[精品]高考滿分作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高考滿分作文1

　　經(jīng)常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。

　　格局是什么?我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺(tái)就有多大�！闭f(shuō)的就是人的格局啊!

　　人的格局有高下大小之分。

　　有這么一個(gè)故事：三個(gè)工人在建筑工地上砌墻。有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁础?/p>

　　第一個(gè)工人不耐煩地說(shuō)：“沒看到嗎?我在砌墻�！�

　　第二個(gè)人認(rèn)真地回答：“我在建大樓。”

　　第三個(gè)人快樂(lè)地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市。”

　　十年以后，第一個(gè)工人還在砌墻，第二個(gè)工人成了設(shè)計(jì)師，第三個(gè)工人則成了這個(gè)城市的管理者。

　　這就是格局的差別。

　　格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關(guān)心老婆孩子熱炕頭，斤斤計(jì)較個(gè)人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。

　　格局大的人，位卑未敢忘憂國(guó)，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國(guó)家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)。

　　格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點(diǎn)精彩。

　　格局大的人，前行未必很順利，但會(huì)活得有價(jià)值。

　　我們作為新時(shí)代的`年輕人，不能過(guò)早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)。

　　格局小的人，“夏蟲不可語(yǔ)冰，井蛙不可語(yǔ)�！�，這是一種悲哀;

　　格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。

　　睜眼看世界第一人魏源也說(shuō)：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方�！备窬中。�影響力就小，發(fā)揮的作用就小;格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。

　　格局對(duì)個(gè)人是這樣，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。在當(dāng)今世界國(guó)際化、全球化、信息化的背景下，中國(guó)提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，將中國(guó)的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時(shí)為全世界的發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔(dān)當(dāng)。

　　人的大格局不是憑空掉下來(lái)，它同樣需要培養(yǎng)。

　　大文豪魯迅說(shuō)過(guò)：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)�！�

　　首先是正視自己的缺點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽批評(píng)，用開放的胸懷包容多元，多取長(zhǎng)補(bǔ)短，多加油充電，知恥而后勇，才會(huì)夯實(shí)大格局的基礎(chǔ)。

　　其次是增強(qiáng)必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認(rèn)落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動(dòng)力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。

　　三是要腳踏實(shí)地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)之上。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)�！蔽覀儜�(yīng)該要有這樣的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　人能走多遠(yuǎn)?不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)你的追求。

　　人能攀多高?不要問(wèn)雙手，要問(wèn)你的志向。

　　那么，你做人的格局有多大?不要問(wèn)我，要問(wèn)你的內(nèi)心。

高考滿分作文2

　　親愛的，你，還欠我幸�！�…

　　王菲總是用她那天籟般的歌聲輕唱著人世間道不清也說(shuō)不明的愛與綿綿情意!

　　幸福,是什么？是青石橋旁小鏡湖邊阿朱為愛癡狂漸漸消融的絕世芳魂？還是滂沱的夜雨中喬峰的點(diǎn)點(diǎn)英雄淚滴?抑或是最后訣別時(shí)你那驚鴻一瞥？

　　幸福總是來(lái)去那么的匆匆！如果還來(lái)得及，我想帶你去大漠，去遠(yuǎn)離江湖、遠(yuǎn)離風(fēng)塵；如果還有的選擇，我寧可放棄報(bào)仇，寧可將那一掌劈向自己。然而，你卻在我懷中永遠(yuǎn)地睡去了。可惜的是，還來(lái)不及說(shuō)愛你，就已經(jīng)欠下你的幸福。終是塞上牛羊空許約�？赵S約，空許約，幸福永遠(yuǎn)只是未完待續(xù)的片頭曲…… 長(zhǎng)相守，難相望，人隔陰陽(yáng)愁斷腸。愛易逝，情卻長(zhǎng)，燈火闌珊人彷徨。行千山，涉萬(wàn)水，相思路上淚兩行。望長(zhǎng)空，嘆關(guān)山，塞上牛羊空許約。酒意濃，心亦醉，羅衫輕袖舞飛揚(yáng)。塞上約，蕭朱戀，咫尺天涯媲鴛鴦。前世情，今生債，紅塵輪回夢(mèng)一場(chǎng)！

　　“你英雄好漢需要抱負(fù)，可你還欠我幸福，拿什么來(lái)彌補(bǔ)，難道愛比恨更寬��？”誰(shuí)說(shuō)不是呢？如果可以輕易寬恕，那是不是我再得等上一個(gè)又一個(gè)的五年，我是你執(zhí)迷的信徒，可你卻成了我的墳?zāi)�。我把我的青春蹉跎在慢慢的等待中，我把我的芳華澆筑在對(duì)你的思念里……一年又一年的春去秋來(lái)，只是等來(lái)了花開花謝，只是等來(lái)了燕去燕歸。只想與你，無(wú)愁無(wú)求終老，只需與你同途！

　　只是我等了太久，卻也看不到我們之間的出路！愛本是恨的來(lái)處，日復(fù)一日地踏著你走過(guò)的路，望著你戎馬離去的方向……不知不覺，我開始恨起了你。只是我卻做不到那樣狠心，我用毀諾城困住了自己，卻困不住這顆焦灼的心。要多么勇敢，才能讓自己不流淚；要多少勇氣，才能把你徹底忘記！如果還能再見，我也只能輕輕道句：今生，你還欠我的幸福！

　　一滴紅淚夜深時(shí)，欲成詩(shī)，未成詩(shī)。葉落知秋，搖落影參差。酒入愁腸偏恨酒：人未醉，淚先流，知為誰(shuí)？ 為誰(shuí)？為誰(shuí)？梅林邊，冷香畔，魂夢(mèng)飛。此夜卻是，清露冷，蝕骨侵肌。更有霜風(fēng)，胡亂剪花枝。信得流年容易換，獨(dú)酌罷，悄無(wú)言，聽子規(guī)。傷心小箭，道是無(wú)情卻有情！

　　都說(shuō)：“不顧惜朝終身誤，一顧惜朝誤終身！”可是誰(shuí)又知曉？你才是我的救贖！我于茫茫人海中遇見你，已是上天對(duì)我的恩賜�？墒巧咸靺s為我們之間設(shè)置了一道難以逾越的看臺(tái)，我只能在臺(tái)下踮起腳尖，看你的一顰一笑。我只能奮不顧身地卷入江湖，疲于奔命，因?yàn)槲抑�道只有這樣，才能與你比肩而行。后來(lái)，你與他重逢，四目交投，含情脈脈。前塵往事俱上彼此心頭，你又可知我的一路的悲憤、一路的.神傷。

　　愛情是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，而我卻寧愿一錯(cuò)再錯(cuò)！你是晚霞出現(xiàn)之前的一縷晴，遲來(lái)的恩澤或許更是一種殘忍，在零落之前，以生命為代價(jià)，以一種驚艷的的方式刻在我心里�？匆娔惆察o地睡去，我抱著你，仰天大笑而去。有人癡癡笑我不愿醒轉(zhuǎn)，可誰(shuí)又知道你是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)！可如今夢(mèng)已破滅了，朝霞向晚，再美的心愿也終究抵不過(guò)一場(chǎng)人世的風(fēng)雨蒼茫、抵不過(guò)命運(yùn)的刻意玩弄！我會(huì)在每個(gè)血色的黃昏里提醒著你：晚晴，你還欠我的幸福！

　　為誰(shuí)流落，添多少凄楚，而今駐足。曾潦草忍離世俗，枉負(fù)了一生追逐。去便何如？留亦不住，悵晚來(lái)肅肅。斜陽(yáng)晚晴，想來(lái)朝縱往復(fù)。 依舊落拓當(dāng)涂，幾杯殘酒，更惹相思促。怎得冷雨顧惜朝，教斷腸人幽獨(dú)。誰(shuí)寄鴻書？誰(shuí)傳尺素？醉里愁更甚！無(wú)須相憶，時(shí)時(shí)悄然凝目！

