愛祖國詩歌15篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的愛祖國詩歌，希望能夠幫助到大家。
愛祖國詩歌1
一多《一句話》
有一句話說出就是禍，
有一句話可以點得著火。
別看五千年沒有說破，
你猜得透火山的緘默
說不定是忽然著了魔，
忽然青天里一個霹靂
爆一聲：
“咱們的'中國!”
這話教俺今天怎么說
你不信鐵樹開花也可，
那么有一句話你聽著：
等火山忍不住了緘默，
不要發(fā)抖，伸舌頭，頓美腳，
等到青天里一個霹靂
爆一聲：
“咱們的中國!”
愛祖國詩歌2
我愛祖國的藍天
作者：鬼狐聊齋
紅旗在藍天飛揚
鮮花在大地綻放
我親愛的祖國迎來了她六十歲的華誕
六十年，滄海桑田彈指一揮
六十年，赤縣神州舊貌換新顏
六十年
山河破碎任人宰割的祖國
已經(jīng)站在了安理會的主席臺
紫荊花依著國旗訴說著赤子對母親的愛
中山陵畔，陳江用雙手抹干地下30萬祖先的'淚眼
大會堂里一張張笑臉告訴你——
960萬平方公里，如今是我們的天
六十年
軍旗獵獵飛揚在噶拉昆侖雪域高原
橄欖枝跨洋過海扎根在亞非拉人民的心田
天安門前滾滾馳過的鋼鐵洪流宣示著華夏的尊嚴
劃破長空的東風導彈深深烙印在丁汝昌的心間
北洋艦隊官兵的血淚啊
幻化成羅布泊上空燦爛的云彩
六十年
老外開始嚼著《論語》醉臥《紅樓夢》中眠
國歌一次次跳動在奧運的琴鍵
百年夢園
神舟飛船遨游在天上人間
青藏線上，藏羚羊望著窗后游人的笑臉告訴你——
這里就是天堂，我愛祖國的藍天
歌聲在藍天飛揚
笑臉在大地綻放
13億人民共慶祖國的榮光
美酒一杯杯飲，功績一件件講
緊跟黨的腳步我們要把家園建設的更加輝煌
愛祖國詩歌3
活動目標：
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
4.理解散文的內(nèi)容，初步學習朗誦散文。
5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動重點：
能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備：
1.物質(zhì)準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動過程：
一、以談話的形式導入活1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"2.師：從小到大，你最愛誰?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的(師講述兒歌) 問：你聽到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。
問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
2、大班語言活動教案：我最愛祖國教案(附教學反思)
活動目標：
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
4.領會詩歌蘊含的寓意和哲理。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的.見解。
活動準備：
圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖
活動過程：
1.以談話的形式導入活
(1)、“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”
(2)從小到大，你最愛誰?
(3)你喜歡什么?
2.初步了解詩歌內(nèi)容。
“我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰?最喜歡什么?
“你們聽到了什么?”
3.教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
4.邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌
5.幼兒分角色朗誦
這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗，引導幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。
2.活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。
3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。
3、大班社會我最愛祖國教案反思
活動目標：
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖
活動過程：
1.以談話的形式導入活
(1)、“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”
(2)從小到大，你最愛誰?
(3)你喜歡什么?
2.初步了解詩歌內(nèi)容。
“我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰?最喜歡什么?
“你們聽到了什么?”
