伴我成長作文(精)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
伴我成長作文1
今年的春節(jié)沒有一點過年的氣息，繁華的城市也不復熱鬧。街上隱約還能看到一些人，但他們好像不是本地人，只是匆匆趕往回家路途中的手里大包小包走向車站的打工者。雖然是初春，但凜冽的寒風，使他們緊緊裹著大衣，只露出一雙瞇縫的眼睛。路邊的服裝店也很冷清，小吃店也到還有幾個人吃著熱騰騰的食物。然而在不遠處，有一個衣衫襤褸，佝著腰的乞討者還跪在路拐邊拐角處。不由地，我的眼神中竟帶著一絲厭惡與鄙視，我明白那是我最討厭的一種人———人們口中稱呼的“乞丐”。你看他頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上的皺紋如刀刻的一般，嘴唇干枯，身上披一件又破又爛的連扣子也都掉光的大衣。腳上的鞋已經(jīng)爛得不成樣子，腳指都蒙不住，他的整個身體蜷縮在大衣里，弓著腰，仿佛讓整個大衣把自己埋起來似的。這是他和那些人的區(qū)別嗎？再走近一看，滿臉的'皺紋也全都在顫動，從嘴角，眼角向兩側綻開去，那溝壑似的裂紋里，分明溢出了笑意。他的身旁放了一個盤子，里面什么也沒有。他呆呆地望著馬路，眼神里充滿了期盼，過了好久，終于有一個人從他身邊走過，他立刻伸出那雙瘦如干柴的手，顫抖著拿起破盤子，乞求道：“錢……錢，給點……點錢……錢吧！”也難怪在這樣的天氣，明知道這種情況下討不了什么，但卻仍然露出一點笑容，或許是被凜冽的寒風凍傻了吧。在往上就剩下那僅有的眼睛，那么慈祥，充滿了信心，仿佛有一種志在必得的信念。我在心里這樣想。想到這，我猶豫不決，到底給還是不給？雖然對于乞丐有很多的緋聞，說是為了騙取錢財，才出來討錢；可是，作為一個高中生，不論有多么的瞧不起，亦或是厭惡他，但不能沒有一點同情心，經(jīng)過一番思考，我最終決定給那位乞丐錢。
可能這就是天意，在人還沒有出生時，早就安排好了他這一世的命運，也就意味著他這一世將要做什么工作；或許，原來并沒有什么乞丐，只是因為經(jīng)濟來源不富裕，迫使他在街上乞討。看完這一切，我想：若只是抱著能過且過的態(tài)度面對生活，我不明白他能過多久，我只是惋惜，如果世界上全是這樣的人，誰來取伸出援助之手，但或許，這就是上天的安排。
伴我成長作文2
我們五彩繽紛的童年，離不開書！高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，一本好書是啟迪人的智慧的金鑰匙。
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；c書，又像一個時光隧道，帶我們回想遠古，展望未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的.知識，樹起我人生的奮斗目標。
我現(xiàn)在讀小學四年級，平時我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆·索亞歷險記》等。然而，這都不是我最喜歡的書，你知道我最喜歡看什么書嗎？是它——《小學生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內(nèi)容：
1、英文字母表標明字母的書寫筆順。
2、國際音標一覽表中列舉出全部音標及示范單詞。
3、單詞參考全國各省市小學英文教材，選擇出現(xiàn)機率最多、最適于小學生認讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。
4、集合單詞按情景分類，收集小學生日常生活各場景中所遇到的單詞，是對課堂學習內(nèi)容的鞏固和補充。
5、常用短語參考全國各地各類的小學生英語教材、選擇其中最常用的進行歸納、總結。
6、附錄包括小學生常用名詞、形容詞、動詞的不規(guī)則變化表，常見人名、國名、地名英漢對照表等方面的內(nèi)容。
7、單詞按字母順序排列。
8、集合單詞按情景編排，分為29個場景…………
這就是陪伴我好多年的書。今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。
——小鳥喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。
——我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。
