【熱門】我的日記模板匯編7篇
很快一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的我的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
小烏龜，許多人一聽(tīng)到這種動(dòng)物，都會(huì)認(rèn)為小烏龜是緩慢、遲鈍的，而我卻認(rèn)為小烏龜是活潑可愛(ài)的！
我家就有一只小烏龜。它約有十厘米長(zhǎng)，是一只綠毛龜。它的殼的花紋是一個(gè)個(gè)五角星形連成的。它的`尾巴非常短，只有一厘米長(zhǎng)。小烏龜?shù)难劬苄�，又很隱蔽，不仔細(xì)觀察是看不出來(lái)的。我給它的取了個(gè)名字“小不點(diǎn)”。
有一天，小烏龜可能覺(jué)得太無(wú)聊了吧，竟然爬起魚缸的邊上了。只見(jiàn)它伸出前爪，趴向缸邊上，再把后爪一伸，嘿，上去了，可一秒鐘后就聽(tīng)“撲通”一聲。我想：肯定是“小不點(diǎn)”摔倒了。果然不出我所料，小烏龜正趴在缸里看著我。過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜又舞起前爪，向缸口爬去。這回，它摔了個(gè)四腳朝天，它使勁翻呀，翻呀，足足用了三分鐘才翻過(guò)身來(lái)，它可能覺(jué)得摔疼了吧，趴在缸里一動(dòng)不動(dòng)。于是，我到冰箱里拿了一條小蝦，切成幾段，跑到魚缸旁。我拿出一小段，在向晃了幾下，它果然來(lái)了精神，慢慢抬起頭來(lái)，前腳也逐漸張開。我把蝦肉一點(diǎn)一點(diǎn)地往上提高，小烏龜一下子忘了自己在爬缸口，又“撲通”一聲摔倒了，我不由自主地笑了，樂(lè)壞了，小烏龜你受騙了。不過(guò)我不忍心再讓小烏龜受驚，它太可愛(ài)了，我把手上的小蝦趕快放進(jìn)缸里，讓小烏龜美餐一頓，小烏龜一見(jiàn)食物，馬上“呵嗚、阿嗚”地啃著蝦肉。
小烏龜是我忠實(shí)的玩伴，它永遠(yuǎn)是天真可愛(ài)的！
我的日記 篇2
大家到了雙休都是怎么樣的?我想像中的雙休日是做完作業(yè)就可以痛痛快快地玩，無(wú)拘無(wú)束，徹底放松，這樣一定都會(huì)很開心。但是，我到了雙休卻會(huì)苦惱不已，因?yàn)閺脑绲酵恚瑡寢尪加门d趣班把我原本已經(jīng)很充實(shí)的一天排得“鼓鼓”的。
就拿星期六來(lái)講吧。早上，我洗涑完畢之后，一天的“征戰(zhàn)”就開始了。上午9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，爸爸把我送到畫畫的地方，讓我畫素描。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的“艱苦奮斗”，11點(diǎn)，老爸把我接回家，胡亂地吃點(diǎn)東西，然后12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在中醫(yī)院打針灸。
下午1點(diǎn)鐘，老爸又把我送進(jìn)了城西的“美文”，讓我學(xué)習(xí)閱讀與寫作。美文課是我這一天中最討厭的課程了，有兩個(gè)原因：一是孫老師太兇了，罵功超好;二是這節(jié)課長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)，中間沒(méi)有下課時(shí)間，坐三小時(shí)，屁股都麻了。好不容易等朱老師講完了閱讀，接下來(lái)就是寫作了，我飛快地寫著，想讓我的'屁股快快結(jié)束磨難。終于熬到寫作班結(jié)束了，這堂課好漫長(zhǎng)呀，我都快睡著了!
晚上7點(diǎn)我又被送到了城南上英語(yǔ)課，要一直到9點(diǎn)才能結(jié)束。從早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn)，整整12個(gè)小時(shí)，我就像一個(gè)陀螺不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我頭昏眼花，我多想停下來(lái)休息一下呀!