3.教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
4.邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌
5.幼兒分角色朗誦
這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗，引導幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。
2.活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。
3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。
愛祖國詩歌4
我愛祖國
五年級三班賀李軒
小時候，媽媽指著五星紅旗，
對我說，這代表我們的祖國。
我看著國旗隨風舞動的顏色，
興奮地跳得高高的，
想要知道觸摸的感覺。
我笑著問媽媽，祖國是什么？
媽媽說，祖國是四季的花朵，
是春天的迎春，
是夏天的牡丹，
是秋天的傲菊，
也是冬天的.臘梅，
我對媽媽說，祖國那么美，
我愛祖國！
幼兒園，阿姨展開五彩地圖，
對我說，雄雞代表我們的祖國。
我看著地圖曲折蜿蜒的走勢，
靜靜地把手伸得長長的，
想要學著勾出你的輪廓。
我笑著問阿姨，祖國在哪里？
阿姨說，祖國在遙遠的東南西北方，
在南方的雨林，
在東方的大海，
在西部的沙漠，
在北方的草原和冰川，
我對阿姨說，祖國那么大，
我愛祖國！
小學了，老師翻開一頁頁歷史，
對我說，歷史中有我們的祖國。
我看著歷史書泛黃的書頁，
輕輕地把心揪得緊緊的，
想要迅速撲捉到你的史跡。
我笑著問老師，祖國是什么？
老師說，祖國是悠遠的傳承，
是仁孝禮義，
是唐詩宋詞，
是琴棋書畫，
也是勤勞勇敢，
我對老師說，祖國那么深奧，
我愛祖國！
愛祖國詩歌5
祖國是腳下的.這塊土地，祖國是一朵花朵。
祖國更是我們的母親，長江黃河就是哺育我們的乳汁。
您不僅僅是960萬平方公里的山河，您也是一位慈祥的母親。
您用五星紅旗，向世界證明。
哪里有中國人，那里就有五星紅旗。
愛祖國詩歌6
活動目標：
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
4.理解散文的內(nèi)容，初步學習朗誦散文。
5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動重點：
能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備：
1.物質(zhì)準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動過程：
一、以談話的形式導入活1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"2.師：從小到大，你最愛誰?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的(師講述兒歌) 問：你聽到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的'?我們再來聽一遍。
問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
6、大班語言我最愛祖國教案反思
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。
2、能用完整的語句，表達自己對祖國的認識。
3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
老師自己設計的圖標
活動過程：
一、 以談話的形式導入活動。
小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標：大
去年呢?(中班)教師出示圖標：中
從小長這么大，你最愛誰?你最喜歡什么?
二、 初步了解詩歌內(nèi)容。
我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
提問：你們聽到了什么?
三、 朗讀有感情的朗誦詩歌(分段)出示圖標。
第一段：媽媽問了什么?小班的時候我是怎么說的?
第二段：爸爸問了什么?中班的時候我是怎么說的?
第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
四、 看圖標，便有感情的朗誦詩歌。
五、 幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;你最喜歡哪段?為什么?
我最愛祖國 小班的時候，媽媽問我：你最愛誰?你最喜歡什么? 我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時候，爸爸問我：你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。
活動反思：
大班上學期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的能力，傾聽習慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關鍵詞，聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內(nèi)容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達能力。大班小朋友對于自己最愛誰?“愛”這個詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠的祖國，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會課《祖國的標志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國有什么?我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關于祖國的認識經(jīng)驗。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個情感變化的過程讓他們體驗這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國，最喜歡……”來增強孩子對祖國的認識，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
愛祖國詩歌7
教我如何不想她
劉半農(nóng)
天上飄著些微云，
地上吹著些微風。
啊!
微風吹動了我頭發(fā)，
教我如何不想她?
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊!
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她?
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊!
燕子你說些什么話?
教我如何不想她?
枯樹在冷風里搖，
野火在暮色中燒。
啊!
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她?
5、《您是 》
藏克家
您是泰山的頂峰，
崇高又堅硬;
您是沖過三峽的長江，
洶涌奔騰，
一想到您六十一年的形象，
耳邊呼嘯起驟雨狂風，
您是一把熊熊烈火，
把腐朽的東西燒它個干凈;
您是聚光的明鏡。
把人民的希望集中，
您在創(chuàng)造嶄新的歷史，
把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承。
萬眾向您歡呼致敬，
您的`胸懷恢廓，不自居功，
您腳根扎在大地上，
您的威名凌上高空。
時代風云滾滾，
您是云中一條龍;
惡虎當前，您膽氣壯，
握緊鐵拳，永不放松。
您是辟開陰暗的閃電，
您是驚起蟄伏的雷鳴，
您是智慧的大海，
您是高懸的天燈，
您是人民的戰(zhàn)士--威力無窮!
