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小學(xué)生觀察作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生觀察作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生觀察作文 篇1
設(shè)計(jì)理念：
如今的孩子，有豐富的生活，廣闊的視野。他們能快樂(lè)地游戲，能看到多彩的世界，然而真讓他們用自己的語(yǔ)言清楚地表述某些內(nèi)容的時(shí)候，卻往往語(yǔ)不達(dá)意，顯得蒼白、干癟，甚至搜腸刮肚也寫不出文章來(lái)。這種現(xiàn)象的成因之一是學(xué)生不會(huì)細(xì)致地觀察，準(zhǔn)確地表達(dá)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了“體能測(cè)試”這個(gè)游戲，力求讓學(xué)生至身于游戲中，細(xì)細(xì)體察，把觀察、感受、表達(dá)三者統(tǒng)一在特定的情境之中，并適時(shí)引導(dǎo)，提高他們的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興致，引發(fā)矛盾
師：老師知道同學(xué)們都非常喜歡做游戲，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你印象最深、玩得最快樂(lè)的一次游戲？（指一名學(xué)生講述）
�。ㄕf(shuō)明：學(xué)生非常喜歡做游戲，“印像最深，玩得最快樂(lè)”這一話題會(huì)激發(fā)他們的興趣，有表達(dá)和傾聽的欲望。）
師：這位同學(xué)說(shuō)得怎么樣？（生自由說(shuō)）
師：聽了他的敘述，你感受到和他做游戲時(shí)一樣的快樂(lè)了嗎？
�。ㄕf(shuō)明：可能有學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng)，但大部分學(xué)生很難用語(yǔ)言把自己經(jīng)歷的事準(zhǔn)確地表述出來(lái)，達(dá)到情景再現(xiàn)的效果。這樣就引發(fā)了經(jīng)歷的快樂(lè)與表達(dá)的效果不一致的矛盾，利于學(xué)生下一步學(xué)習(xí)、探究。）
師：是啊，很多時(shí)候，我們能很投入地游戲，卻沒有用心地去觀察、體會(huì)，不能用語(yǔ)言生動(dòng)、具體地表達(dá)自己的感受。就像剛才這位同學(xué)，雖然他這次游戲玩得很快樂(lè)，可我們卻不能通過(guò)他的敘述完全感受到他當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。這就是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)細(xì)致地觀察，不能準(zhǔn)確地表達(dá)。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣細(xì)致地觀察，怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)。
�。ò鍟^察表達(dá)）
二、喚醒注意，細(xì)致觀察
師：同學(xué)們不用把這件事想得很難，我們可以一邊做游戲，一邊學(xué)習(xí)。
（接著講明游戲規(guī)則，并進(jìn)行一次選拔，挑選平時(shí)轉(zhuǎn)圈數(shù)量最多的學(xué)生來(lái)做這個(gè)游戲。）
師：看看這位未來(lái)的小空軍，猜猜他現(xiàn)在的心情怎么樣？
�。ㄕf(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察人物的表情，并通過(guò)觀察到的現(xiàn)象揣測(cè)人物心理活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生置身其中，所以揣測(cè)會(huì)容易些，也能夠合情合理。）
師：馬上就要進(jìn)行測(cè)試了，在他進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，大家應(yīng)該做什么？
�。ㄕf(shuō)明：這一次要進(jìn)一步觀察人物的動(dòng)作、表情，并加入自己的感受，并相機(jī)板書：觀察——?jiǎng)幼鞅砬榇y(cè)心理）
師：請(qǐng)記住我們的任務(wù)。
�。ń又�(qǐng)這位“小空軍”給自己選一位保護(hù)員和一位教官，然后開始活動(dòng)。）
三、錘煉語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)
師：說(shuō)說(shuō)你剛才觀察到了什么？（指2 生說(shuō)）
師：我們認(rèn)真觀察了，可有些地方還是不能準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，老師這有一段文字，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看看他的描寫是否能給你一些啟發(fā)？