我的日記 篇3
寒假剛開始，我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的美麗港城，文明有約的港城半日游活動(dòng)。早晨，我激動(dòng)又興奮地來(lái)到學(xué)校，一路上，我們歡聲笑語(yǔ)、談笑風(fēng)生。
志愿者老師首先帶我們?nèi)チ私K培達(dá)塑料有限公司。一進(jìn)江蘇培達(dá)塑料有限公司，到處都是各種各樣的鼓勵(lì)語(yǔ)。公司里的一位阿姨告訴我們：我們之所以寫這么多的'鼓勵(lì)語(yǔ)，是因?yàn)橄Ｍㄟ^(guò)這種方式來(lái)鼓勵(lì)員工積極、認(rèn)真地工作。我們來(lái)到員工們工作的地方工作車間。車間里隨處可見(jiàn)大大小小、顏色各異的塑料管子。阿姨笑了笑，說(shuō)：我們廠主要就是做這種塑料管子，制作管子的機(jī)器也有許許多多，大約有120多臺(tái)呢。時(shí)間過(guò)得飛快，我們告別阿姨，準(zhǔn)備前往下一個(gè)景點(diǎn)。
接著，志愿者老師又帶我們?nèi)⒂^了湖濱社區(qū)和陸家宕。
最后，我們來(lái)到了歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美的恬莊古街，志愿者老師帶我們?nèi)チ税裱鄹�。剛進(jìn)榜眼府，一位阿姨便向我們介紹道：恬莊原來(lái)叫田莊，因?yàn)橄Ｍ@兒恬靜秀美，所以才改名為恬莊。榜眼府啊，又叫中宅。古代的考試，成績(jī)第一名的稱為狀元，第二名叫榜眼，第三名呢叫探花。榜眼府就是古代榜眼居住的地方。這里是前樓廳，又叫內(nèi)廳，又參觀游玩了一會(huì)兒，大家都有點(diǎn)兒累了，便踏上了返校的路。
我的日記 篇4
今天是我們的報(bào)到日。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的大門，各種卡通人物向我們招手歡迎，五年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐接送一年級(jí)的新同學(xué)進(jìn)教室，幾位校長(zhǎng)、主任也站在門口歡迎我們重返學(xué)校，寂靜了兩個(gè)月的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
新教室在三樓，雖然上操、放學(xué)變得麻煩了，但是從樓上眺望學(xué)校的景兒更美了。站在三樓的.陽(yáng)臺(tái)向下望，你瞧，那一朵朵桂花正含苞待放呢。處暑一過(guò)，秋雨一下，一個(gè)個(gè)花骨朵，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，睜開眼，探望著美妙的秋日。
同學(xué)們有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，一見(jiàn)面大家都激動(dòng)萬(wàn)分，高興地聊著自己在暑假的各種見(jiàn)聞。同學(xué)多多少少有了些變化：長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，換發(fā)型了，曬黑了…… 我們班最大的變化是換了新班主任—金老師，她個(gè)子瘦高，一頭齊耳短發(fā)顯得格外精神。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個(gè)學(xué)期里我能腳踏實(shí)地，認(rèn)真對(duì)待每一課，每一天，每一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，比昨日的自己做得更好。
我的日記 篇5
唉，又是新的一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在，又要寫作業(yè)，又要讀書，煩都煩死了！唉，算了，誰(shuí)叫這是我們這些做學(xué)生的命呢？不過(guò)做學(xué)生也挺好的，至少在學(xué)校里，有自己的朋友，閨蜜，死黨，挺快樂(lè)的，不像在寒假里的時(shí)候那么無(wú)聊，吃了睡，睡了吃，再玩。
新的學(xué)期，是該做一些打算了！