好書，伴我快樂成長一本好的書；使人聰明，讓人的思維更加活躍。
一本好的書，使人淵博，讓人的大腦更加充實。一本好的書，使人擁有一切。只要你愛書，愛看書，你就會擁有一切。
伴我成長作文3
中國是一個有著悠久歷史的文明古國，她以驚人的發(fā)展速度正在健步地走向世界。她經(jīng)歷了一個又一個考驗：洪澇、地震、雪災等等。在這些可怕的自然災害面前，中國人民齊心協(xié)力，眾志成城，取得了一個又一個勝利。正是他們這種堅強不屈的精神，中國才經(jīng)受住了一次又一次磨難！這種頑強、堅毅、英勇無畏的精神就是我們的中華魂！
作為一名中國人，我感到無比自豪！我為那些英雄而感到自豪，我為祖國的強大而感到自豪，我為中華兒女能有中華魂而感到自豪！沒有了浪花，大海就不會有它的波瀾壯闊；沒有了麥穗，麥浪就不會此起彼伏；沒有了文明美德，人就難以在社會上立足。中華美德圍繞在我們身邊，伴著我們幸福成長。
助人為樂是美德。不久前，我們學校南邊橋頭處發(fā)現(xiàn)了一名棄嬰。許多人抱走后，又都放了回來，說是有先天性軟骨病。從此，再也沒人過問。小孩挨餓的哭泣聲時刻牽動著我們小學生的心。我們在上學、放學的時候自發(fā)地為這個被遺棄的嬰兒喂奶粉，換尿布，曬被褥，可憐的“孩子”在我們的精心照顧下，竟奇跡般地活了一個多月，后來被一家醫(yī)院帶走了。目送我們悉心照顧的“孩子”遠去，我們都不約而同的合上雙手祈禱，淚水從指間滑落下來。大人們說我們做了一件善事，我們都高興地合不攏嘴。
拾金不昧是美德。上學期，我們班付暢同學上學時在路邊撿到一個錢包，里面有很多錢。來到學校后，他毫不猶豫地把錢包交給老師，并協(xié)助尋找失主，最后終于找到失主，將其歸還。面對金錢，他沒有被誘惑，而是積極地做好事。他的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的`體現(xiàn)，值得我們學習。如果每個人都能遵守文明美德，多為他人考慮，在別人困難時伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一份埋怨，多一份感動。心與心的距離就更近，社會就會更溫暖。這種美德就是中華魂，她像一汪清澈的泉水，把我們學習、生活的環(huán)境過濾得更明凈，讓人舒心。
中華美德，是至善、至純，至高人性的結晶，她源自生活，又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)她無處不在。矢志不渝、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶數(shù)不勝數(shù)，其中有許多值得我們學習的地方！我堅信中華美德影響著千秋萬代的中華兒女，更是構建和諧社會的不竭動力。讓我們攜起手來，一起讓中華美德永駐人間，讓中華魂發(fā)揚光大！
伴我成長作文4
我們中華民族自古以來就以禮儀之邦著稱。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。所以，我們作為二十一世紀的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚這一良好的禮儀之風是我們義不容辭的責任。
曾經(jīng)有位記者在采訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您是在哪所大學中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園�！边@個人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了他輝煌的事業(yè)，這位獲獎者的一席話是多么的耐人尋味�。�
成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。對照自己，是否重視自己的良好行為習慣的養(yǎng)成呢？
我以前也不太懂文明禮儀，比如過馬路時，不走人行橫道線；隨手亂扔果皮紙屑；坐公交車時旁邊站著一位年過花甲的老人，雖然知道要讓座，但是我認為讓座是大人的事，與我無關……在這時候，“文明禮儀”對我來說是個陌生的詞匯。直到后來，我讀閱了《文明美德伴我成長》后，我才知道“文明禮儀”對我們小學生是十分重要的.，我也知道了，“文明禮儀”有許多種，有：社交禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀等等……從此以后，我時時刻刻的記住這些“文明禮儀”的知識。
