【熱門】我的日記模板匯編7篇
很快一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的我的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
小烏龜，許多人一聽到這種動物，都會認(rèn)為小烏龜是緩慢、遲鈍的，而我卻認(rèn)為小烏龜是活潑可愛的！
我家就有一只小烏龜。它約有十厘米長，是一只綠毛龜。它的殼的花紋是一個個五角星形連成的。它的`尾巴非常短，只有一厘米長。小烏龜?shù)难劬苄�，又很隱蔽，不仔細(xì)觀察是看不出來的。我給它的取了個名字“小不點”。
有一天，小烏龜可能覺得太無聊了吧，竟然爬起魚缸的邊上了。只見它伸出前爪，趴向缸邊上，再把后爪一伸，嘿，上去了，可一秒鐘后就聽“撲通”一聲。我想：肯定是“小不點”摔倒了。果然不出我所料，小烏龜正趴在缸里看著我。過了一會兒，小烏龜又舞起前爪，向缸口爬去。這回，它摔了個四腳朝天，它使勁翻呀，翻呀，足足用了三分鐘才翻過身來，它可能覺得摔疼了吧，趴在缸里一動不動。于是，我到冰箱里拿了一條小蝦，切成幾段，跑到魚缸旁。我拿出一小段，在向晃了幾下，它果然來了精神，慢慢抬起頭來，前腳也逐漸張開。我把蝦肉一點一點地往上提高，小烏龜一下子忘了自己在爬缸口，又“撲通”一聲摔倒了，我不由自主地笑了，樂壞了，小烏龜你受騙了。不過我不忍心再讓小烏龜受驚，它太可愛了，我把手上的小蝦趕快放進缸里，讓小烏龜美餐一頓，小烏龜一見食物，馬上“呵嗚、阿嗚”地啃著蝦肉。
小烏龜是我忠實的玩伴，它永遠(yuǎn)是天真可愛的！
我的日記 篇2
大家到了雙休都是怎么樣的?我想像中的雙休日是做完作業(yè)就可以痛痛快快地玩，無拘無束，徹底放松，這樣一定都會很開心。但是，我到了雙休卻會苦惱不已，因為從早到晚，媽媽都用興趣班把我原本已經(jīng)很充實的一天排得“鼓鼓”的。
就拿星期六來講吧。早上，我洗涑完畢之后，一天的“征戰(zhàn)”就開始了。上午9點準(zhǔn)時，爸爸把我送到畫畫的地方，讓我畫素描。經(jīng)過了兩個小時的“艱苦奮斗”，11點，老爸把我接回家，胡亂地吃點東西，然后12點準(zhǔn)時出現(xiàn)在中醫(yī)院打針灸。
下午1點鐘，老爸又把我送進了城西的“美文”，讓我學(xué)習(xí)閱讀與寫作。美文課是我這一天中最討厭的課程了，有兩個原因：一是孫老師太兇了，罵功超好;二是這節(jié)課長達(dá)三小時，中間沒有下課時間，坐三小時，屁股都麻了。好不容易等朱老師講完了閱讀，接下來就是寫作了，我飛快地寫著，想讓我的'屁股快快結(jié)束磨難。終于熬到寫作班結(jié)束了，這堂課好漫長呀，我都快睡著了!
晚上7點我又被送到了城南上英語課，要一直到9點才能結(jié)束。從早上9點到晚上9點，整整12個小時，我就像一個陀螺不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我頭昏眼花，我多想停下來休息一下呀!
