有關(guān)初一作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初一作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
關(guān)掉你的眼淚，告訴我你的苦楚，不要在黑夜獨(dú)自一人被沉默空虛吞噬得一干二凈。
——題記
你知道，我希望那些快樂來自最美的天堂。
我的不管不顧只是為了找到你最初的發(fā)光點(diǎn)，只是想找到你說的那句：“如果有一天，所有人都忘記我……”。
你是一個(gè)多愁善感的女孩子，每時(shí)每刻不處于思想放空的境界。
你是一個(gè)認(rèn)定目標(biāo)就決定堅(jiān)持下去的女孩子，明明自己都快挺不住卻還是為了驕傲撐了下去。
你是一個(gè)大大咧咧、不拘小節(jié)的女孩子，不懂看人的臉色卻也糊涂的可愛。
你知不知道，我在說你——雨季？
“告訴我嘛，告訴我你的青梅竹馬是誰，好不好？”我明知道好奇心害死貓，卻還是不受控制的問雨季。
“不告訴你，就不告訴你�！庇昙纠砹死肀晃覔u亂的額發(fā)，故作生氣地瞥了我一眼。
“怎么這樣啊，我都告訴你了�！蔽矣行┎荒蜔�，情緒似有似無的警告著雨季別再和我開玩笑，要不然我可不理你了�？墒�，不會(huì)看臉色的雨季似乎沒有一絲一毫發(fā)現(xiàn)我?guī)捉{的話語。
“不告訴你�！庇昙距搅肃阶�，似乎還在逗我玩。雨季，你知道嗎？你的`遲鈍很讓我為你以后的路擔(dān)憂啊。
“哏！”我懊惱的發(fā)了脾氣，自顧自離開了雨季的座位，不再理會(huì)她。
雨季，你怎么總是這么傻？別人的臉色你看不出來嗎？
我靜靜地趴在課桌上，往窗外望出去。香樟樹的影子緊緊牽著香樟樹不分離，忽然幾片落葉似乎要與我的心情共鳴，在微風(fēng)中徐徐的飄落在水泥地上。不知道，它們痛不痛？
一股莫名的傷感席卷我的心房，從香樟樹的樹枝間望著太陽，碎碎的陽光仿佛無法溫暖我的冰涼空蕩的心房。我抿了抿唇，深深而又急促的呼吸著空氣，好似下一秒再也呼吸不到空氣一般。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候笑著也能哭，越笑越悲傷。
和雨季一起吵吵鬧鬧卻不失溫暖氣氛的那段最美的時(shí)光突然似風(fēng)暴似的響徹我的整個(gè)身體�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，和雨季在一起的日子有那么美好，那么多姿多彩�？墒球湴烈彩刮译y以馴服般低下頭去求一個(gè)人。
雨季，你為什么不告訴我呢？我為什么要生氣呢？要是我不生氣，現(xiàn)在就不會(huì)那么冷清，那么覺得友誼無依無靠。
我開始自責(zé)，開始抱怨。
一個(gè)小時(shí)后，沒有聯(lián)系。
二個(gè)小時(shí)后，她只是默默望了我一眼，沒有作出什么反應(yīng)。
三個(gè)小時(shí)后，上嘴唇依然沒有去觸碰下嘴唇。
整整一個(gè)下午，死氣沉沉的度過。
雨季，難道你就那么不在乎我？
終于在寂寞里熬出了頭。
我背上書包，眼角似乎瞥見雨季的書包竟落在了地上。腳，似乎不受控制；手，似乎不受控制；心，似乎不受控制。我拎著雨季的書包，輕輕倚在門前，終于在走廊盡頭一個(gè)渺小的身影越來越近——是雨季！
雨季原本黯淡的眼眸在見到我的那一刻忽然閃出了光似的。
“走吧�！蔽也粶夭换�、不痛不癢的說了聲，可是書包我還拎著。
“咚”是書包掉落的聲音。
雨季突然抱住了我，她微微顫動(dòng)的手臂顯現(xiàn)出她的害怕，害怕我此時(shí)推開她。我并沒有推開她，反而也環(huán)抱住了她。雨季比我高，她的下巴正好放在我的肩膀上，她的下巴好似在顫動(dòng)，她哭了，其實(shí)我也哭了。
雨季，我知道，只有在我面前你才會(huì)表現(xiàn)出懦弱的那一面。
那一秒，我空蕩的身心被友誼填充的特別滿。
那一秒，我收回了一切關(guān)于抱怨雨季的話語。
