意義的作文【優(yōu)選15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的意義的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的作文1

　　記得六歲那年，我狠狠地摔了一跤，就是這次摔跤，我便深深地了解爸爸給我取名字的含義。

　　那個(gè)傍晚，我準(zhǔn)備跟爸爸、媽媽一起去夜市上買涼席。那時(shí)候還小，調(diào)皮又好動(dòng)，我一蹦一跳地往外跑，眼睛根本沒(méi)顧上腳下的路，媽媽還在后面嘮叨著我：“小心點(diǎn)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)跑……”我連頭也沒(méi)回，繼續(xù)大步流星地向前邁。可是還沒(méi)高興多久，一個(gè)不留神，我就被一塊“長(zhǎng)”在地上的石頭給絆倒，霎時(shí)飛了出去，還在半空中翻了個(gè)跟頭。那一瞬間，我還在想：我名字中的“翔”難道就是為了這樣騰空飛翔？還沒(méi)來(lái)得及多想，“咚”地一聲，我已經(jīng)狠狠地摔在了地上，雙膝著地，還摔出了狗啃泥的花樣，膝蓋破了一個(gè)“大洞”，一個(gè)調(diào)皮的`小石頭還趁機(jī)“溜”了進(jìn)去，鮮血直流。

　　“寶貝，摔到哪了，摔到哪了？痛不痛？”爸爸媽媽焦急的問(wèn)我。我一聲不吭，接著坐在地上大哭了起來(lái)。媽媽不停的安撫著我，把我扶了起來(lái)�！跋柘瑁�你是個(gè)小男子漢呀，你不是說(shuō)都可以保護(hù)媽媽了么�！卑职忠贿叞参课乙贿呎f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用害怕，想點(diǎn)開心的事就不會(huì)痛了�！彪S著爸爸媽媽的安慰，我又想起了剛剛騰空摔下去的畫面：羽翔羽翔……爸爸當(dāng)初給我取這個(gè)名字，不就是希望我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一步一步豐滿自己的羽冀，然后快樂(lè)、自由自在地飛翔么，這才是我的名字真正的意義！就這樣，我又開心得笑出了聲來(lái)！

意義的作文2

　　生命的意義是什么?沒(méi)有絕對(duì)的答案，因?yàn)�，每一個(gè)生命都是獨(dú)無(wú)二的。

　　文中的“我”感到股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”生命的力量既是弱小的，又是強(qiáng)大的。也許，像螞蟻那么弱小;也許，像人類也一樣強(qiáng)大�？傊�，生命是偉大的，開天辟地對(duì)人類來(lái)說(shuō)是偉大的，即使是搬動(dòng)一塊小小的石子，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)也是奇跡。

　　一粒貌不驚人的種子，是隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一只其貌不揚(yáng)的.毛毛蟲，將蛻變成一一只五彩斑瀾的彩蝶。每一個(gè)生命都可以歌出生命奇跡，生命的經(jīng)歷可以是化繭成蝶那般堅(jiān)難，可以是一步登天那樣容易，但是，那些化繭成蝶的人更能領(lǐng)略生命的奧秘。

　　“那小小的種子里，包含了一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。”生命在于拼搏，“拼”者一一為達(dá)目的不惜代價(jià)，乃至于付出生命代價(jià)者為“拼”;“搏”者一在沒(méi)有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者為“搏”。拼搏成就夢(mèng)想!

　　“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。”自己的生命自己掌握，在自己的生命里，你就是上帝。

　　生命在于拼搏、付出，這就是生命。

　　教師點(diǎn)評(píng):生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的瓜....作者通過(guò)學(xué)習(xí)文章并從中受到了啟發(fā)，結(jié)合實(shí)際生活發(fā)表了感悟。行文流暢，結(jié)構(gòu)完整。

意義的作文3

　　今天我在學(xué)習(xí)的時(shí)候想到了一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)樯兑獙W(xué)習(xí)呢？

　　我相信很多人會(huì)說(shuō)是為了取得好成績(jī)，找工作，上大學(xué)，可這些都太表面了，我們要從內(nèi)在去了解問(wèn)題并解決。

　　經(jīng)過(guò)很久的思考，我的到了以下幾點(diǎn)結(jié)論。

　　第一是為了讓人類可以繼續(xù)繁衍。我因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的'知識(shí)就是從上一輩傳下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，而我們學(xué)習(xí)完經(jīng)驗(yàn)后，又要把它傳給下一輩，如果我們停止學(xué)習(xí)，那我們沒(méi)有知識(shí)，也就無(wú)法將知識(shí)傳給下一輩的人類，這樣就會(huì)導(dǎo)致很多人都不知道如何生活，最后變得很無(wú)知，就像原始人一樣。如果嚴(yán)重甚至?xí)��?dǎo)致人類滅絕。