我的日記 篇3
寒假剛開始，我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的美麗港城，文明有約的港城半日游活動。早晨，我激動又興奮地來到學(xué)校，一路上，我們歡聲笑語、談笑風(fēng)生。
志愿者老師首先帶我們?nèi)チ私K培達(dá)塑料有限公司。一進江蘇培達(dá)塑料有限公司，到處都是各種各樣的鼓勵語。公司里的一位阿姨告訴我們：我們之所以寫這么多的'鼓勵語，是因為希望通過這種方式來鼓勵員工積極、認(rèn)真地工作。我們來到員工們工作的地方工作車間。車間里隨處可見大大小小、顏色各異的塑料管子。阿姨笑了笑，說：我們廠主要就是做這種塑料管子，制作管子的機器也有許許多多，大約有120多臺呢。時間過得飛快，我們告別阿姨，準(zhǔn)備前往下一個景點。
接著，志愿者老師又帶我們?nèi)⒂^了湖濱社區(qū)和陸家宕。
最后，我們來到了歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美的恬莊古街，志愿者老師帶我們?nèi)チ税裱鄹�。剛進榜眼府，一位阿姨便向我們介紹道：恬莊原來叫田莊，因為希望這兒恬靜秀美，所以才改名為恬莊。榜眼府啊，又叫中宅。古代的考試，成績第一名的稱為狀元，第二名叫榜眼，第三名呢叫探花。榜眼府就是古代榜眼居住的地方。這里是前樓廳，又叫內(nèi)廳，又參觀游玩了一會兒，大家都有點兒累了，便踏上了返校的路。
我的日記 篇4
今天是我們的報到日。早上八點，我準(zhǔn)時來到學(xué)校。走進學(xué)校的大門，各種卡通人物向我們招手歡迎，五年級的學(xué)哥學(xué)姐接送一年級的新同學(xué)進教室，幾位校長、主任也站在門口歡迎我們重返學(xué)校，寂靜了兩個月的校園頓時變得熱鬧起來。
新教室在三樓，雖然上操、放學(xué)變得麻煩了，但是從樓上眺望學(xué)校的景兒更美了。站在三樓的.陽臺向下望，你瞧，那一朵朵桂花正含苞待放呢。處暑一過，秋雨一下，一個個花骨朵，伸個懶腰，打個哈欠，睜開眼，探望著美妙的秋日。
同學(xué)們有兩個月沒見了，一見面大家都激動萬分，高興地聊著自己在暑假的各種見聞。同學(xué)多多少少有了些變化：長高了，長胖了，換發(fā)型了，曬黑了…… 我們班最大的變化是換了新班主任—金老師，她個子瘦高，一頭齊耳短發(fā)顯得格外精神。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個學(xué)期里我能腳踏實地，認(rèn)真對待每一課，每一天，每一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，比昨日的自己做得更好。
我的日記 篇5
唉，又是新的一個學(xué)期了，現(xiàn)在，又要寫作業(yè)，又要讀書，煩都煩死了！唉，算了，誰叫這是我們這些做學(xué)生的命呢？不過做學(xué)生也挺好的，至少在學(xué)校里，有自己的朋友，閨蜜，死黨，挺快樂的，不像在寒假里的時候那么無聊，吃了睡，睡了吃，再玩。
新的學(xué)期，是該做一些打算了！
再上一個學(xué)期中，我的成績逐漸下降，期末考也不是考得很好，這一學(xué)期，我一定是要努力了！我為自己擬定了幾條《新學(xué)期，新打算》的報告：
1、不偷懶，做作業(yè)絕不偷工減料！
2、無論做什么事都要認(rèn)真，不能覺得麻煩，就放棄了，要堅持到底！
3、認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不打馬虎眼！
4、上課絕對不開小差，一定要專心致值得聽老師講課！
5、積極發(fā)言，如果不會這道題，就靜靜的'聽同學(xué)怎么說，不得大聲喧嘩，或者是下課去問老師！
……
N條《新學(xué)期，新打算》的報告，我一定要都完成它，把這學(xué)期的分?jǐn)?shù)提高上去，成為三好學(xué)生，讓爸爸媽媽不再為我的學(xué)習(xí)而操勞，變得輕松起來！
加油吧，我！加油吧，我！
我的日記 篇6
紅嶺上這片百十來戶的山居，常住者不過三五戶，說是寥若晨星一點也不為過。記得X號某老太太剛搬來那幾日，逢人便罵罵咧咧的抱怨這不是人呆的地方，半天不見一個人影，比寺廟還清靜百倍。沒多久，終歸奈不住這寂寞，便獨自留下老頭回市里去了。
