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有關缺陷作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的有關缺陷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關缺陷作文1
盡人皆知，我就是那位溫柔婀娜、弱柳扶風的西施。那天，我因胸口痛在街上掩面皺眉，沒想到卻被鄰居東施看見，她居然學我的樣子。大家看見她后全都匆忙避之。相反，我則“淡妝濃抹總相宜”，樣樣都惹人喜愛。
其實，我也有煩惱。人們只知我是“傾國傾城貌”，卻不知我也是“多愁多病身”，有很多缺陷的。
首先，我的腳很大，走起路來也總是一高一低的，很不好看。于是，我便開始想辦法。我先是找裁縫為我量身縫制了長長的裙子——遮腳裙。還找人為我打造了一雙繡花鞋子，鞋內(nèi)按照我腳的特點，設置成一高一低。這樣我走起路來，別人便看不出我的缺陷。此外，我走路時刻意地放慢腳步，別人反倒以為我沉靜輕柔、婀娜多姿。你看。只要有心，缺陷也會成為一種美麗。
另外，我的耳朵又圓又小，與我那“沉魚落雁”的美貌很不相稱。為了彌補這天生的不足，我請人打制了一副又大又沉的金耳環(huán)。帶上這副沉重的耳環(huán)，不僅拉長了我的耳朵，而且把我那瓜子型的'臉襯托得更加楚楚動人。你看，只要積極地想辦法，缺陷也是可以遮掩的。
此外，最為麻煩的是我的身體十分柔弱。我四處尋訪名醫(yī)，卻始終無法徹底醫(yī)治。為此，我深覺不安。有一次在街上發(fā)作起來，我掩面皺眉，緊緊捂住胸口，不住地喘氣……于是，皺眉撫胸的病態(tài)成為我生活的常態(tài)，我以為大家會因我的病態(tài)遠遠地避開我，哪知嬌媚柔弱的姿態(tài)反而成為我驕傲的資本，可謂“艷色天下重”。東施矯揉效仿，殊不知“效顰安可希”。你看，美麗是可以遮蓋你缺陷的。
我身上有那么多的不完美，人們便只記住了我的傾國傾城，卻從沒提起這些缺陷。那是因為，當我面對缺陷時積極地想辦法去面對。我不會因此而悲傷，更不會自卑消極，反而能夠用智慧去面對。于是，缺陷也阻止不了美麗。
只要你積極面對自己的缺陷與不足，并想辦法去解決，缺陷何嘗不是一種完美?
有關缺陷作文2
一個生下來就失去看春天的權利的作家海倫·凱勒，過著與其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因為失明而帶來的深刻感受用文字記錄下來，感動了數(shù)以萬計的讀者。一個盲人的愿望在我們正常人看來如此簡單，卻不知她為達成目標，吃了多少苦！ 讀了《假如給我三天光明》，我深有感觸。海倫·凱勒的一生真不容易��！在殘疾人中，許多是先天性的。但這能怨誰呢？同樣是人，命運卻完全不同。少年時代被同學嘲笑，走上社會找不到工作，老后又一貧如洗……而別人卻能花天酒地。這一幕誰能看到呢？我看，只有殘疾人自己了解吧！
一天，我走上天橋時，看見了幾位殘疾人，他們有的瞎了眼，有的斷了手，有的腿腳不好。他們衣衫襤褸，不知經(jīng)歷了多少風雨。但在我看來，這并不是有礙城市風景，而是所有殘疾人生活狀況的代表，出于好心，我給了他一個一元硬幣。也許這對于你來說微不足道，但對于他們，確是個大收獲。 在這方面，政府應該做更多的事，同時向市民發(fā)起號召，并組織捐款活動。想方設法為殘疾人提供就業(yè)機會，興辦福利工廠，讓殘疾人有能力養(yǎng)活自己，活得有尊嚴，讓殘疾人得到公平的待遇。對于殘疾人這些社會的.弱者，我們還有很多工作要做。我希望在不久的將來殘疾人的社會地位得到提高，并逐步解決他們生活質量低下的情況。讓社會充滿愛心！ 人們要從另一個角度看待殘疾人：腳殘了，還有手；手沒了，還有眼。每個人都不是廢人，每個人在精神上都是平等的。抱著這樣的心態(tài)，殘疾人的工作就有了著落。人們不應該嘲笑，而是應該同情、愛心和尊敬。同情殘疾人不幸的遭遇，尊敬殘疾人面對生活的勇氣。尊重缺陷，給他們以平等的待遇，是一個社會里每個人的事，體現(xiàn)人民素質、修養(yǎng)的事。這件事，很難，很難，還有很長的一段路要走！讓世界充滿愛，我們一起努力！
