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習(xí)慣作文（優(yōu)選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的習(xí)慣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習(xí)慣作文1
好習(xí)慣？誰(shuí)沒(méi)有？但是我的好習(xí)慣卻與眾不同。你肯定想知道我的好習(xí)慣為什么與眾不同吧，我不告訴你，你往下看自然就知道了。 我是一個(gè)丟三落四的人，但是自從學(xué)校開(kāi)展“挑戰(zhàn)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步”的活動(dòng)以來(lái)，我變了。
我每天晚上都要收拾書(shū)包，把鋼筆打滿墨水，把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里。你猜我為什么要那么細(xì)致，我要改正壞習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)挑戰(zhàn)缺點(diǎn)呀！ 以前我是一個(gè)做事不講條理的人，總是忘東忘西的。有一次，是我們語(yǔ)文考試。我拿起筆在卷子上畫(huà)一下，糟糕，我忘打墨水了！教室里又沒(méi)有公用墨水，我只好干著急。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的卷子上還是一字也沒(méi)有。時(shí)間已到，收卷了。同學(xué)們頓時(shí)高興起來(lái)，但是我怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲业腵卷子上一個(gè)字也沒(méi)有，看來(lái)只能考一個(gè)大鴨蛋（0分）。
卷子發(fā)下來(lái)了，我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，果然是一個(gè)大鴨蛋。以前我考試都名列前茅，怎么會(huì)考0分呢？這時(shí)同學(xué)和老師都用白眼望著我，我像霜打的茄子——蔫巴巴的。經(jīng)過(guò)這件事我就下定決心，對(duì)天發(fā)誓：一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！ 這就是我的好習(xí)慣：做事有條理，不丟三落四。你有什么好習(xí)慣，也給我講講吧，讓我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，OK？
習(xí)慣作文2
有人說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的道路，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)�！蔽曳浅Ｙ澩@句話，至今，它還是我的座右銘！生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，有些人會(huì)在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在挫折面前從容不迫，應(yīng)對(duì)自如，然后脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量，它主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。
很久以前的美國(guó)，有一家豪華酒店，要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺(jué)得他談吐優(yōu)雅，知識(shí)淵博，所以對(duì)他很有好感。但是沒(méi)想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻，無(wú)意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝?dāng)然，就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的`眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
如果你想很快背完20xx個(gè)單詞，當(dāng)然不能死記硬背，你可以一天背10~20個(gè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣不僅不會(huì)對(duì)自己造成太大的壓力，而且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，就會(huì)有一種從未有過(guò)的喜悅！
一個(gè)好的習(xí)慣就是一句名言：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的語(yǔ)言；注意你的語(yǔ)言，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它們會(huì)決定你的命運(yùn)�！�
讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好的習(xí)慣吧！讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，讓我們的生活更加精彩！
習(xí)慣作文3
法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力求完美，比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦。常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的`目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切。
從古到今,國(guó)內(nèi)國(guó)外有如此如此多的人由于從小養(yǎng)成的好習(xí)慣讓他們終生受益,讓他們永載史冊(cè),他們是值得學(xué)習(xí)的.相反古今中外又有多少人由于從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣而使他們與真理失之交臂,使他們創(chuàng)造不了奇跡.
讓我們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓我們因好習(xí)慣而終身受益吧!
