問題。”
我停下腳步，怔怔地盯著爸爸剛才站立的地方，沉思著�？諝庀袷潜槐鶅龀闪斯腆w，連呼吸都是那么困難。冷風(fēng)拂過，我吐出一口白霧，脖子往路鎪趿慫酢Ｓ忠徽蠓绱倒勾戳誦┬砝湎悖尤圃詒羌猓擋懷齙暮夢擰Ｎ逸肴換厥祝醇侵昝妨韜�。虞徬妷念欝强导{磧埃環(huán)紓蛔咚逖諾姆曳肌Ｎ彝蝗桓械接行┛上В撬ぴ詿禾歟歉檬欽嬲“百花齊放競芳華”了。但轉(zhuǎn)念一想，不，正是因?yàn)樗L在萬物盡凋的冬季，才歷來為人稱道。陶淵明愛菊，揮筆寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的千古絕句；周敦頤喜蓮，是欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔；而陸游好梅，就應(yīng)該愛的是“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”的堅(jiān)強(qiáng)與不屈！
梅花告訴了我堅(jiān)強(qiáng)。在逆境中，她不屈服，不因?yàn)樘鞖夂涠x擇放棄。我站在梅下，漸漸有所領(lǐng)悟。
第二天，我請求老師幫我重新測一次成績。還是與先前一樣的'氣喘吁吁，但是一種新的力量流淌在我的血脈中，它促使我前進(jìn)再前進(jìn)，在我想放棄的時(shí)候給我以勇氣與信心。鼻尖似乎再次縈繞著那股暗香，是的，是梅花的香……
迎著花香走去，我懷揣著勇敢和堅(jiān)持！
小學(xué)生作文 篇2
家里的那四只小貓出生已經(jīng)快一個(gè)月了，水晶球般的眼睛圓睜著，三角形的耳朵調(diào)皮的翹起來，終日互相追逐打鬧，甚是可愛。滿腦子都是對這個(gè)世界的美好憧憬。
可是天有不測風(fēng)云，就是這一群可愛的小貓，差點(diǎn)遭受滅門之災(zāi)——三只小貓被一只大白貓無情的剝奪了生命，，只有一只小貓無情的活著。
我不明白，為什么世間會有這么多的自相殘殺？
是嫉妒？那只白貓或許是一曾經(jīng)目睹自己子女死亡的'慘狀，但又束手無策�？吹竭@么一個(gè)快樂的家庭，產(chǎn)生了妒忌之心……
是報(bào)復(fù)？我曾看見它們的母親，前幾天耳朵上掛了花�，F(xiàn)在想起來，八成是與那只白貓撕咬之后的結(jié)果，那只貓可能傷的也不輕。理所當(dāng)然，母債子還，所以將它們……
是深謀遠(yuǎn)慮的謀殺？那只白貓測想將來的競爭對自己不利，故將競爭對手扼殺在嬰兒的搖籃之中。
是對貓兒們父親的憎恨？在權(quán)利地位上，遠(yuǎn)不如它們的父親；思想上，互相排斥對方。產(chǎn)生濃濃的恨意，想讓它為此后悔，動起殺機(jī)。
為什么？為什么？……“呵呵！”其實(shí)你也并不用身在文明社會而高興，你也不要錯(cuò)誤的認(rèn)為人類就不會自相殘殺。
總是有千萬個(gè)理由，使人與人，國與國之間頻繁的發(fā)生戰(zhàn)爭……
但是請記住孩子是無辜的，他們幼小的心靈是那樣純潔。
小學(xué)生作文 篇3
你曾長期獨(dú)處過嗎？你能夠孤身一人在荒島上生活多年嗎？你能夠給自己建造房屋，學(xué)會種植谷物并制作面包，學(xué)會用動物的皮為自己縫制衣服嗎？
是的，我沒有長期獨(dú)處過，也沒有孤身一人在荒島上生活多年，不可能給自己建造房屋，學(xué)會種植谷物并制作面包，更不會用動物的皮為自己縫制衣服。我想，世界上可能只有這一個(gè)人可以，他就是魯濱遜。
魯濱遜·克羅索厭倦了英國家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于一六五九年登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場可怕的風(fēng)暴。帆船開始碎裂，克羅索和他的朋友們立即為求生而與憤怒的大海抗?fàn)�。所有�?朋友都死了，惟有魯濱遜活下來并到達(dá)了陸地。他發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的荒島上——孤獨(dú)無援，沒有食物，沒有船只，無路可逃。
馬克思曾經(jīng)說過：“他一方面是封建社會諸形態(tài)的產(chǎn)物，另一方面他又是十六世紀(jì)以來新發(fā)展的生產(chǎn)力的產(chǎn)物�！�
魯濱遜是一個(gè)有活力、有創(chuàng)造意識的人。他不怕艱難困苦，在逆境中始終奮發(fā)向上。他熱愛勞動，善于創(chuàng)造，敢于向自然索取生活資料。在荒島上，他形單影只，孤獨(dú)無援，擔(dān)他完全靠自己獨(dú)立地干。他是個(gè)堅(jiān)毅的人。沒有工具，自己想辦法制造；第一次做不成，重新再做，不做成不罷休。他能將劣境轉(zhuǎn)變成適于生存的環(huán)境。
這就是魯濱遜。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我們正在做作業(yè)。突然，電閃雷鳴，狂風(fēng)猛地一下刮過來。不好，教室里停電了。
烏云密布，教室里黑壓壓的一片，幾乎什么也看不見了�！皣W”的一聲，雨連成了一條線，就像天空塌下來似的，鋪天蓋地的`從天上落下來。一陣狂風(fēng)吹來，把雨吹得傾斜，我感覺都成了一條斜線，遠(yuǎn)處的大樹都吹彎了腰。
只見那雨越下越大。最開始于點(diǎn)稀稀疏疏，后來，只見傾盆大雨，操場上逐漸變成一條條“小河”。地上的水聚集得越來越多，小河慢慢變成為“汪洋”一片。地勢低的地方上面升起一層層薄霧。地上濕漉漉的，灰塵和泥土都被大雨沖走了。遠(yuǎn)處望去，整個(gè)小鎮(zhèn)霧蒙蒙的一片，只見屋檐上飛泉直瀉。
我正在期待快點(diǎn)晴起來。這雨下得太大了，我怎么回家呀？
唉，這還真是雷雨交加，急風(fēng)勁雨��！
小學(xué)生作文 篇5
我的老師長著長長的眉毛，還有一雙大大的眼睛，看上去漂亮極了！
上一年級時(shí)，我被同學(xué)的書包給絆倒了。耳朵破了，老師把我扶到醫(yī)生那兒包扎，正好第四節(jié)課是體育課，曾老師和藹可親地說：“你別去上體育課了，你在這兒等著你爸爸，如果你的耳朵受了風(fēng)就會更疼的�！�
我在教師節(jié)前想對老師說：“謝謝您對我的'關(guān)愛，我以后會報(bào)答您的！”
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