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幸福優(yōu)秀作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的幸福優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
幸福優(yōu)秀作文1
幸福是一種擁有，一種追求，一種對(duì)生活的審視和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都擁有幸福。其實(shí)，很多時(shí)候，幸福就在我們身邊，可我們?cè)趺雌煊X(jué)不到呢?
那園中賞花的人是誰(shuí)?只用了幾只飛去鄰家的蝴蝶，就懷疑春天不愿蒞臨自己的小院?只增對(duì)墻外的羨忌和對(duì)自己的嘲諷。
那目睹北雁南飛的`人是誰(shuí)?只因?yàn)樽约旱臐M頭白發(fā)，就感嘆流年飛逝，憎恨時(shí)光帶走了自己的青春而將幸福帶到了屬于別人的地方。
這讓人們不禁追問(wèn)究竟是一種怎樣的麻木使人處在幸福卻渾然不覺(jué)?又究竟是一種怎樣的貪婪讓人時(shí)時(shí)刻刻憧憬著幸福?或許，只是因?yàn)橐环N盲目，讓人們看不清幸福，同時(shí)也將幸福理想化了。
幸福，需要用積極的心態(tài)去體會(huì)。在蘇軾的一生中，他被一貶再貶，但他依然自愛(ài)，寫(xiě)下那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿!也許，身處逆境的人慨嘆幸福不再，天經(jīng)地義，但蘇軾沒(méi)有將自己淹沒(méi)在無(wú)謂的痛苦與無(wú)盡的遙望中，反而在其中尋覓出了最真切的幸福。升沉像一縷秋風(fēng)，蘇軾像一片追風(fēng)的葉子，即使終將落地，也要給予自己最后的溫暖。
這樣看來(lái)，我們不必羨慕成功人士的輝煌，我們擁有青春和夢(mèng)想，這就是即將寫(xiě)就的宏偉篇章;我們不必埋怨生活的苦惱而崇拜不曾認(rèn)識(shí)的他人，享受即時(shí)即刻的感動(dòng)和震撼，體驗(yàn)平淡生活中的點(diǎn)滴美好——幸福，便會(huì)唱出一首永不消失的贊歌。
世間本沒(méi)有幸福與不幸，感嘆的人多了，也就有了幸福與不幸的人。那些幸福的人總是善于在任何環(huán)境中尋得幸福，甚至創(chuàng)造幸福。那些不幸的人，只能與幸福擦肩而過(guò)了。
讓我們放下一切不愉快，成為一個(gè)幸福的人吧!
幸福優(yōu)秀作文2
幸福是人的一種美好事物追求的概括，我常常思考，幸福到底是，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的幸福都不一樣，就比如老師，當(dāng)看見(jiàn)自己的學(xué)生遍布世界各處時(shí)那種自豪感那對(duì)來(lái)是來(lái)說(shuō)就是幸福;而對(duì)于學(xué)生而言，考上好的學(xué)府那便是幸福;對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，自己的公司在世界上有好的口碑那也是幸福;對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，自己寫(xiě)的文章和書(shū)能夠帶給讀者快樂(lè)便是幸福;對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，能夠擁有一個(gè)美好的童年那就是幸福;對(duì)大人來(lái)說(shuō)，幸福就是能夠好好工作，還有一個(gè)美滿的家庭。不同的人有不同的幸福，不同的幸福對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)有不同的感受。但一個(gè)人的幸福放到另一個(gè)人身上，也許它就不再是幸福。
有時(shí)因?yàn)閷?duì)幸福的要求實(shí)在是太苛刻了，就會(huì)感覺(jué)不到幸福，感覺(jué)不到愛(ài)，甚至就會(huì)因此自暴自棄，喪失信心。所以我們應(yīng)該去寬容的面對(duì)幸福，忽略大小，相信價(jià)值，那你就會(huì)感覺(jué)到幸福。
五年級(jí)的以前的那段時(shí)光，我的作文成績(jī)一直不是很好，有時(shí)破天荒拿個(gè)良，我就覺(jué)得是上帝的'眷顧了，于是我漸漸對(duì)作文失去了信心，有一次，我作文拿了個(gè)優(yōu)，老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我，使我對(duì)作文重新有了興趣，漸漸的我迷上了課外書(shū)，作文質(zhì)量有了明顯的提高。畢業(yè)后，有一次我整理舊書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了那本舊作文本，我翻了翻無(wú)意中翻到了那頁(yè)“優(yōu)”上，我讀了讀，感覺(jué)很奇怪，這種作文整么會(huì)拿到優(yōu)呢，我仔細(xì)一想就明白了：原來(lái)這是老師給我的鼓勵(lì)，那是我感覺(jué)很幸福。