您英氣勃勃，
永遠前進，永遠年輕。
愛祖國詩歌8
祖國媽媽
您是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
祖國媽媽
您是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
祖國媽媽
您是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，祖國
您是慈祥的母親
兒女們要努力學習
天天向上
從小奮發(fā)圖強
長大為您添彩增光
拓展資料：愛我中華
我們歌頌黃河的奔流不息，
我們歌頌長江的'洶涌澎湃，
我們贊嘆喜馬拉雅山的雄偉，
我們贊嘆呼倫貝爾大草原的旖旎風光。
當“神十”飛天時，
我們贊揚科學家的偉大，
在“蛟龍”入海時，
為我是中國人而自豪。
我愛古代的偉人，
琵琶名曲《昭君出塞》令我感心動耳，蕩氣回腸，
李白的“國恥未雪，何由成名”的詞句
讓我難以忘懷，
屈原投江殉國的事跡我潸然淚下。
偉人生命換來我們今天的幸福生活，
我們要愛護這九百六十萬平方公里的土地。
中華，我的母親!我們偉大的母親!
是您，用傷痕累累的乳房，
哺育了十三億炎黃子孫;
是您，用貧瘠的身軀，
為我們撐起了一片天。
讓我們一起感謝中華--
我們偉大的母親吧!
愛祖國詩歌9
<<我們都是中國人>>
中華文明五千年，光輝又燦爛。
多少英雄和圣賢，美名永流傳。
多少無名的祖先，開創(chuàng)了今天。
現(xiàn)在我們來接班，繼續(xù)走向前。
無論你我是否，曾經(jīng)見過面。
我們都有黃色的臉和黑色的眼。
我們都擁有一個,共同的家園。
我們都擁有一個，共同的祖先。
中華上下五千年，經(jīng)過多少難。
曾經(jīng)有過的苦難，仿佛在昨天。
祖先告訴我們要活的有尊嚴，
現(xiàn)在中國人終于挺起了腰桿。
中國人的脊梁，永遠壓不彎。
中國人的智慧永遠也用不完，
中國人的`美德，世代永相傳。
中國人的明天會更幸福美滿。
我們都是中國人，都有中國根，
我們都是炎黃子孫龍的傳人。
我們都是中國人，都有中國魂，
所有的中國人，都是一家人。
我們都是中國人，都有中國心.
中國永遠是我們共同的母親。
我們都是中國人，在一個家庭，
我們緊連著筋，我們心連心.
最勤勞的就是中國人，
最善良的也是中國人，
最勇敢的還是中國人，
最寬容的總是中國人。
加油中國加油中國人，
加油中國加油中國人，
加油中國加油中國人，
我們永遠都是中國人。
愛祖國詩歌10
在世界的東方有一塊神奇而偉大的土地，那就是我的祖國。
我愛您，祖國。
因為，您充滿生機與活力，那滔滔江水、滾滾黃河、連綿不斷的山峰，都屬于您——我們偉大的祖國；您的山川雄奇，您的河水秀逸，您的胸懷無比廣闊。
我愛您，祖國。
因為，您青山綠水中閃耀著明凈秀麗的色彩，屋宇殿堂散發(fā)著古老文化的芳香，大街小巷流傳著民族英杰的遺跡。
我愛您，祖國。
因為，您是美麗的，您珍存有萬里長城、秦兵馬俑；您擁有西雙版納、西沙群島；您是蘇杭、桂林的母親。
我愛您，祖國。
因為，屹立在世界之中的您，不只是一幅形似雄雞的地圖，更不是幾句口號的組合，您是歷史，您是現(xiàn)實，您是延續(xù)了一代又一代的希望和寄托。
我愛您，祖國。
因為，在我們中華民族幾千年的發(fā)展歷史上，您曾經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)次的風險和災難，但您總是能從困境和挫折中一次又一次地昂起頭來，求得自己的生存和發(fā)展。
我愛您，祖國。
因為，您雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，您堅實的`脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫，數(shù)千年的狂風吹不折您挺拔的脊背。
我愛您，祖國。
因為，您很堅強，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎，您是一個陳舊立新的祖國,您是一個沸騰上升勇往直前的祖國,您是一個如日中天的祖國。
我愛您，祖國。
