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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-07-07 09:25:38 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文(推薦)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的作文(推薦)

成長(zhǎng)的作文1

  “看一本好書(shū),就等于和一位高尚的人說(shuō)話!蔽易x過(guò)很多書(shū),有《幸福的鴨子》、《一千零一夜》、《家》、《城南舊事》……今天我要推薦一本書(shū)《家》。

  《家》的作者巴金想必大家都不陌生了,他從小就感受到封建大家庭的腐朽和舊禮教對(duì)青年的戕害,并在與下層勞動(dòng)者的接觸中了解到他們的不幸命運(yùn),從而激發(fā)起對(duì)封建制度、封建禮教的憎恨和對(duì)平等自由的`向往。

  書(shū)中人物有差不多七十余人,有固執(zhí)的高老太爺、劊子手馮樂(lè)山、敗家子克定、剛烈的丫頭鳴鳳、小姐梅芬等。其中我印象深刻的有三個(gè)人和他們的故事。

  一、梅芬小姐

  梅芬在故事中和瑞玨是非常要好的朋友,梅芬和覺(jué)新都互相喜愛(ài)。有人曾經(jīng)給他們提過(guò)親,可是梅芬的母親錢太太不同意。后來(lái),梅芬生病了,經(jīng)常吐血,又不肯吃藥,說(shuō)自己活著不如死了。后來(lái),她真的死了,錢太太、瑞玨和覺(jué)新都非常傷心。

  二、鳳鳴丫頭

  鳳鳴是覺(jué)慧房里的丫頭,日久見(jiàn)真情,覺(jué)慧喜歡上了鳴鳳。鳴鳳在公館做了七年丫頭,馬上八年的時(shí)候,卻被高老太爺分到劊子手馮樂(lè)山家里去當(dāng)姨太太。鳴鳳初一就要去馮樂(lè)山家去,那兩天覺(jué)慧很忙,還不知道鳴鳳要出嫁了。后來(lái),覺(jué)民告訴了覺(jué)慧鳴鳳要出嫁的事情,覺(jué)慧忙去仆婢室找鳴鳳,卻不知道,這時(shí)的鳴鳳已經(jīng)在湖畔投江自盡了。

  三、瑞玨

  瑞玨是高老太爺?shù)膶O媳婦,高老太爺病故不久,瑞玨就要生產(chǎn)了。陳姨太說(shuō)有什么血光之災(zāi),要瑞玨搬到城外去了。瑞玨臨死之前想見(jiàn)覺(jué)新一面,但因?yàn)榉饨孕,沒(méi)能見(jiàn)到最后一面,難產(chǎn)死了。

  三個(gè)人,三件事都是由同一個(gè)原因造成的,那就是封建。封建,讓多少人遭了殃,讓那么多人倒霉!封建,是可恥的!

成長(zhǎng)的作文2

  我把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野。這人間便沒(méi)有什么能將我磨折與摧毀。一一題記

  少年的心胸總是裝著星辰與大海,有著最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的.夢(mèng)想,縱使明天天寒地凍,山高水遠(yuǎn),路遙馬亡。

  “我欲穿花尋路,直入白云深處,浩氣展虹霓。”遠(yuǎn)方天際的那一抹云霞,足以激起心中的執(zhí)著,將苦難收進(jìn)行囊里,帶著沉甸甸的夢(mèng)想與希望,奔向遠(yuǎn)方。

  “不入園林,怎知春色如許?”未來(lái)的道路充滿了未知與挑戰(zhàn)。蘇秦頭懸梁錐刺股,孫康映雪夜讀,苦在當(dāng)下。古往今來(lái),功成名就之輩,大抵經(jīng)受千錘百煉。

  走過(guò)冰雪霜凍,踏過(guò)十里寒冰,才道春光依舊,又嘆十里桃花。我時(shí)常會(huì)想,為何冬日里尋不見(jiàn)一只蝴蝶?哪怕是半殘掠影。后來(lái),才發(fā)覺(jué),這是冬與春的承諾,世間萬(wàn)物大多以冬蟄伏。熬過(guò),便可見(jiàn)春色滿園;停下,便永遠(yuǎn)只是過(guò)客。

  把所有的夜光歸還給星河,把所有的春光歸還給疏疏籬落,把所有的慵慵沉迷歸給昨日的我。明日之我,心中有丘壑,立馬振山河。

  我不想迎著晚霞幼小無(wú)助的渴求,而要對(duì)著晨曦,許下一份希驥,任它肆意生長(zhǎng),帶著這份希驥,策馬揚(yáng)鞭。

  王維說(shuō):“行到水窮處,坐看云起時(shí)。”我可以欣賞凌晨四五點(diǎn)鐘的日出,也可以坐觀轉(zhuǎn)瞬即逝的晚霞。既然終點(diǎn)是地平線,那么我留給世界的只會(huì)是背影,這一次,我不愿隨波逐流,我要逆風(fēng)翻盤,要帶著夢(mèng)想,“扶搖直上九萬(wàn)里”。

  “窗外日光彈指間,花間席間花影向前移。”就在這最后一搏,山窮水盡之處,鮮花盛開(kāi),凜冬散盡,星光長(zhǎng)明,一切會(huì)值得你奔赴!

