小學(xué)生的作文精品(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
星期三下午，我們懷著好奇的心情登上了去武警中隊(duì)的車。到了目的地，映入眼簾的是紅漆的墻壁，黑色的瓦。窗戶上的玻璃在陽光的照耀下顯得特別的明亮。
聽武警叔叔介紹，在這里工作的武警叔叔，回家的時(shí)間是很短的，作息時(shí)間是很嚴(yán)格的：晚上八點(diǎn)半睡覺，早上五點(diǎn)半就要起床。他們的工作真是辛苦�。≡陔S后參觀的看守所、監(jiān)獄室里的被子、杯子、毛巾等生活用品也擺放非常整齊。犯人們?cè)诒O(jiān)獄室里有的在看書學(xué)習(xí)；有的在看電視；還有的在做羽毛球……監(jiān)獄室的`東面有一個(gè)面積很小的放風(fēng)籠，聽介紹，犯人們每天只有五分鐘的放風(fēng)時(shí)間，他們就像籠中的小鳥一樣，失去了人身自由。
法律是公正的、平等的，無論是誰，只要觸犯了法律、法規(guī)，必將受到法律的嚴(yán)懲。只有我們?nèi)巳硕甲袷胤煞ㄒ?guī)，我們的社會(huì)才能更加的穩(wěn)定，我們的生活才會(huì)更加的幸福！
小學(xué)生的作文 篇2
在我們身邊有著許多遵紀(jì)守法的事情，我的媽媽就是一個(gè)很好的例子。
又一次，媽媽送我去上羽毛球班。雖然路比較近，但是，課就要開始了，于是我們就騎電動(dòng)車去。開了一小會(huì)兒，我們要過馬路了，卻發(fā)現(xiàn)，直行的綠燈已經(jīng)閃爍了幾下，變成了黃燈。當(dāng)時(shí)我以為媽媽也十分著急，會(huì)加速?zèng)_過去的`�？蓩寢尣]有加速，反而把速度減了下來，然后，慢慢停住。我又好奇有焦急地問：“媽媽，剛才時(shí)間還夠，為什么你不沖刺，沖過去呢？”媽媽回過頭來，說：“我們要遵守交通法則，黃燈要減速，不要為了搶一點(diǎn)時(shí)間用自己的命來做買賣�！庇诌^了一會(huì)兒，我在媽媽，后面發(fā)現(xiàn)別的電動(dòng)車都開過了馬路，只有我們還在原地不動(dòng)我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說：“媽媽你在干什么？別人都走了，為什么我們還不走。要來不及了！”媽媽對(duì)我說：“現(xiàn)在還是紅燈呢，我們還不能走�！蔽翌^也沒抬，說：“別人都走了，為什么還是紅燈？”媽媽說：“別人看到左拐彎綠燈就開了�！薄皠e人開了，為什么我們不能開？”我強(qiáng)詞奪理。媽媽又說：“我們剛才如果開了，對(duì)面有人左拐彎，我們會(huì)被撞上的�！甭犃藡寢尩囊环挘覇】跓o言。
那次打球，我雖然遲到了，但是我學(xué)到了不少交通知識(shí)，心里十分開心。
小學(xué)生的作文 篇3
世界上所有動(dòng)物都生活在地球，人類也是。地球媽媽一直呵護(hù)我們，讓我們健康成長。
可我們?nèi)祟悈s忘恩負(fù)義，破壞地球生態(tài)環(huán)境，使地球媽媽患病。一次，地球媽媽睡覺時(shí)夢(mèng)到了：人類將每條河流都治理好，使河流還回清澈的身子，魚兒們歡快的游來游去，生活得無憂無慮。岸上的樹長得綠油油的，葉子上還小水滴在上面休息，大樹笑瞇瞇的，和小河聊天�；▋盒χ瑤Ыo地球媽媽的是歡快的`笑容，不像往日那么多愁善感，老愛抱怨，兩個(gè)截然不同。
大樹底下，長著一大片一大片綠油油的小草，在土地上做操，風(fēng)婆婆來了，還表演舞蹈給風(fēng)婆婆看呢。旁邊的大街上，每輛汽車經(jīng)過都不會(huì)留下黑煙和難聞的氣味來污大氣層。瞧，旁邊有一家垃圾加工場，許多垃圾在這里加工后變?yōu)闊o害的物質(zhì)，甚至可以再利用。還有森林保護(hù)區(qū)，哇，地球媽媽在夢(mèng)中叫道。許多早已滅絕的動(dòng)物在這里重生了，而且還受到保護(hù)，數(shù)量也很多。有那么多新的變化，地球媽媽高興得手舞足蹈。
碰到了肚子痛得驚醒了，原來這只是一場夢(mèng)，人類又在砍伐樹木和濫殺野生動(dòng)物，地球媽媽又轉(zhuǎn)喜為憂哭起來。
小學(xué)生的作文 篇4
校園里，清晨的小鳥聲，伴隨著風(fēng)四處飄蕩;嬌弱的桂花樹，揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學(xué)們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺和諧的學(xué)校，也彌漫著“戰(zhàn)火的硝煙”。
我和同桌就是打響這場戰(zhàn)爭的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀，互不相干，后來，我們的關(guān)系開始逐漸惡化，水火不容，分席而坐。沒有炮火怎能燃燒呢？那炮火又是誰呢?我三思而后行過后，一下恍然大悟，原來是性格。
性格不融洽，其它何必可談呢？我的性格是熱心助人，風(fēng)趣幽默，一個(gè)愛安靜的女孩。同桌是個(gè)愛管閑事，狡猾殲柞，一個(gè)愛講話的男孩。這天，老師讓我們寫篇作文，說完就若無其事的走了出去。教室里口若懸河的同學(xué)們立馬沸騰起來，嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學(xué)習(xí)的地兒嗎?簡直是個(gè)菜市場，我不由地罵了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐顏開，好好的.思緒就這樣被他打亂了，想想看，其實(shí)沒必要說他，到時(shí)他寫不完，自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。在我寫作的過程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過了正在歌唱的小鳥，淹沒過了所謂香飄十里的桂花香，蓋不過的是我大腦思考轉(zhuǎn)動(dòng)的思緒。不久后，我一揮而就，輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫著開頭呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都寫好！”至于寫得怎么樣就不用去談了�？赏婪堑宦爮膭窀孢�大聲呵斥道:“你管我，你以為你寫好了就了不起啊�！蔽乙а狼旋X，扭過頭表示不想看見他。這次的經(jīng)過使我對(duì)他的不良印象又加深了。
雖然性格不融洽，但只要抓住對(duì)方的愛好也可以。我的同桌愛探索，愛科技，所以我每天都會(huì)以一個(gè)科技方式去交流。逐漸的，我們之前的風(fēng)波才恢復(fù)下來。
其實(shí)只要抓住別人的喜好，相信一定可以快樂的學(xué)習(xí)下去，你的付出一定可以得到大家的認(rèn)可的。
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