如果愛(ài)小，那就把幸福放大。
其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福，值得我們?nèi)フ湎В覑?ài)父母，父母也愛(ài)我那就是幸福;可以交到一個(gè)志同道和的朋友這就是幸福，相信幸福，才能找到真正的幸福。
幸福優(yōu)秀作文3
幸福，是一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的調(diào)皮小鬼，是一顆每個(gè)人都渴望的蜜糖。她就像一位圣潔的小天使，悄悄地降臨在我們的身邊，她也會(huì)悄悄地離我們而去。其實(shí)她很好捕捉，就像這一次，我就捕捉到了她。
我的家庭是由三個(gè)人組成的——爸爸、媽媽還有我�？墒牵視r(shí)常感到孤獨(dú)，這是為什么呢？不是因?yàn)槲覜](méi)有兄弟姐妹，而是因?yàn)槲业纳磉吙偸侨鄙僖粯訓(xùn)|西——那就是幸福。
爸爸媽媽都是上班族，所以很忙，幾乎抽不出時(shí)間好好地陪我玩一次。但是，那一次他們居然破例了！他們兩個(gè)居然主動(dòng)提出帶我去郊游。我興奮得奔來(lái)跳去，手舞足蹈，激動(dòng)之情難以言表。
爸爸媽媽果然是言出必行，他們帶我來(lái)到了一個(gè)山清水秀的地方。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，綠綠的田野花草笑，藍(lán)天碧地相映成輝，勾勒出一幅優(yōu)美的“山水畫(huà)”。我們一家三口拋開(kāi)煩惱，忘卻憂愁，自然地融合在這天地山水間。
突然，我心血來(lái)潮，想放風(fēng)箏。爸爸按我的意愿買了三個(gè)風(fēng)箏，一人一個(gè)。這種我再熟悉不過(guò)的活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)特別簡(jiǎn)單，所以我率先將風(fēng)箏放了起來(lái)，爸爸媽媽也緊跟著把風(fēng)箏放上了天。三個(gè)人好像長(zhǎng)不大的孩子，吮吸著新鮮的空氣，在這柔軟的草地上歡快的跑著、跳著，喊著、叫著。這三個(gè)風(fēng)箏也好似一家人，在藍(lán)天上自由地飛翔，他們?cè)忈尦隽宋覀兇藭r(shí)此刻的心情。這是一段多么快樂(lè)的時(shí)光啊！
游客們紛紛停下腳步，一邊興致勃勃的瞧著天上翻飛的風(fēng)箏，一邊由衷地贊嘆：一家人好幸福呀。當(dāng)然，我也是這樣的`感覺(jué)。一家人開(kāi)開(kāi)心心地親近自然不是很快樂(lè)嗎？不是很幸福嗎？瞧我們這一家子，臉上洋溢出了幸福的笑容，身上散發(fā)出了幸福的氣息。
此時(shí)此刻的我，比任何時(shí)候都開(kāi)心快樂(lè)，因?yàn)槲腋惺艿搅诵腋�，這是一種難以言表的快樂(lè)。
幸福就像一陣芳香，沁人心脾。
幸福就像一顆蜜糖，甜到人心。
幸福就像一泓泉水，流進(jìn)心底。
這就是幸福。幸福莫過(guò)于一家人在一起和和美美地度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。
幸福優(yōu)秀作文4
人生中什么是幸福呢？成為百萬(wàn)富翁嗎？不是。擁有一張取之不盡，用之不竭的銀行卡嗎？不是。有一個(gè)美貌如花的妻子或一個(gè)英俊瀟灑的丈夫嗎？不是。那究竟，什么是幸福呢？
擁有一座很大的圖書(shū)館是幸福。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)對(duì)我的影響很大，它幫助我的思想變得成熟，幫助我的學(xué)習(xí)變得更好，我們甚至可以在書(shū)中尋找到任何你想要的東西。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就是這么神奇，所以，擁有一座宏大的圖書(shū)館是屬于我的幸福。
擁有三五個(gè)知心朋友是幸福。朋友是每個(gè)人都需要的，而且用金錢買不來(lái)的，為什么這會(huì)如此珍貴呢，因?yàn)榕笥咽且幻骁R子，它可以反射出你自身所有的優(yōu)缺點(diǎn)，你也可以從他們身上學(xué)到不少東西，成為一個(gè)更完美的.人。而知心朋友就會(huì)不斷的指出你身上的問(wèn)題，他不會(huì)厭惡你、嫌棄你，我很羨慕這樣的友情。所以，擁有三五個(gè)知心朋友，是屬于每個(gè)學(xué)生的幸福。
