有關(guān)小學(xué)生作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
記得在我大概四歲時(shí)，剛剛搬進(jìn)新家沒幾天，就發(fā)生了一件有趣的事，讓我難以忘懷。
一天下午，爸爸帶我到新住小區(qū)的花園里玩。玩著玩著爸爸就走丟了，我就急著到處找爸爸，四處沒有看到爸爸，就無助地哭了�？蘖艘粫�(huì)兒我就想回家。于是，我憑著自己的記憶和感覺去找新家，居然沒有找到，哭的就更厲害了。無奈只好接著找，終于找到新家了。在我要按門鈴的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我按不到，就踮起腳尖，仍然按不到，然后我跳起來按，一下、兩下、三下、四下，終于按到了！奶奶來開門，她還以為是爸爸回來了，就叫了聲爸爸的名字，接著奶奶驚喜地說：“山山，是你回來了！”隨后，爺爺和奶奶慌忙對著樓下大聲喊：“別找了！山山自己回來了！”不一會(huì)兒爸爸慌慌張張地跑進(jìn)家，緊緊地抱著我說：“山山，你跑哪兒了？”我說：“我跑家里來了呀。”
以后很久，我都不和爸爸下去玩了，因?yàn)槲遗掳职钟肿邅G了。
這件幼時(shí)發(fā)生的事可把爸爸嚇壞了，那時(shí)我還差3個(gè)月不滿四歲。他發(fā)現(xiàn)我不見了，就到處找我。爸爸沒找到我就急忙往家里打電話，結(jié)果家里也沒有，因?yàn)槲夷菚r(shí)還沒找到家。爸爸又問小區(qū)門衛(wèi)，門衛(wèi)也說沒注意，爸爸慌了，趕忙給媽媽打電話，焦急地說：“孩子丟了！你趕快回來吧！”媽媽以為他開玩笑，沒想到爸爸又帶著哭腔說：“真丟了！趕快回來！”媽媽也急急忙忙地往家趕。當(dāng)爸爸正在小區(qū)里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)并高喊我的'名字時(shí)，聽見了爺爺?shù)暮艉奥曊f我回家了，才算是一顆心落了地，然后爸爸又趕緊給媽媽打電話，說我自己回到家里了，媽媽的一顆懸著的心也才落了下來。
這件發(fā)生在幼年的風(fēng)波在我們家里傳為趣談，還不時(shí)的提起來引得一家人大笑不止。
小學(xué)生作文 篇2
我愛家鄉(xiāng)的一草一木，那清幽幽的山，清粼粼的水，無時(shí)無刻不縈繞在我的心頭，留在我的記憶深處，喚起我對兒時(shí)渴望。我的童年是在定山腳下度過的。定山樸實(shí)無華，坦然自若，而又恒古不變。清晨，我俯在窗前，伴著晨光，細(xì)細(xì)地欣賞著，竟發(fā)現(xiàn)她是那么眉清目秀，水靈可愛——綠林婆娑，藤蘿搖曳，透明色的露水閃著光兒，靜靜地躺在綠葉上，猶如一個(gè)個(gè)生命在閃耀，清新而明凈。
不知不覺中，我陶醉了，如入幻境，這山，布滿了綠，雅致的綠，深沉的綠，清新的綠，沁人心脾的.綠……漫山的綠，是她最真實(shí)的代言，高大的古樹郁郁蔥蔥，遮天蔽日，只留下點(diǎn)點(diǎn)空隙……春天，百花萬紫千紅，爭奇斗艷。山上，樹變得更綠更茂，五彩繽紛的野花漫山遍野，點(diǎn)綴著蒼綠的群山，一片凝翠流碧的景色。小鳥用清脆的歌喉，唱著春天的歌兒，整座山鳥語花香，就連空氣中也彌漫著幾分生機(jī)勃勃的氣息。夏日，佳木翠綠，綠蔭滿地，涼風(fēng)送爽……秋天，落葉紛紛，秋雨菲菲，雨打在身上，一絲絲的涼意，雨落在半枯半綠的樹葉上，濺起晶瑩的水花，像一個(gè)個(gè)生命在頑皮地蹦跳……冬的傍晚，夕陽染紅了西邊的半空，刮起了晚風(fēng)，樹葉依然那么蒼綠，在風(fēng)中輕輕搖曳。夕陽的余暉給定山披上了一件金光閃閃的禮服，天邊的云朵遮住了夕陽，那云也被染紅了，漸漸地，夕陽收回了它的最后一抹光輝。
不知何時(shí)，夜飄然而至，定山便在似雪如霜的月光籠罩下，靜靜地熟睡了。她那柔美的墨色剪影在我心中伸展著……山的靈性源于水，定山腳下有著一潭清澈的水，這是富有生命的水。這水，哺育著家鄉(xiāng)的人們；這水，滋潤著山上的沃土花木；這水，更滋潤著人們的心田……我愛定山，愛定山的樸實(shí)無華而又坦然自若，我愛那山腳下的水，天然清純，清澈見底……