習(xí)慣作文4
你來(lái)之前，我早已習(xí)慣了一個(gè)人。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人逛街，一個(gè)人戴著耳機(jī)擠在公交上，一個(gè)人孤獨(dú)入睡。
你就這樣，突兀地闖進(jìn)我的世界。面對(duì)你陽(yáng)光般的關(guān)心，我卻，選擇了逃避。卻又希望，你會(huì)再次出現(xiàn)在我面前。一旦擁有，我就舍不得，再次失去。我以為，你會(huì)就此放棄，可你沒(méi)有。我動(dòng)搖了，我天真的'以為就算你走了，我或許也不會(huì)怎么樣。殊不知，以后的我會(huì)因?yàn)檫@一刻的動(dòng)搖而后悔。、
我開(kāi)始漸漸習(xí)慣了，習(xí)慣兩個(gè)人，習(xí)慣向你訴說(shuō)心事，習(xí)慣有你的陪伴。我想，我已經(jīng)離不開(kāi)你了吧。
沒(méi)想到，你終究還是離開(kāi)了。
那個(gè)令我終生難忘的下雨天，你站在馬路邊，在和我打電話，卻并未注意眼前行駛的轎車。一場(chǎng)意外，你出車禍了，電話那頭只剩下忙音。醫(yī)院，蒼白的床單，蒼白的墻壁，蒼白的你，似乎一切都如此蒼白，連文字也如此蒼白。
我該拿什么救你，心仿佛被撕裂般的痛，然而我只能坐在病床邊看你受苦。原來(lái)，我比我想象中更怕失去他。你像一個(gè)長(zhǎng)輩，笑著對(duì)我說(shuō)不用擔(dān)心�？赡阒绬幔t(yī)生說(shuō)你活不過(guò)一個(gè)星期，我又怎么可能不擔(dān)心。
最后，你還是走了。你為什么不帶我一起走呢，自己走了，拋下我一個(gè)人，這樣很好么。你知不知道，這樣很自私。我喃喃道。
我曾不止一次這樣想，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有和你打電話，結(jié)局或許會(huì)有所不同吧?
習(xí)慣作文5
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，即使路途平坦，也難以輕易達(dá)到成功的頂峰。可有些人在前進(jìn)時(shí)步履維艱，有人卻輕松舒暢，大步流星，而中間這一個(gè)助推的，就是好習(xí)慣。
好比火箭要飛上太空，一支炮仗做不到，要大量的助推才能達(dá)到，這也就說(shuō)明好習(xí)慣越多，助推效果就越好。例如，如今職場(chǎng)的成功人士、精英階層，他們憑什么能成功？這與好習(xí)慣密不可分。他們能持續(xù)工作的原因是他們規(guī)律的作息與飲食，他們能才思泉涌的原因是日常的閱讀，他們無(wú)限的創(chuàng)新思路來(lái)源于對(duì)知識(shí)日復(fù)一日的獲取與吸收�？赡芤灿腥酥鞠蚋哌h(yuǎn)卻難以實(shí)現(xiàn)，就是在生活中缺少這些好習(xí)慣。好習(xí)慣是多多益善的，就像助推器一樣，火力越足就越有力，就越是飛得高遠(yuǎn)。
同樣，好習(xí)慣越深刻于心，成功的路途就越是順暢。像東漢末年的呂蒙，才能過(guò)人，作戰(zhàn)勇猛，卻是大字不識(shí)，文盲一個(gè)。他決心改變這種狀況，便開(kāi)始閱讀。起初他覺(jué)得十分枯燥，后來(lái)卻手不釋卷，作戰(zhàn)都要讀書(shū)。于是后來(lái)就有了那句“士別三日當(dāng)刮目相看”。一個(gè)閱讀的習(xí)慣伴隨終生，并每天閱讀，這對(duì)一個(gè)曾經(jīng)大字不識(shí)沒(méi)文化的人來(lái)說(shuō)是異常艱難的。可呂蒙做到了這一點(diǎn)，因此他能夠成功，能夠提升個(gè)人的境界。這樣的好習(xí)慣不是想起才去做的事，是深深印在腦海中的.習(xí)慣。
從這兩方面看來(lái)，好習(xí)慣的作用的確不小。好習(xí)慣是日積月累，是厚積薄發(fā)，是未雨綢繆，是堅(jiān)強(qiáng)后盾。然而我還是把它看作助推器。沒(méi)有了動(dòng)力的物體只會(huì)被物理定律擋下，將它的運(yùn)動(dòng)化為摩擦而停止，沒(méi)有了動(dòng)力的人生就失去了力量。
不管好習(xí)慣是什么樣的，它的助推作用是有目共睹的，養(yǎng)成好習(xí)慣也是我們學(xué)生必須做的事。讓我們通過(guò)好習(xí)慣，為自己的人生增加一份動(dòng)力，讓我們?cè)谇斑M(jìn)道路上更加順暢，達(dá)到最終的勝利。