擁有一個(gè)能與家人共度周末的機(jī)會(huì)是幸福。當(dāng)今社會(huì)上有很多年輕人，因?yàn)楣ぷ鞣泵�，只有極少的時(shí)間與家人見(jiàn)面。也因如此，家人之間的情感也在日益減少。他們有這個(gè)本心，但競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，不得不這樣做。而當(dāng)你擁有這樣的機(jī)會(huì)呢，你會(huì)選擇好好把握，還是會(huì)繼續(xù)工作呢？所以擁有這樣一個(gè)與家人共度周末的機(jī)會(huì)是屬于每個(gè)家庭的幸福。
其實(shí)幸福是屬于每個(gè)人的，它幾乎無(wú)處不在，只是它的表達(dá)方式各不相同罷了。創(chuàng)造出一首優(yōu)美的音樂(lè)是屬于音樂(lè)家的幸福；寫(xiě)出一篇好文章是屬于作家的幸福；創(chuàng)造出一款有用的軟件是屬于程序員的幸福。那么你認(rèn)為，什么是屬于你自己的幸福呢？
幸福優(yōu)秀作文5
有一顆種子，播撒下去的是汗水，收獲的是幸福。
春天，是播種的時(shí)節(jié)。哪一天我和爸爸媽媽去少年宮，原來(lái)是準(zhǔn)備去學(xué)象棋，可不知怎的，最后卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的報(bào)了國(guó)際象棋課程。爸爸告訴我，不管學(xué)習(xí)什么，付出了才會(huì)有收獲。
上課時(shí)，我盡量弄明白每一句話，不時(shí)的在自己的棋盤(pán)上擺弄片刻。不久，我就成為了一名業(yè)余愛(ài)好者。
夏天，是勞作付出的時(shí)節(jié)。一名業(yè)余愛(ài)好者已遠(yuǎn)不能滿足我和父母的期望，為了使學(xué)習(xí)更加專業(yè)，父母不辭辛勞每星期送我到靜安少體校學(xué)習(xí)。直至這時(shí)，我才初嘗學(xué)習(xí)之辛苦。每節(jié)課都需被大量的棋譜，有的是幾十步的開(kāi)局，還有的是上百步的對(duì)局。假若不背，下一次課老師是要挨個(gè)檢查的，少不了用戒尺在手心上打幾下。戒尺看起來(lái)有一本書(shū)那么厚，寬大概有五公分。最嚇人的是纏的一層層膠帶，好像還被打斷過(guò)幾回似的。又一次我下輸了一盤(pán)棋，老師看了看棋譜，頓時(shí)勃然大怒，我便挨了幾戒尺，還被發(fā)展了一會(huì)。但這些終究只是小插曲，我還是努力的學(xué)習(xí)，考級(jí)，在四年級(jí)時(shí)考到了上海二級(jí)，國(guó)家四級(jí)運(yùn)動(dòng)員，成為了一名有經(jīng)驗(yàn)的.專業(yè)棋手。
秋天，是收獲的時(shí)節(jié)。四五年級(jí)時(shí)，我常參與各種市級(jí)，國(guó)級(jí)的比賽。印象較深的一次，是代表體校參加“小世界杯”全國(guó)邀請(qǐng)賽。這是，我市體校的“頭號(hào)種子”選手。經(jīng)過(guò)三天共九盤(pán)的比賽后，勝六負(fù)三，個(gè)人成績(jī)?nèi)珖?guó)是三名，這在我的記憶中或許是最好的一次比賽了。通過(guò)下棋，我感到了快樂(lè)，感到了思維前所未有的活躍，因而感到無(wú)比幸福，我終于看到幸福的果子結(jié)滿了枝頭，終不負(fù)汗水。
秋天的收獲，是因?yàn)橄奶斓母冻�，而付出的是汗水，收獲的是幸福。
幸福優(yōu)秀作文6
幸福是什么？幸福就是童年玩耍時(shí)發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。
幸福是什么？幸福就是但你疲憊時(shí)，有一個(gè)呵護(hù)你的家園。
幸福是什么？
幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。
小時(shí)候，曾以為獲得就是幸福，所以往往不計(jì)一切的去追尋自己想要的東西，滿足自己的欲望。記得幼兒園時(shí)，為了多掙一個(gè)紅花不惜與別組的同學(xué)打鬧，老師問(wèn)起來(lái)，我又卻推脫責(zé)任，全賴在那個(gè)同學(xué)身上。看著同學(xué)被老師批評(píng)，自己卻有小紅花可拿，自己沾沾自喜，卻不知，那不是真正的幸福。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，天空中的雨像掉線的珠子似的不停的往下掉。北風(fēng)呼嘯著，天空中不時(shí)劃過(guò)幾道閃電，緊接著是雷聲隆隆。我剛上完特長(zhǎng)班，站在大樓門口，正為怎么回家而發(fā)愁，就聽(tīng)見(jiàn)了震耳的摩托車聲—媽媽冒著大雨來(lái)接我了。我看見(jiàn)只穿了一件短袖衫的媽媽身上并沒(méi)有穿雨衣，便問(wèn)媽媽為什么不穿雨衣。原來(lái)，因?yàn)樯洗挝也恍⌒陌延暌鹿纹屏�，�?dǎo)致雨衣上破了個(gè)大洞，不能穿了。媽媽催促我上車，我急忙爬上車，冰涼的雨點(diǎn)打在我和媽媽的'身上，刺入肌骨。我不禁打了一個(gè)寒顫，媽媽便關(guān)切的詢問(wèn)我：“冷么？冷的話就趴在我背上吧�！蔽铱吭趮寢尩谋成希挈c(diǎn)卻不停的打在媽媽的身上。媽媽冷得直呼冷氣她握著車把的雙手還不停地抖著，身子也不停地顫抖……