有關缺陷作文3
一個風雨哭嚎的夜晚，一個小男孩在家苦練鋼琴，可惜一次車禍造成了這孩子失聰。
“睡吧！明天還要參加鋼琴考核呢！”他母親心疼地打著手語道。這男孩從小就流露出驚人的鋼琴天賦，面對失聰?shù)拇驌�，年僅十一歲的他還是經(jīng)不住音樂的誘惑。對他來說，彈鋼琴簡直是一種誘惑。
但他還是去睡了�！扒瓢�，明天我就要讓我重新輝煌起來”他暗道。
明天早上，男孩早早起床去參加考核了。當男孩來到考場時，周圍的考生都有一絲疑惑�！八皇鞘斄嗣�？怎么不去報名學啞語？偏偏來學鋼琴？”對于這么一個堅毅的孩子，所有人都擔心男孩走了彎路。
他雖聽不到聲音，但從神情上他還是能看出那份自信，在年紀輕輕的他的臉上毫無保留地顯露了出來。貝多芬能成為大音樂家，他為什么不能？
“請林同學來到下面表演”考官大聲向觀眾席上喊道，一個消瘦的女孩面帶微笑地向鋼琴那走去，掌聲一過，美妙的`音樂隨之飄過觀眾的耳邊……
兩個小時過去了，考官忽然大聲喊道：“請晨同學下來表演！”并向男孩那揮手，隨即男孩起身向剛琴那走去。輪到他了！
觀眾席上沒有掌聲，有的盡是疑惑：一個聾子能把音樂學好嗎？
一片寂靜。
忽然一句聲音嚇得他們一跳：“我把貝多芬的《月光》獻給大家”男孩大聲道。
一記鞠躬后，男孩很平靜地把手懸在琴鍵上方。
動了，美妙的聲音也跳了上來，在聽眾耳邊飄過，回味無窮。
考官也暗嘆：簡直彈曲子出靈魂來了！隨即不在多想，連閉目去聽。
沒有一個人說話，因為他們的喜怒哀樂好像被音符給控制了……
終于，奏完了這一曲，下一妙，震隆隆的掌聲鋪天蓋地地向男孩鋪來，可惜，他聽不到。
但是，他看到了！觀眾狠命地拍著手掌，好像在說：你彈地棒極了，你就是下一個貝多芬！
此時，男孩更加堅定了：在至高的信念中，沒有過不去的坎！
終于，男孩含淚透出了一絲屬于兒童的笑容。
有關缺陷作文4
每個人都不可避免地存在缺陷。缺陷即可能助人成功，也可能會害人失敗。那么，我們面對缺陷應該用什么樣的態(tài)度去避免失敗、追求成功呢？
個人的缺陷可以大致分為兩類：一類是殘疾、體質弱等身體缺陷，它們就像一座座大山，雖然牢不可破，但我們可以繞開它；另一類就是性格怪異、心理問題等缺陷，它們則是大路上的石頭，雖然小但隨時都能絆倒我們，我們要毫不猶豫地踢開它。
面對形體上的缺陷，我們首先要接受它，然后去戰(zhàn)勝它。接受它是為了坦然面對它，戰(zhàn)勝它才能成就輝煌。一個音樂家最重要的就是對聲音的感知能力。然而，貝多芬卻在26歲時就耳聾了。但是貝多芬沒有因耳聾而停止創(chuàng)作，困難和挫折反而激發(fā)了他的'斗志和靈感，他繼續(xù)創(chuàng)作，用雄壯的音樂激勵了自己和無數(shù)人。他曾經(jīng)說過：“我要扼住命運的咽喉，它想讓我屈服，這絕對辦不到�！必惗喾覜]有因為缺陷而失敗，缺陷反而造就了他的偉大。
正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對待自身缺陷的時候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對，學會帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕怼乃淖藨B(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對待那些我們所帶來的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結尾真正畫上美滿的句號？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實，缺陷并非總是丑、自卑相連結，缺陷也有其美的一面。我們應學會成為面對缺陷的樂觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態(tài)度去面對人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽都是新的，美寓于一切事物之中。