  大風(fēng)能吹走一張白紙,卻帶不走一只蝴蝶,因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?/p>

成長(zhǎng)的作文3

  告別了美麗的小學(xué)校園,告別了朝夕相處的老師和同學(xué),我步入了中學(xué)的大門,開(kāi)始了新的生活。時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這里生活了一個(gè)學(xué)期。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生了。

  新的環(huán)境,新的生活,還有一個(gè)嶄新的我。

  初中的我,比以前少了一些天真,多了幾分成熟,也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。站在中學(xué)門檻上的我,新奇而又快樂(lè)。

  在這里,我首先學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在小學(xué)時(shí),我過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的.生活,連自己的被子都很少疊過(guò)。進(jìn)入中學(xué)后,我住校了。我開(kāi)始學(xué)著照顧自己。在老師的幫助下,我首先從整理內(nèi)務(wù)開(kāi)始學(xué)起,學(xué)習(xí)疊被子,學(xué)習(xí)收拾床鋪,學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)自己洗衣服……剛開(kāi)始做這些活,不禁想起了媽媽曾經(jīng)的辛勞,我忍不住哭了起來(lái)。很快,我便能做得很好了。相信媽媽看到這樣的我,一定會(huì)又驚又喜。

  在這里,我還學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)。在中學(xué),新的課程很多,功課也很緊張,我不斷摸索和學(xué)習(xí)著有效的學(xué)習(xí)方法,不僅如此,我還擠出時(shí)間來(lái)閱讀的課外書(shū)。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《繁星·春水》等書(shū),我看得津津有味。看書(shū)豐富了我的情感,使我有了宣泄感情的渠道,我可以和書(shū)中的人物一起快樂(lè),一起悲傷。

  在這里,我還認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和同學(xué)。老師們的教學(xué)方式多種多樣,給我的收獲也各不相同。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞讓我非常敬佩,同學(xué)們的友善和熱情讓我溫暖和幸福。

  中學(xué)的旅途并非一帆風(fēng)順,考試成績(jī)成了我們心情的晴雨表。但我們依然滿載著理想向勝利的彼岸前進(jìn)。

  初中生活是酒,甘甜清醇,芳香醉人。初中生活是詩(shī),激情澎湃,感人肺腑。

  我愛(ài)初中生活!

成長(zhǎng)的作文4

  有一所學(xué)校,坐落在金鐘山下,有一群學(xué)生,生活在小元小學(xué),有一個(gè)班級(jí),整天瘋瘋癲癲,有一個(gè)女孩兒,在幻想人生。

  我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)次不同的人生,也經(jīng)常做人生之類的演講,說(shuō)過(guò)許多選擇人生的路一事,還喜歡為別人熬心靈雞湯,可是呢,自己的人生都沒(méi)有主宰,自己的路都還沒(méi)選。

  是的,這所學(xué)校是我的母校,是的,這群學(xué)生是我的同學(xué),是的,這個(gè)幻想人生的女孩兒就是我

  本來(lái)打算就在母校讀完初三的,可是,可是父母硬生生的為了我的成績(jī),要把我轉(zhuǎn)到城市的學(xué)校就讀,學(xué)習(xí),呵呵,這對(duì)于一個(gè)有想法的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件多么可笑的事情呀

  在那所學(xué)校,有我最親愛(ài)的同學(xué),最尊敬的老師,,或許,這就是我不愿離開(kāi)的理由吧!在那所學(xué)校,那個(gè)班級(jí),有討厭我的`人,但也有關(guān)系比較好的人,還有很鐵的哥們,在那個(gè)班級(jí),那群人中,有令我值得回憶的東西,回憶的事,也許人生就是這么平淡吧!

  其實(shí)與他們已經(jīng)度過(guò)了兩千多個(gè)日日夜夜,寫(xiě)過(guò)上百篇的文章,挨過(guò)數(shù)次的批評(píng),霸道的我還總會(huì)使男生們感到恐怖。呵呵,我笑著看那年的日記,卻哭著去回憶,情感才是我的硬傷啊,在那所學(xué)校,有我最初開(kāi)始的青春的痕跡,有朋友之間的酸甜苦辣,有老師的苦苦教導(dǎo),瘋瘋癲癲的同學(xué)們有時(shí)雖然讓我討厭,但從來(lái)沒(méi)有想要過(guò)離開(kāi),但,F(xiàn)在還是離開(kāi)了。不管有多么不舍得,也無(wú)法改變。

  我一直以為已經(jīng)走上人生的青春階段,可當(dāng)我走到分岔路的時(shí)候,孤獨(dú),失望,徘徊。不知所措,,或許大人說(shuō)的對(duì)‘晚適應(yīng)不如早適應(yīng)’拿得起放得下,人嘛,活在世界上,不這樣哪行,即使哭過(guò)不知道多少回。