平時(shí)我總是埋怨爸媽不關(guān)心自己，總是認(rèn)為自己沒(méi)有比別的同學(xué)幸福，可我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幸福這次就在我身邊。
其實(shí)，擁有愛(ài)才是擁有幸福，感受愛(ài)才是感受幸福。
幸福優(yōu)秀作文7
幸福，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的周圍；如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福；如果你在課堂上，在老師的指引下，遨游在知識(shí)的海洋，那就是幸福；如果你在朦朧的燈光下，靜靜地看書(shū)，凝神遐想，那就是幸福……
雙休日里，我陪母親逛街。我喜歡稍后一步跟隨著母親，任憑她帶著我在街巷里左拐右折。母親帶著我來(lái)到一家點(diǎn)心鋪，從皮包里掏出一張面額不小的鈔票，非要我跟那幾個(gè)弟弟妹妹們坐在同一條長(zhǎng)凳上吃點(diǎn)心。于是，我便擎著小碗加入他們的行列中，大嚼大咽起來(lái)。母親則在一旁邊微笑著。陪母親逛街，是一件多么幸福的事情啊！母親憐愛(ài)我，縱寵著我，不為別的，就因?yàn)槲沂撬呐畠�。我眼中流�?dòng)的是她昨日的眼神，我眉梢挑著的是她今日的驕矜。在母親的心目中，我的一顰一笑一啄一飲都是天大的事。我捻起一片快樂(lè)的紅葉，母親便擁有整座楓林；我咽下一滴苦澀的海水，母親便墜入了汪洋大海。擁有母親，便擁有了幸福。與母親相伴，幸福的瓊漿邊涓涓流出。
清晨，語(yǔ)文老師她風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室，她和藹可親，夸張有度的`表情，總是令我們感到親切，她詼諧幽默的話語(yǔ)，聲情并茂的講解總能博得我們的一陣陣掌聲。她“沒(méi)大沒(méi)小”地和我們“講歷史”，同時(shí)又巧妙地為我們揭開(kāi)了文學(xué)面紗。朗朗的讀書(shū)聲中孕育著生機(jī)，緊緊地思索中流露出希望。有時(shí)，我們品味著“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的意境；有時(shí)我們感悟著“我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)”的哲理；有時(shí)我們領(lǐng)略著“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”的豪情。這是多么美好的瞬間，多么幸福的時(shí)刻呀！
感到疲憊時(shí)，從擺滿名著的書(shū)架上隨意地抽出一本《文化苦旅》或是《藝術(shù)人生》，泡一杯咖啡，坐在灑滿冬日陽(yáng)光的窗前，細(xì)細(xì)品味。夜深人靜的時(shí)候，縮在暖暖的被窩里，聽(tīng)著北風(fēng)呼呼作響，看著艾米麗的《呼嘯山莊》。我喜歡看書(shū)，更喜歡看書(shū)給我?guī)?lái)的幸福。
我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛行腋�，并且我�?huì)好好地珍惜我所擁有的幸福，讓它永遠(yuǎn)陪在我的身邊！
幸福優(yōu)秀作文8
“天空的幸福，是穿一身藍(lán)森林的幸福，是披一身綠陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼落日的幸福，留下最后的美麗我的幸福，要和友一起去采擷--每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光……”這是記在我日記本上的一段話。每天翻開(kāi)日記本，看見(jiàn)它，心情總會(huì)變得很藍(lán)、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺(jué)。時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中我長(zhǎng)大了，童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)總愛(ài)……那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的我真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的.感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。采擷幸福，給自己一份愉悅的心境采擷幸福，離幸福近些吧。