有一次，媽媽帶著我和哥哥乘公交車一起去金山公園玩耍，我們剛剛上公交車時，車上是空蕩蕩的，只有幾個人，所以還空著好幾個位置，我們就隨便找了個位置坐，后來人越來越多，這時，一位阿姨正抱著一個熟睡了的孩子，手上還提著一大袋東西，我看見后剛站起身來，旁邊一個叔叔搶先給那位阿姨讓了座。這時，哥哥把我摟到腿上，對那位叔叔說：“我們哥倆坐一起，您坐這吧！”叔叔聽了對我們笑了笑，說：“謝謝你們，叔叔不坐�！边@時，旁邊的乘客看見了都投以贊許的目光，說我們很懂事，我聽了心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜！
伴我成長作文5
古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書，如同和高尚的人交談，陶冶情操。古往今來，有許多的文人墨客寫下一首首佳作。自然中的小草、大樹、人類的快意與波瀾，都會閃爍出愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰，苦的澀味。
當我還是一個牙牙學語，蹣跚學步的小女孩時，我最喜歡干的事是依偎在媽媽的懷里，靜靜的聆聽著故事里的美好的事物；海浪拍打著岸過沙子的聲音響，王子和公主的美好結局，都令我感到十分的溫暖。也時常纏著爸爸給我講那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭時期里英雄豪杰的故事，令我不禁聯(lián)想到英雄們奮勇前行視死如歸的情景
書，這顆美妙的種子在我幼小的心靈中深深扎根。
從那時起，我時常捧起書，感受著那種從字里行間給我?guī)淼囊环N妙不可言的情懷。透過閱讀，體悟超然物外的無盡遐思。依稀記得讀過這樣一首詩：細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。作者蘇軾竟然有如此心境，非親身經(jīng)歷一番不可感同身受，而我最喜歡是清歡二字，可謂是字字珠璣，心切如磋，如琢如磨。人間最有滋味的還是清淡的歡愉，這種閑雅的審美趣味和生活態(tài)度正是透過閱讀才能體會到的`。
有時透過閱讀，仿佛置身于奇幻瑰麗的世界，每讀到那些描摹景物的詩句時，就如同是乘上作者筆尖制定的時光機，穿梭到詩詞中，時而恰逢大漠孤煙直，長河落日圓的雄渾壯觀之景。時而身處初夏時節(jié)，唏噓紅了櫻桃，綠了芭蕉的青春易逝，獨自傷懷。有時也夢見自己變成了古人，在那開滿遍地的野花草中，深深感受自然的美景，身處于自然的享受之中，憑借景物抒發(fā)一番自己的情感與想法。盛夏徘徊在林中，衣衫不經(jīng)意沾染上了漿果的香氣也不在意；于深秋的幽幽山澗中，對著空谷中凄厲的猿啼絮絮低語；披一件單衣在雪夜里聆聽枯木咯咯作響
每當在清閑的午后，在落日黃昏，一杯淡茶，翻看那優(yōu)美的詩集，我品嘗到了書中那優(yōu)美的語句，如同糧食一般，讓我的精神感到充裕。擁抱那閃著的睿智火花，抱緊那充滿青春氣息的人生大樹，書香，伴我成長！
伴我成長作文6
毛主席曾說過：“飯可以一日不吃，但書不可以一日不讀�！睍且蛔腔鄣牡钐�，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，使人流連忘返。打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心中充滿愉悅。從而，在啜飲和知識的海洋中慢慢成長。
讀書，讓我從一個懵懂無知的孩子，變成一個對世界充滿好奇心的中學生。
我喜歡讀童話和小說。讀童話讓我進入一個美麗歡快的世界�！恫槔砭攀馈房匆姴槔硭麄円淮斡忠淮蔚奶诫U，那種探索勇敢的精神，讓我敬佩。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得只要堅持，就一定會戰(zhàn)勝的，就像鋼鐵也能磨成針一樣。
賣火柴的小女孩，賣不完，要被爸爸打罵，小女孩在臨終前點燃了所有火柴，只因為在柴火光中看到了慈祥的奶奶，她最后帶著微笑離開了。
魯濱遜在荒島上生活了28年，沒有借助任何人的幫助，在荒島上生存，與野人作斗爭，但他的心態(tài)依然很樂觀，在荒島上經(jīng)歷了28年，終于回到自己的故鄉(xiāng)。
在讀書中，讓我逐漸領悟到我從小生活在一個沒有戰(zhàn)爭、痛苦的世界，但我有時還有所抱怨，但小女孩卻從未抱怨過命運的不公，而我有什么資格抱怨的呢？