我與M不知是骨子里農(nóng)根未除或是因了神秘的機緣，對這里的一草一木，反倒有一種由衷的親切感。比鄰而居的人雖少，但不請自來的朋友卻很多，前提是，如果你拿它們當(dāng)朋友的話，比如野鳥。寂寞，那是沒有的事。
早上起床，我從不用手機設(shè)個鬧鈴什么的，不到七點，各種鳥兒便準(zhǔn)時在窗外的樹上催我，催我起床參加它們集體的晨練。雖然我沒有現(xiàn)場聆聽過被譽為“清泉般閃光的音樂，掠過古夢邊緣的旋律”的侗族大歌，但它那多聲部、無指揮、無伴奏、自然合聲的合唱形式，卻每日都由眾鳥為我們演唱著。這種演唱，也陪伴著我在瑜伽墊上冥想，有它，放什么音樂都嫌多余，唯一要做的，就是輕輕閉上眼睛。
餐廳外的小葉榕，在M的悉心照料下，不但長得枝繁葉茂碧翠滿窗，還引得野鳥在它高處的枝椏筑了一個漂亮的巢。我常倚在窗邊，看它們?nèi)齼蓛稍跇渲﹂g追逐打鬧如頑童，用嘰嘰喳喳的鳥語呼來喊去，然后一振翅，又呼啦一下飛走了，只留下微微顫動的枝葉證明它剛剛來過。
這里大大小小的鳥兒種類不少，只可惜我叫不出它們的名字。體型大的，我見過盤旋的鷹、優(yōu)雅的鴿、膽小的斑鳩。體型小的，麻雀，在數(shù)量上絕對是大多數(shù)。比麻雀更小的一種鳥，黃綠的羽毛跟鸚鵡同色，飛行的身影，顯得格外機靈，我姑且叫它靈雀吧。另幾種身形都比麻雀大的，背上或黑或褐，腹部卻都是白的，翹著長尾，頭上還頂著花翎呢！燕子不用說也是有的，雖將自己打扮成了紳士模樣，但總是沒有學(xué)會那份從容。每到秋夜，我們還能聽到陣陣雁鳴，就是還沒機會同它見過面，只給夢留下一夜的期盼。
好奇心，從來不只是我們?nèi)祟惖莫氂行睦�，鳥，也不例外。
一次散步回家，聽到客廳窗簾里有噗噗的扇翅聲，腳步便自然放輕了。待我接近一掀簾，“噗呲”，一只麻雀飛出，急急朝著另一方向的大玻璃窗飛去，直被撞得“咚”的一聲，方掉頭奪門而逃。我想，這都是語言不通的結(jié)果，才讓它無法相信我的善意，唉！但這次經(jīng)歷，也許有關(guān)它的面子，便沒好意思告訴別的鳥兒，因為沒多久，一只麻雀，又滿是好奇的前來探望我們了。
那天，我本坐在門邊看書，突然聽到什么東西“啪”的一下掉在了餐廳窗內(nèi)，我趕緊起身查看，是一只摔得不輕的麻雀瑟瑟縮在地板上。我本想為它驗一下傷情，無奈又不通鳥語，所有的表達(dá)，都不足以支撐它對我的信任，不待我的手觸到它的身體，一緊張，便慌不擇路往樓道飛了去。也許摔得有點腦振蕩吧，再次起飛并不很穩(wěn)，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)眼便又撞上了墻。不知這次是它實在飛不動了或是終于理解了我的心意，它靜靜的蜷縮在樓道上，任我輕輕將它捧起，耷拉著腦袋，滿眼的無助。我將它托在手里，一邊檢查它的小翅膀小腳腳有沒有骨折，一邊對它說些安撫的話語，并慢慢從頭到尾一遍遍梳理它的羽毛。這一招還真管用，隨后它便漸漸安定下來，我想為它取些吃的喝的，便將它放在陽臺上，轉(zhuǎn)身取了水和米，但它卻沒有一點胃口。呆呆的暈了好一會兒，拉下兩灘鳥糞，這才終于抬起頭，眼睛也開始慢慢恢復(fù)起神光，看了看不遠(yuǎn)的樹，小翅膀一展，沒吱一聲就到了對面的樹上�？吹剿茱w，我那懸著的心也落地了。我猜想，它一定是受了玻璃透明假相的誘惑，被狠狠的.撞上才掉進來的。可玻璃的假相，憑小鳥的見識與智商，能不上當(dāng)？假相無處不在，自詡有著高智商的我們呢？
這種事畢竟機率很小，大多數(shù)時候，鳥們都過著歡欣自在的生活。
因了地勢居高，對面房屋盡收眼底，常見鳥兒們喜歡在窗臺私聊、在金屬雨水槽里健身、在屋檐邊跨界歡聚。這不，一只鴿子飛來，在屋檐邊瓦脊上昂首挺胸的踱著方步，象一位居高臨下的大員在視察著它的領(lǐng)域。一只麻雀，也似乎有了人的習(xí)慣，見著這樣的大員趕緊飛來，既想表示親近，又生怕舉止失當(dāng)有所冒犯，便隔著尺許的距離，急忙用鳥語召來另一只同伴。兩只麻雀交頭接耳，對于與鴿子的距離，似乎也沒達(dá)成共識，一比一的意見，誰也不好說服誰，于是，只好通知了附近的第三只麻雀。鴿子淡定的望了它們一眼，不明白這三個小家伙在它眼皮下喳喳的說些啥，聽不懂，依舊轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)眺望它的遠(yuǎn)方。三只麻雀商量的結(jié)果對誰都沒有通報，相互會意的點一下頭，不待給鴿子一聲招呼，便一只接一只的飛走了。鴿子似乎有些失落，獨自踱了兩步，也朝另一個方向回去了。