高考滿分作文3

　　每個(gè)人從一出世開始，就自然而然懂得兩種感情表達(dá)方式，一是“要”，嬰兒肚子餓了，會(huì)哭，如果此時(shí)母親立即給他哺乳，他會(huì)馬上安靜下來(lái)，這是人類最基本的需要。二是“不”，“不”也是一種本能的拒絕反應(yīng)，比如嬰兒已經(jīng)吃飽了，而母親將如何判斷呢？如果嬰兒開始停止吮吸，并將頭移開，這就是嬰兒在對(duì)母親說(shuō)“不”，因?yàn)樗�飽了，不需要母親的哺乳了，拒絕得干脆直接。

　　以上兩種狀態(tài)是人類最原始的接受與拒絕表達(dá)方式。

　　那么當(dāng)人們漸漸長(zhǎng)大成人，就會(huì)無(wú)形之中懂得自己的需要與否，人對(duì)世間萬(wàn)物的本能反應(yīng)首先總是想到需要、想要，其次才是拒絕，人的天性總是自私的，在原始社會(huì)時(shí)，人們就懂得為了捕獲某種獵物而相互之間產(chǎn)生紛爭(zhēng)，可以說(shuō)，在人類有思想意識(shí)開始，就在為自己的需要而不停奔波、戰(zhàn)斗，在無(wú)法獲得物質(zhì)滿足的條件下，人們是不會(huì)想到拒絕，不會(huì)潛意識(shí)說(shuō)“不”的。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，生產(chǎn)力的不斷提高，物質(zhì)的日益豐富，從而精神世界也漸漸豐滿起來(lái)，人們開始有所選擇，有所舍棄，拒絕的可能性越來(lái)越大，說(shuō)不的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。

　　尤其是現(xiàn)代社會(huì)，是越來(lái)越講究個(gè)性與獨(dú)立的社會(huì)，物質(zhì)的豐富和精神生活的充實(shí)，人們對(duì)物質(zhì)的品質(zhì)、式樣、包裝開始挑剔，在物欲橫流的當(dāng)今世界，越來(lái)越追求品牌的獨(dú)特，質(zhì)量上乘的`產(chǎn)品無(wú)論價(jià)格如何昂貴，總是受到商家的青睞，而質(zhì)量低劣的產(chǎn)品則受到抵制，流入地?cái)偅瑹o(wú)人問(wèn)津。

　　和諧社會(huì)生存的人們，對(duì)自己的需要越來(lái)越精益求精，于是乎，社會(huì)產(chǎn)生兩極分化，名牌產(chǎn)品因投入巨額的廣告費(fèi)用，使得該產(chǎn)品的價(jià)格對(duì)比一些民間企業(yè)相同性能的產(chǎn)品要高出幾倍幾十倍不等，但沒關(guān)系，訂貨商仍然蜂涌而至，而民間企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員絞盡腦汁因缺乏資金流入未打造品牌效應(yīng)，最后仍然舉步維艱，面對(duì)大量貨商的拒絕，只得黯然敗退。

　　其實(shí)，做為商家，要有精明的頭腦，不能只追求表面的浮華和品牌的虛榮，做生意的眼光理應(yīng)放眼四海，眼看一些所謂的品牌廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量平平，還不如民間企業(yè)腳踏實(shí)地的鉆研和一些民間特色的產(chǎn)品，都是物美價(jià)廉的，一昧的追求名牌效應(yīng)，對(duì)民間企業(yè)斷然輕易的拒絕，無(wú)形中就增加了生意成本，而再如果缺乏對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查的話，只看到眼前的膚淺利益，勢(shì)必造成不必要的浪費(fèi)和損失，客戶第一次因?yàn)槊�牌而�?lái)訂貨，訂回去的貨品與普通品牌質(zhì)量一對(duì)比，俗話說(shuō)：千回上當(dāng)，沒有一回同樣。吃一塹，長(zhǎng)一智，上了一次當(dāng)?shù)目蛻�，你還想他下次會(huì)來(lái)訂貨嗎？對(duì)不起，下回對(duì)你說(shuō)不的就是客戶了。

　　一個(gè)“不”字，往往丟失了多少利潤(rùn)，又傷害了多少初初擠身商海打拼者的心，往往一個(gè)“不”字，造就了多少浮華背后的虛假？

　　因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洪流下，我們要把握真正的質(zhì)量關(guān)，將商品成本細(xì)細(xì)計(jì)算，對(duì)所謂的名牌不要盲目信任，對(duì)民間新興企業(yè)要采取試接納的態(tài)度，勇于嘗試，不要輕易拒絕，不要輕易說(shuō)“不”，也許將來(lái)，你收獲的不止是商業(yè)利潤(rùn)，也贏得了客戶的信賴，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)真正有實(shí)力的企業(yè)，一定是懂得從浩瀚商海中尋找最可靠的合作伙伴，并且也是優(yōu)秀品牌的發(fā)掘者！

高考滿分作文4

　　請(qǐng)以“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：⑴自擬題目。⑵自定立意。⑶自選文體，且文體特征鮮明。

　　范文：貝殼·劃痕·記憶

　　時(shí)間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。

　　時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。

　　然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說(shuō)著記憶的不朽。

　　惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而，時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在，卻無(wú)法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶，誰(shuí)能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰(shuí)又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形�！彼�正是借天地正氣哺育自己，“睨柱吞嬴，回懿走旗”，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。每一個(gè)人都會(huì)從記憶深處被這個(gè)踏過(guò)七百六十年的生命所震撼，時(shí)間或許會(huì)淡褪了文字，磨損了書卷，卻無(wú)法抹去那一片回憶。

　　翻開《史記》，看秦王一統(tǒng)天下，項(xiàng)王自刎烏江，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn)，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生，正如《世說(shuō)新語(yǔ)》所言：“廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣�！边@便是一部偉大史書的不朽。時(shí)間只能銷毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那

　　宏偉的氣魄，機(jī)敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報(bào)任安書》中寫道，自己最大的夢(mèng)想就是這本書能傳之后世，綻放其應(yīng)有的光輝，而今，他的夢(mèng)想已然實(shí)現(xiàn)。時(shí)間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸顯。

　　時(shí)間或許會(huì)讓歷史蒙上塵埃，但卻不會(huì)風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當(dāng)，她一如既往地搜集材料，尋訪證人，因?yàn)樗�相信，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)華，良知會(huì)讓記憶永存，她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對(duì)面，眉毛都已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開啟那段記憶。在滾滾時(shí)間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護(hù)那段記憶，時(shí)間永不能將其風(fēng)化。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時(shí)間的腳步，然而，時(shí)間不會(huì)風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時(shí)間風(fēng)化的'記憶。

　　[評(píng)析]

　　本文題目即略現(xiàn)文采，而“總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說(shuō)著記憶的不朽。”一句，既揭示時(shí)間與記憶的關(guān)系，又生動(dòng)形象，在開篇很快就點(diǎn)出了題目的幾個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在聯(lián)系，而且很明顯靠住了題意，避免了因過(guò)于含蓄而導(dǎo)致的立意模糊，這是比較聰明的做法。

　　文章文筆優(yōu)美,抒發(fā)了作者的真實(shí)感受,華麗但很充實(shí)�？忌�在列舉了古代經(jīng)典之后，把目光投注于對(duì)現(xiàn)實(shí)事例的關(guān)注上，又列舉了王選和尾山宏。并且在事例之后，小作者簡(jiǎn)短潔說(shuō)，加以分析。如此，材料不可謂不充分，內(nèi)容不能說(shuō)不充實(shí)，說(shuō)服力不可謂不強(qiáng)。