我的'世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而精彩。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！贝_實，書教會了我很多。我從書中懂得了愛。無論是書香里的波濤風雨，還是書香里的酸甜苦辣；無論是書里的悲歡離合，還是書香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。
書是人類的精神糧食，書是盡日的陽光，帶給一絲溫暖，書是沙漠里的綠洲，給予我希望。就這樣，書陪著我走過一年又一年，我在書香中成長。讀書，真好！
書籍，它能療傷，讓你忘掉所有的痛苦和煩惱。讀書，要讀好書，且不能囫圇吞棗，讀了，便要銘記于心。
走到書柜旁，一股香氣飄來，啊，是什么香？是書香，它帶領著我跟隨余秋雨踏上《文學苦旅》，去見證歷史的悄然變化；它陪伴著我與冰心一同凝望《繁星？春水》，去感受天真無邪的童心；它引領著我同徐志摩回首《再別康橋》，去聆聽他內(nèi)心的萬千離愁……使人心醉神迷流連忘返，無論是朝霞燦爛的早晨還是炊煙裊裊的黃昏，一打開書便使我忘了煩惱。
其實，每一本書都有著自己獨特的書香。書香不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動；書香不是風雨，油然而來，沛然而去，卻是高天，底色常青。讓我們捧起手中書，抿一口清茶，感受悠悠歲月，品味淡淡書香！
伴我成長作文7
記憶中，媽媽在我很小時就會用“人之初，性本善�！眮斫萄窖綄W語的我。所以幼兒園時，我就能背誦整篇三字經(jīng)�！翱兹谧尷妗笔俏覐膬簳r開始，一直留在在記憶深處，并且遵從至今的一個啟蒙故事。那么多的典故和優(yōu)美的詞句讓我對古人滿懷敬意和對古文很是著迷。
上學后，學會了認字。我終于歷史叢書中找到了常常掛在嘴邊的“有朋自遠方來，不亦樂乎”，“學而時習之，不亦說乎”這些讓我很喜歡的名言名句的出處。原來，這些名言名句都是來自于偉大的圣賢“孔子”的語錄�？次液苁窍矚g，媽媽建議我讀了《論語》。讓我更深入的了解我所崇敬的圣賢。至此，我就真正徹底的淪為了“孔子”迷。之乎者也成了我的口頭禪。而我受益更多的還是書中的“仁”、“孝”、“禮”文化，讓我震撼和深受教誨。
“溫故而知新”后，我發(fā)現(xiàn)“仁”、“孝”、“禮”文化在我的生活中無處不在，而且它不僅僅可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，還能增進人與人之間的友誼。哪怕是一句簡單的問候，雖然微不足道，可是卻能給人以溫暖。學習中，老師也一直教導我們文明交往、禮貌待人。只有對別人尊重，才會得到別人的尊重。我也一直牢記老師的教誨和“孔子”的警句，時刻提醒自己。“入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁”這句名言我很是喜歡，在生活中不斷發(fā)現(xiàn)和學習美好。
記得有一次我坐公交車時，一位媽媽抱著一位小妹妹上了車，車上已經(jīng)非常擁擠了，而且沒有空位。我看到了毫不猶豫的站起來喊阿姨帶妹妹坐我的位子。雖然我的目的'地還很遠，但是阿姨抱著妹妹在這么擁擠的車上很不安全，我想到小時候只要媽媽抱我坐公交車總會有好心的人給我讓座，我也要學會給比我更需要的人讓座。
平時每次家里來客人，爸爸陪著講話的時候，我總會主動和媽媽一起去給客人端茶倒水，準備水果零食。還會幫助媽媽招待小客人。當好熱情的小主人。
學習和發(fā)揚禮儀文化，讓它在我們的生活中生根發(fā)芽，這樣我們的生活才會更加和諧和美好，讓我們一起來努力吧！
伴我成長作文8
流年似水,沉淀下的,是回憶。
如果回憶也能像電影鏡頭似的,分開一張張的畫面，那么,在我腦海里總有那特寫的一張,便是那段關于我在畫畫道路上的挫折了吧……
乘著記憶的微風來到三年前,那是我第一次正式學習畫畫,那時的我對畫畫并沒有什么深刻理解，老師的大手在白紙上舞動，嘴里吐出的言語如春風拂過，就在那刻起,我便愛上了畫畫。從此,畫畫便一直朝夕地陪伴著我。
現(xiàn)在,我認為我在畫畫上有一定的.基礎,我鋪開白紙,輕輕地拿起畫筆,落在紙張下的每一道畫痕,都是一絲不茍的。
我用心地畫著，直到畫完最后一筆，直到以為“完美無瑕”，才將畫作給老師看。
老師接過畫作,眉頭漸漸緊鎖,很快，一陣雷鳴般的聲音在我耳畔響起：“錯了，錯了!明暗的過渡畫錯了，怎么畫得這么不自然，下周就要比賽了,你這樣還怎么去比賽?”