風(fēng)一直在吹，還好它沒把雨季也吹出我的世界。
在無望中尋找那唯一的出口，等到身心被陽光環(huán)繞擁抱的那一刻：“如果有一天，所有人都忘記我……”。
初一作文 篇2
那一次，我真高興
在我人生的道路上，有經(jīng)歷過快樂、難忘的事，但在我印象中最深刻的是那一次……這件事深深地印在我的腦海里。
記得那一次，是中段考完后，發(fā)試卷時(shí)，只有我一個(gè)人是數(shù)學(xué)滿分，我心里非常激動(dòng)，但沒表現(xiàn)出來，我興奮地跑上講臺(tái)領(lǐng)取試卷，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著我，好像想與我交換分?jǐn)?shù)似的。
到了評(píng)講的時(shí)候，我心不在焉地，心想；回家可以給媽媽一個(gè)驚喜了。這時(shí)我又聽起課來，忽然，我發(fā)現(xiàn)我有一題和老師對(duì)不上號(hào)，于是又看看同桌的，我的是錯(cuò)的，這題兩分，扣了就沒有滿分了，我生怕給別人看見，急忙把試卷遮掩起來。
課間時(shí)，我的心忐忑不安，有兩個(gè)心魔對(duì)我說；“去改回來吧，這才是真實(shí)的分?jǐn)?shù)”“別改別改，改了你就不能給媽媽一個(gè)驚喜了”。我的心糾結(jié)著，就這樣，下面幾節(jié)課我也沒有聽進(jìn)去。
放學(xué)了，我想我還是做個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子吧，但是，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，也不能給媽媽一個(gè)驚喜了。為了我的誠(chéng)信，我覺得我不管這些了，我趁老師還沒有回家，我下定決心地走進(jìn)辦公室，我拿著試卷對(duì)老師說；“老師，我沒有滿分，這題錯(cuò)了，你幫我分?jǐn)?shù)糾正過來吧�！崩蠋熗�，笑瞇瞇地對(duì)我說：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，繼續(xù)加油吧！”于是，老師把我的分?jǐn)?shù)改為正確的，雖然沒有滿分，但是我也很開心。
我走出辦公室，然后大步子地走起路來，我的心踏實(shí)的多了，我感覺今天天空特別藍(lán)，回到家，我把這件事告訴了媽媽，還夸我是好孩子，又額外給了我些獎(jiǎng)勵(lì)，我真高興。
那一次，我很高興，因?yàn)槟�，我做了一件誠(chéng)實(shí)的事情。
初一作文 篇3
為什么只有我一直是孤獨(dú)的？難道我不值得大家來愛我，不配擁有大家的愛？
爸爸媽媽總是忙，每天都忙。同學(xué)們也忙，忙著與朋友聊天，忙著與其他人游戲。難道我就不能有任何人的陪伴嗎？
小學(xué)里六年的時(shí)光就這么過去，我即將要面對(duì)的是陌生的面孔，陌生的環(huán)境，我還會(huì)被忽略嗎？
每天的見面，我只得到一句普普通通、平平淡淡的問候。就在我將要對(duì)這個(gè)班感到失望時(shí)，一次活動(dòng)改變了我的看法與處境。
的班主任是一位非常親切、待人友善的老師。她總是盡量為我們安排活動(dòng)，讓我們?cè)诰o張的'學(xué)習(xí)中能夠得以放松。而我也因?yàn)樗才诺幕顒?dòng)被改變了。在練習(xí)時(shí)，同學(xué)們熱情的邀請(qǐng)我加入它們。我們?cè)谝黄鹜嫠�，在一起聊天，在一起學(xué)習(xí)、練習(xí)。突然間我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)在班上擁有了許多朋友，擁有了同學(xué)們給我的愛。原來，我也擁有愛。