　　除此之外，比喻和引用等修辭手法的精妙運(yùn)用，也為文章增添了不少文采。

高考滿分作文5

　　歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn);人生有跡，點(diǎn)滴相連。太陽(yáng)升起又降落，時(shí)光走來(lái)又走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，已是13年。一路上，我播撒著年少的張揚(yáng)，澆灌著青春的自由，曾在這時(shí)，在這張寫滿榮耀的紙上，畫下了一道不可磨滅的痕跡。

　　畢業(yè)班，多么深遠(yuǎn)而重要的話題，每一次考試都鋪墊著最后的"生死抉擇"。所以我一次都不肯失筆。"這是最后一套卷子了，我希望你們都認(rèn)真去做。"數(shù)學(xué)老師那響亮的聲音傳入我的耳畔，哦，以前我總是因?yàn)橐坏佬⌒〉倪x擇題而與滿分失之交臂，但這次我一定要克服粗心的毛病。

　　考場(chǎng)里靜極了，燈的嗡嗡聲成為考試的演奏曲。我的金色鋼筆如飛奔的野馬，在雪白的紙上馳騁著。10分鐘以后，我就寫完了所有的題目。尺子上的幾個(gè)文字赫然明顯：答題后請(qǐng)檢查!于是，我便一絲不茍的檢查起來(lái)。每道計(jì)算題我都重新算上好多次，每一道應(yīng)用題我都以不同的.思路重新列式計(jì)算。60分鐘的時(shí)間，我都滿滿的占用，生怕接到分?jǐn)?shù)的那一刻脊背煞涼。"鈴......"一聲清脆入耳的閉試鈴響起，我胸有成竹的交了卷。窗邊的小鳥嘰嘰喳喳的談?wù)撝�，軟綿綿的草地格外翠綠。

　　"真可惜，咱班沒有滿分!"老師的聲音里充滿了無(wú)奈，目光中盈滿暗淡。天哪，這不可能!我是多么仔細(xì)的檢查啊!好奇心驅(qū)使著我看看哪一個(gè)題答錯(cuò)了。接到試卷，刺眼的105分呈現(xiàn)在眼前，不是吧，5分?正面沒有，反面?不，我從來(lái)不錯(cuò)計(jì)算，我迅速的翻開了卷子，一個(gè)鮮紅的大叉壓在我的字上。我反復(fù)的演算了好多次，但還是那個(gè)結(jié)果，真奇怪!當(dāng)老師講評(píng)試卷時(shí)，我屏息凝視，這道題我真的這么多次都錯(cuò)了嗎?當(dāng)老師說(shuō)出得數(shù)的一剎那，不只是欣喜還是緊張，我的手緩緩地舉起："老師，我寫的沒錯(cuò)啊!""應(yīng)該用簡(jiǎn)便運(yùn)算，你的似像非像。"不，我把這張卷子看了好幾遍，但也沒有明確的寫著要簡(jiǎn)算。就算要扣分，也就是一分啊!這個(gè)老師明明說(shuō)過(guò)。

　　憤怒在我的身體里凝聚，血壓高升到級(jí)點(diǎn)，我的脈搏加快，腎上腺素高升，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，而心里已經(jīng)敲起戰(zhàn)鼓。我只能把沸騰的情緒壓下來(lái)。不是你判卷，我要找判卷老師理論理論!

　　我思忖了片刻，于是便邁進(jìn)辦公室，我再也壓抑不住自己的情緒，滿腔沸騰的憤怒朝著莫名其妙的老師噴薄欲出："我明明是對(duì)的，怎么給我判錯(cuò)了，這個(gè)也沒說(shuō)要簡(jiǎn)算......"那個(gè)老師立即明白了，只是微微笑著，無(wú)語(yǔ)著。我的老師便暴跳如雷，朝著無(wú)禮的我大聲呵責(zé)。我一下子癱在椅子上，抱膝而坐任憑淚水潸然。我哭鬧著，不斷地砸著辦公桌，老師看了看我，把呵責(zé)改成了愛護(hù)，她拉起我的手，為我擦干淚，語(yǔ)氣平和地解釋著："這道題本應(yīng)不該扣分的，但是你不愛簡(jiǎn)算，畢業(yè)卷子上肯定有簡(jiǎn)算題，我扣你分是讓你長(zhǎng)記性，以后別扣分啊，畢業(yè)考試就來(lái)不及了!"一剎那，我的淚水奪眶而出，這一次，透過(guò)模糊的視線，我看到了老師慈祥的面孔。我與她對(duì)視著，一聲聲道歉，一聲聲安慰。哦，我懂得了老師的心。

　　大愛無(wú)言，真愛無(wú)怨。老師的愛滋潤(rùn)著我這顆小小的幼苗，讓我茁壯成長(zhǎng)。她的良苦用心換來(lái)了我的不解，原來(lái)只為最后的成功。這件事是我的利劍，讓我披荊斬棘，是我的翅膀，讓我飛越海洋。老師，我懂得了你的心。

高考滿分作文6

　　愛美，是人之常情。

　　很小很小的一個(gè)女孩，當(dāng)有人親昵地?fù)崦�著她的頭夸她“長(zhǎng)得真漂亮”時(shí)，她會(huì)喜不自禁，長(zhǎng)時(shí)間地依偎在夸她漂亮的那人懷里不舍離去。這是愛美之心的最天真流露啊！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩女孩都漸漸注重起自己的發(fā)型、著裝甚至行姿坐態(tài)了。這是懂得了美并刻意追求和創(chuàng)作美的表現(xiàn)。

　　愛美絕非過(guò)錯(cuò)，但亂美卻難以讓人認(rèn)可。

　　中學(xué)里面的一些男孩子，學(xué)著個(gè)別歌壇或影視明星的樣子，留了一頭像卷毛羊又像刺猬，或者幾近披肩的長(zhǎng)發(fā)，身著不男不女的服飾，無(wú)論走在校園，還是走在街上，最多有人“贊嘆”他有個(gè)性，但絕沒有人敢說(shuō)他是學(xué)生。

　　女同學(xué)更是在發(fā)型和衣著上不惜大把光陰，今天把頭發(fā)弄成這個(gè)形狀，明天又突然變成了那個(gè)樣子；描眉抹眼，偷偷摸摸地佩戴一下母親或姐姐的首飾，……你無(wú)論怎么看，她都像一個(gè)流里流氣的社會(huì)青年。

　　這些同學(xué)，大多學(xué)業(yè)不佳，為什么？因?yàn)樗麄儼迅�多精力都用到了“美”的研究之上！正是因�(yàn)閷?duì)“美”的追求和創(chuàng)作，不覺竟把異性同學(xué)“勾引”到了自己身旁，學(xué)業(yè)便一荒再荒，一廢再?gòu)U。

　　到了情竇初開的年齡，對(duì)異性產(chǎn)生好感，甚至愛慕之情，也是人之常情。

　　人到了一定年齡都會(huì)對(duì)異性有所沖動(dòng)，產(chǎn)生好感，甚至愛慕之情，這很正常�？墒�，有些同學(xué)卻不能把持自己，跟隨感覺稀里糊涂就滑出了正常的軌道。

　　著名女作家畢淑敏在答《中學(xué)生》雜志社記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：青春期身體迅速發(fā)育，荷爾蒙的力量是蠻大的，已經(jīng)具備了戀愛的'基礎(chǔ)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閼賽鄣哪康氖菫榱藢ふ医K生伴侶。這個(gè)過(guò)程還需要智慧，需要對(duì)自我和對(duì)方的把握，不能一下子被荷爾蒙擊中，就被它左右了。

　　中學(xué)生一定要知道，人的激情和能量是有限的，也是會(huì)磨損的。所有的選擇都是有代價(jià)的。過(guò)早地涉足愛河，耗費(fèi)自己的精力和生命，正是不成熟的表現(xiàn)。樹上的蘋果五月份就開始結(jié)果了，你六月份去吃一定是酸澀的。你聽到過(guò)多少早戀成功的例子？