老師的話音剛落,霎那間,便陷入了無聲的闃寂中,老師的話一直敲擊著我的心……
我將這張畫作揉成團狀,丟入紙簍,離開了畫室。
我走在路上,霏霏煙雨,飄飄悠悠氤氳著些許惆悵,星星點點打濕了心緒。一陣撲鼻的沁人香味飄來……我抬頭,呀！原來是桅子花開了。這潔白透亮的桅子花散發(fā)出的一抹香味,與這夏天相得益彰,在夏雨的打擊下,桅子花卻沒有低下頭,而是昂首獨立著，盡情展示著它們清新脫俗的姿態(tài)。
我想,我也要像這桅子花一樣。
回到家,我重新鋪開白紙,重拾畫筆,在白紙上用心地揮灑著,老師的教誨仿佛縈繞在耳畔，眼前浮現(xiàn)的是那一簇潔白無瑕的桅子花,如同含笑的少女的般溫暖…
不久后,比賽如期而至,我自信地走進考場。筆尖似乎有了生命般，內(nèi)心最美的畫卷在它舞動下已然浮現(xiàn)，當一切都完成時,我微微一笑，攜著著心靈的清朗，離開了考場。
走在回家的路上,仍舊是那美麗的桅子花,它們是那么的可愛,芬香也好似溢入了我的心……
比賽結果出來的那天，我并不緊張，因為我知道，我已戰(zhàn)勝了自我，完成了化繭成蝶的蛻變。
最終，老師告訴我奪得了桂冠,雖已放淡了心態(tài)，但霎時的喜悅還是充盈了我的內(nèi)心，那種滋味,很甜，很美。
堅持在左,理想在右。
挫折伴我成長……
伴我成長作文9
家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔;家庭是雨點，我是小草，沒有它我將無法生長;家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。國有國法，校有校規(guī)，家有家風。家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。
我家的家風就是:做事情不能放棄。在我很小的時候，媽媽就對我說“做一件事，如果半途而廢，那還沒有不做好�！�
從小到大，這句話一直都鼓勵著我，比如，在操場跑步的時候，我要是跑不動了，開始就會選擇跟在后面走，但是只要想起我家的家風，就會在隊伍后面慢跑。還比如，老師留的家庭作業(yè)里有不會的題，自己想了半天都不回，剛想問大人，只要一想起我家的.家風，就會努力的想，直到會為止。還有…… 最讓我難忘的一次，是那次。那天我的舅舅和媽媽商量去爬山，因為當時不知道爬山有多么艱難，就大聲的喊著：“同意，同意。。。”然后，下午我們就出發(fā)了。
我和家人們來到了八仙山，我大聲一叫：“��！這么高！”只見八仙山高聳入云。我的腿開始發(fā)軟了，媽媽看見了說：“當初誰喊著要來，怎么？怕了？”為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)我的膽小，就說：“我才不怕呢！”舅舅說；“開始爬吧�！� 雖然嘴里說著不怕，但是但是我的心里還是有點兒害怕。為了不輸在起跑線上，我一個健步?jīng)_上山。
爬到半山腰的時候，我已經(jīng)是大汗淋漓，濕透了的衣服緊貼在背上。太陽火辣辣地烤著我，我的腳上仿佛綁著塊千斤巨石似的，寸步難行�！芭�!”我重重地坐在地上，像得了心臟病似的，大口大口的喘著粗氣。媽媽說：“快點再有15
分鐘就爬到了山頂了。”我吞吞吐吐地說：“可，可是我實……實在爬不動了�！眿寢屨Z重心長的說："你難道忘了我們的家風嗎？快起來，繼續(xù)爬，堅持才能勝利!�！蔽业男闹邪蛋祵ψ约赫f:對，做任何事情都不能放棄，我要堅持下去!于是，我又鼓起勁兒，一步一步地向上爬去……
終于，我汗流到滿地爬上了山頂。在這里，似乎伸手便可以觸碰到藍天，變化多端的云海如夢如幻，猶如仙境一般，一陣清風撫摸著我的臉頰，我的心隨之蕩漾起來……
做任何事情都不能放棄，才能成功。這就是我的家風家訓。它在我想要打退堂鼓的時候提醒我，是我成功路上的良師益友，伴隨著我一步一步向前走去!
伴我成長作文10
自從學校開展《少年向上，真善美伴我行》讀書活動以來，我一邊讀書一邊聯(lián)想到我不平凡的童年經(jīng)歷，使我對真善美有了更深刻的認識和理解，是真善美幫我度過難關，是真善美激勵我奮發(fā)向上，是真善美伴我健康成長。
真，就是真愛、真心、真情！我有一個不幸的童年，父親去年患白血病住院數(shù)月后于年前去世，他臨終前把我叫到身邊，拉著我的手，用微弱的聲音，用斷續(xù)的話語，不是交待他的后事，而是要我好好學習，好好做人，在他生命的`最后一刻都把我牽掛在心，這就是真愛。父親去世后，母親為了我和姐姐能繼續(xù)讀書，拖著疲憊的身體，外出打工掙錢來養(yǎng)育我們，這就是真心。姐姐今年讀大三，她一邊讀書，一邊做家教，攢下的錢為我買衣服、學習用具、給我零花錢，這就是姐弟真情。真善美，是真勉勵我向上。