再上一個(gè)學(xué)期中，我的成績(jī)逐漸下降，期末考也不是考得很好，這一學(xué)期，我一定是要努力了！我為自己擬定了幾條《新學(xué)期，新打算》的報(bào)告：
1、不偷懶，做作業(yè)絕不偷工減料！
2、無(wú)論做什么事都要認(rèn)真，不能覺(jué)得麻煩，就放棄了，要堅(jiān)持到底！
3、認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不打馬虎眼！
4、上課絕對(duì)不開小差，一定要專心致值得聽(tīng)老師講課！
5、積極發(fā)言，如果不會(huì)這道題，就靜靜的'聽(tīng)同學(xué)怎么說(shuō)，不得大聲喧嘩，或者是下課去問(wèn)老師！
……
N條《新學(xué)期，新打算》的報(bào)告，我一定要都完成它，把這學(xué)期的分?jǐn)?shù)提高上去，成為三好學(xué)生，讓爸爸媽媽不再為我的學(xué)習(xí)而操勞，變得輕松起來(lái)！
加油吧，我！加油吧，我！
我的日記 篇6
紅嶺上這片百十來(lái)戶的山居，常住者不過(guò)三五戶，說(shuō)是寥若晨星一點(diǎn)也不為過(guò)。記得X號(hào)某老太太剛搬來(lái)那幾日，逢人便罵罵咧咧的抱怨這不是人呆的地方，半天不見(jiàn)一個(gè)人影，比寺廟還清靜百倍。沒(méi)多久，終歸奈不住這寂寞，便獨(dú)自留下老頭回市里去了。
我與M不知是骨子里農(nóng)根未除或是因了神秘的機(jī)緣，對(duì)這里的一草一木，反倒有一種由衷的親切感。比鄰而居的人雖少，但不請(qǐng)自來(lái)的朋友卻很多，前提是，如果你拿它們當(dāng)朋友的話，比如野鳥。寂寞，那是沒(méi)有的事。
早上起床，我從不用手機(jī)設(shè)個(gè)鬧鈴什么的，不到七點(diǎn)，各種鳥兒便準(zhǔn)時(shí)在窗外的樹上催我，催我起床參加它們集體的晨練。雖然我沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)過(guò)被譽(yù)為“清泉般閃光的音樂(lè)，掠過(guò)古夢(mèng)邊緣的旋律”的侗族大歌，但它那多聲部、無(wú)指揮、無(wú)伴奏、自然合聲的合唱形式，卻每日都由眾鳥為我們演唱著。這種演唱，也陪伴著我在瑜伽墊上冥想，有它，放什么音樂(lè)都嫌多余，唯一要做的，就是輕輕閉上眼睛。
餐廳外的小葉榕，在M的悉心照料下，不但長(zhǎng)得枝繁葉茂碧翠滿窗，還引得野鳥在它高處的枝椏筑了一個(gè)漂亮的巢。我常倚在窗邊，看它們?nèi)齼蓛稍跇渲﹂g追逐打鬧如頑童，用嘰嘰喳喳的鳥語(yǔ)呼來(lái)喊去，然后一振翅，又呼啦一下飛走了，只留下微微顫動(dòng)的枝葉證明它剛剛來(lái)過(guò)。
這里大大小小的鳥兒種類不少，只可惜我叫不出它們的名字。體型大的，我見(jiàn)過(guò)盤旋的鷹、優(yōu)雅的鴿、膽小的斑鳩。體型小的，麻雀，在數(shù)量上絕對(duì)是大多數(shù)。比麻雀更小的一種鳥，黃綠的羽毛跟鸚鵡同色，飛行的身影，顯得格外機(jī)靈，我姑且叫它靈雀吧。另幾種身形都比麻雀大的，背上或黑或褐，腹部卻都是白的，翹著長(zhǎng)尾，頭上還頂著花翎呢！燕子不用說(shuō)也是有的，雖將自己打扮成了紳士模樣，但總是沒(méi)有學(xué)會(huì)那份從容。每到秋夜，我們還能聽(tīng)到陣陣雁鳴，就是還沒(méi)機(jī)會(huì)同它見(jiàn)過(guò)面，只給夢(mèng)留下一夜的期盼。
好奇心，從來(lái)不只是我們?nèi)祟惖莫?dú)有心理，鳥，也不例外。
一次散步回家，聽(tīng)到客廳窗簾里有噗噗的扇翅聲，腳步便自然放輕了。待我接近一掀簾，“噗呲”，一只麻雀飛出，急急朝著另一方向的大玻璃窗飛去，直被撞得“咚”的一聲，方掉頭奪門而逃。我想，這都是語(yǔ)言不通的結(jié)果，才讓它無(wú)法相信我的善意，唉！但這次經(jīng)歷，也許有關(guān)它的面子，便沒(méi)好意思告訴別的鳥兒，因?yàn)闆](méi)多久，一只麻雀，又滿是好奇的前來(lái)探望我們了。