　　年輕人不是事事需要親身體驗(yàn)才能明白的，就像我們知道砒霜不能吃，但并不需要我們吃以后才知道砒霜是可以毒死人的。你不要以為就你走過(guò)十五六歲，天下的人都有過(guò)十五六歲，人類的智慧就是這樣積累而來(lái)的。別人說(shuō)二月天不能穿裙子，你偏不信，非要穿，穿出去就會(huì)挨凍，凍了就會(huì)得關(guān)節(jié)炎。中學(xué)時(shí)代只是人生中的一個(gè)環(huán)節(jié)，有無(wú)數(shù)的知識(shí)等著你去汲取。尤其是中學(xué)生所具備的經(jīng)驗(yàn)與人類歷史長(zhǎng)河的浩瀚知識(shí)相比實(shí)在是滄海一粟，我覺得沒有什么可狂妄的，說(shuō)什么青春無(wú)敵啊，你還真別不信，如果你非要糊涂，那你肯定要吃虧。

　　我相信大多數(shù)人還是清醒的。尤其是那些長(zhǎng)大后事業(yè)有成的人，他們總能顯得更加冷靜。中央電視臺(tái)著名主持人文清即便在大學(xué)這段求學(xué)的時(shí)間里都不主張談情說(shuō)愛，她說(shuō)：在大學(xué)里，我對(duì)愛神之箭敬而遠(yuǎn)之。一方面是我下決心努力用功，好好讀書；另一方面，我覺得在校園里談戀愛很可笑，將來(lái)畢業(yè)一分配，天南地北的，怎么辦？我的好多師哥師姐談戀愛，畢業(yè)時(shí)全分手了，這些前車之鑒我都看在眼里。我覺得感情是件嚴(yán)肅的事情，在條件不允許的情況下，不能給對(duì)方一個(gè)承諾，甚至自己都沒有把握，是件對(duì)人對(duì)己都很危險(xiǎn)的事。

　　所以，聰明的、理智的、一心向?qū)W的中學(xué)生都懂得，絕不可讓這樣的“人之常情”毀掉自己和他人的錦繡前程。

高考滿分作文7

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

　　沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念——來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)持定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的.心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)忍，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

　　沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。

　　有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó)；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　把握題意準(zhǔn)確深刻

　　此文可以說(shuō)是一篇優(yōu)秀的散文，作為考場(chǎng)作文，作者能根據(jù)話題提示，準(zhǔn)確、深刻地把握題意。選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，串起作者精選的3個(gè)事例:1、猶太人飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，仍不忘復(fù)興，他們“哭墻”下的紀(jì)念，展示了猶太人民族的堅(jiān)忍不拔；2、居里夫人在獲得榮譽(yù)后不忘祖國(guó)波蘭，將自己發(fā)明的元素命名為“Po”，這份紀(jì)念可以看出一位科學(xué)家對(duì)祖國(guó)的至愛；3、三毛為紀(jì)念曾在失落無(wú)助中給自己幫助的不知去向的同學(xué)寫紀(jì)念文章，這份紀(jì)念是常人應(yīng)該具備的感恩之心。3個(gè)事例，展現(xiàn)了紀(jì)念給人們心靈帶來(lái)的各種真切的回響。文章敘事析理放得開、收得攏，將多種紀(jì)念方式及動(dòng)機(jī)、意義，縫合成一個(gè)有機(jī)的整體，中心突出，可以看出作者寫作的功底是扎實(shí)的。語(yǔ)言上，文字意蘊(yùn)深刻，能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)看問(wèn)題。

　　評(píng)卷教師 李新彥

高考滿分作文8

　　那個(gè)地方我已經(jīng)離開了快八年了吧，有八年我沒有在那個(gè)家住過(guò)超過(guò)半個(gè)月過(guò)。曾經(jīng)年少時(shí)的記憶在腦海里還那么深刻的記憶著。那時(shí)候那個(gè)地方人還是年輕的，我們還是孩子，我記得每當(dāng)春天到來(lái)，我們那個(gè)村莊就像被隱藏在樹海中一樣。從外面看，根本看不見房子。只能看到被樹海包圍的黑色影子，詭異而安詳。

　　那時(shí)候，春天一到我們村子里有很多人家院子里都種槐花樹，滿樹的白色小花綴滿點(diǎn)點(diǎn)枝頭，那香味直面撲來(lái)。我的房間打開玻璃窗就能看見外面的滿樹槐花。當(dāng)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，被風(fēng)吹下的槐花就像下了一場(chǎng)白色的香檳雨一樣。灑滿了院子中。走出村莊，到處都是綠油油的麥苗，不低不高的，被風(fēng)吹過(guò)，像一片綠色的海洋一般，一浪翻過(guò)一浪。好美好美��！

　　那個(gè)地方是我小時(shí)候的天堂，是我夢(mèng)開始的地方，是我對(duì)未來(lái)開始有模糊記憶的時(shí)候，那時(shí)候還太小。對(duì)未來(lái)沒有什么目標(biāo)。我只記得小時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)豆豆這個(gè)地方那么美，你會(huì)離開嗎？你會(huì)把這個(gè)美麗的地方當(dāng)成停留點(diǎn)嗎？可心里有個(gè)小小的聲音說(shuō)這個(gè)地方是很美，可是我不屬于這個(gè)地方，那個(gè)熱鬧繁華的都市才是我應(yīng)該去的地方，哪里才能讓我的夢(mèng)成真。雖然我舍不得這個(gè)小村莊，可是我更向往繁華的大都市。哪里能包容我的一切夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，追求了那么些年的城市夢(mèng)想，我反過(guò)來(lái)問(wèn)自己，你的年少時(shí)的夢(mèng)想可曾實(shí)現(xiàn)了。那個(gè)記憶中的故鄉(xiāng)你還有沒有印象。淚水模糊了雙眼，我記不得小時(shí)候盛滿我夢(mèng)想的小地方如今也變了模樣。不再是我記憶中的那個(gè)樣子了。早就變了模樣。變得我不再是我記憶中的故鄉(xiāng)了。那時(shí)候那里有我爸爸媽媽、爺爺奶奶、還有很多很好的玩伴�？墒乾F(xiàn)在他們也都早就離開了那個(gè)地方，去了更遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)了。

　　今天早上上班的路上，我看到了院子圍墻上開滿了粉色的薔薇花，綠葉陪著紅花。好美好美，我想如果有一天我不能再追逐我的夢(mèng)想了。我想回到我的故鄉(xiāng)，回到那個(gè)鄉(xiāng)土氣息的故鄉(xiāng)。蓋一所小房子，扎上圍墻，圍墻邊上種滿騰一樣的薔薇花。春天一到滿園的薔薇花開滿枝頭。蝴蝶在它的上方盤旋停留。我要把我小小的房間分成兩個(gè)部分，一部分是臥房，一部分是高高的書架，書架上是我喜歡的文學(xué)書籍和各種各樣的小說(shuō)、文摘還有娛樂(lè)報(bào)紙。也許 在大城市生活慣了，我害怕寂靜的鄉(xiāng)村沒有燈光。所以我要給院子里裝上一閃一閃的映紅燈。房間里裝一盞大大的水晶燈，我不要我的.房子是全封閉的，我要前半部分是玻璃的，后半部分是墻面的，我不想把自己封鎖在水泥墻內(nèi)，我要我的床靠近玻璃墻，當(dāng)我睜開眼就能看見那一院子的美景。我想我的心也會(huì)跟著蕩漾起來(lái)吧。我不會(huì)做飯，廚房就不要了，這應(yīng)該是我這輩子都完成不了的任務(wù)吧。不過(guò)前面的美好會(huì)把這一點(diǎn)不足掩蓋掉的。