善，就是有善心、做善事！洈水派出所劉隆冰警官來校得知我父親重病住院花去醫(yī)藥費十多萬后，自掏腰包1000元資助我，還給我買了許多學習用品。父親去世后，又親自到我家看望我，又捐給了我500元的生活費，并承諾資助到我完成學業(yè)，這就是善心。松滋愛心社陳文等叔叔阿姨們也多次來校、到家看望我，不但給我買了學習用具和生活用品，還給了我1000多元的資助，還把我列入愛心社長期資助的對象，直至我大學畢業(yè)，這些好心人不但在經(jīng)濟上給了我?guī)椭�，而且在思想上給了極大的安慰，這就是善事。真善美，是善激勵我向上！
美，就是心靈美、行為美！父親去世，母親外出打工，在家里，是姑父、姑媽主動承擔照顧我的責任，每到節(jié)假日就住在姑媽家，他們像父母一樣關心我、照顧我，讓我感受到了父母般的愛。在學校，校領導免費讓我在校住保育，并優(yōu)先享受了貧困生生活補助，還號召全校師生為我獻愛心，他們有的捐錢、有的捐物，讓我感受到了大家庭的溫暖。老師們經(jīng)常與我交心談心，幫我撫平心靈的創(chuàng)傷，后勤的伯伯、大媽們在生活上無微不至地關心我，常常問寒問暖，做這做那。他們的心靈，他們的行為就是美。真善美，是美鼓勵我向上。
真善美無處不在，真善美就在我身邊，真善美與我同行，真善美伴我成長！
伴我成長作文11
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美的芬芳；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻。一切都彌留在那詩意的格調(diào)中，詩伴我成長……
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”、“興，百姓苦；亡，百姓苦”、“國破山河在，城春草木深”、“烽火連三月，家書抵萬金”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感、李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動，同時又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。詩，給予我的實在太多太多了。
詩使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；詩，使我讀懂了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的`豪情美；詩，使我想象到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美；美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知歸路”。詩，更使我體會到了“空山新雨后，天氣晚來秋”的舒爽……
當我受挫折時，詩教會我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；當我想放棄時，詩又給予我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡挠職�，當我蜷縮在角落里時，詩又讓我去領略“會當臨絕頂，一覽眾山小”的景色……
我國是詩的國度，古人為我們留下了豐富的精神寶藏，讀古詩，如見古人古代名人雅士，更是我們做人的楷模，學習的榜樣。
陶淵明亦稱五柳先生，不戚戚于富貴，不為五斗米折腰，退隱山林，隱居田園，享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜生活。欣賞著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這一幅多么美好的月夜歸耕圖。從他那里我學到的何止是那種不屈于富貴的精神？更是他那種擺脫世俗、自得其樂、安貧樂道、潔身自好的隱士形象，享受生活的平靜心態(tài)。
李白，這位浪漫主義詩人，既有治國、齊家、平天下的豪情，又有退隱山林的夢想，既有達到兼濟天下的壯志，更有窮則獨善其身的意趣�！吧诫S平野盡，江入大荒流”是何等的逼真如畫，有如一幅“長江出峽渡荊門”的長軸山水圖�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！币源思ぐl(fā)生活中需要自信、樂觀……暢讀李白的詩篇，氣勢豪邁，清新飄逸，超凡脫俗，從中你會學到“舉杯邀明月，對影成三人”那種對明月的深厚情誼。我鐘情于李白的詩篇，因為從他那里我學到如何去生活，如何去笑對人生。我會銘記乘風破浪，迎難而上！
大千世界，萬物眾生，詩啟迪著思想……
詩，如蹦跳的孩子，和我一同成長！
詩，如健壯的青年，為我撐起風帆，讓我破浪遠航！