  也許現(xiàn)在的路是通往成功的,我也不會(huì)總?cè)セ貞,只能感謝。感謝曾經(jīng)有那么一幫人渲染過(guò)我的青春,不過(guò)散場(chǎng)的只是早了一點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)走下去,不會(huì)哭著回頭。

成長(zhǎng)的作文5

  每一縷星光都像過(guò)去的歌一樣閃爍,每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的開(kāi)悟。站在人生的十字路口,我回首,一路上的每一點(diǎn),就像沙灘上的腳印,都真實(shí)地刻在我的心里,提醒我,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

  站在成年人的門檻外,身后可能還會(huì)有稚嫩的面孔。年輕明亮的眼睛流露出一絲玩世不恭,孤獨(dú)的笑容里潛伏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣的:喜中帶悲,喜中帶損,靜中帶噪。曾經(jīng)五味的日子在回憶的畫(huà)面里變得芬芳。每當(dāng)夜晚以輕快的步伐來(lái)臨,白天的繁華和喧囂就逐漸消失。在朦朧寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)盡的回憶

  在成長(zhǎng)的旅途中,我們需要的是冷靜的經(jīng)歷,冷靜的感受,勇敢的面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順。如果成長(zhǎng)是杰作,那么煩惱就是藏在段落深處的錯(cuò)別字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱就是貼在背后的一個(gè)瑕疵。就在我要放棄的時(shí)候,圣地亞哥說(shuō)“人不是生來(lái)就是要被打敗的”,退縮不再是理由;就在我要放棄的.時(shí)候,拿破侖說(shuō):“我的字典里從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)詞。”困難不再是借口。

  凡事都有缺點(diǎn),成長(zhǎng)的不足在于煩惱。但正是這種不足,讓原本的東西變得更加美好。長(zhǎng)大意味著告別童年。童年的一切,我們都是那么的懷念,所以不得不回味。我們的童年有太多的回憶,那么快樂(lè),那么感動(dòng)。童年時(shí),有漂亮的洋娃娃、蛋糕、冰淇淋、玩具,還有我們擁有并想繼續(xù)的一切。而成長(zhǎng),無(wú)疑完全抹殺了這一切。你所擁有的只是你曾經(jīng)向往的夢(mèng)鏡和醒來(lái)時(shí)的恐懼。從小到大,我們受過(guò)很多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你的人,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你一些東西,學(xué)到了一些東西,這些你只能自己去體會(huì)。

  六年級(jí):154616565

成長(zhǎng)的作文6

  世上每一個(gè)成功、知名的人,都有自己的煩惱。比如著名作家海倫·凱勒,他的煩惱是自己失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué),還不能說(shuō)話。著名音樂(lè)家貝多芬晚年雙耳失聰,這也是他的煩惱。而我的煩惱則是因?yàn)槲沂侵等瞻嚅L(zhǎng)。

  也許有人會(huì)問(wèn):“當(dāng)值日班長(zhǎng)有什么煩惱?我想當(dāng)還當(dāng)不了呢。”但是值日班長(zhǎng)這個(gè)“職”,不一定就像你想象的那樣。我就因?yàn)檫@件事而陷入了深深的苦惱之中。

  我剛當(dāng)上值日班長(zhǎng)的時(shí)候還想笑,可后來(lái)就笑不起來(lái)了。比如有一天,下課的時(shí)候,我們班有兩個(gè)同學(xué)不知因?yàn)槭裁词鲁沉似饋?lái),我左勸也不是,右勸也不是。忽然有個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō),老師讓我把作業(yè)本給拿上去。我心想“他們過(guò)一會(huì)應(yīng)該就會(huì)停止吧!本蜎](méi)有多管,可當(dāng)我把作業(yè)本送去回來(lái)后,不禁吃了一驚:他倆不但沒(méi)有停止?fàn)幊,反而還動(dòng)手打了起來(lái)。周圍站了一大群圍觀的同學(xué)。我想制止,但是上課鈴響了老師走了進(jìn)來(lái)正好目睹了這一幕。在老師的訓(xùn)斥下,他們停止了扭打。下課了,班主任走了進(jìn)來(lái)。上課的老師向班主任說(shuō)了這件事。我看著旁邊忙著補(bǔ)充的同學(xué),就像看著一群蒼蠅,令人討厭。

  下午午寫(xiě)的時(shí)候,班主任將那兩個(gè)打架的`同學(xué)批評(píng)了一通,接著,把我和另一個(gè)值日班長(zhǎng)叫了起來(lái),把我們也批評(píng)了一通。我感到很委屈,便向老師解釋?捎行┩瑢W(xué)卻說(shuō)我狡辯,看著一雙雙充滿厭惡,責(zé)備的眼睛,我感覺(jué)臉上火辣辣的,淚水不由自主地流了下來(lái)。

  其實(shí)仔細(xì)回想,這些煩惱也和我自己有關(guān)系,如果我能讓別人把作業(yè)送上去,我就可以繼續(xù)制止他們,他們也就不會(huì)動(dòng)手打起來(lái)。既然老師讓我當(dāng)值日班長(zhǎng),就說(shuō)明老師信任我,我應(yīng)該盡量把這個(gè)“職”當(dāng)好,而不是把它當(dāng)成一個(gè)煩惱。我也應(yīng)該鍛煉自己,多思考去想辦法,這樣才能把這個(gè)“職”當(dāng)好。