那天，我本坐在門邊看書，突然聽(tīng)到什么東西“啪”的一下掉在了餐廳窗內(nèi)，我趕緊起身查看，是一只摔得不輕的麻雀瑟瑟縮在地板上。我本想為它驗(yàn)一下傷情，無(wú)奈又不通鳥語(yǔ)，所有的表達(dá)，都不足以支撐它對(duì)我的信任，不待我的手觸到它的身體，一緊張，便慌不擇路往樓道飛了去。也許摔得有點(diǎn)腦振蕩吧，再次起飛并不很穩(wěn)，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)眼便又撞上了墻。不知這次是它實(shí)在飛不動(dòng)了或是終于理解了我的心意，它靜靜的蜷縮在樓道上，任我輕輕將它捧起，耷拉著腦袋，滿眼的無(wú)助。我將它托在手里，一邊檢查它的小翅膀小腳腳有沒(méi)有骨折，一邊對(duì)它說(shuō)些安撫的話語(yǔ)，并慢慢從頭到尾一遍遍梳理它的羽毛。這一招還真管用，隨后它便漸漸安定下來(lái)，我想為它取些吃的喝的，便將它放在陽(yáng)臺(tái)上，轉(zhuǎn)身取了水和米，但它卻沒(méi)有一點(diǎn)胃口。呆呆的暈了好一會(huì)兒，拉下兩灘鳥糞，這才終于抬起頭，眼睛也開始慢慢恢復(fù)起神光，看了看不遠(yuǎn)的樹，小翅膀一展，沒(méi)吱一聲就到了對(duì)面的樹上�？吹剿茱w，我那懸著的心也落地了。我猜想，它一定是受了玻璃透明假相的誘惑，被狠狠的.撞上才掉進(jìn)來(lái)的。可玻璃的假相，憑小鳥的見(jiàn)識(shí)與智商，能不上當(dāng)？假相無(wú)處不在，自詡有著高智商的我們呢？
這種事畢竟機(jī)率很小，大多數(shù)時(shí)候，鳥們都過(guò)著歡欣自在的生活。
因了地勢(shì)居高，對(duì)面房屋盡收眼底，常見(jiàn)鳥兒們喜歡在窗臺(tái)私聊、在金屬雨水槽里健身、在屋檐邊跨界歡聚。這不，一只鴿子飛來(lái)，在屋檐邊瓦脊上昂首挺胸的踱著方步，象一位居高臨下的大員在視察著它的領(lǐng)域。一只麻雀，也似乎有了人的習(xí)慣，見(jiàn)著這樣的大員趕緊飛來(lái)，既想表示親近，又生怕舉止失當(dāng)有所冒犯，便隔著尺許的距離，急忙用鳥語(yǔ)召來(lái)另一只同伴。兩只麻雀交頭接耳，對(duì)于與鴿子的距離，似乎也沒(méi)達(dá)成共識(shí)，一比一的意見(jiàn)，誰(shuí)也不好說(shuō)服誰(shuí)，于是，只好通知了附近的第三只麻雀。鴿子淡定的望了它們一眼，不明白這三個(gè)小家伙在它眼皮下喳喳的說(shuō)些啥，聽(tīng)不懂，依舊轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)眺望它的遠(yuǎn)方。三只麻雀商量的結(jié)果對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有通報(bào)，相互會(huì)意的點(diǎn)一下頭，不待給鴿子一聲招呼，便一只接一只的飛走了。鴿子似乎有些失落，獨(dú)自踱了兩步，也朝另一個(gè)方向回去了。
布谷鳥是上天派來(lái)的最殷勤的勸農(nóng)高手。從春到夏，“快點(diǎn)播谷！快點(diǎn)播谷�。 钡拇弑坡�，每日里在山間田地循環(huán)往復(fù)播報(bào)著，讓我這個(gè)沒(méi)有一分田地的人也跟著焦慮起來(lái)，生怕誤了農(nóng)時(shí)。也許是它深知現(xiàn)在農(nóng)村的青壯年都到城里打工來(lái)了，那土地上的老小本就體力不支，如稍一松懈忘了時(shí)節(jié)，豈不辜負(fù)了春天與土地？
倘若走出家門，不遠(yuǎn)的山凹處有一灣隱秘的小湖，靜靜的被樹木草叢包圍著。我喜歡追著夕陽(yáng)或迎著晨光沿湖邊散步。得益于攀枝花四季的好天氣，無(wú)論早晚，水里總能看到天光云影恣意漫游。如果運(yùn)氣好，你會(huì)看到毛羽鮮亮的水鳥或野鴨，身后拖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波痕，三三兩兩在湖中穿梭游弋，蕩起一路漣漪，將天光云影揉成皺綢一般。 樹上更是鳥鳴喧天，將一山谷的清幽，襯得無(wú)法形容。也有一些喜歡在草叢覓食的鳥兒，光聽(tīng)它悉悉索索的聲音，常常會(huì)誤認(rèn)為是松鼠，直到看見(jiàn)那翹著的黑尾巴和雞一樣在土里刨食的鳥爪，方相信那動(dòng)靜是一只鳥兒所為。