習(xí)慣作文6
習(xí)慣！是我們?cè)谏钪兴B(yǎng)成的，但是習(xí)慣分為兩種，一種是好習(xí)慣！是我們所必須養(yǎng)成的，一種就是壞習(xí)慣！是我們不可以存在和改掉的。在我們生活中，如果我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，那么長(zhǎng)大后就會(huì)變成了一個(gè)壞孩子的，所以好習(xí)慣我們自小一定要養(yǎng)成好！
好習(xí)慣是我們長(zhǎng)期養(yǎng)成的，不是一朝一席可以養(yǎng)成的，好習(xí)慣在生活中有著好多種，比如不要亂扔垃圾，早睡早起身體好，過(guò)馬路要看紅綠燈等等…。今天就讓我來(lái)講述一下其中一個(gè)好的習(xí)慣吧！
老師經(jīng)常教我們小孩子要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不要亂扔垃圾，如果在街道上亂扔垃圾的話，那么這個(gè)世界上很快就會(huì)變成了垃圾世界，就沒(méi)有了我們?nèi)祟惖拇嬖冢岳蠋熢谡n堂上每時(shí)每刻都提醒我們要有“不亂扔垃圾”這個(gè)好習(xí)慣，而我自己也是一名乖孩子，所以自小都養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，從來(lái)都不亂扔垃圾，看到別人亂扔垃圾，我都會(huì)提醒他，或者幫他拿到垃圾桶里，我知道，做為學(xué)生的`我們自小一定要養(yǎng)成好一個(gè)好的習(xí)慣，這樣我們長(zhǎng)大后，就會(huì)好好地面對(duì)這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)文明的城市人，做個(gè)文明有禮貌的好孩子為目標(biāo)。
做個(gè)有著好習(xí)慣的孩子不容易，一定要自小好好地堅(jiān)持著我們的好習(xí)慣，這樣才能得到別人的尊重！
習(xí)慣作文7
我有一個(gè)不好的習(xí)慣——馬虎，它一直影響著我的生活和學(xué)習(xí)，給我惹了不少的麻煩，一度讓我十分羞愧。
去年暑假的早晨，我早早起了床，開(kāi)始一天緊張快樂(lè)的生活。下午兩點(diǎn)，該去鄧?yán)蠋熂遗嘤?xùn)語(yǔ)文了。老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)鄧?yán)蠋熂胰寺暥Ψ�，同學(xué)們這么早就來(lái)了。我不由地加快了腳步。一進(jìn)門(mén)，我就大吃一驚 ，屋里全是一些不認(rèn)識(shí)的大哥哥大姐姐。奇怪了，我們班的同學(xué)都到哪里去了？難道老師把他們都叫走了？這時(shí)，鄧?yán)蠋熜τ刈哌^(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么今天來(lái)��？”我一拍腦袋，頓時(shí)想起來(lái)了，哦 ，我把補(bǔ)課的時(shí)間記反了，昨天來(lái)才對(duì)啊。我羞愧地跑回了家。
還有一次，爸爸媽媽沒(méi)空，我想給她們做個(gè)早餐，好好慰勞慰勞他們，給他們個(gè)驚喜。我先拿了三個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子煎起雞蛋。我想：“爸爸媽媽吃了我煎的雞蛋，一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。我越想越美，忙活了十來(lái)分鐘，三個(gè)黃燦燦的雞蛋就做好了。當(dāng)我把蛋端到爸爸媽媽面前，他們都很興奮。爸爸摸著我的頭，稱贊我長(zhǎng)大了。媽媽夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我懂事了。我聽(tīng)了，心里比喝了蜜還甜，不好意思地說(shuō)”你們還是先嘗嘗我的`手藝吧！“爸爸媽媽趕緊拿起筷子，夾起一塊，像品人參果似的，小心翼翼地咬了一小口，細(xì)細(xì)地在口嚼著，仔細(xì)地體味其中的味道。我看著他們美滋滋地咽下了第一口，連忙問(wèn)：”怎么樣？好吃嗎？“看著我緊張的模樣，爸爸夾起一大塊，說(shuō)：”兒子，來(lái)，獎(jiǎng)賞你的。“我張開(kāi)嘴，美美地嚼著自己的勞動(dòng)果實(shí)。咦，怎么一點(diǎn)味道都沒(méi)有？哦，剛才盡想著爸媽的夸獎(jiǎng)，忘了放鹽。我的臉”刷“地一下變得通紅。