　　還有就是為了探索新的東西。很多人會(huì)說(shuō)探索和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢？當(dāng)然有關(guān)系！那些博士不只是學(xué)習(xí)很厲害，而且他們因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)了很久，而且很厲害了，所以要去探索更多的東西，為人類做出貢獻(xiàn)，哪怕就那么小小的一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，也可能對(duì)人類有很大的幫助。如果有一天人類停止學(xué)習(xí)，那聰明的人將越來(lái)越少，也沒(méi)有人去探索更多的東西了，也許就會(huì)被那些像猴子海豚這樣聰明的生物取而代之。

　　最后我想說(shuō)一下，人類之所以可以成為高級(jí)生物，是因?yàn)闀?huì)學(xué)習(xí)，動(dòng)物不會(huì)成為高級(jí)生物的原因，就是他們沒(méi)有去學(xué)習(xí)。所以我們?nèi)祟惛呒?jí)在于我們會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去探索，而不像動(dòng)物一樣安逸于現(xiàn)在。我們都是人類，讓我們一起學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造更好的世界。

意義的作文4

　　活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？

　　因?yàn)槲覀兪菄?guó)家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來(lái)充實(shí)你的一生，大家都這樣了國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。人生必竟是短暫的一剎那，過(guò)去了就不可能再回來(lái)�；钪�，可以讓我們名揚(yáng)四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的`有意義。

　　科學(xué)家們奉獻(xiàn)了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個(gè)人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？

　　我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有成就，有才能，報(bào)效祖國(guó)。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，那么長(zhǎng)大了你會(huì)后悔，后悔自己小時(shí)候沒(méi)有努力，會(huì)覺得自己活著沒(méi)有意義，那時(shí)為時(shí)已晚。于是，我們就要上課時(shí)認(rèn)真思考了。學(xué)習(xí)，不光要會(huì)這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識(shí)，課外多讀書，讀好書，并要多復(fù)習(xí)、多思考、多做題。學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的是你不會(huì)學(xué)習(xí)�；钪�一直到老才會(huì)覺得，噢，我這一生活得真有意義，因?yàn)槲遗�力了，于是，我們�?huì)覺得活著真好。

　　活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒(méi)白活。

意義的作文5

　　每次去店里的時(shí)候，都能夠路過(guò)那次小吃街。而每次路過(guò)小吃街的時(shí)候，自己都會(huì)忍不住流口水。因?yàn)�，愛吃小吃，估�?jì)是每個(gè)女孩子的天性吧。

　　盡管如此，自己還是十次有八次給忍住了。畢竟，第一，因?yàn)樽约赫娴氖莻�(gè)成年人了。第二，自己的經(jīng)濟(jì)水平也不允許自己十次有八次就去吃那些誘人的小吃。

　　可是，不管怎么樣的克制，克制十次也總有那么一兩次是克制不住的。

　　就比如今天下午的時(shí)候，自己就特別的想吃小吃，所以，也就帶著孩子去吃小吃了。去了以后才發(fā)現(xiàn)，小吃街的人，特別多。自己想了一下自己實(shí)際的經(jīng)濟(jì)狀況，還是簡(jiǎn)單的點(diǎn)了一份最喜歡的酸辣粉。給孩子點(diǎn)了一份雞柳，和兩個(gè)油炸糕。

　　雖然自己心里有點(diǎn)心疼，但是，想著能夠吃到好吃的，心里還是特別的開心。

　　一邊吃著，自己就一邊忍不住感嘆，人吶，其實(shí)很多時(shí)候都是如此，平日里想的是能省一點(diǎn)還是省一點(diǎn)吧。畢竟，就是說(shuō)，生活也比較現(xiàn)實(shí)，沒(méi)必要平日里去花一些沒(méi)必要的錢。

　　可是，當(dāng)我們真正想吃的好吃的小吃的時(shí)候，還是覺得掙錢的.意義就是讓自己過(guò)的稍微舒坦一點(diǎn)。

　　也只是十來(lái)塊錢的小吃，但是，真的是讓人真正的感受到，掙錢就是為了花錢。

　　而花錢，就是讓自己找到生活的意義。人生在世，吃喝二字。

　　掙錢，讓我們買到喜歡的吃的，喜歡的衣服，喜歡的東西。那么，你就會(huì)覺得，這錢對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，真的是有意義的。