幸福優(yōu)秀作文9
每一位的病人都認(rèn)為自己的幸福是健康，每一位殘疾人都認(rèn)為自己的幸福是健全，而健康人認(rèn)為自己的幸福或權(quán)或利或錢。也許真的是人天性的使然，每一種人都認(rèn)為幸福遙不可及，生活其實(shí)并不像電視里說(shuō)的那樣幸福。但你何曾注意，你所習(xí)以為常的確是別人遙不可及的。你擁有健全的身體卻渴望更加富有，當(dāng)你因?yàn)楦挥卸ソ∪纳眢w你還會(huì)認(rèn)為幸福是這個(gè)嗎。
幸福其實(shí)就是知足，你認(rèn)為他很近他就很近，你認(rèn)為他很遙遠(yuǎn)他就很遙遠(yuǎn)。也許我和別人一樣都有著人性不可少的貪婪但我正嘗試改變。不要嫌棄這些劣性換一種思維他們也是一種幸福，他們證明了你還有七情六欲，你起碼還在這個(gè)世上。每一件事都有自己的劣性和幸福。每一次想著每一件事都要嘗試通過(guò)不同的思維，同一件事不同的方法你都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己感受到了不同感受，或幸福或悲傷。
我的幸福其實(shí)就是有一個(gè)健全的身體，有一群愛(ài)護(hù)我的家人，家庭不富有但卻也不貧窮。有時(shí)我感覺(jué)我很貪婪，想要家人永遠(yuǎn)陪伴著我。其實(shí)我知道這是不可能的，我知道人不可能一直活著，但還是忍不住去妄想，妄想你們的.陪伴，越是擁有過(guò)的越害怕失去，很多次思考過(guò)但還是不了了之。每一次你們的生病我的內(nèi)心都是一份煎熬，我承認(rèn)我害怕了我真的很懦弱，很自私，我想留下這份幸福，我會(huì)嘗試放下這份懦弱的想法，珍惜還有的每一分每一秒同時(shí)去發(fā)現(xiàn)周邊的小幸福。起碼我也曾擁有過(guò)，哪怕失去我也能重新站起來(lái)。
幸福就是知足，雖然我做不到但我會(huì)努力去嘗試，一點(diǎn)一點(diǎn)想成功挪去。我會(huì)放下心里的執(zhí)念，去發(fā)現(xiàn)我周邊一點(diǎn)一滴的幸福。幸福不遠(yuǎn)，低頭可見(jiàn)。
幸福優(yōu)秀作文10
自小，我便對(duì)老爸有一股恨意，因?yàn)樗麑?duì)我總是那么“冷酷”。記得比我小十來(lái)天的鄰居家小弟總可以趴在他的爸爸身上，而我的老爸卻始終以我比他大為由拒絕這一奢望，以至于在我的記憶里居然沒(méi)有老爸抱我的印跡。
上初中了，或許是我長(zhǎng)大了，老爸對(duì)我溫和了許多，也慈祥了不少。學(xué)校離家遠(yuǎn)，每星期才回家一次，老爸總要到市場(chǎng)上買點(diǎn)肉類回來(lái)，給我補(bǔ)補(bǔ)。送我去學(xué)校時(shí)，一路上總是喋喋不休的：“好好念書(shū)，該花的就花，不要苦了自己……”我的耳朵都聽(tīng)出了繭子，常不等老爸說(shuō)完便打斷他：“知道了，我都長(zhǎng)大了！”每每說(shuō)到這里，老爸總是付之一笑。
那次，當(dāng)我回家把考試取得了好成績(jī)報(bào)告給老爸時(shí)，他比我還高興，愁云布滿的臉上露出了燦爛的笑容。送我上車時(shí)，他拍著我的肩膀，說(shuō)：“到校好好念書(shū)……”車要開(kāi)了，老爸忽然拉著我說(shuō)：“等一等，我給你買點(diǎn)蘋(píng)果來(lái)。”沒(méi)等我回答，他已走了好幾步了，看著他的身影消失在人群中，我已說(shuō)不出一句話，喊不出聲來(lái)，淚水在我的.眼眶里直打轉(zhuǎn)……
過(guò)了一會(huì)兒，老爸便抱著蘋(píng)果興沖沖地跑過(guò)來(lái)。他把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那布滿皺紋的面容，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋(píng)果沒(méi)接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時(shí)，車啟動(dòng)了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋(píng)果在衣服上蹭了幾下，又遞給我。車開(kāi)動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊著：“那只蘋(píng)果，你別吃，還沒(méi)有擦干凈……”我的淚不禁涌了出來(lái)。
我偶然翻開(kāi)日歷，突悟：下個(gè)月老爸生日快到了。我決定親口對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，祝您生日快樂(lè)！”
幸福優(yōu)秀作文11