現(xiàn)在我認(rèn)真地想過(guò)了，一定要改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文8
小學(xué)時(shí)，我寫(xiě)的字還是不錯(cuò)的，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，老爸曾說(shuō)頗有幾分隸書(shū)的味道，常被學(xué)校拿去展示。不知道什么開(kāi)始，誰(shuí)帶的頭，班里開(kāi)始興起了寫(xiě)小字的熱潮，許多的同學(xué)都比著寫(xiě)小字，寫(xiě)得越小就感覺(jué)越漂亮，而我當(dāng)然也在其中了。
老爸每次不厭其煩的告誡我：“書(shū)寫(xiě)要工整，點(diǎn)是點(diǎn)，提示提，筆畫(huà)要交代清楚，再有，不可以寫(xiě)這么小的字，你這樣寫(xiě)將來(lái)是要吃虧的.……”可我卻不以為然，還是以小字為美，認(rèn)為這樣才秀氣、精致。
上了初中，我寫(xiě)小字的毛病“繼承”了下來(lái)，而且，字越寫(xiě)越萎縮，筆畫(huà)也變得潦草，丟一筆也是常事兒。為此沒(méi)少挨爸爸訓(xùn)：“你字寫(xiě)這么小，我還沒(méi)老花眼，都看不清楚，你要老師們拿放大鏡給你看嗎？胡鬧，屢教不改！要我會(huì)給你判零分。”而我只能默默地聽(tīng)著，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了這是種錯(cuò)誤的習(xí)慣，老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的重要性，可習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改正，手好像已經(jīng)不聽(tīng)使喚一樣。
終于，這種劣習(xí)得到了應(yīng)有的懲罰。
初一的一次大考，我失了很多分。不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)�？吹骄碜由系姆种当葢�(yīng)得的少了很多時(shí)，我急忙找老師理論，得到的答復(fù)卻和爸爸說(shuō)的一樣：“字太小，看不清。王羲之的“羲”字少了一撇……”我呆呆地看著卷子上本不該失分題上那些鮮紅的減號(hào)，流下了后悔的眼淚。我的努力就因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)進(jìn)爸爸和老師地勸告而大打折扣。
我現(xiàn)在很慶幸早些發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，并決心改正。如果是中考，或是高考再發(fā)現(xiàn)呢？
這讓我想起了老爸常對(duì)我說(shuō)的一句話：形成一個(gè)壞習(xí)慣毫不費(fèi)力，它只須放縱自己，其必終將自食其果；一個(gè)好的習(xí)慣或許很難養(yǎng)成，這需要勇氣和恒心，但可一生從中受益。
習(xí)慣作文9
“我的好習(xí)慣是······”我正在寫(xiě)日記，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀，有什么好習(xí)慣，光知道吃喝玩樂(lè)。”我心里連聲叫冤：媽媽呀，媽媽，您難道還不知道我的好習(xí)慣是按時(shí)完成老師布置的'作業(yè)嗎？您忘了嗎？
那回，我的數(shù)學(xué)老師布置了１５頁(yè)口算，１５頁(yè)啊，全班同學(xué)大驚失色，我恨死口算了！回到家，我先把其它作業(yè)給寫(xiě)完了，可是媽媽要帶我出去吃飯啊，怎么辦哪？呀，我有一個(gè)好主意：干脆不做了，缺作業(yè)就缺吧，反正我又沒(méi)缺過(guò)作業(yè)�？墒�，我心里有一個(gè)惡魔一個(gè)天使，惡魔說(shuō)：“哈，哈哈！我非常同意你的想法，這真是太棒了！”天使溫柔的說(shuō)“不行，不行！如果你這么做你就會(huì)被罰的！說(shuō)完，他們便消失了。