同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度似乎和以前不同了，好像大家都變得親密、友好了。因而我也變得好開心。大師我依然埋怨爸爸媽媽為什么不在晚上有空時(shí)來陪陪我。以前的感覺依舊存在。難道我就不值得他們來愛嗎？這個(gè)問題一直縈繞在我心中。一次數(shù)學(xué)考試后，我哭了。因?yàn)樵诳荚囍械氖郑昧擞惺芬詠淼淖畹头��；丶液�，仍然不悅。爸爸了解了情況后，不禁大笑。我十分疑惑。他說道：“你這個(gè)傻瓜，因?yàn)槭志涂迋�(gè)不停。那你因?yàn)榇中膩G近十分的時(shí)候，豈不是要哭上三天三夜，把家給淹了？擦干眼淚笑一笑，保持好心情才重要！”
我笑了，因?yàn)槲矣钟辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)——我得到了一個(gè)禮物，這個(gè)禮物就是爸爸媽媽的愛！其實(shí)我應(yīng)該永遠(yuǎn)快樂才是，因?yàn)閻蹚膩頉]有離開我。只是我從來沒有發(fā)現(xiàn)它的存在。擦亮眼睛，細(xì)心觀察，忽然明白老師、同學(xué)、父母、朋友一直在給我他們的愛，只是我封閉自己，沒有受到他們的來“信”。當(dāng)我留心時(shí)，我已有了滿滿一大堆曾經(jīng)的愛。打開心中的窗戶，接收給你的愛。你會(huì)像我一樣發(fā)現(xiàn)，從來沒有被愛遺棄。
初一作文 篇4
我曾想，“但是相思莫相負(fù)，牡丹亭上三生路”，該是怎樣的情意怎樣的心懷。
我曾想，深深閨閣中少女含春欲放的臉上，該是怎樣的纏綿怎樣的癡情。
——她游園驚夢(mèng)寫真還魂，那是如何一種讓人心折的執(zhí)著和信仰。
——她的夢(mèng)，她的癡，她的一往情深。
《牡丹亭》作為中國(guó)古代戲劇作品中最璀璨的一顆明珠，它的故事開篇是別出心裁的——杜麗娘與柳夢(mèng)梅在夢(mèng)中相見——如此虛幻縹緲，不像其他的作品——崔鶯鶯與張生佛殿“驚艷”，王瑞蘭與蔣世隆“踏傘”相愛，霍小玉因?yàn)樽镶O而和李益相識(shí)，李千金與裴可俊“墻頭馬上”結(jié)緣。杜麗娘從小活在一個(gè)相對(duì)封閉的世界中，她的象牙塔里只有三從四德周公禮數(shù)，但是春天終會(huì)到來，她的閨中情意被春香的一席言語挑起，既而蔓延開來，燃燒成隱晦又勢(shì)不可擋的暗涌，席卷她年少柔軟的靈魂。
她游園，看盡了燦爛年光，夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍，人立小庭深院。炷盡沉煙，拋殘繡線，恁今春關(guān)情似去年？
她驚夢(mèng)，夢(mèng)中有溫雅公子翩然折柳——他定然是衣袖飛揚(yáng)豐神俊朗的，她與他相遇，像是完成了一場(chǎng)千年來從未有過的圓滿，那一眼那一言，便是一生了。如花美眷，似水流年，原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！
然而愛情發(fā)展到這里不過是杜麗娘一個(gè)人的事情，她用滿腔少女春情來打著這場(chǎng)艱苦而孤獨(dú)的`戰(zhàn)爭(zhēng)。故事來到這里已經(jīng)無法可想無能為力了吧，偏偏卻有了還魂一段——仿佛還能想見，當(dāng)年她在他面前睜開眼，一瞬間流露出怎樣的顧盼神采繾綣情意，牡丹亭上三生路，一生一世的盟約，早在陰陽兩隔時(shí)便已經(jīng)注定，她歷盡重重煎熬，終于等到這一天，與心愛的人長(zhǎng)相廝守，如此良辰美景賞心樂事。
眾生蕓蕓閻浮茫茫，做得到像麗娘那樣為愛情死去活來的人又能有幾個(gè)——她也許愚蠢，但她確實(shí)是盡了她靈魂中所有的力量和熱情來愛著她的夢(mèng)中人，她的愛情在封建禮教的背景下得不到陽光空氣和水，于是她將隱忍的眼淚往心里澆灌，把自己不被承認(rèn)的愛情孕育成開往黃泉的紅棘花朵。錦繡韶年親吻著她追隨愛情的腳步一路而去，走向心中至情，走向圣潔無瑕的愛。