　　如果他愿意，我的家永遠(yuǎn)會(huì)有他的位置。也許有了他的存在我的生活將不會(huì)那么孤獨(dú)了吧。我想把心里所有的話都對(duì)他說(shuō)，我想告訴他我所有的想法。我需要人陪著，我想孩子肯定不會(huì)愿意待在這個(gè)小地方，就像當(dāng)時(shí)的我一樣，何嘗愿意待在這里。因?yàn)閴?mèng)想在遠(yuǎn)方。如果他在，也許我的生活會(huì)不一樣，我們可以一起看書，一起聊天，一起散步，一起給花草除草施肥。當(dāng)我一個(gè)人害怕黑夜的時(shí)候他會(huì)陪在我身邊。對(duì)我說(shuō)別怕，有我在。也許我那顆孤寂的心會(huì)平靜下來(lái)吧。

　　我不知道我能活多久，我不知道這個(gè)夢(mèng)會(huì)不會(huì)在我有生之年能夠?qū)崿F(xiàn)�？墒沁@是我的愿望，我對(duì)未來(lái)的渴望。我身體不太好，我害怕我活不到那個(gè)時(shí)候，我也等不到他。不過(guò)美的東西總是不容易得到，不過(guò)想想也是美得。

高考滿分作文9

　　我們步過(guò)了野蠻的時(shí)代，走向了如今科技高度發(fā)展，文明不斷提升的時(shí)代，但相應(yīng)而至的確實(shí)無(wú)數(shù)的頭痛的問(wèn)題。我們生活的世界上有二百多個(gè)國(guó)家，無(wú)論大與小，強(qiáng)與弱。每個(gè)國(guó)家都有著不同的社會(huì)問(wèn)題與家庭問(wèn)題，這些大大小小的家庭問(wèn)題便組成了國(guó)家的問(wèn)題。每個(gè)國(guó)家最重要的不是國(guó)防，最重要的是下一代的培養(yǎng)，如何才能培養(yǎng)出出色的下一代是每個(gè)家庭與國(guó)家最關(guān)注的要點(diǎn)。

　　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)積極學(xué)習(xí)西方文化理念與西方科技技術(shù)，滿清政府也派遣留學(xué)生出國(guó)深造。新中國(guó)成立至以后的改革開放以來(lái)，中國(guó)的`家庭留學(xué)生日益增多。許多家長(zhǎng)都是有能力便送孩子出國(guó)，沒能力的砸鍋賣鐵也不在少數(shù)。中國(guó)式教育在學(xué)生心目中已經(jīng)成為了過(guò)街老鼠。無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)都以分?jǐn)?shù)來(lái)給學(xué)生套上一個(gè)圈，但要知道的是這并不是孫悟空給唐僧的保護(hù)圈，而是把這種以分來(lái)確定學(xué)生以后的作為的方法當(dāng)做了標(biāo)簽。為什么西方的教育模式會(huì)引得國(guó)人們的注意呢？無(wú)非就是因?yàn)閲?guó)外的教育模式更加注重于學(xué)生們的動(dòng)手能力以及思維能力，而不同于國(guó)內(nèi)的教育模式太過(guò)于僵硬，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)學(xué)生越來(lái)越怕考試。

　　不同的國(guó)家有不同的教育，同樣的不同的家庭就有不同的家庭的教育。就拿現(xiàn)在的高考來(lái)說(shuō)吧！我們中國(guó)的許多家長(zhǎng)已把高考當(dāng)做了學(xué)生們家庭條件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多家長(zhǎng)告訴學(xué)生高考是你們一輩子幸福的希望，但真的是這樣嗎？以往在高考季因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮失誤而自殺的不在少數(shù)，我們中國(guó)的家長(zhǎng)為何要給孩子施以那么大的壓力呢？我的數(shù)學(xué)老師曾對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“你自己在年輕的時(shí)候?qū)W沒學(xué)過(guò)習(xí)呢？你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習(xí)呢？”家長(zhǎng)們也知道自己太過(guò)于狠心，我的數(shù)學(xué)老師曾對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“你自己在年輕的時(shí)候?qū)W沒學(xué)過(guò)習(xí)呢？你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習(xí)呢？”家長(zhǎng)們也知道自己太過(guò)于狠心，但他們也沒有辦法，因?yàn)榧议L(zhǎng)們知道如果自己的孩子不能考入好大學(xué)的話，很難再有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。這就是中國(guó)的國(guó)情，家長(zhǎng)也是無(wú)奈。

　　作為我一個(gè)高二黨來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為高考雖重要但也不是占據(jù)了我全部的心思。高考雖然重要，甚至不亞于古時(shí)的科舉考試，但人總歸是有缺點(diǎn)的，并不是每一個(gè)人都是適合學(xué)習(xí)的。雖然這樣說(shuō)，但每個(gè)人都是可以學(xué)習(xí)的，因?yàn)閷W(xué)到老，活到老，學(xué)習(xí)總歸是有好處的。無(wú)論我們最終成績(jī)好與差，我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)如果在校園里面就應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)的，至少努力過(guò)了。我想這就是另一種家長(zhǎng)們的想法，不強(qiáng)迫，不逼迫。盡自己的努力就好。

　　高考雖重要，但最重要的還是要看個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與選擇。選擇對(duì)了也是可以成就你的人生高度。

　　中國(guó)乃是泱泱大國(guó)，四大古國(guó)之一，但卻是唯一一個(gè)沒有被稱為古中國(guó)的國(guó)家，因?yàn)槟侨齻�(gè)國(guó)家都已滅亡。我們中國(guó)要對(duì)得起先人們的努力，不能把選拔人才這一大事全部壓

　　在高考的頭上，政府理應(yīng)做出些改變才能發(fā)現(xiàn)更多的人才，才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，而不是讓家長(zhǎng)們把他們?nèi)�部的希望都�(jí)涸诟呖忌�，在一根筋上吊死�?/p>

　　分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)人的命脈，前程并不一定要靠高考。但至少我們也應(yīng)努力一把不是嗎？對(duì)得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過(guò)了野蠻的時(shí)代，文化與科技在當(dāng)今世界才是真理。無(wú)論高考對(duì)于否，文化思想是對(duì)的。

高考滿分作文10

　　《孝經(jīng)》曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”百善孝為先，這是古人留下的至寶。《孟子》里“申之以孝悌之義”，漢代設(shè)孝廉科目以嘉孝行，有為父暖席驅(qū)寒之童，有為母寒冬“臥冰求鯉”之子……白居易說(shuō)的沒錯(cuò)：“感人心者，莫先乎情�！笨膳c這些孝相比，我們所做還遠(yuǎn)不夠吧。

　　我們讀書的地方似乎離家越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們真正陪父母的時(shí)間還有多少？哪怕僅是如古人向父母奉杯茶的機(jī)會(huì)還有多少？龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里有段話我記憶猶新：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！蹦欠N荒涼我不敢面對(duì)，因?yàn)槿缤�“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”一樣殘忍。

　　時(shí)間，我祈求你慢一點(diǎn)，再讓我好好學(xué)習(xí)孝里的真言。

　　《晉書》里有篇王裒傳，令人深思。王裒父亡后，因痛其非命，拒不臣朝，廬于墓側(cè)，旦夕常至墓所跪拜。而真正讓人震撼的是其三字之言。王裒母生平懼雷，死后，每每有雷之時(shí)，王裒“輒到墓曰：‘裒在此’�！比齻�(gè)字，如同靜海深流，讀起來(lái)輕，放心里，太重。一遍又一遍讀這篇傳，什么都不敢再去想了。

　　《陳情表》中“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”。孩子之于父母的，是綠葉對(duì)根的恩情�！对�(shī)經(jīng)·小雅》“哀哀父母，生我劬勞”，我們一直欠父母，并且會(huì)越欠越多。再?zèng)]有其他的人對(duì)你的愛超過(guò)父母所給，你們給了我生命，甚至愿意將自己的生命一并交付。而我們何以心安理得地?cái)埾逻@如同整個(gè)世界的愛？惟有將他們滿心收藏，如人所寫，若有下輩子，讓父母做我們的孩子吧！