布谷鳥是上天派來的最殷勤的勸農(nóng)高手。從春到夏，“快點播谷！快點播谷��！”的催逼聲，每日里在山間田地循環(huán)往復(fù)播報著，讓我這個沒有一分田地的人也跟著焦慮起來，生怕誤了農(nóng)時。也許是它深知現(xiàn)在農(nóng)村的青壯年都到城里打工來了，那土地上的老小本就體力不支，如稍一松懈忘了時節(jié)，豈不辜負(fù)了春天與土地？
倘若走出家門，不遠(yuǎn)的山凹處有一灣隱秘的小湖，靜靜的被樹木草叢包圍著。我喜歡追著夕陽或迎著晨光沿湖邊散步。得益于攀枝花四季的好天氣，無論早晚，水里總能看到天光云影恣意漫游。如果運氣好，你會看到毛羽鮮亮的水鳥或野鴨，身后拖一條長長的波痕，三三兩兩在湖中穿梭游弋，蕩起一路漣漪，將天光云影揉成皺綢一般。 樹上更是鳥鳴喧天，將一山谷的清幽，襯得無法形容。也有一些喜歡在草叢覓食的鳥兒，光聽它悉悉索索的聲音，常常會誤認(rèn)為是松鼠，直到看見那翹著的黑尾巴和雞一樣在土里刨食的鳥爪，方相信那動靜是一只鳥兒所為。
這里從不缺少鳥們的糧食，各種草籽與榕果，一年四季從未斷過。但鳥兒是天生的美食主義者，哪里肯放過每一次嘗鮮的機會呢？
我們園里的兩棵小棗樹，一到夏天，就結(jié)滿了淡青與朱砂紅的果子。我和M一邊為它施肥除草，一邊歡欣的看著它長大。誰知，未待成熟，便發(fā)現(xiàn)一個個小棗被啄得狀如鼠啃，怎不心痛。于是找來小果袋將面上的包起，以為這樣就萬事大吉。不曾想，鳥的智商并不容低估，那些掛在下面藏在里面的，也時常被它輕易發(fā)現(xiàn)，稍不注意，便啄得個面目全非。吃了，也就吃了，誰還會太與鳥計較不成?但它們可不這樣想，時常吃了，還要學(xué)學(xué)梁山好漢的做派，大張旗鼓留下它們的作案過程，然后頑童樣棲在屋檐高樹，等著看你嘆氣、看你苦笑，卻又拿它沒有一點辦法。不信，你看鄰居家的荔枝樹上，那一顆顆被鳥們光顧過的荔枝，半邊果皮包著一粒果核，惡作劇一樣懸在枝頭，而凝脂一樣的果肉，早在鳥們的身體里旅行一番，被它擠成一粒粒紡錘形的黑色料理，歸還在了門前的石欄上窗臺邊。好在它還遵守著“野鳥食果，不過飽腹”的祖訓(xùn)，假若它們象人一樣學(xué)會了囤積、交易、儲蓄、奢靡……我還真的不敢往下想。所幸，人的陋習(xí)，暫時還不能影響到它。
我的目光，常常循著鳥兒飛行的身影，從它們的身影體會那種自由自在、優(yōu)美自如的感覺，這種感覺，常引得人不由自主的羨慕，羨慕也能如它脅下生雙翼，從此天地留足跡。但轉(zhuǎn)念一想，人這個怪物是很難滿足的。如果將我變成一只鳥，我試著問一下自己，我能忍受終生不變的服裝？我能安居搖搖欲墜的草窠？我能吃飽為限不貪一果？我能自己飛行不想借個力搭個車？我始終不能有個肯定的回答，因為我知道，自由，需要太多的放下。
在山居，我仍然喜歡在窗邊、在陽臺追著小鳥的身影發(fā)呆。
我的日記 篇7
我的體育老師是一個嚴(yán)厲的人。
因為我們這兒地處中國北方，冬天很冷，室外活動受限，所以我們冬天的體育課大都以跑步為主。迎著刀子一樣的寒風(fēng)，口中呼出一長一短的白色氣柱，我們跑了一圈又一圈。漸漸的.有些筋疲力盡，我們不由自主地要停下來__
“不許停，繼續(xù)跑!”老師嚴(yán)厲的聲音在耳邊響起。
盡管一百個不情愿，我們還是繼續(xù)跑了起來，一直到雙腿發(fā)酸，腳步踉蹌，老師才讓我們解散休息。同學(xué)們紛紛產(chǎn)生了怨言：難道體育就是跑步嗎?但是不久以后，有一件事讓我改變了對老師的看法。每天早晨，當(dāng)我們來到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見操場一個熟悉的身影在奔跑，他是那么矯健，那么充滿力量。是體育老師，天啊，他每天這樣跑也不嫌累，為什么呀?我們這樣問班主任老師。
“跑步最大的意義就是煅煉體魄和毅力。”班主任笑著說。
第二天我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：我們的班主任老師也加入了晨跑的行列。
我的心里受到很大觸動，在以后的體育課上，即使老師已經(jīng)喊出了解散的口令，但我仍然圍著操場不斷地跑著，我的舉動帶動了同學(xué)們，他們也跟著跑了起來。日復(fù)一日，晨跑的人越來越多，已經(jīng)成了我們學(xué)校一條亮麗的風(fēng)景線。
感謝我們的老師，他讓我們懂得了奔跑的意義。
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