實(shí)用的初一作文實(shí)用[7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初一作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一作文 篇1

　　走在校園的林蔭小道上，路兩旁各種植物都生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)著，突然在一片大葉子下看到一個(gè)個(gè)圓形的綠色果實(shí)，湊近一看，��！是葡萄！

　　在深綠色的葡萄葉下，一顆顆飽滿的葡萄露出它們青澀的臉龐，笑著、樂(lè)著充滿了活力，而那沒(méi)有露出來(lái)的也在努力讓自己變得更清甜，果實(shí)是青翠欲滴、晶瑩剔透的，每一顆都像價(jià)值連城的翡翠般，掛在婀娜的枝條上，多了幾分幽靜幾分清雅，真想摘下一顆慢慢觀賞，每一顆葡萄中都蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命力量。

　　但也有不幸者，它們長(zhǎng)的太顯眼，結(jié)果就是他們被摘下，被擠壓破壞，最后只剩枯枝，我不禁為還沒(méi)有成熟的它們惋惜！

　　當(dāng)再抬頭看時(shí)，卻看到有這么一株不幸者，被摘的'只剩孤零零的一顆葡萄，只見(jiàn)它嫩綠的身體死死拽住枝條，它不減以往生機(jī)，仍在努力生長(zhǎng)著，雖處于不利的環(huán)境，仍樂(lè)觀積極的生長(zhǎng)，不服輸堅(jiān)持不懈，我被這小小的生命所震撼，它身體里頑強(qiáng)的求生能量比我想象的更強(qiáng)大。

　　朦朧的聞到了一絲清新，那是生命的清香！

初一作文 篇2

　　一葉，不會(huì)予你一棵大樹(shù)；一沙，不會(huì)予你一塊土地；一花，不會(huì)予你整個(gè)春天。

　　落葉，縱然頹廢，但它曾盛開(kāi)過(guò)，便也不覺(jué)無(wú)奈。落葉，縱然悲傷，縱然凄涼，但下一個(gè)春天，綻開(kāi)的萬(wàn)紫千紅，讓人留連，讓人驚嘆。

　　深秋，點(diǎn)綴著一點(diǎn)淡黃。遠(yuǎn)方的樹(shù)，讓我欣賞，遠(yuǎn)處的溪，攝去我的心跡。一個(gè)人，隨心而走，隨情而動(dòng)。無(wú)論，天之涯，地之角，足跡，證明我曾來(lái)過(guò)；無(wú)論，溪之淺，河之短，心情，證明我曾漂泊。

　　乘一扁孤舟，拾一片秋季的紅葉。一字，一音，一筆，點(diǎn)點(diǎn)勾勒，屬于我們的音符。一句，一曲，譜寫(xiě)屬于我們的樂(lè)章。斟一杯茶，不飲，留給逝去的背影；鋪一張紙，不寫(xiě)，回憶無(wú)需記下；拿一支筆，不繪，未來(lái)早己珍藏心底。

　　整理好行囊，收拾好心情，卸去堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人，一葉舟，一曲歌，一句話，踏上旅途。就要忘記曾經(jīng)，只有這樣，才能漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人，靜靜地，倚著一顆大樹(shù)，看著一珠花，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。萬(wàn)物皆是如此的奇妙。竹林里，葉沙沙作響，天，依舊那么清。偶爾的絢麗，如同那寥落的星。風(fēng)，停了；天，晴了；一切都是靜靜地，就如一幅安謐的潑墨畫(huà)，入目的不盡的蕭條。一起排徊過(guò)校園的每一個(gè)角落，攜手走過(guò)每一個(gè)小道。一個(gè)足跡，一個(gè)人，一場(chǎng)歡笑，一場(chǎng)情。難忘的記憶，總在不經(jīng)意間提醒著頭腦。

　　一場(chǎng)雪，一個(gè)蕭瑟的`背影；一場(chǎng)雨，一抹瑟瑟的悲涼。能寫(xiě)的，能記的，只是無(wú)法表達(dá)的傷。一年的回憶，一年的相處。我，緊緊地把記憶保存，某個(gè)閑暇的午后，躺在陽(yáng)光下，手執(zhí)一片綠葉，細(xì)細(xì)地，慢慢地去品嘗�；貞洠�如菊花茶一般，透著香。斟酌，細(xì)細(xì)品嘗。人生，那么，你已漸近堅(jiān)強(qiáng)。