　　我們只會(huì)索取，只會(huì)依賴。葉落風(fēng)起，身在異地，我們更不愿學(xué)會(huì)長(zhǎng)大�！秼寢屛覑勰恪防镉芯涓柙~：“當(dāng)我散落在人群里，我最想念的.人是你。”我們無(wú)法霸占著歲月停止不前，但時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，這山長(zhǎng)水闊的恩，我永生無(wú)盡的愛，我還要還，請(qǐng)拿我所有的其他換取你的應(yīng)允，讓我“厚顏無(wú)恥”地賴著久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。我想對(duì)他們說(shuō)：你若安好，便是晴天。你們只要安好，我心里永遠(yuǎn)晴天。就像我們每晚道安時(shí)媽媽的笑臉，春暖花開的溫暖，就像和爸爸一起在鏡子前“自戀”，每每想起都是嘴角那不經(jīng)意的甜。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但已足矣。

　　時(shí)間，你慢一點(diǎn)，我還要將勞累替他們分擔(dān)，我還想在母親節(jié)、父親節(jié)買上康乃馨和黃玫瑰看他們臉上的燦爛笑容，我還會(huì)多拿些驕傲回去讓他們自豪。我想繼續(xù)和媽媽窩在一起看電視，和爸爸并肩跑步，我還想，我還想多些時(shí)間盡孝……

　　老師說(shuō)父母最怕的就是我們，不管他們?cè)谕舛嗝赐��?yán)色正，但他們真的最“怕”我們。你是否想起電話中一句不經(jīng)心的抱怨，后面跟來(lái)十句二十句的掛念？你是否想起天涼時(shí)一個(gè)小小的噴嚏都讓他們不知所措忙上幾天？你是否會(huì)想起無(wú)論有多少事只要我們需要，他們永遠(yuǎn)把我們的需要排在第一？你，是否忘記？父母對(duì)我們的要求太少太少，我們簡(jiǎn)單的回報(bào)在他們看來(lái)已是盡孝。不要再去“訓(xùn)斥”他們看似多余的關(guān)心，哪怕是挨訓(xùn)，也注意言行，你可知道古人每天都要先向父母問(wèn)安，訓(xùn)話會(huì)恭敬地退立一邊？我們只要做自己該做的，做好該做的，報(bào)個(gè)平安，告訴他們我們的想念，足矣。

　　時(shí)間，請(qǐng)慢一點(diǎn)。我們要用奮斗去彌補(bǔ)他們?yōu)槲覀儬奚�的青春。在每晚臨睡前，讓我們都祈禱一遍，希望天下所有的父母安好，我們要繼續(xù)盡孝。

　　時(shí)間，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……

高考滿分作文11

　　吃老鼠的貓不是好貓

　　餐桌上一群貓正準(zhǔn)備吃魚，墻角有老鼠在偷看，其中一只貓躍下凳子去捉老鼠吃，遭到其它幾只貓的一致恥笑。

　　這樣一幅漫畫，其實(shí)沒多大意思，這幅漫畫最大的好處，就是讓這位叫王鐸的作者從此有名了，我不吝以最大的善意懷疑，今年高考作文的命題者收受了這位王鐸先生多少的賄賂，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不重要，重要的.是，作為高考考生，我卻不得不為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，必須無(wú)病呻吟編造出一些所謂觀后感濫竽充數(shù)，這很無(wú)奈，也是一件很“辣手”的事情。閑話少說(shuō)，言歸正傳，關(guān)于貓要吃魚還是吃老鼠，我有話要說(shuō)。

　　首先，吃老鼠既不衛(wèi)生也不好吃，而吃魚干凈衛(wèi)生味道鮮美、還兼有益氣健脾、清熱解毒等諸般妙處，我們小學(xué)課本學(xué)過(guò)范仲淹的“江上往來(lái)人，但愛鱸魚美”，中學(xué)課本又學(xué)過(guò)毛澤東的“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚”，從來(lái)沒見有哪位名人寫過(guò)哪篇文章贊美過(guò)老鼠好吃，由此可見吃魚肯定比吃老鼠要好；而且萬(wàn)一該老鼠不幸吃了老鼠藥或是感染了鼠疫，吃老鼠那就更是有生命危險(xiǎn)了，在美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛著名的“需要層次”理論中，除了生理需要就是安全需要，由此可見貓也要注重食品安全。其次，吃魚是順從了我們的內(nèi)心。

　　現(xiàn)在我們的生活好了，也就要學(xué)會(huì)享受生活，不必再臥薪嘗膽、活得那么局促，要追求有質(zhì)量有品位的生活，誰(shuí)也別一老苦大仇深、藏著掖著，該工作的時(shí)候工作，該享受的時(shí)候享受，該放松的時(shí)候放松，想吃，就要吃得開心。誠(chéng)然，捉老鼠是貓的天職，但也要分在什么場(chǎng)合，情境很重要。

　　闊別許多年的幾個(gè)老朋友好不容易聚到一塊兒，您卻拿出電話不停地在談生意，啥意思��？也許桌上其他幾位比打電話的這位平時(shí)要努力得多，賺的錢多得多，做的生意也大得多，朋友聚在一起吃飯本來(lái)是為了放松、為了減壓，為了走下餐桌后更為高效地工作，您卻在這時(shí)候愣充大忙人，未免就很有些本末倒置的意思，難免就讓人貽笑大方了。再次，多吃魚、少吃老鼠，有利于緩解貓鼠矛盾，共建睦鄰友好的邦交。

　　魚是水生動(dòng)物，貓與魚的生活圈子交集不多，把它們吃了也就吃了，它們也不能從水里跳出來(lái)把貓給吃了；而老鼠跟貓是在同一個(gè)屋檐下生活的，本都是社會(huì)的最底層，難兄難弟、抬頭不見低頭見，有必要趕盡殺絕嗎？人類是最為陰險(xiǎn)最為殘忍的動(dòng)物，“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，貓甚至都遠(yuǎn)不如狗會(huì)討好賣乖裝小可愛，要是把老鼠給給滅盡了，貓的末日也就隨之來(lái)臨了，所以平時(shí)要多吃魚少吃老鼠，這樣貓才會(huì)活得有價(jià)值，活得有尊嚴(yán)。據(jù)說(shuō)，德國(guó)海德堡大學(xué)有一份研究表明，老鼠體內(nèi)有一種叫做“牛黃酸”的物質(zhì)，可以增強(qiáng)生物的夜視能力，而貓?bào)w內(nèi)不能自己合成該物質(zhì)，只能通過(guò)吃老鼠進(jìn)行補(bǔ)充，也就是說(shuō)，貓如果不吃老鼠，夜視能力就會(huì)有所下降，會(huì)長(zhǎng)期喪失夜間活動(dòng)的能力，但這也并不意味著說(shuō)貓?jiān)诤团笥丫蹠?huì)吃大餐的時(shí)候也要嫉惡如仇地去捉老鼠，這樣作秀的成分很明顯，也難免“投鼠忌器”把自己的新衣服弄臟。

　　貓吃老鼠本沒錯(cuò)，但如果選擇了錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，那么就不是一只好貓。

高考滿分作文12

　　眼下，在網(wǎng)上流行著一種購(gòu)物神器，通過(guò)他們的瀏覽器進(jìn)去購(gòu)物的人，會(huì)得到一定的返利。 在生活當(dāng)中我們也會(huì)碰到有關(guān)返利的事情，但無(wú)論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。

　　其實(shí)我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會(huì)得到一份心靈的返利——?jiǎng)e人的信任與共鳴。

　　誰(shuí)都希望自己一生中能遇到一個(gè)貴人，能給自己的生活帶來(lái)美好向往。然這離不開我們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行善積德。何為行善積德并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

　　心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個(gè)人的心是個(gè)怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個(gè)位置，如同每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠(chéng)的位置，別人必定

　　回報(bào)我們友善的目光。

　　男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量;女人的心靈一定要知書達(dá)理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。

　　不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會(huì)保全眼前，這無(wú)形間的舉動(dòng)將給自己的人品大大折扣;而原意吃虧的人往往都很智慧，他們會(huì)常常著重長(zhǎng)遠(yuǎn)，這無(wú)意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會(huì)換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。

　　擁有顆感恩的心也會(huì)得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會(huì)有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴隆８卸魈斓�、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩�?duì)手、感恩萬(wàn)物......