我覺(jué)得天使說(shuō)得對(duì)，便把口算拿去飯店寫(xiě)吧。到了十點(diǎn)半，我依然繼續(xù)寫(xiě)。十二點(diǎn)時(shí)，我終于寫(xiě)完了。這件事我告訴您，您怎么給忘了？那您還記得數(shù)學(xué)考試嗎？那一回，數(shù)學(xué)考試，考得很不理想，平均七十多分，只有12個(gè)上了九十分，這也包括我。因?yàn)槲艺J(rèn)真完成作業(yè)所以進(jìn)步了，考了九十四分，老師還當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我。這類事情還多著呢，還有一回，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，多于四百個(gè)字，我也拼命了直到三更半夜才寫(xiě)完。想到了這些事，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的好習(xí)慣是—”“是啊，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)”。
媽媽笑著接過(guò)我的話說(shuō)。啊！原來(lái)媽媽沒(méi)有忘記我有這么一個(gè)好習(xí)慣！
習(xí)慣作文10
有人說(shuō)習(xí)慣是有好壞之分，也有人說(shuō)：“好習(xí)慣可以受用一生，而壞習(xí)慣則會(huì)影響人的一生�！备腥苏f(shuō)：“習(xí)慣即命運(yùn)�！比说囊簧刑嗪昧�(xí)慣和壞習(xí)慣。
“習(xí)慣能夠改變命運(yùn)”這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，在我的石湖中孩子的教學(xué)質(zhì)量與自身素質(zhì)雖然很好，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)城市中的孩子。我家鄰居的女孩，幼小的時(shí)候她并不喜歡學(xué)習(xí)，每天除了玩，就是跟哥哥姐姐去網(wǎng)吧!他們的父母很傷心。因?yàn)樗仟?dú)生女她是父母的所有希望的寄托，有一天，她生病了跟老師請(qǐng)假一天，可是她并沒(méi)有回家。而是到處跟同學(xué)借錢(qián)去上網(wǎng)，我怎么也沒(méi)有想到她的網(wǎng)癮這么厲害。她的父母問(wèn)我看見(jiàn)她女兒沒(méi)有，我被迫告訴她。我說(shuō)：“她去網(wǎng)吧了�！彼母改鸽S即到了網(wǎng)吧�；氐郊宜呐畠罕凰麄円活D打罵，之后便是思想教育。這次的教育讓這個(gè)女孩反省了許多，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還加上同學(xué)們對(duì)這個(gè)小女孩的關(guān)心，她下定決心盡自己最大的`努力完成所有人對(duì)她的希望。
雖然說(shuō)自己不是起早摸黑，至少她對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，不再上網(wǎng)吧了課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，課后又認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)!就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。她經(jīng)過(guò)自己不斷努力，考上了自己理想的大學(xué)。她的父母還為她準(zhǔn)備了酒席慶祝。
習(xí)慣影響著人的一生。一個(gè)人要是養(yǎng)成了好習(xí)慣，將會(huì)受用一生;那壞習(xí)慣則會(huì)讓人誤入不好的前途，毀于一切。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，自我做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓習(xí)慣作為我們走向成功的墊腳石。
習(xí)慣作文11
周日，我在爸爸媽媽的陪同下來(lái)到了小記者俱樂(lè)部，在這里聆聽(tīng)了一場(chǎng)有關(guān)國(guó)學(xué)美德方面的講座，人們常講讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，而我們的主講袁老師告訴我們讓感恩也成為一種習(xí)慣。