小學(xué)生作文 篇3
今天開學(xué)第一天，我滿懷憧憬，像一只快樂的小鳥，向校園走去。啊！校門口人山人海，早已水泄不通。
我走到三（8）班教室，等待著，等待著……
清脆悅耳的上課鈴聲響了，老師讓我們按照順序排隊(duì)，下樓到體育館搬書。輪到我了，我捧了一大疊《學(xué)數(shù)學(xué)。長智慧》，好多��！但我相信我一定行。一開始，我覺得輕松極了，簡直就是小菜一碟，可沒走幾步，覺得沉重極了，如萬斤大錘似的，書本往前移，我也往前傾，書本往后，我也往后仰，好像在跳踢踏舞。就這樣跌跌撞撞向前，還差點(diǎn)與前面的同學(xué)相撞。
唉！這么多書，太重了！我已支撐不住，像雨點(diǎn)一樣的.汗水直往下掉，不停地喘著粗氣。同學(xué) 王思予看見了，她三步并作兩步走了過來，關(guān)切地問：“我來幫你吧！”我喘著粗氣，吃力地說：“好吧！”我好不容易把書給遞過去，她順手接過，放在自己的手上，��！好高，好高！她搬得動(dòng)嗎？我不由得擔(dān)心起來。我抖了抖手，甩了甩腳，像小老頭似的一步一步走向教室，看她一步又一步，步步穩(wěn)健“踏踏踏……”走向教室�？粗谋秤�，我仿佛覺得好大好高，多美��！跟在后面的我，自愧不如，不由得臉紅了。
到了教室，我看見，她已經(jīng)滿頭大汗，汗水從她的頭發(fā)上流了下來。我走了過去，說：“謝謝你�！倍齾s搖了搖頭，抿嘴一笑。
小學(xué)生作文 篇4
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。從窗外望去，天仿佛瞬間被墨浸染，空氣也分外逼仄，讓人喘不過氣來。人們等不及打招呼，行色匆匆，各奔東西。村頭的雞鴨不停撲哧著翅膀也紛紛躲進(jìn)自己的窩。靜，獨(dú)屬于夜的靜在這刻淋漓展示。
嘩，嘩，嘩，暴雨如期而至，像斷了線的珠子不停地砸向地面。整個(gè)世界頓時(shí)被水淹沒般，看不清哪里是天，哪里是地。我輕輕地吁了口氣，感覺自己就像重回大海的魚，下子活了回來。突然，有個(gè)單薄的身影闖入我的眼簾，好像風(fēng)中枯葉，又像逆水行舟，艱難地，毫不遲疑地竄到了對面的屋檐下。隔著雨簾，隱隱約約看到個(gè)瑟瑟發(fā)抖的輪廓，不停地甩動(dòng)著，好像這樣就能把身上的雨水甩干。這人真倒霉，早干嘛去了，非要在雨中跑，好了，現(xiàn)在變落湯雞了。哎，這初春的雷雨真不是人能挨的，呆家里都感覺到陣陣涼氣，那人非感冒不可。真可憐，還 是幫下他吧！瞬間，瑟瑟發(fā)抖的身影觸動(dòng)了我微乎的俠義之情，可是當(dāng)我看到家中僅剩的那把新傘，俠義之情立馬煙消云散。這傘是媽媽前不久剛買給我的，我自己都只用了次，還 是嶄新的.，要是借給了他，有去無回，怎么辦？我的心情十分混亂，借還 是不借，這是個(gè)問題。
雨繼續(xù)下著，像潑，像倒。當(dāng)我撐著傘來到屋檐下，看到雨水順著他黑白相間的發(fā)流下，沿著皺紋斑駁的額頭，滴進(jìn)他那凍得烏青的唇，我為自己感到驕傲。我把雨衣遞給他，他的雙眼驟然發(fā)亮。我大聲地說：“你快穿上回家吧�！彼舆^雨衣，麻利地套在身上，和藹地說：“好孩子，謝謝你，明天爺爺就送回來給你�！闭f完，他就匆匆奔去�！安挥眠� 了�！庇曷曋形业穆曇糁щx破碎，反正也是壞的，我心里嘀咕著。雨水順著他后背破裂的鴨嘴巴往里灌，顯得特別滑稽，不會(huì)兒就看不到他的身影了。
那之后很長的段時(shí)間里，我為自己小小的善舉而沾沾自喜。那時(shí)候的我并沒有意識(shí)到自己的“助人”包裹著名叫“虛偽”和“自私”的外衣，那時(shí)候的我也并不明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，更不懂得“助人為樂是傳統(tǒng)美德”的真正意義。
