小學(xué)生作文【共15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文1
暑假，我在老家度過了一段快樂的時(shí)光，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情。
一天，我和爺爺正在樹下乘涼，這時(shí)，我聽到了嘰嘰喳喳的叫聲。爺爺說：“這是咱家屋檐下的小燕子在叫呢！”我聞聲趕去，看到屋檐下果然有一個(gè)用泥巴壘成的鳥窩。窩里有三只小燕子，它們正張著黃色的小嘴巴歡快地叫呢！樣子非�？蓯�。
突然，一只大燕子飛了過來。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)它披著一身烏黑的羽毛，尾巴尖尖的，像一把小剪刀。它那又平又寬的嘴巴里叼著幾條小青蟲，向窩里飛去�？吹綃寢岋w來，小燕子“嘰嘰”地叫的`更歡了，好像在說：“媽媽，我餓了，我餓了！”這時(shí)，燕媽媽趕緊把小青蟲一條一條的吐給小燕子，像在說：“吃吧，孩子。”
看到這種情形，我的心里一陣感動(dòng)。母愛，是多么的偉大呀！
小學(xué)生作文2
我的夢想，就是當(dāng)一名赫赫有名的科學(xué)家。
就在昨晚，我做了一個(gè)夢，夢見我真的成為了一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了三種東西。
第一種，是時(shí)空穿梭器。它可以為人類造福，讓人回到大約一億三千萬年前的世界里參觀，讓游人們觀看恐龍的生活，與恐龍拍照留念。如果有一天世界上沒水了，我們可以通過時(shí)穿梭器到以前的世界去取水。如果沒有電了，我們也可以通過它去另外的世界里拿煤來發(fā)電，總之，時(shí)空穿梭器作用無窮。
第二種是多功能電腦。你知道，現(xiàn)在的小學(xué)生課本很枯燥，孩子們都不太愛學(xué)習(xí)，所以，我根據(jù)孩子們的愛好，發(fā)明了多功能電腦。它和普通電腦一樣，只不過它會(huì)根據(jù)學(xué)生的'愛好，引入課程，使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)。
第三種是起死回生的藥粉。無論是誰，只要是去世了的人，吃下這種藥，死人就能活過來，重新生活。
我知道這是一個(gè)好遠(yuǎn)好無的夢，不過，我是真的想當(dāng)科學(xué)家的，愿我的夢想成真吧。。
小學(xué)生作文3
今天上午第一節(jié)課課間，我們玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“老鷹捉小雞”。
我們先選出老鷹和母雞，王振自告奮勇當(dāng)老鷹，曲老師當(dāng)母雞，因?yàn)樗旋嫶蟮纳眢w。小雞呢？當(dāng)然是參加游戲的其他同學(xué)。
游戲開始了，小雞們站好隊(duì)，母雞盯著老鷹，老鷹注視著母雞身后的小雞。老鷹忽然向隊(duì)伍的后面飛來，小雞們馬上嚇得魂飛魄散，四處飛奔，一會(huì)兒跑成s形，一會(huì)兒跑成c字
形，一會(huì)兒跑成z字形�？墒抢销椷�是捉住了一只小雞。母雞媽媽見到自己的'一個(gè)孩子被捉，傷心不已。而老鷹呢？他已經(jīng)得意洋洋，因?yàn)樗呀?jīng)有了一個(gè)戰(zhàn)利品�？墒�，傷心和高
興都必須收回來，繼續(xù)玩兒，就這樣老鷹捉了一只又一只。
上課了，同學(xué)們有的依依不舍，有的高高興興，也有的傷心難過。不過，課間的歡聲笑語永遠(yuǎn)回蕩在我們的校園里。
小學(xué)生作文4
我們小區(qū)里有一座山竹子，終年翠綠。