因為，您的人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。
我愛您，祖國。
因為，二十一世紀是您主演的舞臺，我們圓了航天夢！我們申辦奧運成功了！我們加入了wto！
我愛您，祖國。
您創(chuàng)造了輝煌的歷史，您養(yǎng)育了偉大的民族。您用自己的尊嚴，贏得了世界的一片掌聲！
我愛您，祖國！！
愛祖國詩歌11
在祖國的藍天白云中飛翔，
就象駕馭奔騰的駿馬，
在放牧一群群潔白溫馴的綿羊。
蔚藍的天空是晶藍晶藍的草地，
一朵朵輕柔的白云，
是一只只可愛的羔羊。
在祖國的青山綠水上飛翔，
就象只只鳥兒自由自在，
輕松愉快，展開矯健的翅膀。
一座座蔥郁連綿的青山，
在腳下優(yōu)雅起伏的閃過;
一條條歡暢的江河，
象一根根美麗的綢帶，
清嵐氤氳，繚繞飛揚。
在祖國的一江碧水、白帆點點上飛翔，
就象遨游在海市蜃樓，仙境天堂。
悄悄的數(shù)一數(shù)，
一片一片又一片白帆;
輕輕的點一點，
一只一只又一只
江舟急駛的分量。
在祖國的叢叢鮮花、密密森林上飛翔，
就象在閱讀大自然真的色彩與和諧的春光。
一叢叢艷麗的鮮花，
是一排排動人心弦的詩行;
一棵棵參天的大樹翠冠綠葉，
春意盎然，
就是一個個頂天立地的大字，
組成的引人入勝的秀麗的篇章。
在祖國的金色田野上飛翔，
就象在輝煌的禮堂傾聽
美妙的豐收合唱。
紅彤彤的高粱脹紅了臉，
高聲引吭。
黃燦燦的玉米棒鼓足了勁，
足足的唱，
沉甸甸的稻穗蕩漾著萬里金浪，
滾滾滾滾的詠喉，
低音情長。
中原的'老農(nóng)拉起歡快的胡琴，
琴聲象小溪一樣歡快的流淌。
象玫瑰一樣馨香芬芳。
水鄉(xiāng)的小伙吹起興奮的竹笛，
笛聲象蜂蜜一樣甜蜜，
象百靈鳥的歌聲一樣，
喜悅嘹亮悠揚。
在祖國的碧海藍天的夜空上飛翔，
悠閑的就象夏夜乘涼，
搖著芭蕉扇，
數(shù)點著夜空的星星閃亮，
到夜宮里看一看吳剛釀酒的作坊，
到桂樹下采播嫦娥美麗的歌舞形象;
到火星上巡行紅色的運河，
瀏覽星球鄰居的自然景象，
開辟人類的第二故鄉(xiāng)，
多么神奇，
多么浪漫風光。
飛翔，用人類的智慧，
展開矯健的翅膀;
飛翔，
偉大的祖國迎著東方的曙光
展翅高飛，
高高飛翔。
愛祖國詩歌12
活動目標
1.能理解詩歌內(nèi)容，會看圖記憶詩歌內(nèi)容。
2.嘗試用角色扮演或問答等方式有感情地朗讀詩歌。
3.萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動準備
1.活動前讓幼兒做“你最愛誰？你最喜歡什么？”的調(diào)查表
2.與詩歌內(nèi)容相符的圖片
活動過程
1.交流導入
教師：我們每個人都做了一份關于“你最愛誰？你最喜歡什么？”的調(diào)查表，今天就把你的調(diào)查表和大家一起分享吧。
2.欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）教師有感情地朗誦詩歌
（2）提問詩歌內(nèi)容
�。�3）教師再次朗誦，并出示相應圖片。
教師：詩歌里是一位也上大班的小朋友，你聽到他最愛誰？
�。�4）出示小、中、大班圖標符號圖。
---第一段，牙牙學語的時侯，媽媽問了我什么？我說了什么？媽媽聽了怎么樣？
---第二段，奔跑在鄉(xiāng)村的路上的時侯，爸爸問了我什么？我是怎么說的？
---第三段，現(xiàn)在我上幼兒園了，又是怎么回答的？
指導并鼓勵幼兒用詩歌里的語言回答問題。
�。�5）邊看圖標邊有感情地朗誦、記憶詩歌。
3.幼兒分角色或問答方式朗誦。
（1）教師：這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
鼓勵幼兒嘗試用分角色或問答方式朗誦兒歌。
�。�2）教師：你最喜歡哪段？為什么？
4.討論：為什么老師說我長大了？
活動延伸
幼兒根據(jù)調(diào)查表，進行仿編詩歌活動。
附詩歌：
我愛中國
牙牙學語的.時侯，
媽媽問我：“你愛誰？你喜歡什么？”
我說：“我愛媽媽，我喜歡媽媽抱。”
媽媽吻吻我，給我大大的擁抱。
奔跑在鄉(xiāng)村的路上，
爸爸問我:“你愛誰?你喜歡什么?”