（說(shuō)明：在此時(shí)插入一段文字，用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生怎樣把觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)確地表述出來(lái)很有必要，也很有實(shí)效。當(dāng)學(xué)生想表達(dá)又苦于不會(huì)表達(dá)的`時(shí)候，學(xué)習(xí)一段例文，會(huì)讓他們明確方向，并積極地進(jìn)行思考，不斷錘煉語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。）
師：像這樣，我們細(xì)致地觀察他的表情、動(dòng)作，并通過(guò)動(dòng)作表情揣測(cè)他的心理，還可以加上你自己的想法，在表達(dá)時(shí)，做到語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，就能把自己的感受表達(dá)得很精彩�，F(xiàn)在，你能不能把剛才觀察到的，也試著這樣說(shuō)一說(shuō)？
�。ㄕf(shuō)明：語(yǔ)言是思維的外殼，讓學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)就是思維的成熟過(guò)程。說(shuō)得順了，寫時(shí)就容易多了。）
師：大家的觀察細(xì)致入微，說(shuō)的也很具體、生動(dòng)�，F(xiàn)在能不能選取你印象最深，能說(shuō)得最精彩的一段寫下來(lái)。
�。ㄕf(shuō)明：學(xué)生對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事能說(shuō)得很多，但寫下來(lái)往往又是另一種效果，這里讓學(xué)生選取印象最深的一處來(lái)寫，學(xué)生有話可寫，而且容易寫得生動(dòng)，具體。）
�。▽W(xué)生寫完后，先自己讀一讀，進(jìn)行修改，再請(qǐng)好朋友讀，互相評(píng)改，最后由大家推薦幾篇好文章全班共享。）
（說(shuō)明：這三個(gè)活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。讀自己的作文，如果能找出少寫的字、錯(cuò)字或病句并能進(jìn)行修改，本身就是一次提高。與好朋友的交流，更容易溝通，他們會(huì)積極幫助好朋友修改作文，同時(shí)也樂(lè)于接受朋友的修改建議。如果自己的文章被朋友推薦到了全班，那更是一種自豪。）
四、拓寬思路，擬題成文
師：這么短時(shí)間大家就能寫出這和精彩的一段，以它為重點(diǎn)如果給你充足的時(shí)間，你能把它寫成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎？想一想，給你的作文擬一個(gè)什么題目？
�。ㄕf(shuō)明：大家都經(jīng)歷了同一個(gè)游戲，然而，因?yàn)槊總�(gè)人的著眼點(diǎn)不同，感受不同，因此作文的內(nèi)容和立意也會(huì)截然不同，此時(shí)讓學(xué)生給自己的作文擬題，是又一次思維訓(xùn)練。）
師：今天回家就寫好這篇作文，老師看看哪些同學(xué)的作文能被學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站播出。
小學(xué)生觀察作文 篇2
清晨，天空就飄起了毛毛細(xì)雨，我情不自禁的觀察起來(lái)。
剛開始，那雨“沙沙”地下著，不算很大，打到窗戶上發(fā)出輕輕的響聲。漸漸地，雨越下越大。豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打在地上，樓下還不時(shí)傳來(lái)汽車?guó)Q笛的聲音。雨一直下著，窗外不時(shí)地傳來(lái)，“滴滴答答”的雨聲。雨，一種動(dòng)聽的聲音。
寫完作業(yè)后，雨依然在下。我趴在窗臺(tái)上，靜靜地看著久不停息的.小雨。在我眼前的雨，一會(huì)兒是天空般的藍(lán)色，一會(huì)兒又變成了溫暖的黃色，換了一個(gè)位置，它又變成了充滿生機(jī)的綠色，雨的顏色千變?nèi)f化，就像美麗的彩虹！看到這些，又讓我想到了以前學(xué)的一篇課文——《春雨的色彩》文中的雨，也如我看見般的五顏六色。雨，一種美麗的色彩。
漸漸地，雨越下越小。最后變成了毛毛細(xì)雨。我跑下樓，貪婪地呼吸著芬芳的空氣。在空氣中，有淡淡的茶花香，又有青草新鮮的氣味，還有泥土滋潤(rùn)的味道。雨，不但有聲有色，有氣味呢！
小學(xué)生觀察作文 篇3
螞蟻是我們熟悉的昆蟲之一，暑假也是研究螞蟻的好時(shí)機(jī)。
有一次，我在一個(gè)螞蟻洞前分別放了白糖、食鹽、米飯、蘋果和死昆蟲，然后躲在一旁偷偷觀看。不一會(huì)兒，一只螞蟻帶領(lǐng)著“”來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)很多螞蟻都繞開食鹽，直奔白糖和蘋果，還有一小部 分螞蟻去吃米飯和死昆蟲，卻沒有一只螞蟻去吃食鹽。我明白了，螞蟻肯定也像蝸牛那樣碰到食鹽會(huì)死，所以就沒有一只螞蟻愛吃對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是“”的'東西，再回到白糖和蘋果那邊，螞蟻們已 經(jīng)吃完了，這證明了螞蟻家族最喜歡吃甜食，而米飯和死昆蟲對(duì)于它們來(lái)說(shuō)隨便。
回家之后，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴了媽媽，媽媽聽了，夸我是個(gè)既能干又聰明的孩子。聽到媽媽的表?yè)P(yáng)，我高興極了!