　　也真希望，自己就是有一天，能夠真正讓自己掙得錢，實(shí)現(xiàn)到金錢的真正含義！

意義的作文6

　　一提起環(huán)境保護(hù)，大家都會(huì)議論紛紛，這是因?yàn)榻鼛啄甑沫h(huán)境污染極為嚴(yán)重，每個(gè)國(guó)家都為環(huán)境保護(hù)，環(huán)境治理，耗費(fèi)了很大的精力。是啊!我們現(xiàn)在，由于工業(yè)的迅速發(fā)展，使得工業(yè)廢水，廢氣排放量日益加劇，所以，我們就一定要治理好環(huán)境，為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。

　　說(shuō)起為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)，這讓我想起了一個(gè)人。記得是在我老家后面曾有一座荒山。小時(shí)候，爸爸第一次領(lǐng)我去的時(shí)候，我站在山腳下，抬頭仰望，山上荒無(wú)人煙，寸草不生，全都是亂石，枯樹，山上一片荒涼。然而，村里有一個(gè)人，望著凄涼的荒山，便做出了一件誰(shuí)也沒(méi)有想到的事。他慢慢的存了一筆錢，原來(lái)，他打算用這筆錢買樹種，準(zhǔn)備綠化這座荒山。這個(gè)人就是我老家的鄰居——-王爺爺。他是村里的村委干部，在他的帶領(lǐng)下，把村里建設(shè)的越來(lái)越美好。人們聽到他綠化荒山的`故事，全村都震驚了，村里的人都一起幫助王爺爺綠化荒山，有錢的的出錢，有力的出力，紛紛投入到綠化荒山的的行列中來(lái)了，幾年后，那座荒山已經(jīng)“不存在了”，取而代之的是你綠樹成蔭，鮮花遍野的的“花果山”。為什么說(shuō)是花果山呢?原來(lái)啊，是因?yàn)樵S多人又在這里投資建設(shè)，建起了果園，使這座山更添了一派生機(jī)勃勃的景象。

　　同學(xué)們，我們也要像王爺爺那樣，為環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使我們賴以生存的地球更加美好。

意義的作文7

　　啊，時(shí)間總是過(guò)得太快。我從媽媽肚子里被送出來(lái)已經(jīng)14年了，但這是14年。好像過(guò)得很快，又好像過(guò)得太慢。當(dāng)我和朋友開心地玩耍時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快。過(guò)年拿到壓歲錢的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得很快。當(dāng)我和父母一起旅行時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快。

　　每當(dāng)我一個(gè)人在家，總覺得時(shí)間過(guò)得太慢。當(dāng)我受委屈或難過(guò)的時(shí)候，但是為什么我總是在高興的時(shí)候花時(shí)間快，在難過(guò)的`時(shí)候花時(shí)間慢？我在想，是時(shí)間對(duì)我不公平，還是我沒(méi)有好好利用時(shí)間？我經(jīng)常沉迷于電腦游戲，時(shí)間就像一架飛機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間就在我眼前消失了。我經(jīng)常不開心，總是為了那件不開心的事呆在那里。就像在監(jiān)獄里，時(shí)間總是過(guò)得太慢，真的像歲月！我沒(méi)有好好利用時(shí)間是真的嗎？我知道，我只需要做一些有意義的事情，比如看書，做作業(yè)，這樣就不會(huì)過(guò)得很快。難過(guò)的時(shí)候會(huì)想起一些開心的事，就像《天天快樂(lè)》節(jié)目里的一句經(jīng)典名言“開心是一天，不開心也是一天。

　　我們?yōu)槭裁床惶焯扉_心呢？”只有這樣，時(shí)間才不會(huì)過(guò)得太快或太慢。耶！我終于明白了時(shí)間的意義！

意義的作文8

　　俗話說(shuō)：生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。

　　然而生命的美，生命的可愛，需要我們的.珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會(huì)飛逝！不要等到失去的時(shí)候才知道珍惜！珍視生命，關(guān)愛生命，我們首先要做的就是注意安全！

　　“安全”是每個(gè)人的父母、老師、朋友們時(shí)時(shí)掛在嘴邊的兩個(gè)字。對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，就是對(duì)父母叮囑的一種回報(bào)；就是對(duì)老師時(shí)時(shí)教育的一種回報(bào)；就是對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種回報(bào)。