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖人不知;鬼不覺(jué)撼功了15個(gè)年齡……
應(yīng)還在哪咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，不愿跪在硬國(guó)邦的地上，帶著對(duì)站破的愿望，盡力的她，使出全身的力氣——?jiǎng)倮恕Ｋ�(wěn)穩(wěn)地豎立著那纖弱地身子，奶聲奶氣地鳴一聲“媽”，是向齊世界宣布：“我長(zhǎng)大了”！落雨了，會(huì)天然而然地帶一把傘，單獨(dú)一我撐，散步在蒙受的細(xì)雨中。居心感觸雨的浪漫和暖馨，而不像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)那暴風(fēng)雨中，讓雨水沐浴自己，縱情地在雨簾中嬉鬧，豪不在乎自己成為一只漲湯雞。長(zhǎng)大的`感到是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是孩童盼望站坐的幸福，是雨后萌牙蔥綠的嫩芽。
歲月的年輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，繪出一個(gè)個(gè)小圈圈……
此時(shí)，站在成熟的邊沿上，看望身后那生涯在快活王邦的我，那里的我無(wú)邪，活躍，頑皮而又愛(ài)泣鼻子耍賴皮，經(jīng)常不是惡息據(jù)把街坊野的大花貓的耳朵貼上雞皮，就是跟小敵人上躥下跳踏壞林大嬸剛栽的小苗，而后，又在媽媽的數(shù)降下低著頭扶伏被踩扁的秧苗。這時(shí)的我，返去在狂風(fēng)雨面“豪言壯語(yǔ)”，啼著哼唱小曲跑歸舒服的家，卻替媽媽濟(jì)困解危端去一碗荷包蛋靜靜地流下暖淚。那時(shí)的我，愛(ài)笑，愛(ài)品。方才仍是陽(yáng)光殘暴，一轉(zhuǎn)瞬就急風(fēng)驟雨。
自小不愿喝牛奶，由于我不想和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)佳媽媽；自小望到他人戴花就疼愛(ài)，果為我以為花兒會(huì)哭；自小就不清楚地上為什么會(huì)落小水滴，魚(yú)兒為什么在水里卻不會(huì)被嗆逝世……
跟著時(shí)光的拉移，我緩緩地讀懂了這些，該我用自人日漸理智的念維學(xué)會(huì)剖析時(shí)，我結(jié)問(wèn)了小時(shí)候的信難純癥，不了幼時(shí)的迷惑。 “花有沉啟時(shí)，己無(wú)再多年�！笔堑模侵荒軐⑺忻烂畹幕叵虢y(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)灰色的日記里，抬入我記憶寶庫(kù)的最深層。
粉色的童年誠(chéng)然漂亮但金色的將來(lái)更令我著迷。固然童年的樂(lè)園令我迷戀，然而還盼望長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)舒古昔消長(zhǎng)日一窗昏曉遙淌年。”爾要擷智慧的浪花，一直豐盛、空虛本人，完美從彼，讓大家的畢生光輝地走下往。
歲月的風(fēng)鈴搖沒(méi)了成長(zhǎng)的美惡回憶，搖出了十五個(gè)春秋的幸福。
幸福優(yōu)秀作文12
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么是幸福：一份穩(wěn)定的工作、一個(gè)和諧的家、簡(jiǎn)單的生活……這就是幸福！我常常問(wèn)自己幸福嗎？但是卻從來(lái)沒(méi)有答案！
人總是個(gè)矛盾的個(gè)體，做人，也是一件很辛苦的事。因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到很多的坎坷，同時(shí)我們又不得不付出殘酷的代價(jià)。而到了最后，我們還是要去追尋那份難得的幸福！
生活中常常會(huì)出現(xiàn)不盡人意的事情，當(dāng)希望一個(gè)個(gè)被打碎，當(dāng)失敗接踵而至，當(dāng)“物競(jìng)天擇、適者生存”的感覺(jué)越來(lái)越明顯，當(dāng)“優(yōu)勝劣汰”籠罩了整個(gè)世界，才看到了社會(huì)是如此之現(xiàn)實(shí)與殘忍。我也終于明白了：我唯有作出選擇，而不是讓別人和社會(huì)對(duì)我作出選擇！
我對(duì)自己說(shuō)：如果付出了卻沒(méi)有結(jié)果，我想我不會(huì)介意，畢竟我努力過(guò)。世事不可能都盡如人意，更不可能完美。但是如果在還沒(méi)有結(jié)果之前就認(rèn)定“付出”會(huì)白費(fèi)力氣，那事后我一定會(huì)后悔，因?yàn)椤安桓冻觥本椭荒苡幸环N結(jié)果，而“付出”至少會(huì)多一種可能，哪怕到了最后同樣是失敗，但是意義卻截然不同！