初一作文 篇3

　　我是一名差生，不愛(ài)做作業(yè)，不愛(ài)聽(tīng)課，還愛(ài)打架。所以很多老師見(jiàn)我頭疼。他們動(dòng)不動(dòng)就叫我的父母到學(xué)校來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)就更厭煩了。

　　今年我上了初一，遇到了一個(gè)好老師，她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任王麗老師。王老師對(duì)我很好，選我當(dāng)了干部，還給我講了很多學(xué)習(xí)的方法，雖然我似懂非懂，但在我的心底，感動(dòng)的種子在慢慢發(fā)芽。我變的認(rèn)真了，上課愛(ài)舉手了。期中考試我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)考的很高。老師在課堂上大大的表?yè)P(yáng)了我。

　　一絲感動(dòng)在我的心中慢慢開(kāi)花，我暗暗發(fā)誓：一定聽(tīng)王老師的話，做一個(gè)好學(xué)生。

　　可是我食言了。在一個(gè)周四的中午，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)。我們初一的一個(gè)學(xué)生被初二學(xué)生打的嘴都破了，我看見(jiàn)了完全可以告訴老師，但我沒(méi)有，因?yàn)槲业氖职W了，我狠狠的揍了那個(gè)初二學(xué)生一頓。后來(lái)我見(jiàn)了那個(gè)初二學(xué)生，我又打了他一頓。我心想我不但教訓(xùn)了不良分子，并且借此可以又做一回老大（我長(zhǎng)得又高又壯，一般學(xué)生不是我的對(duì)手）。過(guò)了兩周，那個(gè)初二學(xué)生放話給我，要帶幾個(gè)初二學(xué)生教訓(xùn)我一頓。我本想告訴王老師，可話到嘴邊又咽了回去。那天初二學(xué)生帶了鋼管，我心里有點(diǎn)害怕，但仍沒(méi)告訴老師。我們班的'班長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)此事，立即告訴了老師。一場(chǎng)可能頭破血流的打架事件被制止了。

　　班會(huì)課上，老師狠狠的批評(píng)了我。老師說(shuō)的話毫不留情面，我有點(diǎn)不理解了，認(rèn)為老師小題大作。老師可能看出我的不理解。下課了，老師留下了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你想過(guò)這次的后果嗎？鋼管呀，碰到哪，哪都吃不消。假設(shè)你受傷了，留下了殘疾怎么辦？老師不希望任何學(xué)生出事，包括那些初二學(xué)生。你們義氣用事，比較沖動(dòng)，會(huì)留下終身的遺憾。老師剛才說(shuō)話比較重，希望你能理解�！迸�，老師真是良苦用心，我為自己剛才的不理解而慚愧，同時(shí)感動(dòng)的花朵也在我的心中越開(kāi)越艷。

　　晚上，我在日記中寫(xiě)道：“今天王老師又感動(dòng)了我，我以后不能再犯任何的錯(cuò)誤了……�！�

初一作文 篇4

　　畫(huà)面里的女孩閉著眼睛，雙手合十，對(duì)著流星許下了她的愿望……

　　這個(gè)女孩叫蕭渺夢(mèng)，15歲，上初二，有著兩個(gè)小酒窩，一頭及肩的長(zhǎng)發(fā)，他的笑聲如鈴鐺般清脆。在課堂上她盡情表現(xiàn)；在課間她與朋友討論青春的秘密，同學(xué)聚會(huì)里她笑得最燦爛……可誰(shuí)想的到，就這樣一個(gè)女孩竟生活在一個(gè)單親家庭里，她的父母在她五歲時(shí)離了婚，法院將她判給了她爸爸，爸爸很富有，一個(gè)人有6家公司，蕭渺夢(mèng)對(duì)這點(diǎn)也深有體會(huì)，因?yàn)榫退�一個(gè)人就有5位專(zhuān)屬女仆，一個(gè)人的房間就有2間教室那么大。