　　“安全”這兩個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但它卻承載著人類將來(lái)最大的重量。社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，還有人類渴望的社會(huì)地位、幸福和財(cái)富，都會(huì)以安全為基墊石。每一次的災(zāi)難，每一次的事故，都會(huì)給一個(gè)幸福家庭帶來(lái)巨大的痛苦，會(huì)給一個(gè)社會(huì)帶來(lái)巨大的損失。所以珍惜生命，關(guān)愛生命，首先要注意安全。

　　同學(xué)們，生命只有一次，失去了就無(wú)法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會(huì)受到威脅。讓“安全”兩個(gè)字時(shí)時(shí)伴隨著我們，珍惜生命，關(guān)愛生命！

意義的作文9

　　我覺得“快樂(lè)”是每個(gè)人都有的，只是看你怎么去使用它而已。

　　“快樂(lè)”的涵義是什么？是愉悅歡樂(lè)嗎？答案是：你說(shuō)是就是！如果你在這個(gè)世上活的快樂(lè)，你生活周遭的人也會(huì)跟著快樂(lè)；相反的，如果你在這個(gè)世上活的痛苦、悲哀，在你生活周遭的人也會(huì)跟著痛苦、悲哀，這就是所謂的“相對(duì)呼應(yīng)”吧！

　　我舉個(gè)例子，以前有兩個(gè)老爺爺，一個(gè)每天笑臉迎人，待人和善，一個(gè)每天臉臭臭的，看到人就叫他滾開，哪個(gè)人會(huì)快樂(lè)呢？不用想也知道，當(dāng)然是每天笑臉迎人，待人和善的老爺爺快樂(lè)啊，所以自己快不快樂(lè)，都是操縱在自己的`手中，把責(zé)任推給師長(zhǎng)、父母的人，只不過(guò)是在逃避自己罷了。

　　最后，我想說(shuō)的事情是，快樂(lè)、痛苦、高興、悲哀、喜悅和傷心，都是操縱在你自己手里。如果你現(xiàn)在活的快樂(lè)、高興和喜悅，都要感謝“你自己”，因?yàn)檫@些都 是你自己為了自己而努力得來(lái)的成果；如果你現(xiàn)在活的很痛苦、悲哀和傷心，千萬(wàn)不要推卸責(zé)任，這也是你自己所得來(lái)的，而且，你要趁自己還可以回頭時(shí)，快點(diǎn)回 頭，不要讓自己一錯(cuò)再錯(cuò)，要快點(diǎn)糾正自己的行為，這樣你還是能獲得每個(gè)人都擁有的“快樂(lè)”。

意義的作文10

　　我們?yōu)楹我�存在于這世界上？生命，又有什么意義？其實(shí)，我們的生命是一條蜿蜒曲折的道路，而我們一生的事業(yè)，就是要讓道路旁開滿五彩繽紛的鮮花，讓生命的陽(yáng)光灑落在道路上！

　　然而，我們要如何使生命充滿陽(yáng)光，使生命發(fā)出永恒燦爛的光輝呢？在生命之中，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇上各種大大小小的困難，而在困難之后，不是成功，就是失敗。成功了，就代表自己克服了困難，要繼續(xù)向前邁進(jìn)；失敗了，就代表自己沒(méi)有沖破難關(guān)，要努力改進(jìn)。

　　我們要有勇氣、要尊重生命，不要輕言放棄，才能找到生命中的曙光，讓生命更加精彩！世界上有許多生命斗士，他們都有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是：努力上進(jìn)，并有勇氣迎向困難，永不放棄！尼克罹患先天性四肢切斷癥，卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來(lái)，并用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生命；也有因意外失去雙手、右腿，卻沒(méi)有因此放棄自己，反而更加上進(jìn)，將自己的'生命琢磨得更加亮麗！還有些人因癌癥而截肢，但他們意義不放棄希望，并說(shuō)：“我還有一只腳，我要走遍美麗的世界！”生命，只有一次，它是最寶貴、最值得珍惜的事物。諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然賦予人類去雕琢的寶石�！�

　　所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，尊重生命，在成功中喜悅，在挫折中成長(zhǎng)，在追求中堅(jiān)持，才能讓生命開出絢麗的花朵，讓生命充滿陽(yáng)光，讓生命充滿繽紛的色彩！

意義的作文11

　　“有的人活著，已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，寫出生命的意義不止于茍且。我們偉大領(lǐng)袖毛主席也曾說(shuō)過(guò)，“人或重于泰山，或輕于鴻毛”，也寫出生命的重要性。