雖然我也是個(gè)善變的人，但是我更確信我是個(gè)執(zhí)著的人，我常常進(jìn)行反思，我反省自己，包括我的所做所為，更多的是反省我所走過(guò)的路�；蛟S年少難免不夠成熟，現(xiàn)在想想看，自己才發(fā)現(xiàn)究竟需要的是什么樣的幸福，或許真的很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單！
我不是一直都過(guò)得很快樂(lè)的人，所以我總是希望在我一步一步往前走的'時(shí)候，我能夠得到更多的快樂(lè)，以至于一次又一次幻想著我的人生，但是我唯一希望那不是一個(gè)夢(mèng)，能多一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)和幸福就已經(jīng)足夠！而我更清楚這一切不會(huì)來(lái)得那么容易，因?yàn)樗枰胰ミx擇，我也必須選擇，只有這樣我才能真正握緊我所想要的。
幸福常常會(huì)出現(xiàn)在我們的周圍，如果一瞬間就被感動(dòng)的話，那或許是因?yàn)槟撤N微妙的原因。城市中有太多的東西容易讓人感動(dòng)，也有太多的東西很快就會(huì)被我們忽略，突然之間竟然會(huì)有種東西點(diǎn)亮了我們那迷失的心，或許這就是所謂的感動(dòng)——-幸福來(lái)臨時(shí)的感動(dòng)！
我要的幸福，漸漸清楚……
幸福優(yōu)秀作文13
能隨時(shí)隨地用心靈去品嘗幸福的味道，才有幸福可言。
在生活中，聽(tīng)書(shū)是微幸福。在回長(zhǎng)治的途中，高速路上空無(wú)一人，放眼望去只有一望無(wú)際的公路和大山。心中的無(wú)聊不由得變成了煩悶，一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，哪有幸福可言。當(dāng)我無(wú)奈的躺在后座上。想大睡一覺(jué)時(shí)，一個(gè)有底蘊(yùn)的聲音在我耳邊徘徊，是樊登那具有魔力的聲音，立刻把我從無(wú)聊的世界中拉了回來(lái)，上次的批判性思維，已經(jīng)讓我沉浸在書(shū)的海洋。但這次說(shuō)的先發(fā)影響力中的正向檢測(cè)率、焦點(diǎn)就是原因、制造焦點(diǎn)瞬間等等。讓我像匹餓狼，貪婪的汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，令我徜徉在知識(shí)的領(lǐng)域，感受到了學(xué)習(xí)的幸福。
在生活中辯論是微幸福。在與同學(xué)的辯論中談到了一個(gè)辯論題：知道一件事需不需要了解它的根本。我被抽到了，對(duì)方同學(xué)揚(yáng)眉吐氣的.說(shuō)，如果不了解一件事的本源，不如不知道辯論中講得最無(wú)用的莫過(guò)于講道理，我立馬反駁，難道我吃番茄炒雞蛋需要知道雞蛋是哪只雞生的嗎？一句話讓對(duì)手啞口無(wú)言，我品嘗到了辯論的快感和辯論后那種成就感和幸福！
在生活中當(dāng)助教是幸福的。在一場(chǎng)講座中我報(bào)名當(dāng)了青少年助教，主要幫助大家在聽(tīng)講座時(shí)遇到難題的時(shí)候需要有什么幫忙的地方。剛開(kāi)始到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)。我就一刻不停開(kāi)始奔波，一會(huì)兒拿紙，一會(huì)兒拿筆，像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺。但當(dāng)別人給予我贊許時(shí)，看到別人幸福時(shí)，我感受到了助人為樂(lè)的幸福！
在生活中有些幸福雖然是微不足道的，卻能銘記心間。我能為我們的公益利益而作出貢獻(xiàn)我就會(huì)幸福，我能夠以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)去辯論，而不是逃避……
我就是世界上最幸福的人！
幸福優(yōu)秀作文14
幸福是什么？
幸福是老師溫暖的擁抱，是擁抱后感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，語(yǔ)文陳老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：擁抱十個(gè)人，說(shuō)出擁抱的理由。“這是什么作業(yè)？”“這作業(yè)誰(shuí)不能完成？”伙伴們一下子樂(lè)得手舞足蹈。瞧，同學(xué)們第一時(shí)間主動(dòng)開(kāi)始完成作業(yè)啦！
“來(lái)來(lái)來(lái)，丁皓天，讓哥兒們抱一個(gè)�！蔽覐堥_(kāi)雙臂，笑嘻嘻的給了同桌一個(gè)大大的擁抱：“祝你圣誕快樂(lè)！”接著，我又如法制炮的擁抱了九位同學(xué)。立馬完成了這份簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的作業(yè)，那份愉悅自然不言而喻。