詩，讓我從此快樂萬分，詩，伴隨我成長。
伴我成長作文12
莎士比亞說過：書是全球的營養(yǎng)保健品。我認為書更像我的父母，每時每刻陪著我我。
在我2歲的情況下，聽見媽媽講一個個栩栩如生有趣的小故事時，我經(jīng)常纏著媽媽多講幾回。當媽媽教我拼音時，我跟媽媽嗲聲嗲氣地說：“媽媽你可以買一本有很多中國漢字的書幫我嗎？我覺得這些兒童圖畫書膩了，你看看的書我認為很趣味�！眿寢屛⑽⒁恍φf：“好啊，等著你學好拼音字母，媽媽就買讓你�！�
讀幼兒園中班時，我終于得償所愿，有著了我第一本中國漢字書——《格林童話》，我歡呼雀躍，拿著書津津樂道地看上去。上幼稚園時，我在想我的書，你現(xiàn)在還好嗎？返回家時，我立刻跑向書櫥，把《格林童話》拿出來，打開了書，我像一條小魚在童話王國的深海游著。媽媽要我用餐，我拿著書邊走邊看，好像一秒鐘也舍不得放手，我一不小心撞倒墻面了，我的頭紅了，書掉下去了，我趕忙撿起書，痛心不己。我囫圇吞棗地吃完了，就在被窩里繼續(xù)看《格林童話》。夜已深，媽媽父親已睡覺了，月兒與星辰仍在玩樂，我已經(jīng)入眠了，我做了一個很美很美的'夢……
六歲時，媽媽給我買了伍美珍親姐姐的小說集《老天會愛笨小孩》，我十分興奮，兩手接到，對它又親又吻的。我也來到屋子，在桌上剛開始看過。我之后就剛開始不舒服了，就要媽媽買來一本新小說——《閃閃惹人愛》，我認真閱讀，到之后這個故事末尾很感人至深，我的淚珠情不自禁地落下。
升上五年級了，媽媽送了《月亮女孩在流淚》這本書幫我，它會出現(xiàn)如何的小故事呢？我迫不及待地打開書，它是講一個有關瞎雙眼的小女孩小說，伍美珍親姐姐的小故事十分栩栩如生，這些詞描述特別好，最終星兒和月兒要分離了，星兒的父母要帶她到美國，他們倆戀戀不舍地告別了�？戳诉@本書我的鼻部酸酸地，仿佛有只小蟲子在的鼻子里跑來跑去。現(xiàn)在我看一本書會拿筆把好詞佳句好段畫出去，每日看一本。
閱讀文章還豐富多彩了我的想像力。當我們看到家中的雕塑作品羊，便會編一個有趣的小故事；看到墻面上的出畫，我也情不自禁地想像這幅畫的小故事。
我愛書，像愛我的父母！
伴我成長作文13
書作為我的好朋友，一路伴我成長，給我以精神糧食，豐富我的生活。
我還不識字的時候，每天晚上在我睡覺前，媽媽總給我講故事：《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……每一次，我都聽得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進入甜美的夢鄉(xiāng)。媽媽在我心中播下讀書的種子，從此，我與書結下了不解之緣。
走進我的房間，你會發(fā)現(xiàn)：床上、書桌上、書柜里、抽屜里到處都擺放著各種各樣的書籍，有：童話故事、唐詩宋詞、四大名著、現(xiàn)代小說、散文集、作文選……這里仿佛是書的海洋，我就像那快樂的小魚。在這清甜的`知識海洋里，盡情地遨游。
有書相伴，我漸漸長大，開始懂得品味書中的人生百態(tài)。我常常在書海里流連忘返�！吨腥A上下五千年》讓我了解我國是一個泱泱文化大國，令我倍感自豪。讀《小紅帽》，我和小紅帽一起戰(zhàn)勝大灰狼；讀《白雪公主》，我和七個小矮人一起幫助白雪公主擺脫困境；讀《賣火柴的小女孩》，我從賣火柴的小女孩悲慘的命運中感受到有家的溫暖，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；讀《英雄故事》，讓我有幸結識了許多英雄好漢；《笑話大全》讓我把傷心事、煩惱事全都拋到九霄云外；《伊索寓言》讓我懂得了怎樣分清善惡，明辯是非；《昆蟲記》讓我初探了昆蟲世界的奧秘；讀唐詩"少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我明白了：珍惜光陰，努力進取，趁少年良時早立大志……
書是我最珍貴的朋友。每當我遇到困難和挫折時，我總會拿起《海倫的故事》這本書。書中講述了主人翁海倫在1歲半時，不幸就喪失了視力和聽力，但她身殘志堅，克服了常人不能想像的痛苦和困難，經(jīng)過不懈的努力，以優(yōu)異的成績考上美國的重點大學。海倫的精神，曾無數(shù)次給了我戰(zhàn)勝挫折和困難的力量。它讓我懂得：一個人不管碰到什么困難和挫折，只有你有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，不屈不撓，頑強拼搏，你就會取得成功。
書給我?guī)砹藷o盡的樂趣、美的享受，它開闊了我的視野、陶冶了我的情操……書給了我智慧，給了我力量，教會我去思考。
伴我成長作文14
對于“法律”這個詞，我是既熟悉又陌生。熟悉的是在上小學時，我就會觀看關于“法律”的電視節(jié)目；陌生的是我并不十分了解并能夠運用它。