竹子是常綠多年生經(jīng)濟(jì)植物，春日生筍，莖有很多節(jié)，中間是空的，質(zhì)地比較堅(jiān)硬，種類存在很多�？芍破魑铩Ｖ窳质怯芍耦愔参镏匾M成的單優(yōu)勢種群落，在全市主要分布進(jìn)行廣泛，而且不同種類以及眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。分布區(qū)域面積的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的`低山丘陵上，植株具有一般高10～12米，稈徑6～13厘米竹枝桿挺拔，修長，四季青翠，凌霜傲雨，倍受關(guān)注中國社會(huì)人民群眾喜愛，有“梅蘭竹菊”四君子文化之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。這片地區(qū)竹子作為一年一個(gè)四季都生長發(fā)展在那，激勵(lì)著我。
我喜歡這片竹林，他教我不要取得比精神更多的成就。
小學(xué)生作文5
沙沙沙，沙沙沙，下雨了。我們坐車去媽媽單位。
一路上，小雨沙沙，像牛毛，像花針，打在前窗玻璃上，形成一個(gè)個(gè)小水痕。一個(gè)個(gè)水痕練成一片，然后被雨刷一刷而過。過了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落下來，一顆顆打在窗玻璃上，發(fā)出咚咚咚的.聲音，嚇的我渾身發(fā)冷。車飛快的跑著，濺出水花比車身還高。眼看著路邊一位大伯騎著摩托車，急急忙忙的穿著雨衣，身上早已經(jīng)濕濕的了。
快到媽媽單位的時(shí)候，雨漸漸小了，我也高興了，因?yàn)橄萝囎叩綃寢寙挝贿�有一小段路呢，大雨一定會(huì)淋濕我的。
現(xiàn)在我正坐在窗前寫日記，外面陽光已經(jīng)從云朵里露出了笑臉，好溫暖呀。
小學(xué)生作文6
在陽春三月的今天，我和媽媽一起去馬鞍池公園觀看姹紫嫣紅的郁金香。
一進(jìn)去，映入眼簾的是公園里到處都是的郁金香。地上長滿了綠茸茸的小草，草地里種著紅似火、粉似霞、白似雪、黃勝金、紫似葡萄的.郁金香，真是美極了！
再來看看它們的姿勢，有的還是花骨朵兒，有的綻開著婀娜多姿的笑臉，有的已經(jīng)開過頭了，只剩下一片神馬東東了。
再來看看花的名字：法國之光、白王朝、荷花船長、小黑人、飾邊優(yōu)雅。各式各樣的有幾十種。
它們的色彩非常多，有深紅的、白的、淺粉的、紫羅蘭的、金黃的、粉加白。五顏六色，十分嬌美。
郁金香表示勝利與美好，希望我們一家都勝利、美好。
小學(xué)生作文7
十月二日，秋高氣爽，我和外公、外婆、爸爸、媽媽和妹妹去溫湯明月山老外公家過中秋節(jié)。一路上，秋風(fēng)吹拂著大地，遼闊的田野一片金黃，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
到了老外公家，我看見房子后面長著一棵高大的板栗樹，往上一看，大大的板栗掛在樹上，只見外婆拿著一根大竹桿往樹上打，栗子一個(gè)個(gè)像小刺猬一樣從樹上掉了下來，爸爸用一把大菜刀把里面的肉弄出來給我們吃，妹妹看見我們在剝板栗吃，也跑過來，可是手剛碰到板栗就被長長的刺刺了一下，痛得哇哇大哭。
板栗樹旁的'不遠(yuǎn)處有一條清澈見底的小溪，“威仔，快來，這兒有一條小泥鰍�！�
小學(xué)生作文8
隨著慢慢流失夏天的時(shí)候，五年級(jí)的高中生活逐漸接近我，我是五年級(jí)逐漸清晰向往。
在過去的'歲月中，我有過自己得到的，也有失去過的，我要把我們這些得與失進(jìn)行總結(jié)發(fā)展起來，在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中逐漸成為擴(kuò)大我的優(yōu)點(diǎn)。
還記得在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了馬虎現(xiàn)象，我想讓四年級(jí)的錯(cuò)誤，五年內(nèi)不再發(fā)生。