小學(xué)生觀察作文 篇4
黃老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，種綠豆芽。
回家后我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“好啊，爸爸和你一起種。”第二天，爸爸買來(lái)了一些綠豆，我抓了一把放進(jìn)碗里，倒了一些水把綠豆泡好。
過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)綠豆變胖了。又過(guò)了一天，綠豆身上冒出了一點(diǎn)白色的小芽。我高興極了。該給綠豆芽安個(gè)家了，可用什么給它們安家呢？我和爸爸想了許多辦法，都不太好。最后我找了一個(gè)小木盒，把上面的蓋去掉，我又挖了一些沙子放進(jìn)去，綠豆芽的家總算安好了。我把綠豆芽小心的一顆一顆埋進(jìn)沙子里，還澆了一杯水。每天放學(xué)我都會(huì)給豆芽澆水，觀察它長(zhǎng)出來(lái)了沒有。過(guò)了兩天，綠豆芽終于冒出來(lái)了，它們探著頭仿佛在朝我笑了。
五一到了，爸爸媽媽帶我去了外婆家。在外婆家，我每天都想著我的`綠豆芽，它們?cè)摵人耍蝗粫?huì)死的。不幸的事終于發(fā)生了，等我從外婆家回來(lái)，綠豆芽都耷拉著腦袋，有的已經(jīng)死了。我傷心的哭了。爸爸笑著說(shuō)：“軒軒，別哭了。咱們?cè)俜N一次，不就好了�！庇谑�，我又開始了第二次種綠豆芽。
小學(xué)生觀察作文 篇5
我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周圍都是鋸齒形的，非�？蓯邸�
花朵正在徐徐開放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的.色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的……
有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬(wàn)壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭(zhēng)著從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來(lái)。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谝黄�，嬉笑著，打鬧著。
通過(guò)這次觀察，我更加喜歡菊花了！
我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因?yàn)樗笳髦矐c、祝愿與和平！
小學(xué)生觀察作文 篇6
7月20號(hào)的下午，下了一場(chǎng)大雨。大雨過(guò)后我發(fā)現(xiàn)一只知了停在我家窗臺(tái)上，爸爸把它抓了回來(lái)。我觀察了一會(huì)兒，我把我觀察到的講給你們聽：
知了有一雙硬硬的眼睛，爸爸說(shuō)它是復(fù)眼，由很多的小眼睛組成，能有很寬廣的視角，能看見更多的東西。它的嘴巴是圓形的，前端是一根細(xì)細(xì)的針狀的，原來(lái)它就是用這個(gè)“針”嘴巴刺入樹干，吸食樹液。它有六條像刀一樣又小又細(xì)的腿，可以牢牢地把自己固定在樹枝上。它還有一雙透明的'大翅膀，大翅膀下面還有一雙小翅膀，展開后薄薄的大小翅膀組合在一起，飛起來(lái)又穩(wěn)又沒有聲音。他的肚子長(zhǎng)長(zhǎng)鼓鼓的，爸爸說(shuō)這個(gè)是它的腹腔，“知了、知了”叫的就是這個(gè)地方振動(dòng)發(fā)出的聲音，腹腔有一個(gè)開口的是雄性的知了，而雌性的知了由于生理特征的差異是不能叫的。
知了是靠吸食大樹的樹液生存的，如果一根大樹被知了的“針”嘴刺了很多的洞，吸食了很多的汁液，大樹就會(huì)枯萎，所以知了是大害蟲。不過(guò)爸爸說(shuō)知了從土里爬出來(lái)時(shí)要脫去一個(gè)外殼，然后才是這個(gè)樣子的，退下來(lái)的“蟬殼”是一味中藥。