大家都說現(xiàn)在是一個法治社會。的確，有了法律，國家才會有秩序，社會才能安定。有了法律，那些犯了錯誤的人才會受到懲罰，才能激勵人們上進。有了法律，人們才會有自己行動的指南，規(guī)范自己的行為。
舉一個我在五年級電視上看到的有關法律節(jié)目，也是涉及到親情的節(jié)目。那是在春節(jié)來臨之際，大家都在喜慶洋洋、歡歡喜喜過新年。一個沒了丈夫的七旬老人竟無人陪伴。是因為她沒有兒女嗎？不！這位老人有五個兒女，均已成家。是什么讓他們在春節(jié)不管家中老母，讓她一個孤苦伶仃呢？竟是因為老人的遺產(chǎn)，還有他們的自私。不知廉恥！更可恨的是她的幾個兒女在面臨贍養(yǎng)老人的時候，相互推諉，以各種芝麻大小的理由推脫。那時的我也正好和媽媽處于“冷戰(zhàn)”中，看到此情此景。我也反思自己的行為，我吃父母的、穿父母的。父母供我上學。我卻因為媽媽不讓我買一件在同學中比較流行的上衣，跟媽媽反目成仇，把媽媽當成敵人。她叫我，我不應她。她煮的飯我不吃。我躺在客廳沙發(fā)上看電視，她在廚房忙碌著。這時我不禁捫心自問，我這種行為是孝順嗎？發(fā)展下去，我會不會像那五個兒女？這時，我竟有些慚愧。
節(jié)目里也提到關于孝順、贍養(yǎng)老人的`法律知識。法律規(guī)定子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務，《中華人民共和國老年人權益保障法》、《中華人民共和國刑法》都有明確規(guī)定，拒絕贍養(yǎng)老人情節(jié)嚴重可處五年以下有期徒刑、拘役或管制。可見贍養(yǎng)老人不僅是道德層面的義務，更是法律規(guī)定的強制性義務。
我聽了節(jié)目的嘉賓的介紹，反思一下自己的行為，雖然我現(xiàn)在還沒有能力養(yǎng)活自己，更不用說贍養(yǎng)父母。但我沒有能力都已經(jīng)這樣對待媽媽，如果以后我有能力，那會怎樣呢？這個問題我不敢想下去。因為我怕，我怕。其實我是愛媽媽的，沒有媽媽在，我的心空蕩蕩的。雖然她在廚房。不行，我要跟媽媽和好，這種感覺從來沒有這樣強烈。我就直沖到廚房，叫了聲媽媽。我們母女和好如初。
感謝這個節(jié)目，感謝節(jié)目的法律講解。是法律讓我清醒，找回了那份愛，是法律讓我明白，肩上還要有一份沉甸甸的責任。有了法律伴我成長，悲劇將不再重演；有了法律伴我成長，生活將變得更美好。
伴我成長作文15
人生路上，有許多美好的品質(zhì)陪伴著你，比如：勇敢，它讓你不斷挑戰(zhàn)自我；比如誠實，它讓你做真正的自己；自信，它讓你敢于挑戰(zhàn)未來……
我和陳明是一對親密無間的好朋友。一天，陽光燦爛，窗外不時有徐徐的微風拂過樹葉“沙沙”的聲音。我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明小心翼翼地捧起小木船，放有眼前仔細地打量起來，一不小心陳明反我的小木船摔壞了。我一看心愛的小木船被摔壞了，頓時火冒三丈，怒吼道：“陳明！你賠！”陳明被我這一吼嚇到了：“我……我又不……不是故意的'！”我毫不理會他，沖上去，揮起拳頭，陳晨立馬反擊。爭執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我氣不的一處來，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，怒氣沖沖地扭頭就走……
我和陳明之間的友誼就像小木船一樣，支離破碎！
晚上，我在房間里看書，有些困了，仰頭躺在床上，腦海中不自覺地回想起陳明對我的種種的好，風吹了進來，帶著清涼的薄荷香，書也被風吹翻了幾頁，我清醒了許多，準備繼續(xù)看書，卻看見書上赫然寫著：……退一步海闊天空！
我沉思了許久，終于下定決心：明早向陳明道歉！我跳下床，坐在椅子上，重新做起小木船來……
陽光從窗外溜了進來，照射在臉上，有些刺眼。我不情愿地睜開惺松的睡眼，仰頭看見送給陳明的小木船立馬清醒了！……
我把小木船用盒子裝起來，走到陳明家，按響門鈴，“吱——”門開了，陳明走了出來，看見我，冷著臉說“你來干嘛？”我保持沉默，把盒子遞給他，他疑惑不解，用手打開，看見小木船，臉上布滿了驚喜，我走進了他，猛然看見陳明身后的地板上正靜靜地躺著修好的我的小木船。我頓時熱淚盈眶，陳明！……我和陳明又和好如初！
人生路上，有許多人陪伴著你，在你比賽時，默默為你加油：在你開心時，與你一同分享；……那個人，或許是你----我的好朋友陳明！
寬容，使我擁有美好的友誼；寬容，使我擁有包容天下的胸懷；寬容，還讓我沒有錯過一個值得擁有一生的摯友----陳明！
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