袁老師是位和藹可親的老師，她擲地有聲地告訴我們感恩是相互的，父母養(yǎng)育了我們，老師教會(huì)我們知識(shí)，農(nóng)民伯伯為我們耕種出糧食等等這些我們都不能認(rèn)為是理所當(dāng)然的。作為父母的孩子，我們要學(xué)會(huì)感謝父母的養(yǎng)育之恩；作為學(xué)生，我們要感恩老師的悉心教導(dǎo)，作為享用美食的`我們不要忘記辛苦耕種的農(nóng)民伯伯……在生活中我們還要感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，袁老師教導(dǎo)我們“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。這讓我想起了我家的家風(fēng)，爺爺奶奶和爸爸媽媽也是這么教導(dǎo)我的，奶奶常念叨要牢記他人給我們的饋贈(zèng)與幫助，生活中常懷感恩之心，這樣我們才能更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們樓道里有位經(jīng)常為我們打掃衛(wèi)生的胡奶奶，她是物業(yè)請(qǐng)的臨時(shí)工，每次我們遇到她，媽媽都要我親切地慰問(wèn)胡奶奶，起初我也不知道這是為什么，聽(tīng)了袁老師的講座，我想這就是要我感恩，感恩胡奶奶每天認(rèn)真地打掃，為我們提供了一個(gè)清潔的環(huán)境。有時(shí)她也會(huì)義務(wù)為我們撿拾一些東西，這也是她為大家服務(wù)的表現(xiàn)，而作為住戶，我們也應(yīng)該感恩她的勤勞質(zhì)樸，為我們帶來(lái)了干凈的生活環(huán)境，她的熱心讓我們倍感生活的溫暖。
當(dāng)然，袁老師的講座除了讓我們學(xué)會(huì)感恩之外，還讓我們懂得孝順、友愛(ài)、誠(chéng)信等做人的優(yōu)秀品質(zhì)，我自己感覺(jué)收獲很大，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓感恩之心常伴我們！
習(xí)慣作文12
蝴蝶在巴西南部扇動(dòng)一下翅膀，就有可能在美國(guó)佛羅里達(dá)洲引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。著名的蝴蝶效應(yīng)不僅以其獨(dú)特的美學(xué)思想征服了全世界，更以其“細(xì)節(jié)顛覆一切”恒定真理令世人信服。
細(xì)節(jié)，無(wú)外乎是習(xí)慣造就的，有著良好習(xí)慣的人可以比其他人更專注，取得更大的成功。
因此，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣刻不容緩。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，學(xué)習(xí)，將不再是當(dāng)下作為學(xué)生的主要工作，而是一輩子要為之奮斗的不竭動(dòng)力，有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，由此可見(jiàn)是讓人裨益一生的。
如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，每個(gè)人或許都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，隨手便能拈來(lái)，但我以為習(xí)慣無(wú)外乎是堅(jiān)持去做一件事，不僅是用主觀意識(shí)去做，更是按照潛意識(shí)去行動(dòng)。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣首先要強(qiáng)迫自己去養(yǎng)成，如上下課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，一段時(shí)間后，監(jiān)督自己去完成，直至后來(lái)成為一種潛意識(shí)行動(dòng)即習(xí)慣。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，正是這種嗜書(shū)如命的習(xí)慣成就了一代文豪高爾基，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，用心讀盡古今書(shū)”，正是這種學(xué)而不倦的習(xí)慣使東坡名垂史冊(cè)。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣掌握了所有細(xì)節(jié)，何愁有難關(guān)不過(guò)，崎路不通？