　　無(wú)論是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了，背叛了你的良心，那么無(wú)論你在做什么樣的交易，必定長(zhǎng)久不了，越走越遠(yuǎn)，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿 ，是人性的虔誠(chéng)皈依。

　　慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的極品返利升華�！惰缶W(wǎng)經(jīng)》也說(shuō)：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母�！笔篱g上所有眾生都當(dāng)過(guò)我們的'父母，以慈悲心來(lái)放生的話，這個(gè)功德極其廣大，日后必有福降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。

　　心靈的返利是自己的真誠(chéng)的奉獻(xiàn)換取別人的一種誠(chéng)懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報(bào)、一絲祝福、一聲問(wèn)候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達(dá)方式。讓我們每一個(gè)人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬(wàn)物，心靈必將會(huì)得到出其不意的心靈福報(bào)。

　　如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利;如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。

　　真正的風(fēng)采眼下，在網(wǎng)上流行著一種購(gòu)物神器，通過(guò)他們的瀏覽器進(jìn)去購(gòu)物的人，會(huì)得到一定的返利。 在生活當(dāng)中我們也會(huì)碰到有關(guān)返利的事情，但無(wú)論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。

　　其實(shí)我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會(huì)得到一份心靈的返利——?jiǎng)e人的信任與共鳴。

　　誰(shuí)都希望自己一生中能遇到一個(gè)貴人，能給自己的生活帶來(lái)美好向往。然這離不開我們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行善積德。何為行善積德并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會(huì)不

高考滿分作文13

　　一、優(yōu)美的語(yǔ)言蘊(yùn)涵著深刻的道理，通篇貫穿著一個(gè)主題思想，即讀書就是和靈魂的對(duì)話

　　二、對(duì)莊子材料的熟悉之深刻且運(yùn)用自如，平添文采，具有厚重感。

　　今年高考安徽高考作文以“讀”為話題，其用意深遠(yuǎn)，有專家指出，今年的安徽高考作文一方面在于啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待讀書，貼近學(xué)生生活，使學(xué)生在考場(chǎng)上有話可說(shuō)，同時(shí)又是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種引導(dǎo)，近年來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充斥著人們尤其是廣大青少年的心靈，商業(yè)思維使他們慢慢遠(yuǎn)離書本，而此文卻摸透了出題者的意圖，運(yùn)用具有深度的莊子的材料，恰到好處地說(shuō)出自己的心語(yǔ)，契合了出題者的心態(tài)，不失為一篇含金量極高的佳作。

　　記得曾經(jīng)有一位名人說(shuō)過(guò)：讀一本好書，就是和一個(gè)偉大而高尚的靈魂對(duì)話。我不知道什么樣的靈魂可以稱之為偉大，每個(gè)人都有權(quán)利去評(píng)價(jià)別人，無(wú)論是逝去的還是殘存的抑或是即將來(lái)臨的。

　　在歷史車輪輾過(guò)滾滾黃沙而滯留的車轍中，能夠留下痕跡的一定是人們不愿遺忘也忘記不了的。在這些不滅的鐫刻中，我更愿意記住莊子，那個(gè)崇尚自由，被人們尊為逍遙子的道家靈魂。雖然我無(wú)法穿越時(shí)空去邂逅他的生命，共同游走于山林，但我可以在《莊子》中尋覓他前進(jìn)的腳步，因?yàn)槟抢镉兴�永恒的靈魂。

　　每個(gè)人的人生都是一部鮮活的書。因?yàn)槿松�的千姿百態(tài)，也鑄就了千姿百態(tài)迥異的生命之書。有點(diǎn)羨慕古人的無(wú)書可讀，那樣書才會(huì)顯得珍貴，書中的生命才終成永恒。我喜歡過(guò)一種清靜自由的生活，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，在一個(gè)沒有紅塵煩擾的地方依天地而歌，傍山水而行。所以我選擇心靈的.寧?kù)o，在川流不息的人群中固守一份孤獨(dú)，因此我選擇了《莊子》，更選擇了莊子。

　　第一次讀《莊子》，就感覺到一陣久違的清涼漫過(guò)全身，原本浮華騷動(dòng)的心在瞬間平靜下來(lái)。與其稱之為書，倒不如說(shuō)它是一部波譎云詭的心靈畫卷，滿紙“謬悠之說(shuō)，荒唐之言，無(wú)端崖之辭”，一把孤獨(dú)激昂執(zhí)著之淚。我只能用我的心靈去感悟其想象后的真諦。對(duì)它的評(píng)價(jià)也許正如魯迅所言：其文則汪洋捭闔，儀態(tài)萬(wàn)千，晚周諸子之作，莫能先也。在《莊子》之中，自然界的一切都有了靈魂，具有人的性情，像人一樣思索。有憑風(fēng)而徙的鯤鵬，有目光短淺的蜩，各有各的靈魂，各有各的思想。其實(shí)人又何嘗不是如此？是做展翅遨游的鯤鵬，還是做安于滿足的蜩？只有我們自己給得了自己答案。相比其他先秦諸子，莊子更習(xí)慣用模糊隱秘的線索去貫注深邃的思想和濃郁的感情，正如《逍遙子》中從鯤鵬展翅到列子御風(fēng)而行，鋪張的線索就是為了點(diǎn)出“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”。也許在那個(gè)年代，你也只能把自己的所想所感寄情于此吧！

　　莊子師承老子，卻又不同于老子。老子主張“無(wú)為而治”，“小國(guó)寡民”，而莊子雖然也強(qiáng)調(diào)忘形而免害，無(wú)用即大用的思想，但更多的是“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”的境界。這種境界并非人人都可以做的到，也正因?yàn)槿绱瞬棚@得不凡。甘于生活的貧窮困頓，鄙棄富貴榮華，力圖在世俗中保持獨(dú)立的人格，追求逍遙無(wú)待的精神自由，這也就是你賜與后人的永恒的靈魂財(cái)富！

高考滿分作文14

　　“背完的同學(xué)可以走了”，老師的話音未落，教室里已是一片歡騰，只有少數(shù)同學(xué)還在面對(duì)古詩(shī)卷眉頭緊蹙，面色茫然。我麻利地收拾好書包，哼著無(wú)名的小調(diào)，連蹦帶跳地向門口走去，想象著回家后迅速寫完作業(yè)就可以好好欣賞那場(chǎng)球賽了。(對(duì)比的手法寫出兩種人的表現(xiàn)，開篇不俗!)