  煩惱是一滴水,但可以折射太陽(yáng)的光輝。只有正視并解決煩惱,才能取得進(jìn)步,取得成功。

成長(zhǎng)的作文7

  對(duì)于“成長(zhǎng)”這一詞我其實(shí)并不了解,但是隨著時(shí)間的腳步,一天一天的長(zhǎng)大,我漸漸地明白了長(zhǎng)大這個(gè)詞的含義。

  成長(zhǎng),難免有淚水,但也有歡笑,成長(zhǎng)讓我們喜怒交加。在成長(zhǎng)過(guò)程中我們會(huì)慢慢懂得深刻的道理,從而讓自己長(zhǎng)大。眼睛慢慢地閉上,大腦中浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面,在自己小的時(shí)候,自己每天都會(huì)圍著爸爸媽媽轉(zhuǎn),問(wèn)爸爸媽媽:“爸爸媽媽,我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大,我想長(zhǎng)大。”幼稚的聲音有一次回響在我的耳畔。兒時(shí)的回憶,現(xiàn)在想起來(lái),我想表它裝裱起來(lái),掛在客廳里,時(shí)時(shí)刻刻看著它。我想把自己的故事寫(xiě)在紙上,然后撕碎了,放在風(fēng)中,讓紙塊在風(fēng)中飛翔,也在我的心上落下一場(chǎng)雨,沖淡也就忘了。眼睛慢慢地睜開(kāi),看著自己,想著以前的回憶。如果讓我選擇的'話,還是當(dāng)個(gè)小孩比較好。兒時(shí)的歡樂(lè)和童真慢慢消失,現(xiàn)在的我多了幾分成熟,少了幾份幼稚,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。在小的時(shí)候,我是多希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大,可是現(xiàn)在,我卻有點(diǎn)想做回那個(gè)幼稚的我,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)已經(jīng)霸占了我們?nèi)康臅r(shí)間,父母總說(shuō)未來(lái),老師總在說(shuō)未來(lái),有時(shí)候我們真的很煩,很想一個(gè)人靜一靜。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)助時(shí)、煩惱時(shí),品嘗一杯檸檬果汁,或許它會(huì)給你帶來(lái)安慰;當(dāng)你憂傷的時(shí)候,天空給予你一絲安慰。我喜歡聽(tīng)《童年》這首歌,因?yàn)檫@首歌讓我會(huì)想到自己的童年,想到自己小的時(shí)候,F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,再也不是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童,感謝童年所帶給我的美好回憶,雖然它已變得十分遙遠(yuǎn)。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。

  只有明白不能第二次長(zhǎng)大,才能更好的去成長(zhǎng),不辜負(fù)我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。

成長(zhǎng)的作文8

  我,曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū),其中有名著,有雜志,有小說(shuō)……

  《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》這四本書(shū)都是名著!段饔斡洝肥菍(xiě)孫悟空、豬八戒、沙悟凈保護(hù)唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)了九九八十一難,終于取得了真經(jīng),這一路孫悟空降妖除怪,功勞最大,也最“辛苦”!度龂(guó)演義》與《水滸傳》這兩本名著,我不太熟悉,但是《水滸傳》里面除賈寶玉就是賈寶玉,不怎么好看。

  《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)昆蟲(chóng)王國(guó)里的有趣“樂(lè)事”,昆蟲(chóng)們自由自在的在屬于自己的王國(guó)里徜徉。

  《魯濱遜漂流記》寫(xiě)魯濱遜在荒島上生活了二十年的傳奇故事,魯濱遜還在荒島上救了一個(gè)野人,給他取名為“星期五”,至于為什么給他取名為“星期五”,我就不太清楚了。

  《童年》是寫(xiě)作者高爾基小時(shí)候的生活,作者小時(shí)候生活的很“痛苦”,舅舅變的粗野、自私,外祖父更是變的吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,只有“我”那慈祥、熱愛(ài)生活、大度的外祖母養(yǎng)著我,“我”見(jiàn)祖母太辛苦了,也出去“打工”了。

  《讀者》是一本雜志,每一期都會(huì)有反應(yīng)現(xiàn)代人的一些故事。

  《意林》這本書(shū)很好看,《意林》講著一些人的真實(shí)故事,也有一些是虛構(gòu)的.,《意林》里面有一些小漫畫(huà),有文字的,有圖片的,很好看,很有趣,每一頁(yè)都有,還有好幾頁(yè)連著,印的是一些小動(dòng)物的圖片,很搞笑,有小馬,有小豬,有小貓,有小狗,還有蝙蝠俠,個(gè)個(gè)都很滑稽。這樣,使我的讀書(shū)興趣更濃,更高了。

  每一本書(shū),都有每一本的左右銘,都會(huì)有一些作家為這本書(shū)寫(xiě)幾句話,從而,也會(huì)讓我們提高寫(xiě)作能力!