同學(xué)們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣刻不容緩。
習(xí)慣作文13
每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，其實(shí)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)，成為優(yōu)秀的人。
我在過(guò)馬路的時(shí)候總是堅(jiān)持遵守交通，監(jiān)督爸爸媽媽開(kāi)車的時(shí)候“紅燈停綠燈行”。有一次和奶奶上街看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬睡闖紅燈，我就攔住了她，說(shuō)“再有急事也要注意安全！”老奶奶欣然接受了我的意見(jiàn)。
我在南寧很少坐公共汽車，來(lái)安慶度寒假和家人坐了幾次，感覺(jué)到車上人確實(shí)非常多，老年人上車有許多的不方便。我主動(dòng)給他們讓座，幫助他們刷卡投幣，當(dāng)他們感謝我的時(shí)候，我覺(jué)得很開(kāi)心。奶奶也夸獎(jiǎng)我是好孩子，我為有機(jī)會(huì)做好事而感到高興。
安慶最近雪下得很大，我們小區(qū)都被白雪覆蓋著，花園里的椅子都不能坐，我在玩雪的同時(shí)，用鏟子把椅子上的'積雪清除干凈，既玩了又做了好事，姐姐也說(shuō)我這樣做是一舉兩得。
但是我們還是會(huì)經(jīng)常犯各種各樣的錯(cuò)誤，比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的錯(cuò)字率總是特別高，有時(shí)寫(xiě)作文短短的幾百個(gè)字就要錯(cuò)上十幾個(gè)；數(shù)學(xué)計(jì)算更是馬虎，同一類型的 題也會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，所以期末考試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有取得好成績(jī)。爸爸媽媽教育我，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人就必須要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一次測(cè)驗(yàn)、每一件小事 兒，減少甚至杜絕不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，這樣才能取得好成績(jī)。
我和姐姐親密無(wú)間，但偶爾也會(huì)鬧小矛盾，原因是我用她不喜歡的方式表示友好，以后我要注意適當(dāng)?shù)乜刂坪透玫剡\(yùn)用表達(dá)方式。
做一個(gè)優(yōu)秀的人真不容易�。〉俏乙欢〞�(huì)堅(jiān)持養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣！
習(xí)慣作文14
去超市購(gòu)物，一片吵雜中卻聽(tīng)見(jiàn)一句推銷川菜的廣告詞，“有一種習(xí)慣叫回味”。
是的，有一種習(xí)慣叫回味，而我倆的習(xí)慣，卻叫回味無(wú)窮，那些甜的苦的酸的澀的甚至痛的。
比如帕米爾，比如昆侖山，年年秋天，像我們?cè)?jīng)的憧憬，絢爛、快樂(lè)而甜蜜的習(xí)慣。而今天的回味，即便一萬(wàn)里的思緒，苦的澀的恨的，不是一片雪域就可以化解。
就像當(dāng)初你曾經(jīng)銜了我咀嚼了我蹂躪了我一樣，今天的你，一定在太陽(yáng)升起的遠(yuǎn)方，遙望我的同時(shí)詛咒了我�！@樣的回味，像一場(chǎng)塔克拉瑪干颶風(fēng)，那些因?yàn)閻?ài)而恨的彌天波濤，一個(gè)浪頭，再一個(gè)浪頭……