　　“你回來(lái)”，前腳雖已跨到門外，但師命難違，還是小心翼翼地回到老師跟前。(出人意料的小插曲，如電影快切鏡頭，如樂(lè)曲聲調(diào)急劇而下!文如看山不喜平!)“他的古詩(shī)還沒背過(guò)，明天就是古詩(shī)文背誦大賽了，你得幫幫他�！崩蠋煹脑捪袂缣炫�靂一樣將我擊中。(比喻——世事難料的無(wú)奈感受!)我用乞求的眼神望著老師，(刻畫不情愿的樣子)希望能放過(guò)我，但顯然于事無(wú)補(bǔ)，我只好不情愿地扔下書包，向他走去。

　　教室里只剩下幾個(gè)人，都結(jié)成了兩人小組在一起背誦，顯然還有幾個(gè)跟我同病相連的人。想到這里，心中的不平衡少了幾分。

　　我坐到他身邊，一把抓過(guò)他的古詩(shī)卷子，大義凜然地說(shuō)道：“來(lái)，咱們一起背�！薄疤�感謝你了!”他的喜悅溢于言表，像是久困于沙漠的人，發(fā)現(xiàn)了希望的綠洲。(比喻——他的喜悅溢于言表!)

　　“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f……聞?wù)f……”他緊鎖著眉頭，猶豫不決地背誦著，“聞?wù)f雞鳴見日升�！蔽沂种胁粩嗌葎�(dòng)著卷子，不耐煩的說(shuō)道，“哦，聞?wù)f雞鳴見日升，不畏……不畏……”他苦惱地抓了抓腦袋，“不畏浮云遮望眼，只緣身在層!背了這么久，怎么還沒記下來(lái)啊?”我失去了耐心，一把把卷子拍到桌子上，高聲對(duì)他喊道，他疑惑地望著我“呃……不應(yīng)該是‘自緣身在’么?”他小聲咕噥著�！班�?”我連忙翻開卷子，‘自緣身在層’這幾個(gè)字映入眼簾。(語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象，極具畫面感!)我驚詫的張大了嘴，翻來(lái)覆去的讀了好幾遍，猛地站起身，拿著卷子向老師走去�！皼]錯(cuò)，是‘自緣身在層’”得到老師的肯定后，我難以置信的睜大了眼睛，我背錯(cuò)了!(行文如峰回路轉(zhuǎn))

　　我混混沌沌地回到座位上，“看!是我對(duì)了吧。”點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他那憨厚的笑臉，剎那間，之前的不耐煩一掃而空。是他，讓我及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，懸崖勒馬，避免了在大賽中給班里扣分，如果真到那時(shí)，可就后悔莫及了。我拍了拍他的肩，“咱們趕快開始背吧!還有……”謝謝，心中默默的說(shuō)道。(好一個(gè)心中默默的說(shuō)道!)此刻的我，不再有抱怨，不再有煩躁，只是靜下心來(lái)，一起背誦著唐詩(shī)宋詞，一起品味著詩(shī)賦的韻律。(浮躁退去，助人之時(shí)，益的恰恰是我們自己!)

　　夕陽(yáng)的余暉掠過(guò)我們認(rèn)真的雙眸，昏暗的夜幕籠罩我們窗邊的美景，明亮的燈光照亮我們吟詠的.篇章�？帐幨幍慕淌依�，僅剩我們兩個(gè)，但那洪亮的背誦聲卻響徹云霄。我為找到自己的漏洞欣喜若狂，我為他背下一首詩(shī)而歡呼雀躍，時(shí)間，就這樣，在我們的共同的歡樂(lè)下緩緩流過(guò)……(共同奮斗的歡樂(lè)時(shí)光!與人玫瑰，手有余香!)

　　我不后悔錯(cuò)過(guò)了球賽，更不后悔幫助了他，是他，讓我明白了在傳授知識(shí)的同時(shí)，會(huì)使你找到平時(shí)知識(shí)的漏洞，避免與成功失之交臂。其實(shí)，最終的受益人，還是自己啊!予人玫瑰,手有余香。(結(jié)尾扣題，點(diǎn)名中心!)

　　寫同學(xué)之間互助的，一般分為兩種，自己幫助了別人，或別人幫助了自己!作者匠心獨(dú)具，寫自己被老師安排去幫助同學(xué)背詩(shī)，結(jié)果自己也被別人幫助了，這傳達(dá)了一種多么自然而積極的主題啊!生活就是這樣，付出總會(huì)有不經(jīng)意的所得!

高考滿分作文15

　　暗淡的天空，寒風(fēng)凜冽。漫長(zhǎng)的水泥路上人群了了無(wú)幾，顯得格外冷清。

　　早晨，我去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“今天氣溫要下降，把大衣穿在外面吧!”從暖和的樓道里走下來(lái)，剛出樓門，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，我立刻感到一股寒意，好象一下子來(lái)到了北極。

　　“啊——糗”我打了一個(gè)噴嚏。就在這時(shí)，我看見一輛拖拉機(jī)的主人站在馬路旁，他的鼻子凍的通紅，臉色灰暗;他的手插在衣服兩邊的口袋里，身體不停地晃動(dòng)著。

　　過(guò)了一會(huì)，來(lái)了一個(gè)五十多歲農(nóng)民模樣的人，他骨瘦如柴，身上穿著一件藍(lán)色的大衣，下身穿著一條淡色的長(zhǎng)褲。他那頂黑帽子同那油光發(fā)亮的臉簡(jiǎn)直叫人分辨不出來(lái)，一雙目光柔和的眼睛顯得很突出，在嘴角上帶著微笑時(shí)，露出微微發(fā)黃的牙齒。手背粗糙得像松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老繭。他拽了拽棉被上的`四個(gè)角，回過(guò)頭來(lái)大聲的吆喝起來(lái)：“賣菜嘍!新鮮的蔬菜嘍!有芹菜、青菜、包菜、西紅柿……”

　　哦!原來(lái)他們是從農(nóng)村到我們小區(qū)賣菜的。厚厚的棉被掀開了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有著各種各樣、五顏六色的蔬菜。翡翠一樣晶瑩的大白菜，女孩子臉蛋一樣?jì)杉t的西紅柿，鵝黃色的韭黃，翠綠色的蒜苗，他們都是那么鮮嫩欲滴。我快步跑上前問(wèn)道：“伯伯，這些蔬菜都是從哪兒運(yùn)來(lái)的?”“杏林啊�！薄巴�，好遠(yuǎn)啊，他們肯定很早就要起來(lái)……”我自言自語(yǔ)的嘀咕了起來(lái)。那個(gè)伯伯似乎看出了我的心思，笑著說(shuō)：“我們四點(diǎn)半到五點(diǎn)就要起床�！薄澳敲丛纾�要是我的話……”我又犯起了嘀咕。

　　因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間緊迫，我又頂著寒風(fēng)走著，當(dāng)我再次回頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他倆還在熱情百倍的吆喝著，還在不斷的扯著棉被捂著他們心愛的蔬菜。

　　因?yàn)橛辛怂麄兊母冻觯�他們的辛勤勞�?dòng)，更加方便了我們的生活。阿!感謝你們平凡而又不平凡的人!

　　三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。 ——題記

　　還記得那匆匆走過(guò)的三年……

　　以前的校服收進(jìn)了衣柜，壓在箱底�；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，很久了吧……

　　一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來(lái)……

　　和楠在一起的時(shí)候，樹上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過(guò)，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意，還互相扮個(gè)鬼臉，“呵呵”地偷著樂(lè)一把。

　　休息的時(shí)候，總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí)，所有的紛雜都已不見，只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過(guò)林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。

　　我無(wú)聲地笑起來(lái)，原來(lái)記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個(gè)微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原來(lái)我是如此地幸運(yùn)，有這么好的朋友陪我走過(guò)三年的初中生活，陪我走過(guò)三年的明明暗暗……

　　那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開口，就知道對(duì)方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來(lái)紀(jì)念我們之間的友誼，說(shuō)是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說(shuō)，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會(huì)分開的。她就會(huì)嘆氣，說(shuō)我是固執(zhí)的小聰明。

　　雖然我沒寫，但三年過(guò)去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風(fēng)一吹，就會(huì)飄散天涯。

　　鉤起嘴角，咸咸的淚卻無(wú)聲地滑下來(lái)�？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運(yùn)地?fù)碛�，擁有一個(gè)這么好的朋友。

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