　　可是她并不開(kāi)心，以為房子太大，太空虛，沒(méi)有溫暖，還不如以前那個(gè)小房子，雖然小但至少還有愛(ài)。

　　來(lái)到這里，渺夢(mèng)最?lèi)?ài)做的事就是在腦海里無(wú)限遐想，然后將想到的記錄到紙張上，因?yàn)橹挥心菚r(shí)不用去想任何讓人煩惱的事情，只用閉上眼，想著自己所向往的生活。

　　渺夢(mèng)每天晚上都抱著一本書(shū)睡覺(jué)，這本書(shū)的名字叫《幸福的家庭》，蕭渺夢(mèng)每天都會(huì)看一遍，再在心里想著5歲前那個(gè)美好的家庭，每次一回到家，渺夢(mèng)總會(huì)抱一下爸爸，親一下媽媽?zhuān)�然后再去做自己�?事，媽媽再去做飯，爸爸再去工作。晚飯時(shí)一家人有說(shuō)有笑。爸爸媽媽也從不吵架，直到一天……

　　“你說(shuō)什么？！按你這么說(shuō)我還錯(cuò)了，我每天為你們父女倆炒菜做飯洗衣，我還錯(cuò)了！”媽媽的口氣里明顯帶著憤怒與委屈，而爸爸也吼了出來(lái)：“我不就出個(gè)差嗎，用得著那么生氣嗎！再說(shuō)只去兩個(gè)星期，又不去久了，有你說(shuō)的那么夸張嗎！？”“出差，我看你是去泡小三，前幾天我親眼看見(jiàn)你與一個(gè)女的在XX酒吧喝醉了！”這下房子持續(xù)了45秒的沉默，45秒過(guò)后爸爸走出了家門(mén)，又過(guò)了幾天，爸爸和媽媽就已經(jīng)離婚了。

　　渺夢(mèng)在新學(xué)校交到了許多朋友，其中一個(gè)叫徐曉媌，和渺夢(mèng)很聊得來(lái)，于是后來(lái)兩人就發(fā)展到了“影子程度”----------兩人成了彼此的影子。形影不離，于是渺夢(mèng)就把家里的事情哭訴給曉媌，每當(dāng)說(shuō)完，曉媌總會(huì)像個(gè)大姐姐一樣摸著渺夢(mèng)的頭，一邊抱著她，告訴她：“沒(méi)事了，都過(guò)去了，那都是過(guò)去了�！�

　　在渺夢(mèng)快初二畢業(yè)時(shí)，曉媌為了讓渺夢(mèng)不因?yàn)榭荚嚩鴫毫Υ�，特別約了幾個(gè)女同學(xué)與渺夢(mèng)在星期六在學(xué)校集合，然后找一個(gè)地點(diǎn)晚上大家一起看星星。

　　星期六早上八點(diǎn)半，渺夢(mèng)和曉媌等人在學(xué)校集合，商量了一下，最后決定在流星橋觀看流星雨，昨天新聞?wù)f今天會(huì)有一場(chǎng)罕見(jiàn)的流星雨，而流星橋就是最好的觀看地點(diǎn)。于是我們坐上了去流星橋出發(fā)的出租車(chē)。到后已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我們把事先準(zhǔn)備的野餐布，拿出來(lái)，鋪在草坪上，再?gòu)囊安突@里拿出了各式各樣的美味，一起準(zhǔn)備就緒后渺夢(mèng)等人就開(kāi)吃了。

　　吃完飯后當(dāng)然得有些娛樂(lè)節(jié)目，于是都把渺夢(mèng)往前面推，叫渺夢(mèng)給他們唱歌，渺夢(mèng)只好給他們唱了一首《家后》，唱著唱著大家都不止洗過(guò)1回臉了，而且還是用淚水洗的，大家都把眼睛哭紅了，曉媌只好提議我們睡會(huì)兒午覺(jué)，一睡睡到晚上，大家都同意了，于是大家都走向一家小賓館，租了一間小房間，設(shè)了鬧鐘，就開(kāi)始呼呼大睡。

　　到了晚上，渺夢(mèng)他們醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了星星，大家在草坪上，圍成一個(gè)圈，等著流星的出現(xiàn)，等了3分鐘，流星終于出現(xiàn)了，大家都非常興奮，可是都沒(méi)忘掉許愿，渺夢(mèng)閉上眼，許下了她的心愿……