牡丹開遍三千塵世，當(dāng)時(shí)杜麗娘該是有著多少分量的堅(jiān)持和執(zhí)著，承受著守持著她那份奢侈幽怨的愛情，為它死過去又活過來。如果說《紫釵記》中李益與霍小玉分別體現(xiàn)了作者湯顯祖對(duì)“常情”和“癡情”的態(tài)度，那么《牡丹亭》中的杜麗娘則表達(dá)了湯顯祖關(guān)于“至情”的愛情理想。他說，情不知所起，一往而深。
牡丹亭成為一個(gè)美麗的心病，牢牢鉗住我靈魂深處某個(gè)柔軟的角落——離第一次翻閱《牡丹亭》已經(jīng)有幾年光景，我卻還記得那時(shí)侯看麗娘還魂一幕時(shí)那種鋪天蓋地的驚艷和震撼。像是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的羈旅游子，在夜闌人靜時(shí)懷想起當(dāng)年在故鄉(xiāng)失之交臂的戀人，她姣好明艷的眉目已經(jīng)漸次模糊，但看盡燈火閱盡繁花后依然還是要嘆一聲，那是誰也代替不了的人間絕色——就是那樣的絕代風(fēng)華了，只是從前往后，再不得見如此濃艷美好的春天。
裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。
是誰在唱這折《步步嬌》，是誰用千紅萬艷的牡丹點(diǎn)染了舊時(shí)風(fēng)華，是誰曾游園驚夢(mèng)抱著一份愛情抵死纏綿
我終于看見牡丹亭中愛情盛開的光景，那樣的纏綿迤儷如花美眷。
我終于看見三生石上夢(mèng)境生花的奇跡，那樣的哀怨悱惻似水流年。
初一作文 篇5
楔子。
一抹修長(zhǎng)的身影站在“末零”學(xué)院的的門前，望著金榜上的第一個(gè)名字，沒錯(cuò)就是第一名——銀帝熙。
右手的指尖輕輕劃過那個(gè)名字，嘴角勾起一抹笑容。呵呵，你在這里。我終于找到了呢。
這個(gè)人不是別人，就是她——藍(lán)瑾姸。藍(lán)氏的千金，剛剛從法國(guó)回國(guó)，目的就是為了找他，順便再看看自己的死黨——蕭若幽�？茨莻�(gè)家伙還有沒有忘掉自己。
想到這里，她勾唇一笑。
一。
邁開修長(zhǎng)的腿走進(jìn)校園內(nèi)，友好的朝看門的老爺爺說了一聲：“早上好�！�
老爺爺，一笑：“小姑娘，上學(xué)呢？”
她輕輕一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，就向校長(zhǎng)室走去。
到了校長(zhǎng)室門口，她輕輕的敲敲門，直到校長(zhǎng)說一聲“請(qǐng)進(jìn)”，她才安然自若的走進(jìn)去。
“校長(zhǎng)�！彼龢�(biāo)準(zhǔn)的向校長(zhǎng)鞠了個(gè)躬。”請(qǐng)問，我在幾班？“
校長(zhǎng)抬頭望望眼前的`女孩，很有風(fēng)度的說：”你叫藍(lán)瑾姸，對(duì)吧？你在高二（A）班。“
她點(diǎn)點(diǎn)頭，再次鞠了一個(gè)躬，優(yōu)雅的答道：”謝謝�！袄^而，緩慢的走出校長(zhǎng)室。
校長(zhǎng)望著那個(gè)遠(yuǎn)去的白色身影，心中不禁感嘆：她，就是那個(gè)優(yōu)雅大方，但又美麗的藍(lán)氏千金，藍(lán)瑾姸嗎？這也太有氣質(zhì)了呀。
二。
高二（A）班。班主任正在請(qǐng)她作自我介紹。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，露出一個(gè)優(yōu)雅的微笑，緩緩啟唇：“大家好，我叫藍(lán)瑾姸。初來乍到，請(qǐng)多多關(guān)照！”好聽的聲音，優(yōu)雅的微笑，都讓班上的男生眼冒紅心。
忽然，門被人一腳踢開，來者正是，蕭若幽。紫色的眼眸，藍(lán)色的長(zhǎng)裙，把她的美麗襯托的淋漓盡致。藍(lán)瑾姸抬頭一看，是她。優(yōu)雅的走上前去，喜悅到“若幽�！�
蕭若幽抬頭打量這個(gè)一襲雪白的女子，忽然，想起了記憶中的某個(gè)人。高興的抱住她，說：“姸，你終于回來了。”
她依舊笑笑，和蕭若幽走到一處角落的位置，繼續(xù)津津有味的交談著，完全無視他人。