小學(xué)生觀察作文 篇7
10月31日星期五陰有時(shí)有雨
今天，我觀察我家的魚缸。
魚兒喜歡生活在干凈的水中，我家的魚兒也不例外。于是我隔三天就給他們換水。
每條魚兒大小不一樣，顏色不一樣，我在同一條河同一時(shí)間撈上來(lái)，也沒有大小一樣的魚兒。這些魚都是我用網(wǎng)撈上來(lái)的，數(shù)了數(shù)，一共有30多條。如果把他們紅燒，可以裝滿滿一盆。
各種魚兒的習(xí)性也不一樣，像泥鰍喜歡藏在巖石下、水草里；像淡氏縱紋鱲喜歡游在水中央，小嘴一張一合，好像在找好朋友；三只小甲魚喜歡趴在沙土上，靜靜地呆著，好像在等大餐的到來(lái)；那只龍蝦，原先是褐色的，在我家呆久了，變成淡紫色了，一張一弛在水中舞動(dòng)著鋒利的前爪，好像時(shí)刻準(zhǔn)備挑戰(zhàn)。
我給魚兒喂食的時(shí)候，還沒等魚食到水中，小魚就爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)圍成一團(tuán)，一把魚食投入水中，“噼里啪啦”的聲音此起彼伏，魚兒們開始搶吃的`啦！那樣子可壯觀啦！有時(shí)愛惡作劇的我，喜歡把手輕輕地放在水中，靜靜地呆著。魚兒以為是食物來(lái)了，都紛紛游過(guò)來(lái)啄我的手呢。這種魚療方式是特意為我量身定制的，比外面的干凈、健康。小朋友們，如果你們也喜歡魚療，可以來(lái)我家玩玩！
小學(xué)生觀察作文 篇8
今天，陽(yáng)光明媚，我在樓下看見一只全身黑乎乎的大螞蟻正和一只小螞蟻在搬糧食呢！
我走近并蹲下來(lái)仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正用頭頂兩根細(xì)細(xì)的觸角互相碰撞著，似乎在說(shuō)著什么呢！我想：他們應(yīng)該是在商量你抬哪邊我搬哪邊吧！突然，我一個(gè)不小心，碰到了放在身旁的水壺，把一滴豆粒大的`水，滴到了螞蟻們身上，我不禁擔(dān)心起來(lái)，要知道，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是小水滴，可對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)卻是一場(chǎng)“洪水”。我眼看著螞蟻們掉入“水中”，著急的想：怎么辦呢？要不要幫他們呢？這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，大螞蟻已經(jīng)掙扎著游出來(lái)了，令人驚訝的是，它一出來(lái)并沒有休息而是去拉那只小螞蟻，哇！多么團(tuán)結(jié)的螞蟻呀！在那一瞬間，我看見了螞蟻團(tuán)結(jié)的力量是多么的偉大！等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，螞蟻們已經(jīng)走了。后來(lái)，我把這件事情告訴了媽媽，她也覺得這些螞蟻很團(tuán)結(jié)。
這就是我觀察的動(dòng)物——螞蟻。他們的團(tuán)結(jié)值得我們學(xué)習(xí)。我想：我們世界上應(yīng)該還有別的有趣的動(dòng)植物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。所以，讓我們留心觀察，多多去思考吧！
小學(xué)生觀察作文 篇9
西紅柿原來(lái)生長(zhǎng)在秘魯?shù)纳掷�，叫做“狼果”，由于它艷麗誘人，人們都怕它有毒，只能欣賞其美而不敢吃，直到1830年，美國(guó)人羅伯特在當(dāng)眾吃下10個(gè)西紅柿之后并無(wú)任何異常后，西紅柿便風(fēng)靡全世界，在世界各地廣泛傳播。