第二天，陳老師笑瞇瞇的問(wèn)大家：“擁抱的'作業(yè)完成了吧？原因是什么？是不是想送就送？”我們的心思被老師看透了，頓時(shí)都啞口了，傻眼了。接著，陳老師把小女生成蕭蕭請(qǐng)上講臺(tái)，深情地?fù)肀е�，并�?dāng)著全班孩子的面說(shuō)出了理由——“今天是你的生日，要多和同學(xué)交流，讓自己陽(yáng)光起來(lái)�！崩蠋煹脑捯粑绰洌淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�，送給老師，也送給了成蕭蕭。原來(lái)“擁抱”作業(yè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)意頗深�。×w慕著成蕭蕭感動(dòng)的眼淚，我們明白了，陳老師送出的擁抱就是一種力量、一種鼓勵(lì)。老師布置作業(yè)是讓我們要懂得去關(guān)愛(ài)他人，支持他人，用擁抱去幸福他人！
第三天，第四天，陳老師的擁抱繼續(xù)，我們的幸福在繼續(xù)。晨讀課上，書(shū)聲瑯瑯。陳老師悄悄的走到了我的身旁，突然，我感覺(jué)到了一股愛(ài)的熱流向我靠近、靠近······沒(méi)有任何先兆，沒(méi)有任何原因，我就那么不由自主的站了起來(lái)，就像一只走丟的小燕剛剛找到媽媽一樣，激動(dòng)的迎合了老師愛(ài)意濃濃的擁抱。令我震撼的是，老師竟然在我的耳邊溫柔的說(shuō)出了十個(gè)擁抱的理由。我笑了，在心里甜甜的笑了，比吃了蜂蜜還要甜、還要純。那一刻，我幸福的無(wú)語(yǔ)！
陳老師的那份擁抱是一種震撼、一種感動(dòng)，深深地刻在我的心田。我也要把這份擁抱后的幸福向爸爸媽媽傳遞，向伙伴們傳遞！
幸福優(yōu)秀作文15
閑看庭前花開(kāi)花落，臥看天外云卷云舒，”這是一種令人向往的生活。在這種生活中聽(tīng)聽(tīng)歌，賞賞詩(shī)，不失為幾件幸福的事。
我愛(ài)聽(tīng)歌，尤其是一些古風(fēng)歌，我每天必須聽(tīng)上幾首歌才肯罷休。每次聽(tīng)古風(fēng)歌都感覺(jué)自己到了古代。雖說(shuō)是古代，可也“去”了不同的地方。有時(shí)是激烈血腥的戰(zhàn)場(chǎng)上；有時(shí)是仙境般的水墨江南；有時(shí)是平平常常的小橋流水人家……雖然每個(gè)場(chǎng)景都有差異，但每個(gè)場(chǎng)景都使我的心中感到有滿滿的滿足感，這很幸福。
我愛(ài)賞詩(shī)，什么《楚辭》、《詩(shī)經(jīng)》、《元曲》等等我都愛(ài)賞�！吧綗o(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”我賞到了古人對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”我賞到了范仲淹憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷�！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”我賞到了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍。通過(guò)賞詩(shī)，我感覺(jué)我的情感得到了升華，一股淡淡的情緒從我心頭劃過(guò)，那是幸福。
我愛(ài)讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！泵看文玫綍�(shū)，我到會(huì)如饑似渴的讀著書(shū)，可算是到了廢寢忘食的地步了。書(shū)中的知識(shí)在夏天就像一股清流滑過(guò)我的.心間，讓我感到神清氣爽；在冬天像一團(tuán)火焰，團(tuán)團(tuán)包圍這我，讓我感到溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著讀書(shū)的過(guò)程，書(shū)中的一切都是我從未觸碰過(guò)的領(lǐng)域，我?guī)е伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臍飧艖�(zhàn)勝著無(wú)數(shù)神秘的領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了滿足，我感受到了幸福。
而生活，也許就是這個(gè)樣子，任何一個(gè)愛(ài)好有有可能使你感到幸福，得到幸福其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
我的幸福，其實(shí)也就源于生活中的愛(ài)好而已！
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