我說:“我愛爸爸，我喜歡美麗的家鄉(xiāng)�！�
爸爸哈哈笑，把我放在堅實的臂膀.上。
上了幼兒園，
老師問我:“你愛誰?你喜歡什么?”
我說:“我愛中國，我喜歡學本領�！�
老師點點頭，說我長大了。
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愛祖國詩歌13
我愛我的祖國。
我的祖國，是我生下來睡的搖籃；
是我上學走過的道路；
是我不斷成長的動力；
是那熊熊燃燒的篝火；
是那旋轉上升的火箭；
我的祖國
她是一個神話，她用五千年的時間締造了這個神化。
曾經(jīng)，她輝煌到令世界瞠目。
曾經(jīng)，她衰落到令世界蔑視。
經(jīng)過歲月的洗禮，她更加成熟，更加穩(wěn)重；
邁著堅定的步伐向未來出發(fā)。
終有一天她依舊是東方璀璨的明珠。
歷史的長河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠閃光的.珍珠。
她成長的道路充滿波折與艱辛，她前進的步伐依舊執(zhí)著與堅定，不要懷疑，她欲飛的雙翼已愈加豐滿，未來的某一天，她會展翅飛翔。
我愛我的祖國！
愛祖國詩歌14
高速公路，高速鐵路
像一束束激光，噴射而出
穿云破霧，洞穿山巒
橫跨江海于瞬間，越過平原如閃電
地平線被一次又一次展開，展開坦蕩的平原
一次又一次，詮釋柳暗花明的大山的胸懷
高速是祖國的脈絡，高速是祖國的血管
高速啊，遍布祖國的四面八方
祖國的經(jīng)濟高速運轉
祖國踏進高速的時代
高速產(chǎn)生了沖天的激情
激情在燃燒，燃燒在每一個崗位
激情在沸騰，沸騰在每一個和諧的身體
激情在跨越，跨越過歷史的篇章
激情在澎湃，澎湃著時代的浪潮
激情在咆哮，咆哮著雄壯的豪邁
激情在呼喊，呼喊充滿了嶄新的夢想
激情在轟鳴，轟鳴著發(fā)展的聲音
激情在迸濺，迸濺著改革炫目的閃光
祖國，在飛奔，奔馳在
偉大復興的高速快車道上
描繪一幅幅奔放的繁榮
開創(chuàng)一道道氣派的風景
鐵路高速，展開
公路高速，展開
展開中國的'價值，展開中國的榮耀
展開中國的能量，展開中國的磅礴
展開中國的呼喚，展開中國的崇高
展開，展開，展開
展開延伸的地平線
展開，展開，展開
展開崛起的祖國——中國
愛祖國詩歌15
我的祖國，
地大物博，
風光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，
大漠收殘陽，
明月醉荷花，
廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。 我的祖國，
人民勤勞，
五十六個民族相濡以沫，
東方神韻的精彩，
人文風貌的風流，
千古流傳著多少美麗動人的傳說。
這就是我的祖國，
我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默， 你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云， 你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。 可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的堅強，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的'精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力， 創(chuàng)造震驚世界的奇跡。 你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓！ 祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！
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