西紅柿又名番茄，由果蒂、果皮、果肉、果汁、果籽五大部分組成。每顆西紅柿質(zhì)量大概在150～200g之間。仔細(xì)觀察西紅柿，會(huì)發(fā)現(xiàn)西紅柿的外形是類似于橢圓形的。西紅柿的果皮是大紅色的，像披了一件大紅色的衣裳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像一輪火紅的太陽(yáng)。把西紅柿用刀切開，會(huì)聽到“卡嚓”一聲，西紅柿被分成兩半，汁水從里面流了出來(lái)，我受不住誘惑，拿起西紅柿吃了起來(lái)，頓時(shí)舌頭一陣清涼，緊接著酸酸的味道襲來(lái),吃了一口，真是回味無(wú)窮�？粗骷t柿，我愛不釋手，把西紅柿拿到鼻子前狠狠的吸了幾口。只覺得鼻間充滿了泥土的氣息和淡淡的清香，一時(shí)間，我陶醉在這種味道之中。雙手撫摸著西紅柿，他的表面很光滑，很柔軟，仿佛少女的皮膚一般。切開的西紅柿表面都是汁水，用手輕輕的觸摸，感到手指涼涼的`，有說(shuō)不出的快感。西紅柿的果肉也十分柔軟、嬌嫩。
西紅柿和柿子是十分相像的，說(shuō)來(lái)好笑，直到前兩年我才分清西紅柿和柿子。小時(shí)候也鬧出了不少的笑話。記得有一次，爸媽有事出去了，只留下我一人在家。我那時(shí)很嘴饞，于是開始了“翻墻倒柜”找吃的，找來(lái)找去，好不容易在冰箱里找到些“柿子”，馬上抓起來(lái)猛吃起來(lái)，吃著吃著突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)，平常吃柿子都是甜甜的，今天起來(lái)怎么是酸酸的�！半y道這些‘柿子’過(guò)期了？”這個(gè)念頭閃入我的腦間，我想想也對(duì)啊。于是，不管三七二十一，把“柿子”都扔進(jìn)垃圾桶里。我想媽媽應(yīng)該會(huì)表?yè)P(yáng)我，正在甜蜜的幻想中�？烧l(shuí)知道后來(lái)媽媽罵了我一頓，還說(shuō)我無(wú)知、浪費(fèi)。從那以后，我就分清了西紅柿和柿子。
西紅柿的作用很多，但在治療疾病方面卻有著舉足輕重的作用。首先治皮膚�。簩Ⅴr熟西紅柿去皮和籽后搗爛敷患處，可以治皮膚病，其次可以防衰老，美容，將其汁液涂面，另皮膚光滑，它還有防癌和輔助治療癌癥的作用，還能治療高血壓，貧血，肝炎等多種疾病。
就因?yàn)槲骷t柿有許多作用，而且顏色鮮艷，外觀好看，所以西紅柿風(fēng)靡世界，受到各國(guó)人們的喜愛！
小學(xué)生觀察作文 篇10
篇一：水仙
今天，秋高氣爽、天高云淡。早晨我很早就來(lái)到學(xué)�？纯此捎惺裁醋兓�。來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個(gè)人似的，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天長(zhǎng)了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來(lái)多吃一倍呢！
篇二：虎刺
有一種名叫葉仙人掌的，學(xué)名pereskiaaculeate。別名虎刺。在我家里也有仙人掌，是盆栽的，好象沒開過(guò)花，更別說(shuō)結(jié)果了。而這種葉仙人掌，不僅開花結(jié)果，而且果實(shí)可以吃。還是一種攀緣灌木，真如它的`別名，它的莖上長(zhǎng)滿了刺。它的花長(zhǎng)在莖的分枝上，花象圓錐一樣。聞上去有一種芳香。感覺很特別。聽說(shuō)它多生長(zhǎng)在美洲和印度群島的熱帶地方。
篇三：含羞草
我最喜歡的一種植物當(dāng)然是含羞草啦！
含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。春天，含羞草發(fā)芽了，小小的，綠綠的，可愛極了；夏天，
含羞草長(zhǎng)出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個(gè)小刺猬；冬天，含羞草結(jié)果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點(diǎn)就在于你只要一碰到它的葉子，他就會(huì)像一個(gè)小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。
多么可愛的含羞草��！他就是我最喜歡的一種植物。
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