  讓我們?cè)跁?shū)中的海洋里徜徉吧!

成長(zhǎng)的作文9

  兒時(shí)的理想非常簡(jiǎn)單,期待自身能快快長(zhǎng)大,看一下這五彩繽紛的全球。童年的心是清澈光亮的,感情是簡(jiǎn)易天真的,是父母、教師教會(huì)我真心實(shí)意挑明、英勇頑強(qiáng)……為我的人生添上第一筆顏色。從我落地式,傳出第一聲哭鬧到現(xiàn)在,現(xiàn)有9年了,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)著?匆(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空,看見(jiàn)小鳥(niǎo)自由的飛翔,我的內(nèi)心深處尤其期盼成長(zhǎng),期盼自身快點(diǎn)兒成長(zhǎng)。春去春來(lái),花開(kāi)花謝,我快樂(lè)地成長(zhǎng),像新生的太陽(yáng)光冉冉上升。

  成長(zhǎng)如同一個(gè)水瓶座,里邊裝著各種各樣味兒,里邊放滿了甜酸。成長(zhǎng)也是“甜”的,在我成長(zhǎng)的道路上我了解了很多為我遮風(fēng)擋雨的好友,我們一起手牽手,在成長(zhǎng)的道路上互相幫助一起成長(zhǎng)。一想起是我這么多的好友,我的心里就甜絲絲的。

  但成長(zhǎng)也是“酸”的。有時(shí)候日常生活也不是一帆風(fēng)順的,無(wú)論是學(xué)習(xí)培訓(xùn),或是友情,或是真情,或許會(huì)由于學(xué)習(xí)上的艱難而膽怯,或許會(huì)由于朋友之間的'小誤解而消沉,或許會(huì)由于父母的指責(zé)而悄悄傷心落淚。由于這種內(nèi)心有時(shí)候會(huì)泛起一陣怪味?闯砷L(zhǎng)是多滋百味的。

  成長(zhǎng)要我經(jīng)歷了一次次開(kāi)心,一次次憂傷,一個(gè)個(gè)愉悅,一個(gè)個(gè)苦惱,正由于擁有他們的加盟代理,才使我的成長(zhǎng)越來(lái)越更為更有意義。那挫敗時(shí)的悲傷,取得成功后的愉悅;那絮絮叨叨的責(zé)怪,綿綿不絕于口的夸贊,全是我成長(zhǎng)道路上悅動(dòng)著的一個(gè)個(gè)漂亮的音樂(lè)符號(hào),我的感悟也因而而沉重的。我回過(guò)頭望,一路上的一點(diǎn)一滴,好似沙灘上的足印,切切實(shí)實(shí)地刻在心中,時(shí)刻提示著我:我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

  生活就是那樣,簡(jiǎn)直有趣。我仰頭凝視著窗前,猛然心里奔涌著無(wú)盡的感嘆,好像感受了我成長(zhǎng)的最高境界――有酸有甜,有笑有淚,喜憂參半……

  一縷溫和的太陽(yáng)通過(guò)窗子射進(jìn)來(lái),一陣輕風(fēng)輕輕地劃過(guò)我的發(fā)尾,一朵花朵悄悄地落在了我的手心……昨日帶上追憶悄悄地遠(yuǎn)去;今日船漿把握在自身的手上;明日正閃耀著輝煌希望著成長(zhǎng)產(chǎn)生的開(kāi)心與愉悅!

成長(zhǎng)的作文10

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有很多人會(huì)在你困難遇到挫折的時(shí)候,給你啟發(fā),幫助你度過(guò)難關(guān),于我而言,父母是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)。

  記得六年級(jí)時(shí)的暑假,我跟爸爸約好一起去釣魚(yú),帶好工具就即刻出發(fā),向小河奔去,心想今天應(yīng)該也會(huì)是豐收的一天,會(huì)釣到好多魚(yú),但事與愿違,請(qǐng)讓我慢慢道來(lái)。

  到了小河邊,爸爸幫我把所有該擺好的東西都擺放好了,真是萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),于是我就開(kāi)始了我的釣魚(yú)之旅。一分鐘兩分鐘,五分鐘過(guò)去了,沒(méi)有一點(diǎn)聲音,仿佛世界靜止了。這時(shí)一個(gè)聲音打破了這寧?kù)o,我煩躁地揉了揉自己的頭發(fā),大喊到:“這里真的有魚(yú)嗎?還是這里的魚(yú)都被釣完了?”而爸爸釣了幾條又大又肥的魚(yú),可我呢?一條也沒(méi)有,我把手里的魚(yú)竿重重地摔了下去,把椅子也踢到了一旁,心中的怒火已經(jīng)熊熊地燃燒起來(lái)了,憤怒卻又無(wú)奈。,爸爸看到我這樣,走到我身旁對(duì)我說(shuō):“不要灰心,要有耐心,你要相信自己是可以的。”這句話燃起了我的'斗志,我學(xué)著爸爸的樣子,靜下心來(lái)放平心態(tài),的確不一會(huì)兒我就釣到了幾條魚(yú),雖然不多,卻十分開(kāi)心。看著桶里的魚(yú),高興之情溢于言表,讓我不由得在心里佩服爸爸,也同時(shí)謝謝他給了我啟發(fā)。