這里從不缺少鳥們的糧食，各種草籽與榕果，一年四季從未斷過(guò)。但鳥兒是天生的美食主義者，哪里肯放過(guò)每一次嘗鮮的機(jī)會(huì)呢？
我們園里的兩棵小棗樹，一到夏天，就結(jié)滿了淡青與朱砂紅的果子。我和M一邊為它施肥除草，一邊歡欣的看著它長(zhǎng)大。誰(shuí)知，未待成熟，便發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小棗被啄得狀如鼠啃，怎不心痛。于是找來(lái)小果袋將面上的包起，以為這樣就萬(wàn)事大吉。不曾想，鳥的智商并不容低估，那些掛在下面藏在里面的，也時(shí)常被它輕易發(fā)現(xiàn)，稍不注意，便啄得個(gè)面目全非。吃了，也就吃了，誰(shuí)還會(huì)太與鳥計(jì)較不成?但它們可不這樣想，時(shí)常吃了，還要學(xué)學(xué)梁山好漢的做派，大張旗鼓留下它們的作案過(guò)程，然后頑童樣棲在屋檐高樹，等著看你嘆氣、看你苦笑，卻又拿它沒(méi)有一點(diǎn)辦法。不信，你看鄰居家的荔枝樹上，那一顆顆被鳥們光顧過(guò)的荔枝，半邊果皮包著一粒果核，惡作劇一樣懸在枝頭，而凝脂一樣的果肉，早在鳥們的身體里旅行一番，被它擠成一粒粒紡錘形的黑色料理，歸還在了門前的石欄上窗臺(tái)邊。好在它還遵守著“野鳥食果，不過(guò)飽腹”的祖訓(xùn)，假若它們象人一樣學(xué)會(huì)了囤積、交易、儲(chǔ)蓄、奢靡……我還真的不敢往下想。所幸，人的陋習(xí)，暫時(shí)還不能影響到它。
我的目光，常常循著鳥兒飛行的身影，從它們的身影體會(huì)那種自由自在、優(yōu)美自如的感覺(jué)，這種感覺(jué)，常引得人不由自主的羨慕，羨慕也能如它脅下生雙翼，從此天地留足跡。但轉(zhuǎn)念一想，人這個(gè)怪物是很難滿足的。如果將我變成一只鳥，我試著問(wèn)一下自己，我能忍受終生不變的服裝？我能安居搖搖欲墜的草窠？我能吃飽為限不貪一果？我能自己飛行不想借個(gè)力搭個(gè)車？我始終不能有個(gè)肯定的回答，因?yàn)槲抑溃杂�，需要太多的放下�?/p>
在山居，我仍然喜歡在窗邊、在陽(yáng)臺(tái)追著小鳥的身影發(fā)呆。
我的日記 篇7
我的體育老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
因?yàn)槲覀冞@兒地處中國(guó)北方，冬天很冷，室外活動(dòng)受限，所以我們冬天的體育課大都以跑步為主。迎著刀子一樣的寒風(fēng)，口中呼出一長(zhǎng)一短的白色氣柱，我們跑了一圈又一圈。漸漸的.有些筋疲力盡，我們不由自主地要停下來(lái)__
“不許停，繼續(xù)跑!”老師嚴(yán)厲的聲音在耳邊響起。
盡管一百個(gè)不情愿，我們還是繼續(xù)跑了起來(lái)，一直到雙腿發(fā)酸，腳步踉蹌，老師才讓我們解散休息。同學(xué)們紛紛產(chǎn)生了怨言：難道體育就是跑步嗎?但是不久以后，有一件事讓我改變了對(duì)老師的看法。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)操場(chǎng)一個(gè)熟悉的身影在奔跑，他是那么矯健，那么充滿力量。是體育老師，天啊，他每天這樣跑也不嫌累，為什么呀?我們這樣問(wèn)班主任老師。
“跑步最大的意義就是煅煉體魄和毅力�！卑嘀魅涡χf(shuō)。
第二天我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：我們的班主任老師也加入了晨跑的行列。
我的心里受到很大觸動(dòng)，在以后的體育課上，即使老師已經(jīng)喊出了解散的口令，但我仍然圍著操場(chǎng)不斷地跑著，我的舉動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們，他們也跟著跑了起來(lái)。日復(fù)一日，晨跑的人越來(lái)越多，已經(jīng)成了我們學(xué)校一條亮麗的風(fēng)景線。
感謝我們的老師，他讓我們懂得了奔跑的意義。
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