初一作文 篇6
翻開相冊(cè)，一張有些泛黃的照片映入我的眼簾：一個(gè)不足一米五的孩子，在一棵與三樓同高的銀杏下，笑著，跳著。讓人不敢相信，這就是如今的我，與挺拔的樹。它是什么時(shí)候在此定居的，已經(jīng)不得而知了，但我卻清晰記得，它陪我度過的.六年春秋。
搬進(jìn)小區(qū)，是一個(gè)春天。仔細(xì)一看，它總比別人慢半拍。其他樹已抽出一大片新芽，它才會(huì)極不情愿地?cái)D出一兩片葉子。那些葉子似乎還沒有從冬眠中完全蘇醒過來，都垂著頭，帶著些冬天的昏黃。而一年級(jí)的我，最大的樂趣把葉子當(dāng)作蝴蝶，就是在樹下跑來跑去。一場(chǎng)春雨后，景色完全不同了。葉子們蘇醒了，爭(zhēng)先恐后地?cái)D出來，生怕錯(cuò)過了一分一秒。那葉子極嫩，似乎用手一戳，就會(huì)流出水來。讓人想觸，卻又怕傷了它。我就坐在樹下，看著它們搖曳，追著它們又跳又笑，似乎，從不知道煩惱為何物。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上初見成效時(shí)，已經(jīng)是一年后的夏天了。我拿著成績(jī)單又蹦又跳，植物們借著夏雨載歌載物�！帮L(fēng)光不與四時(shí)同”，不錯(cuò)，夏天，就是生靈們的節(jié)日。有時(shí)我站在門前，望著銀杏上那一片片翻滾的綠浪，聽著蟬聲繚亂。我們之間，也不需要在多說什么了，我想。它已是一位亭亭玉立的姑娘了。它是自然的女兒，戴著由白蝴蝶們用身體連成的花冠，穿著綠葉織成的衣服。風(fēng)吹來，葉子們“沙沙”地唱著，是在為母親過生日嗎?我常在樹下想，就那樣望著銀杏，什么也不做。
五年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。許多人來恭喜我，為我送行，而我，則為銀杏送行。我的學(xué)校在成都，可能有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我回不來了。
再見，銀杏，我一定會(huì)帶著一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)回來，等我。我站在樹下，充滿豪情壯志的許愿。
所以，當(dāng)全班最后一名的成績(jī)傳到我的耳中時(shí)，我無法相信現(xiàn)實(shí)。一個(gè)下午，我都渾渾噩噩，什么都沒有聽進(jìn)去。只記得我緩緩?fù)崎_門,走到樓下�！般y杏葉應(yīng)該變黃了吧”我自言自語著。慢慢走向了，三百多天來我牽掛的銀杏。5步，4步……如果它有思想，它一定會(huì)傷心吧。我不敢直視被我許下了壯志的銀杏，于是低著頭，數(shù)著步數(shù)。到了，我卻愣住了，不敢抬頭。滿地枯黃的銀杏葉，滿地。我徐徐抬頭，銀杏的皺紋似乎深了許多，像夜不能寐的游子。零星幾片葉子帶著零星幾點(diǎn)深青，銀杏用盡全力要抓住它們，但秋風(fēng)一卷，拿走了它的所有希望，原來，我如此的無能為力。
那一年，銀杏葉落得尤早，它的皺紋愈發(fā)沉重。寒流南下，竟罕見的下起了大雪，大雪壓著銀杏，立春時(shí)，它沒有發(fā)芽。
初一作文 篇7
多少年
多少年以后
家鄉(xiāng)的碧綠又回復(fù)從前
表哥大刀闊步的改革
使家鄉(xiāng)成了全國(guó)先進(jìn)林業(yè)縣
只是嘔心瀝血英年早逝
但家鄉(xiāng)的山水開始了歡唱
只因?yàn)榛貧w了山青水秀
我是在表哥的葬禮中回家的
在回家的日子里
我爬上小洋樓的屋頂一覽無遺
后山老父親載種的.竹子一片碧綠
天是藍(lán)的
山是青的
田野是綠的
池塘和溪水波光瀲滟
老屋后山的老山棗樹沒了
又長(zhǎng)出了一棵新樹
我看見一只喜鵲鳥飛來
又飛走了
叼走了一片鄉(xiāng)愁
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