　　生命的意義，是一個(gè)非常大的.詞語(yǔ)，能我們有非常多的遐想和思考。比如，“吾日三省吾身”，道出了人每天要好好反省自己，思考人生�；钪�就應(yīng)該有活著的理由。我們不能只是茍活于世或者得過(guò)且過(guò)，又或是當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。因?yàn)�，這些都是等于浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。譬如，為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的水稻之父，袁隆平爺爺。還有，我國(guó)古代歷史具有研究參考價(jià)值的《史記》，司馬遷。再有，為近代化進(jìn)程做出卓越的貢獻(xiàn)的孫中山先生，推翻了三座大山。這些都是生命意義的最好詮釋。

　　我們不一定人人都能成為科學(xué)家、思想家、偉人。但是，我們就沒(méi)有生命的意義了嗎？答案肯定的是錯(cuò)誤的。比如，治病救人的醫(yī)生，愛崗敬業(yè)的工人，三尺講臺(tái)的老師，為人民服務(wù)的公仆，這些不也是生命的意義所在嗎？生命的意義，可以是為民除害、為民解憂、為國(guó)為民，以身報(bào)國(guó)的壯舉，也可以是小到一個(gè)溫暖的瞬間，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)點(diǎn)贊。生命不能用尺子衡量，但是每人心中都有一桿秤，是可以衡量的。你做得好不好，人在做，天在看，時(shí)間可以證明一切。

　　生命的意義，讓我們從現(xiàn)在開始，做個(gè)有心人，好人，有意義的人，為生命喝彩，為生命畫出完美的句號(hào)。

意義的作文12

　　人最寶貴的東西就是生命。生命對(duì)于人的一生只有一次。生命如此珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

　　那么生命的意義在于什么？

　　生命的意義在于給予，在于奉獻(xiàn)，在于頑強(qiáng)的生存。

　　默默無(wú)聞的小草自強(qiáng)不息�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓦m然被人們無(wú)情地踩踏，但是它們卻不屈不撓，永不低頭，頑強(qiáng)的生存著。

　　自力更生的幼苗在石縫里頑強(qiáng)拼搏，恰如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蹦切⌒〉挠酌缭谑�縫中昂然挺立，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！

　　百折不撓的蠶寶寶堅(jiān)持不懈，盡自己所能為人們奉獻(xiàn)。蠟燭用自己全部的光給人們照亮，直到化為灰燼。我們也要像小草一樣，幼苗一樣頑強(qiáng)的生存著，不屈不撓，堅(jiān)持不懈。

　　生命的意義在于奮斗，在于付出。不是為了別人，而是為了自己的理想和對(duì)未來(lái)的期望。在這個(gè)打拼的過(guò)程中，有的人成功，有的人失敗。也許有時(shí)候我們雖然奮斗了，但是卻沒(méi)有結(jié)果。但是無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該振作起來(lái)，努力奮斗，迎著理想的太陽(yáng)前進(jìn)。

　　生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中，就像大樹的美麗展現(xiàn)在它高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的.美麗展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中；像長(zhǎng)江的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。

　　時(shí)光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫。讓我們從小事做起，積極努力，讓有限的生命在奮斗中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

意義的作文13

　　當(dāng)我看到健康的、可愛的小動(dòng)物時(shí)，我常常想，生命是什么呢？當(dāng)我看到嬌嫩的小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起時(shí)，我常常想，生命是什么呢？

　　小區(qū)門口的井蓋中掉進(jìn)了一粒桃核，過(guò)了一年，竟然冒出一截桃樹苗。它竟可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水分，只有兩個(gè)礦泉水瓶蓋里盛的那么少的土，沒(méi)人給它澆過(guò)水，也沒(méi)人給它松土，更不曾有人給它施過(guò)肥的情況下，它居然生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得那么翠綠！它在井蓋中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它長(zhǎng)不成參天大樹。

　　晚上，我和爸爸出去玩。我們看見了一只小麻雀，爸爸散步并作兩步?jīng)_到它跟前，一伸手捉住了它，我回家后，抓了把小米喂麻雀。雖然麻雀知道自己逃不掉了，但它還在努力掙扎。第二天早上，我剛起床就聽見小麻雀啄籠子的聲音，我驚呆了。它為什么還要啄不可能啄斷的籠子上的鐵絲呢？我趕緊跑過(guò)去，它居然把嘴都啄出血了！看到心愛的麻雀如此渴望獲得自由的`生命而這樣，我忍不住放了它。