我要讓五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是企業(yè)負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)快樂，我要讓五年級(jí)的語文教師不再是死記硬背而是通過開通思路。
讓我傳播人生的道路，去追求自己的向往，讓夢想不再是夢想，讓理想成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生作文9
有人說快樂是給予，我非常認(rèn)同這種說法。
老師，謝謝您多年來給予我的許多知識(shí)。是您讓我懂得什么是感恩；是您讓我知道什么是奉獻(xiàn)，什么是給予。
老師，今天我終于明白了給予：媽媽為我們?nèi)易龊脽狎v騰的飯菜是給予；爸爸在外辛勤工作掙錢養(yǎng)家是給予；同學(xué)摔倒時(shí)，主動(dòng)上前攙扶是給予；寒冷時(shí)，媽媽端來一杯牛奶是給予；同學(xué)傷心時(shí)，一句安慰的話語是給予；失敗時(shí)，一句鼓勵(lì)的'話語是給予；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)幫助你解決了一道題，這就是給予……
每次幫助別人之后，我都感覺很快樂，覺得自己很有成就感。每當(dāng)老師表揚(yáng)我的時(shí)候，我都非常開心；每當(dāng)別人道謝的時(shí)候，我就覺得自己很了不起。
老師，您是園丁，呵護(hù)滿園花朵；老師，您是紅燭，照亮別人……老師，您讓我從生活中和學(xué)習(xí)上懂得了很多，我要尋找我的快樂，做一個(gè)樂于給予的人。
小學(xué)生作文10
今天，我從同學(xué)那里借來了兩本《新故事大王》的書，就迫不及待的看了起來。
故事中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事是那么的引人注目，看了這本書以后，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了什么是分享、誠信、奉獻(xiàn)、勇敢、自信、友愛、互助……
其中令我印象最深刻的是《小麻雀的問題真多》這個(gè)故事，它是講小麻雀每天都向媽媽問了很多的.問題。這說明小麻雀是個(gè)愛動(dòng)腦、愛思考的好孩子，我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到問題，也應(yīng)該養(yǎng)成多向同學(xué)老師提問的好習(xí)慣。
小學(xué)生作文11
我的第二次軍訓(xùn)，與上次在小學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)完全不同，今天的教官也不算嚴(yán)格，這次的'準(zhǔn)備是為了兩天后的那次表演——閱兵。但是這次站的時(shí)間卻超乎想象。
站了整整半個(gè)小時(shí)，不僅如此，我們又新學(xué)了一個(gè)——蹲姿。這可難倒我了，要知道，我的體重在班級(jí)里也較為可觀，當(dāng)我這個(gè)重量級(jí)的身體蹲下時(shí)，我的兩條細(xì)腿豈不是活受罪
嗎？但師命不可違，只好硬著頭皮做唄。
剛開始還好，但很快雙腿便發(fā)麻，后來感到肌肉突然巨熱，沒過多久，又變得冰冷無知覺，我便不再理會(huì)感覺的千變?nèi)f化，木然的計(jì)算時(shí)間。
強(qiáng)烈的麻木打斷了我的思想，麻木持續(xù)著，但教官仍然沒有放松的旨令，其他同學(xué)也感到不舒服。我無助地盯著地面，不一會(huì)兒，腿就沒知覺了。
終于，一聲久違的“休息”響起，但我已經(jīng)站都站不起來了，只能坐在地上給腿捶打，按一按，緩解一下才站起來。
拼搏總是在最后一刻的，我堅(jiān)持住了。
小學(xué)生作文12
春天，是一個(gè)春暖花開的季節(jié)。