而我的天空里唯有藍(lán)天，我的習(xí)慣里只有幸福。就像那夜對(duì)著星空遙望戈壁的自言自語(yǔ)：我的字典里找不到“恨”。
如果你依然保留了麻辣的口味，如果我還是一碟五味雜陳的川菜，當(dāng)歲月流逝，時(shí)光荏苒，櫻唇開(kāi)闔的那一刻，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，恨的.幸福，夠回味，夠刺激。
——有一種習(xí)慣叫回味，那是我溺愛(ài)你的結(jié)果。像草原之于羔羊，我敞開(kāi)的胸懷，一任你恣意啃咧，無(wú)論你是快樂(lè)幸福抑或悲傷仇恨。
有一種習(xí)慣叫回味，雖然它不過(guò)是生命長(zhǎng)河中一片美麗的回旋，而當(dāng)它投身大海的那一刻，回眸的顧盼中，依然看見(jiàn)那一道美麗的河灣，并且對(duì)自己說(shuō)：我們?cè)?jīng)那么優(yōu)雅那么甜蜜過(guò)……
有一種習(xí)慣叫回味，那是重溫人生的時(shí)候，以濃濃的口味，慢慢地，輕輕地體會(huì)�！崽鹂酀吐槔�，五味雜陳是人生。來(lái)過(guò)就是幸運(yùn)，走過(guò)即為幸福，嘗過(guò)便是口福。
畢竟，我們都毫無(wú)保留地，讓對(duì)方嘗過(guò)。
因此，我沒(méi)有遺憾，亦找不出恨。
有一種習(xí)慣叫回味，而我倆的習(xí)慣，卻叫回味無(wú)窮，那些甜的苦的酸的澀的甚至痛的。
一年又一年，這樣的習(xí)慣，我無(wú)法改變。
習(xí)慣作文15
“咚、咚、咚”，三聲響亮兒富有節(jié)奏的敲門(mén)聲�！霸趺锤愕�，沒(méi)有見(jiàn)門(mén)鈴嗎？”我嘟囔著放下手中的書(shū)跑去開(kāi)門(mén)。
“爸爸，原來(lái)是你，干嘛不安門(mén)鈴？還是你親手裝的呢！”我沖動(dòng)著他喊了一句。爸爸看了看那個(gè)處在醒目的.門(mén)鈴，笑了笑說(shuō)：“是呀，還真不習(xí)慣呢！”
家有門(mén)鈴就是好，只要輕輕一按，室內(nèi)就會(huì)響起美妙的音樂(lè)。聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，那種情趣真是妙不可言。
“嘭、嘭、嘭”，又是一陣急促的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)呀？”我氣沖沖地把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是我表弟�？匆�(jiàn)他汗淋淋、氣呼呼的樣子，惱得我哭笑不得。沒(méi)等我開(kāi)口，他倒是吐吐舌頭，笑笑說(shuō)“對(duì)不起，我又忘了�！彪S之有瞟瞟門(mén)鈴，仿佛是向門(mén)鈴也表示歉意。看他這樣子，我倒沒(méi)話說(shuō)了，只是把門(mén)“嘭”的一聲關(guān)上，深嘆一口氣。
可沒(méi)隔多久，有傳來(lái)了第三次敲門(mén)聲，一下一下，不緊不慢。“門(mén)上不是明明裝著門(mén)鈴嗎？怎么一各個(gè)都只會(huì)敲門(mén)呢？”我憤憤地想滿臉不高興地開(kāi)了門(mén)�！班�，是李奶奶啊！請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐。”我見(jiàn)她在疑惑的看著門(mén)上的門(mén)鈴，就順勢(shì)解釋道，“這是門(mén)鈴，按一下，還會(huì)唱出好聽(tīng)的歌呢！你試試�！彼送�，始終沒(méi)碰那新裝的玩意兒。她不習(xí)慣。
“得想個(gè)辦法�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，并立刻找來(lái)一張白紙，在上面寫(xiě)上：“請(qǐng)按門(mén)鈴”。我剛在門(mén)外貼上這“小小的告示”，忽然一陣風(fēng)將門(mén)重重地關(guān)上了�！皨寢�，快開(kāi)門(mén)啦！”我使勁的敲了敲門(mén)，猛然間抬頭看到自己剛剛寫(xiě)的那幾個(gè)醒目的大字，頓時(shí)慚愧了。
我明白習(xí)慣是不能輕易改變的。
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