　　命運(yùn)對(duì)杏林子十分不公。她十二歲就得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身大部分關(guān)節(jié)腐蝕。連生活都十分困難，還怎么寫作呢？但她依然不放棄，靠著一雙嚴(yán)重變形的手，成為了臺(tái)灣著名女作家。

　　杏林子、桃樹苗的身體條件、生存環(huán)境都很惡劣。而她（它）們都不言放棄，一直堅(jiān)持，那身處這么優(yōu)秀的環(huán)境中的我們，還有什么權(quán)利隨隨便便放棄呢？

意義的作文14

　　如果一個(gè)人只看重成績(jī)，努力就都成了沒(méi)有意義。

　　——題記

　　每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都成功失敗過(guò)，可是如果只看成績(jī)的話，那么成績(jī)就沒(méi)有什么意義了。因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，重要的不是成績(jī)，而是努力的過(guò)程。

　　那天我在寶典里看到過(guò)這樣一個(gè)人，她說(shuō)她必寫爛文，但是，我從她的文章中看到了一絲光彩。

　　在一篇文章中，她反問(wèn):“失敗了又能怎么樣？”我欣賞到了她不畏懼失敗的`品質(zhì)。她什么也不管，只是依舊創(chuàng)新的寫文章。她的文章的數(shù)量原來(lái)只停留在八，現(xiàn)在卻是十七！

　　仔細(xì)想想，人家在短短的幾天內(nèi)寫了這么多的文章，而自己卻不經(jīng)常寫，這讓我實(shí)在的自愧不如。

　　這還是一個(gè)事例。

　　記得一篇作文，講述了一個(gè)四年級(jí)的小姑娘在這兒發(fā)表了一篇作文，得了九十幾分高興的不得了。因?yàn)樾」媚飳?duì)寫作文十分認(rèn)真，她天天埋在書海，努力摘抄，努力積累，可是由于一些不負(fù)責(zé)任的大編輯，嚴(yán)重導(dǎo)致文章的分?jǐn)?shù)從九十幾分降到了八十多分。

　　當(dāng)然，那個(gè)小女孩只是四年級(jí)。她的心情應(yīng)該是從巔峰躍進(jìn)谷底。是啊，她那么努力，努力的連我都羞愧。

　　是的，人生路上肯定會(huì)遇到什么挫折，即使失敗了那又能怎么樣呢，不要那么實(shí)在地看重成績(jī)，努力才是人生中最大的美麗。

　　成績(jī)也好，努力也好，努力才是人生中的瑰寶！

意義的作文15

　　以前我住的小區(qū)里有一位張奶奶，已經(jīng)90高齡了！可是，她仍然每天打打牌、做做操，甚至家里沒(méi)菜了也能走上大約一兩公里的路去買菜，有時(shí)還會(huì)自己種菜，分給我們家。說(shuō)實(shí)話，我非常驚訝，她可是整整90歲了�。≡趺催�能這么精神呢？我問(wèn)張奶奶，她把我叫到跟前，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人老了，只要熱愛生命，活得充實(shí)有意義，他就能創(chuàng)造奇跡。”這句話讓我受益匪淺，漸漸地，我明白了，生命的意義就如張奶奶說(shuō)的——充實(shí)！

　　“吃飯了！”我聽了，立馬跑到飯桌前，和家人一起吃起來(lái)，吃飯時(shí)，大家有說(shuō)有笑，好不開心！我望著這溫馨的場(chǎng)面，不禁想到了老師說(shuō)的“生命”二字，我明白了，生命的意義就是一家人在一起，就算是吃飯這么普通的一件事，也處處透著歡樂(lè)、溫馨的氣息。

　　凌晨2點(diǎn)49分5秒，我的姥姥去世了。姥姥是因病去世的.，我知道，姥姥很愛惜生命，因?yàn)樗�注重養(yǎng)生，從來(lái)不吃不健康的東西，可是，為什么會(huì)病呢？我再仔細(xì)地想了想，恍然大悟：其實(shí)，姥姥一生平平淡淡，卻不是很樂(lè)觀。原來(lái)，生命的意義是要心胸寬廣，樂(lè)觀向上。

　　現(xiàn)在回頭看看我寫的事，都是人生中會(huì)遇到的：高齡卻健壯精神的老人并不少，一頓晚餐再平常不過(guò)，生離死別是自然規(guī)律。可細(xì)細(xì)回味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些事都是生命中會(huì)遇到的事，會(huì)教會(huì)我們很多很多。

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