有天，班主任把我叫到辦公室，親手把件似曾相識(shí)的雨衣交到我的手中，我恍然大悟。她笑著夸贊了我番，并告訴我那老人找了我許久，在我家門口徘徊多次，最后從鄰居那打聽到我父母去外地了，而我寄養(yǎng)在外婆家，后來又輾轉(zhuǎn)找到班主任，把這件事告訴她，并大大表揚(yáng)了我番�？粗暌律夏谴执值乇豢p補(bǔ)過的痕跡，我慚愧地低下了頭。我想對老師說：“不要再表揚(yáng)我了，我自私的行為根本不值得夸贊�！蔽蚁雽先苏f：“對不起，我并不是內(nèi)心磊落的好孩子。謝謝你，你的行為給我上了最深刻的課�！�
小學(xué)生作文 篇5
世上本沒有對錯(cuò)。有時(shí)，你認(rèn)為對的事，在別人眼中卻是錯(cuò)的。這是為什么呢？也許，只因你忘了問別人，適合與否？一如樹。在樹年幼時(shí)，為了保護(hù)它，會(huì)為它綁上鐵絲，支起支架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)。的確，它在過后的`幾年確實(shí)不懼強(qiáng)風(fēng)，長的郁郁蔥蔥，誰也沒想到，在某一天，它突然枯死了。
不少人惋惜，嘆息。誰能知道，使它枯死的原因竟然是幼時(shí)為保護(hù)它而拴上的一圈鐵絲。隨著樹的長大，人們也漸漸忘了不再適合的鐵絲。當(dāng)人們察覺到時(shí)，卻為時(shí)已晚。也像是對待孩子，父母往往為了保護(hù)他們，不斷灌輸自己所認(rèn)為對的觀念，對的事。不問意愿，硬是強(qiáng)加在孩子身上。
久而久之，卻成為了孩子終身難忘的傷害。不只是對樹，對孩子，對任何事也是一樣。你認(rèn)為對的，在別人眼中卻不一定對。何為對錯(cuò)？非常簡單，符合大部分人的利益便是對，相反，不符合大部分人的利益便是錯(cuò)，無關(guān)乎事件本身。所以，人不要強(qiáng)勢，應(yīng)要多聽，多問，多采納，不要將自己認(rèn)為對的就強(qiáng)加于別人身上，要考慮一下，合適與否？
小學(xué)生作文 篇6
說起我的名字還有些來歷。據(jù)說我出生的那天晚上，天上的月亮又圓又亮，爸爸媽媽就給我起名“玥玥”。為了表示對媽媽和姥姥的感謝，就把媽媽和姥姥的姓“蔣”和“陳”，放在了我的名字中，將陳改為“辰”，就成了：“黃辰蔣玥”。玥字在字典中的`意思是：古代傳說中的一顆神珠。爸爸媽媽希望我的生命明如皎月，燦若星辰。
我的名字很多人聽了印象很深，使我成了一個(gè)小“名人”。但也給我?guī)砹艘恍┞闊?/p>
媽媽說當(dāng)初上戶口時(shí)，戶籍阿姨說電腦里沒有玥字，只能在家等通知，足足等了兩星期呢！本來媽媽想去銀行給我辦張卡，把壓歲錢存上，但是沒打出玥字，卡沒辦成。盡管這樣，在生活中遇到了一些小麻煩，我依然喜歡我的名字，因?yàn)樗耐辛税职謰寢寣ξ业南Ｍ蛺邸?/p>
小學(xué)生作文 篇7
星期天，我和唐有為去院子里捉蝴蝶。
我們來到草叢邊，看見五顏六色的花蝴蝶在草叢里追逐嬉戲，我們約定比賽看誰捉的多。我找來一個(gè)瓶子，這時(shí)，一只蝴蝶呼扇著翅膀飛過來，我趕緊猛撲上去，雙手一罩，但是蝴蝶一眨眼就飛走了。我想了一個(gè)辦法，摘來了一把花放在頭上，想引來蝴蝶，再趁機(jī)把它們捉住。沒想到的竟把蜜蜂和蝴蝶一起引來了。我大驚失色，丟掉花，用最快的速度把蜜蜂甩掉了，還好，總算保住了“小命”。
我又開始找目標(biāo)，這次我發(fā)現(xiàn)了一只黃色的蝴蝶，它在一根草葉上停了下來，仿佛正在養(yǎng)神。我小心翼翼地靠近它，輕快地用手一捧，我捉到蝴蝶了！就這樣，我連續(xù)捉了上十只。有一只蝴蝶飛到了我的鼻子上，我一拍，蝴蝶飛了，我的'鼻子差點(diǎn)被拍扁了，呀！好疼。大家哈哈大笑，我的臉也紅了。
我們最后數(shù)了一下，我捉了十二只，唐有為捉了八只，我贏了。
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