  而在暑假里,我也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,那無(wú)疑就是玩手機(jī),一天24個(gè)小時(shí),幾乎一半的時(shí)間都在玩手機(jī)。沒(méi)有作業(yè)的束縛,我更加肆無(wú)忌憚了。爸媽為了讓我充實(shí)生活,不浪費(fèi)時(shí)間,給我報(bào)了初中數(shù)學(xué)英語(yǔ)的輔導(dǎo)班,當(dāng)時(shí)我十分不樂(lè)意,不過(guò)也硬著頭皮去上了。每天從早上八點(diǎn)一直到中午12點(diǎn)才結(jié)束,這樣安排下來(lái),既可以讓我不能睡懶覺(jué),也可以讓我很難再玩手機(jī),因?yàn)槲颐刻於加姓n后作業(yè),但這也有一些優(yōu)點(diǎn),讓我提前預(yù)習(xí)了初中的內(nèi)容,讓我在暑假也能學(xué)習(xí),充分利用好每一秒,為以后做準(zhǔn)備。

  上了初中我才明白父母當(dāng)時(shí)的良苦用心,當(dāng)時(shí)父母的嚴(yán)格要求,讓我現(xiàn)在能更加快速地接受知識(shí),我打心底里謝謝父母。

  人生的道路上,父母助力我不斷成長(zhǎng),讓我走向更加成功的未來(lái)。

成長(zhǎng)的作文11

  記得在三年級(jí)的寒假里,老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——壓歲錢升職記。目的是讓我們親身體驗(yàn)一次小商人的感受。在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)的果實(shí)。

  首先在20xx年的情人節(jié)前一天,爸爸開(kāi)車帶著我去了花卉市場(chǎng),到那里采購(gòu)花朵。因?yàn)榭紤]到第二天就是情人節(jié),而在情人節(jié)中玫瑰花最受歡迎,所以我和爸爸去一個(gè)店里采購(gòu)了三十朵玫瑰花,以其裝飾用的拉花和包裝袋。采購(gòu)?fù)曛螅覀儙е倒寤ɑ丶伊。因(yàn)槭堑诙斐鍪勖倒寤,要想將玫瑰花保存下?lái),必須將它的根部泡在水中。于是我們就拿了一個(gè)盆子,灌滿水,將玫瑰花一起放在水中,等待著第二天的到來(lái)。

  黎明的光輝灑在大地上,新的一天到來(lái)了。我們?cè)缭绲钠鹆舜。吃完飯后,我們把泡在水中的玫瑰花取出,依次用拉花和包裝袋包好。最后,再將它們用牛皮紙包在一起,拿些東西就出門了。我們從家里出來(lái)時(shí)比較早,大概是七八點(diǎn)。大街上空蕩蕩的,幾乎沒(méi)有幾個(gè)人,旁邊的硅谷大樓,這時(shí)也沒(méi)有人出入。我們就一直沿著街道走,看看有沒(méi)有可以銷售的對(duì)象。走著走著,我們忽然遇到了三個(gè)小姐姐,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可錯(cuò)失的機(jī)會(huì)。但由于我比較害羞,不好意思和別人說(shuō)話,心里打起了退堂鼓。爸爸給我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)去面對(duì)他人,克服心里的恐懼,敢于嘗試,也許它并沒(méi)有你想象中的那樣!甭(tīng)完爸爸說(shuō)的話,我又重整旗鼓,鼓起勇氣問(wèn)她們:“小姐姐,要買玫瑰花嗎?五元一枝!绷钗腋吲d的是,她們竟然買了兩只玫瑰花,這使我心中又增添了幾分勇氣。在我們賣完后,我們又回到了硅谷。據(jù)我所知,9到10點(diǎn)時(shí),硅谷樓下的.人可能會(huì)比較多。我們趕到那里后,的確如此。當(dāng)我找到一個(gè)合適的位置后,開(kāi)始銷售,但來(lái)問(wèn)的人大多都是只問(wèn)不買,我只好把價(jià)格又放低,這樣,又賣出去了不少玫瑰花。直到中午,我把玫瑰花全部賣完了。一共除了成本外,還賺了40元。

  我拿著這些錢,和爸爸走在回家的路上,心里美滋滋的。通過(guò)這次活動(dòng),我克服了內(nèi)心的恐懼,收獲了成長(zhǎng)的果實(shí)。

成長(zhǎng)的作文12

  “呼……呼……”風(fēng)聲總能把我的思緒帶到那遙遠(yuǎn)神秘的區(qū)域。喜愛(ài)風(fēng),仿佛是與生俱來(lái)的本能;喜愛(ài)風(fēng),是因?yàn)轱L(fēng)的溫柔,風(fēng)的清涼,風(fēng)的瀟灑。

  喜愛(ài)風(fēng),春、夏、秋、冬的風(fēng),都有一份特殊的情感。

  春風(fēng)溫柔,像母親的手輕撫你的臉;夏風(fēng)清涼,在炎炎夏日,送上一抹清涼;秋風(fēng)瀟灑,伴著飛舞的落葉,帶來(lái)豐收的'喜悅;東風(fēng)刺骨,卻是大自然一次莊嚴(yán)的洗禮。

  春風(fēng)默默送來(lái)花的芬芳,帶來(lái)春的綠意。春風(fēng),攜帶著絲絲寒意,為萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限生機(jī);卻又正是這絲絲的寒意,才使人不至于沉醉在迷人的春色中。如此美好的春風(fēng),又豈能令人不愛(ài)?