有關缺陷作文5
人總喜歡追求完美，有所謂的“完美主義者“，可世間萬物卻不盡如人意，例如以前人們總以為地球是一個佷圓的球體，而后來我們又發(fā)現(xiàn)其實地球是一個不規(guī)則的球體。此時，我們才發(fā)現(xiàn)其實缺陷也是一種美。很久以來，完美與缺陷這兩個詞就已經(jīng)用來形容好與不好。當別人稱贊你的演出是完美的演出，你會很高興。因為你為這個“完美”不知付出了多少努力，但如果別人說你的表演有缺陷，你會感到十分難過，因為你會感到付出的努力全都白費了。但是在這個世界上，“完美”是很難做到的，而缺陷卻常常出現(xiàn)，所以人們慢慢接受有小小的缺陷存在。
每個人都有自己的夢想，而夢想中人們不斷想要得到許多完美的東西，例如一份完美的工作，一輛完美的汽車，一所完美的房子，但現(xiàn)實中如果人們得到的東西基本滿足他的要求時，他也會感到知足。
人們喜歡看圓圓的月亮，可是一年之中月亮圓的時間也只有那幾天，“月有陰晴圓缺，此事古難全”，人們也不會一年就只那幾天去賞月。看著圓圓的月亮人們固然欣喜，而看著彎彎的月亮，則有說不出的另一種味道，它也是一種美。意大利的比薩斜塔，也是因為它的斜而出名，可能它也有直立的時候，但人們已經(jīng)習慣這種缺陷美。老師也許是個神圣的人，他的知識應該很淵博，但偶爾一點小出錯，也是有的，讓我們看到它可愛的.一面。父母不需要是個十全十美的人才能教育你，有時的一些粗心大意，心直口快也會讓你看到他的魅力。
人無完美，月無常圓，我們要學會欣賞缺陷，在追求完美的同時，不要忽略了缺陷也是一種美。
我們大概都曾經(jīng)懷抱這樣一種心情：因緣巧合，你抬頭望見尖尖的月牙掛在柳梢上。于是此后的幾個夜里，你總是下意識地瞥一眼青天上的皓月，不知不覺地中在盼望月圓之夜�？墒钱斶@個夜晚真正來臨，皎潔的月光與你撞了個滿懷，你非但沒有預料中的欣喜，反倒生出了許多莫名的感傷，惆悵。
有關缺陷作文6
小時候，因為這個缺陷，我哭了好多次，每次出去玩，都是哭著回家。在家里，人人都讓著我，生怕把我惹哭。這個缺陷就是——我長了一臉黑痦！
我常常一個人照著鏡子看，越看越覺得這些黑痦難看，刺眼�？淳昧�，一照鏡子，就只看見黑痦。我偷偷地用指甲使勁摳，很疼很疼，可一個也沒少。為此，我很自卑，很傷心。
上了學，同學們一笑話我，我就忍不住哭起來；有人盯著我的臉時間稍長一點，我也會敏感地難過起來。每當我哭著向媽媽訴說，讓媽媽想辦法給我弄走它們時，媽媽就會毫不在乎地說：“哎呀，誰的臉上沒幾個痦啊！我和你爸的臉上多長了幾個，你把我們倆的加起來，不就也多了幾個嗎？有什么好哭的`！”聽完我想想有道理，便止住哭泣。可到了學校，同學一拿我的痦說事，我又會哭起來。
大約到了五年級時，同學們不再常常取笑我了，有可能他們看我哭看膩了，也可能他們覺得這樣做不好。甚至，在我被別人取笑時，竟然有人站出來為我說話：“你們憑什么這樣說他？人無完人，誰是完美無缺的��？”當聽到同學這樣說時，我的心里感到很溫暖，漸漸變的自信了許多。
如今，我絲毫不把這缺陷放在心上了。
有一次，在校園里，我聽到幾個同學這樣的對話：
“哎，你們認識李浩正嗎？聽說這次考試，他考的非常好，老師在我們班還專門表揚他了呢！”
“誰不認識他啊，瞧！那個臉上有很多黑痦的不就是嗎？”
聽完這話，我既高興又激動，沒想到，這缺陷竟成了我的標志，讓許多人認識了我，令我激動的是，他們好像沒有一點取笑我的意思，我聽到是敬佩和贊許！
現(xiàn)在，再看我滿臉的黑痦，我不再自卑，不再痛苦，甚至我不再討厭它們，因為它們的存在，使我如此與眾不同，使我在校園里特立獨行，獨樹一幟。
照著鏡子，我對它們說：“親愛的小黑痦，是你讓我如此美麗，如此快樂！謝謝你！”
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