　　“希望爸爸媽媽能和好�！逼綍r(shí)在別人眼里只是毫不起眼的幾個(gè)字，但在現(xiàn)在，這幾個(gè)字包含了一個(gè)孩子對(duì)家，對(duì)爸爸，對(duì)媽媽的愛(ài)！她的愛(ài)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎，我們誰(shuí)也不知道，只能默默地祝福著她，這個(gè)天真的小姑娘。

初一作文 篇5

　　好好珍惜現(xiàn)在所有，不要給自己遺憾�！�—題記

　　曾經(jīng)聽(tīng)聞:女兒是爸爸上輩子的情人，那妹妹是不是我上輩子的情敵呢？真為我這個(gè)突然冒出來(lái)的想法感到震撼！想著竟忍不住哈哈大笑起來(lái)，倘若我和爸爸是情侶，和妹妹是情敵。那我豈不是與妹妹爭(zhēng)了倆世的愛(ài)！上輩子是愛(ài)情的爭(zhēng)奪，這輩子是父愛(ài)的爭(zhēng)奪……

　　其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，我根本沒(méi)必要和妹妹爭(zhēng)奪。因?yàn)椴还茉鯓�，最先得到爸爸�?ài)的人一直是我。沖這個(gè)原因，我想:我沒(méi)資格再去與妹妹相爭(zhēng)。不是因?yàn)槲視?huì)贏，而是結(jié)局早已寫(xiě)好……

　　上了初中的我，安靜而淡泊。當(dāng)看到妹妹老是為了一點(diǎn)小事哭泣時(shí)，會(huì)憶起那個(gè)時(shí)候的'自己，會(huì)不會(huì)也是如此？無(wú)奈，每次憶起的只是一個(gè)模糊的影子。是啊，童年已離我遠(yuǎn)去。只是，看到妹妹的樣子，讓我偶爾找回了童年的味道。妹妹，感謝你，讓我在迷霧中找回了自己！

　　再次看到妹妹瘋狂玩耍時(shí)，我已習(xí)慣安靜的坐在一旁，讀各種各樣的書(shū)籍。喜歡思緒隨著文字跳躍。雖然這對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)太過(guò)孤僻。當(dāng)妹妹滿頭大汗的跑到我面前時(shí)，我竟學(xué)會(huì)了媽媽的那套說(shuō)辭“又到哪兒瘋?cè)チ�，小孩子家家的，不在家做作業(yè)……”“這是每個(gè)孩子的天性吶，姐姐”一句話使我陷入沉思，是啊，自己又何嘗不是這樣過(guò)來(lái)的？又有什么理由去阻止妹妹？

　　妹妹，感謝你！讓我今生成為你的姐姐！即使上輩子咱倆是情敵，這輩子能做你的姐姐。也值了！也許對(duì)你來(lái)說(shuō)，我不是個(gè)好姐姐。因?yàn)槲铱偸菍つ悖�總是打你。從不顧及你的感受；從不站在你的角度去思考；從不走進(jìn)你的心里�？偸亲砸詾槭悄鞘菍�(duì)你好，卻不知道到底怎樣是對(duì)你好。妹妹，能當(dāng)你姐姐，是一種幸福，也是一種無(wú)奈……不過(guò)，感謝你，永遠(yuǎn)做我堅(jiān)實(shí)的后盾。原諒我不經(jīng)意時(shí)對(duì)你的傷害，姐姐一直很愛(ài)你。來(lái)生如果可以，我愿意做你的妹妹，做你堅(jiān)實(shí)的后盾，給你展翅的天宇！

　　今生，謝謝你！

初一作文 篇6

　　愛(ài)，道不明，說(shuō)不明，無(wú)論用多么精美的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)愛(ài)的敬畏與癡迷。現(xiàn)在的我已被愛(ài)所包圍，我是如此的幸福與愜意啊。

　　失敗時(shí)的鼓勵(lì)