  夏天那明亮的色彩,造就了夏風(fēng)的清涼。這清涼的夏風(fēng)使人覺(jué)得胸襟開(kāi)闊,使人想去遙遠(yuǎn)的海邊踏浪,使人想在月明風(fēng)清的夜晚攬?jiān)乱褂。閉上雙眼,一起靜靜享受夏風(fēng)給予我們的這份清涼吧!

  “一葉知秋”落葉的時(shí)候,秋風(fēng)早來(lái)了。秋風(fēng)蕭瑟,卻獨(dú)有一番韻味:秋風(fēng),有春風(fēng)沒(méi)有的瀟灑,有夏風(fēng)沒(méi)有的深沉,有冬風(fēng)沒(méi)有的柔和。讓秋風(fēng)拂去我滿身的疲憊,還我原來(lái)的清醒。白天難得有空閑,但在這寂寂黑夜,秋風(fēng)卻能為我?guī)?lái)無(wú)限的感慨。

  冬風(fēng)放縱、猛烈,者刺骨的寒風(fēng)帶走了萬(wàn)物的生機(jī),使世界重歸寧?kù)o。我曾經(jīng)也討厭冬風(fēng),討厭它把萬(wàn)物的生機(jī)帶走;長(zhǎng)大后,才發(fā)現(xiàn)冬風(fēng)不過(guò)是在履行他的職責(zé)。試想,若是沒(méi)有這刺骨的寒風(fēng),又哪來(lái)明媚的春光?

  風(fēng)一陣陣吹過(guò),帶走了過(guò)去,帶來(lái)了充滿生機(jī)的明天。風(fēng)告訴我許多不同的到了,和對(duì)生命的感悟。風(fēng)讓我一步步成長(zhǎng),伴我飛翔更高的天空。

成長(zhǎng)的作文13

  成長(zhǎng)就像剝蒜,一片一片剝落稚嫩,那些曾經(jīng)經(jīng)歷的一切成了一條條清晰的紋理,印記在我們心頭怎么也抹不掉。

  ——題記

  成長(zhǎng)是一場(chǎng)蛻變,從一個(gè)稚嫩的孩童成為一個(gè)成人,這過(guò)程中有數(shù)不盡的歷練。經(jīng)歷了嚴(yán)寒才知道春天的溫暖,經(jīng)歷了失去才懂得珍惜的可貴,經(jīng)歷了痛苦才知道幸福的難得。歷練,是生活的提煉,更是堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,父母千叮嚀萬(wàn)囑咐不要碰正在燒著的水壺,然而一次次叮嚀撥動(dòng)起我的好奇心,奶奶卻笑意頗深地說(shuō):“讓她試試吧!

  我的小手摸到熱水壺時(shí),一陣刺痛感接踵而至。我當(dāng)時(shí)終于明白父母的囑托,卻埋怨奶奶讓我伸手去試。后來(lái)慢慢的,我長(zhǎng)大了一些,漸漸懂得了奶奶的用意。

  未知就像那個(gè)熱水壺,讓無(wú)知的小孩渴望探索,回首過(guò)去,成長(zhǎng)路上,這樣的事一件件經(jīng)歷過(guò),我們才逐漸長(zhǎng)大。

  “不許動(dòng)!”隨著教官一聲威嚴(yán)的.斷喝,我們馬上不敢動(dòng)了。我們正在太陽(yáng)下練習(xí)站軍姿。五指并攏,緊貼褲邊,身體向前傾。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作可隨著時(shí)間一分一秒過(guò)去,我開(kāi)始感覺(jué)到吃力,但我心想:“堅(jiān)持一下,就一定會(huì)成功!”最后,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)的歷練讓我明白成功的背后都有著辛勤的汗水。

  蝴蝶在繭中奮力掙扎,荊棘鳥(niǎo)扎入胸膛放歌……因?yàn)闅v練,它們成長(zhǎng)。無(wú)知的我們,只有通過(guò)歷練,才能收拾好自己的勇氣和激情,攜帶上自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)成長(zhǎng)起來(lái)。

  若有歧路,定有明星相伴;若有失望,定有希望常在。希望之樹(shù)常青,人生歷久彌新,生命才因此升華。

  成長(zhǎng)的路上,我們一路走來(lái),一路收獲!成長(zhǎng)

成長(zhǎng)的作文14

  “哇……”同樣的啼哭聲響起,我們誕生在這個(gè)世界上,只是我們降落在富饒的城市上,他們落在落后的農(nóng)村里。大家一樣生長(zhǎng)著,成長(zhǎng)著……