柳樹姐姐在河邊梳理著自己的枝條，水面結(jié)的冰，全部溶化了。春筍露出了小小的腦袋，好奇地看著這個(gè)七彩的世界。花園里百花盛開，花朵們露出了美麗的笑容。松軟的土地上長出了生機(jī)勃勃的.小草，真是美麗極了！
小燕子從南方飛了回來，布谷鳥唱著歡快的歌，在空中自由自在地飛翔。小鴨子在水中開心地游泳，有時(shí)嘴里還叫出“嘎、嘎、嘎”的叫聲。小蜜蜂在花叢中開心地采蜜，想讓我們嘗到最甜的蜂蜜。小蝴蝶們在草叢中開舞會(huì)，跳著美麗的舞蹈。
小朋友們在一起興高采烈地做游戲。他們有的玩捉迷藏，有的玩貓捉老鼠，還有的玩老鷹捉小雞……真是熱鬧非凡！
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。許多大人帶著小朋友在公園的大草地上放風(fēng)箏。有的小朋友放蝴蝶風(fēng)箏，有的小朋友放小鳥風(fēng)箏……。這些風(fēng)箏在微風(fēng)的飄蕩下，顯得美麗多姿。
春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。小朋友們，你們眼中的春天是什么樣的呢？
小學(xué)生作文13
我一直等待著這一天終于來了，也不是我的生日的`今天，也不是爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日，但我第一次做餅干。
到了拉那巴米店，我看到好幾個(gè)小朋友自己已經(jīng)坐到了一個(gè)位子，我和媽媽也急忙坐到了這個(gè)位子上，不一會(huì)兒，點(diǎn)心師傅發(fā)給了我們需要每個(gè)人對于一些重要工具，還有就是一些影響面團(tuán)。
首先我拿了一些面團(tuán)，用木棍把它壓成圓形蛋糕，用旋轉(zhuǎn)木馬模子壓下來，然后小心地把它倒在盤子上，然后我做了兔子餅干和圣誕樹蛋糕。我就是這樣做了20塊餅干的。我在兔子的眼睛上畫了紅色，在樹葉上畫了綠色，在松鼠的尾巴上畫了棕色..
二十分鐘后，打最后出爐的餅干，我聞到香灣焦里嫩餅干，心臟別提有多高興了。
小學(xué)生作文14
昨天晚上，我和我的幾個(gè)同學(xué)（虞越、史以恒、陳潤怡）一起去學(xué)校玩滑板，這次玩的可開心了！
“我們來玩撞板游戲吧�！蔽覍τ菰健⑹芬院�、陳潤怡說，他們一口答應(yīng)了。因?yàn)槲彝孀舶逵螒虻募夹g(shù)最高，所以我只能和新手陳潤怡一組。大戰(zhàn)開始了，我叫陳潤怡去和虞越同歸于盡，我來搞定史以恒，大家一上板，史以恒便向我沖來，我不慌不忙，側(cè)身躲過了這一擊，只聽生后一聲響，我回頭一看，原來是陳潤怡和虞越一起同歸了。下面就是我和史以恒的'決斗了，史以恒開始用前板撞我的后板，看來我得用殺手锏了，我突然一個(gè)“逆向轉(zhuǎn)”用板撞向了史以恒的板的中間，史以恒跳下了板……
玩滑板，真開心！
小學(xué)生作文15
星期六晚上，我們的家人和姑姑去東恒生吃自助餐。
剛一踏進(jìn)社會(huì)餐廳，我就看我們到了出口大蝦，紫色的葡萄，鮮紅的蘋果，還有通過各種冷盤，甜品和燒烤文化等等。面對著中國這么多的美食，我都看得令人眼花繚亂了。
服務(wù)員這個(gè)阿姨把我們帶到了提高我們可以事先預(yù)訂好的座位，大家就迫不及待地去拿屬于自己學(xué)生喜愛的'食物。我來到了我最愛的牛排就是前面，夾起一塊大牛排放問題進(jìn)了一個(gè)盤子里，我又來到了一些燒烤區(qū)請叔叔他們幫我烤了一份骨肉相連，呀!真香啊!
為什么，那里怎么會(huì)有這么多孩子？他們拿什么？我姐姐和我就跑在那里！原來是抖棉花糖，白白胖胖的軟綿綿的身體，難怪吸引了這么多孩子，我和姐姐各自要了一個(gè)大棉花糖，爸爸媽媽看著我們吃棉花糖的樣子開心的笑了..
時(shí)間過得真快，我們六個(gè)人吃得好飽啊，真的很高興和溫暖今晚！
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