　　期末考試成績(jī)出來(lái)了，別人都興高采烈的回家，而我卻只能垂頭喪氣的回家。回家后，媽媽便笑著向我走來(lái)，只見(jiàn)她的眼神里充滿著親切與友善，她親切的說(shuō)：“孩子，這次成績(jī)考了多少分？”而我卻依然低著頭不語(yǔ)，我不敢面對(duì)母親那失望的目光，是我辜負(fù)了母親，辜負(fù)了自己所下的勞動(dòng)，我內(nèi)心十分傷心。我再也忍不住了，我跑進(jìn)臥室，傷心的哭了起來(lái)�？蘩哿耍�我仰望著天花板，不知不覺(jué)間母親進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她親切的`對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次失敗沒(méi)有關(guān)系，你難道忘記了“失敗乃成功之母”了嗎？”我聽(tīng)后若有所悟，我便抬起頭來(lái)，自信的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?huì)努力的。”我一邊說(shuō)著，一邊自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我與母親相視了一眼都笑了。

　　母愛(ài)是我遇到暴雨時(shí)的庇護(hù)所，是我在寒冷時(shí)的一把火。

　　巴掌的教訓(xùn)

　　在一個(gè)假期里，由于我的貪玩而忘記了寫(xiě)作業(yè)。直到放假的最后一個(gè)晚上，我才意識(shí)的到作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。于是，我便立即開(kāi)始補(bǔ)起了作業(yè)，可最終的結(jié)果還是沒(méi)補(bǔ)完，直到馬上要上學(xué)時(shí)，爸爸便問(wèn)我：“作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完�！边@是我的臉通紅，爸爸似乎看出我在撒謊，便二話沒(méi)說(shuō)打了我一巴掌，眼淚也不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。這時(shí)，爸爸便生氣的說(shuō)：“這是給你兩個(gè)教訓(xùn)，一個(gè)是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，另一個(gè)是你撒謊。你自己好好想一想吧！雖然那巴掌不重但那巴掌打到了我的心里，，不過(guò)還是改正了許多。

　　父親是我在迷茫時(shí)的一盞明燈，是我在黑暗中的一絲光明。

　　愛(ài)是世界上無(wú)法代替的東西。這世界也因愛(ài)而溫暖，也是愛(ài)讓這個(gè)世界演繹著一段段溫情。直到現(xiàn)在，我才真正明白父母對(duì)我的付出�，F(xiàn)在的我是多么的幸福與愜意啊。

初一作文 篇7

　　雙手捧著一顆橘黃色的球，一拋一扔，球形成了一條優(yōu)美的弧線；腳下滾著一顆黑白相間的球，風(fēng)馳電掣，球強(qiáng)而有力地射進(jìn)龍門(mén)，宛若一只猛虎貫穿球網(wǎng)；單手抓著一顆黑色而笨重的球，一旋一轉(zhuǎn)，球劃破了天際，盡可能往遠(yuǎn)方扔去??

　　猶記我小時(shí)候，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)盈滿好奇心。幼小懵懂的我，經(jīng)常憧憬著嘗試各種體育運(yùn)動(dòng)：要靠靈活躍動(dòng)的躲避球，要靠反應(yīng)靈敏的羽毛球，要靠全身腰力的跳高??

　　也許，這就是躲避球的精華，是躲避球的樂(lè)趣——它能鍛鏈我們的反應(yīng)力、靈活度，增加團(tuán)隊(duì)合作的.精神，學(xué)習(xí)運(yùn)用技巧取勝。

　　體育的樂(lè)趣在於運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中：我騎著一輛自行車(chē)，輪子顛簸在崎嶇的膏腴之壤上。在柔和的陽(yáng)光下，我欣賞著沿途的風(fēng)光水色：水如碧玉般翠綠，一座座山重巒疊嶂，遠(yuǎn)方的房屋鱗次櫛比、井然有序。一切是多麼美好，多麼的詩(shī)情畫(huà)意！我彷佛是在和身邊的一草一木、一山一水、一磚一瓦進(jìn)行賽跑。但自行車(chē)的輪子不斷滾動(dòng)，它們卻調(diào)皮地往我後方去。看到如此般景象，我心中所有的煩惱和不安全都散了，一種種樂(lè)趣卻不斷涌進(jìn)心頭。

　　而這次失敗讓我方球員發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而加強(qiáng)訓(xùn)練去彌補(bǔ)它。所以，當(dāng)我們遇到挫折、遇到失敗時(shí)，可不要?dú)怵H。這也許是我們?nèi)松�的�?lè)趣，可能我們能從中發(fā)掘出一些寶貴的道理。

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