  七歲,我們住在美麗干凈的大樓里,玩著先進(jìn)的電腦,吃著可口的零食:糖果、瓜子、花生……渴了的時(shí)候拿一瓶飲料,熱了那一根冰棒,在家里讀者英語(yǔ):“How are you?I′m fine,thank you……”

  七歲,他們住在搖搖欲墜的破木房里,做著辛苦的.農(nóng)活,吃著為數(shù)不多的紅薯,渴了的時(shí)候拿一杯清水,熱了拿著扇子猛扇,自己摸索著:“1+1=2,1+2=3……”

  我們看見(jiàn)山里的照片,志愿去山里驅(qū)寒溫暖;他們看見(jiàn)城里的照片,發(fā)誓要出去學(xué)習(xí)知識(shí)。

  十四歲,我們?cè)谛@里談笑風(fēng)生,春天有綠草的風(fēng)景,夏天有游泳的喜悅,秋天有郊游的樂(lè)趣,冬天有打雪仗的歡樂(lè)。當(dāng)然我們不忘七歲的志愿,把小學(xué)的書(shū)本抱起來(lái),加上一套《歷史是什么玩意兒》,再放上自己最喜歡的衣服,看著我們的希望駛向山區(qū),在心里默默為他們祈福。

  同樣十四歲,他們?cè)谔锢锶鲋N子,春天有黃色的油菜花,夏天有涼爽的暴雨,秋天有收獲的喜悅,冬天有聽(tīng)來(lái)的圣誕節(jié)的祝福。當(dāng)然,他們不忘七歲時(shí)的誓言,捧起捐來(lái)的語(yǔ)文課本,穿上捐來(lái)的棉襖,在黑夜中照著亮光苦讀,望著送來(lái)溫暖的車輛駛向城市,在心里暗暗為自己鼓勁。

  不久后,我們來(lái)到山區(qū),帶去溫暖和財(cái)富,我們笑了,他們也笑了,我們的心近了;在不久后,他們來(lái)到城市,帶來(lái)的還有驚喜和動(dòng)力,他們貢獻(xiàn)自己的力量,讓城市更和諧美麗,他們笑了,我們也笑了,我們的心更近了。

  我們沒(méi)有“富饒”和“窮苦”之分,我們都是地球大家庭的一部分。同樣的青春與朝氣,同樣的心“撲通撲通”,我們的心近了,緊緊地抱在了一起!

成長(zhǎng)的作文15

  或許無(wú)論從什么時(shí)候開(kāi)始,我們都在回收過(guò)去的那一瞬間,感覺(jué)很多東西都已經(jīng)變化了,而且再也沒(méi)有反悔的空間,因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)去了之后,這一切都變成了不可逆。

  還記得剛上大學(xué)之前的那個(gè)暑假,我和其他的同學(xué)在一起聊天,他說(shuō)他正在看一本書(shū)名字叫做《資本論》,那個(gè)時(shí)候我以為他只是在工作生產(chǎn),因?yàn)槲抑浪孟袷强荚嚳嫉貌⒉皇呛芾硐搿?墒沁@并不妨礙我們之間的友情,這并不妨礙我們之間一起去談?wù)摳鞣N各樣的話題。我更沒(méi)有想到在那之后我就選了一個(gè)那樣相關(guān)的專業(yè)。

  也許在很久以前,我們不知道自己未來(lái)會(huì)經(jīng)歷什么,但是冥冥之中似乎已經(jīng)注定了很多,就好像很多事情我們并沒(méi)有什么相處的經(jīng)驗(yàn),但是也在不斷的去成長(zhǎng),去認(rèn)識(shí)到這些清楚的話題。也許我現(xiàn)在覺(jué)得過(guò)去做了些某些事情比較愚蠢,也許是覺(jué)得那個(gè)時(shí)候有些太過(guò)于嘩眾取寵,以至于很多時(shí)候都不讓別人喜歡。但是我想距離那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)有了很大的拐關(guān)了,無(wú)論在哪些方面我都已經(jīng)變得更加成熟了一些。

  或許直到現(xiàn)在我身上還存在著很多問(wèn)題,但是我相信未來(lái)的日子還有很長(zhǎng),我可以在成長(zhǎng)的路上不斷的去改變自己原本的缺點(diǎn),把她們變成優(yōu)點(diǎn),把他們變成真正的成熟的味道。

  也許人生本身就存在著很多的.生活意義,他就是那么精彩的存在,每一個(gè)瞬間都能有他們獨(dú)特的含義,這包括你可以更換一種生活方式,你可以去尋找自己不一樣的精彩事情。這一切都好像是一個(gè)人的勇敢,要是你不知道該怎樣去聯(lián)系別人,或許從一開(kāi)始你就不知道這些意義在哪里,可是卻總有一個(gè)時(shí)間段讓你去看得懂。

  成長(zhǎng)對(duì)于我們而言總是一個(gè)必修課。

  其實(shí)小時(shí)候所喜歡的那些東西,長(zhǎng)大之后可能就會(huì)忘得一干二凈。。

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