難忘的小學(xué)生活作文（優(yōu)選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)生活作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活作文1
回頭看看往日的母校，歷盡滄桑的笑容上曾培育出多少莘莘人才，用一個成語形容就是人才輩出。如今的我已離開母校的懷抱一年了，在團(tuán)徽的庇護(hù)下，我們這群風(fēng)華正茂的青少年正在茁壯成長。無情的歲月啊，你為什么這么的不公平，用那殘忍的尖刀，割斷了我們之間溝通的橋梁。
如今的我們，早已不在時乳臭未干的小屁孩了，母校的老師給予了我們天真、快樂的童年。如果把我們的人生比做一幢房子，母校與母校的老師就是為我們打下良好基礎(chǔ)的工人；比做一株花，母校與母校的老師就是我們萌發(fā)時的肥料，我們只有把根扎結(jié)實，我們才能自己從土壤里吸取養(yǎng)份。
香樟大道上挺立的香樟樹啊，你是我們師情的見證者。從前的小學(xué)生活中，每一個項目你都必不缺少。同時，你也是我的史書。在香樟底下發(fā)生的事，我怎么也不會忘記的。
那年校運(yùn)會開幕，我代表我們班參加比賽，作為班里的短跑小健將，這回決定不能讓老師丟臉。我不僅要讓同學(xué)們刮目相看，還要給班級爭光。
比賽開始了“呯”的'一聲，所有選手像離了弦的箭射了出來，開始，我拼了命的跑，總算是悄悄領(lǐng)先了。這時我心不經(jīng)浮了起來，我驕傲了。這時我的速度好像慢了許多，我想：我肯定是第一名，跑慢點(diǎn)也無所謂。不一會，跑在最后的人都超過了我。這下我急了，有點(diǎn)懊悔，于是我又開始跑，跑著跑著，突然眼前一黑……
醒來后的我發(fā)現(xiàn)自己躺在香樟樹下，老師正在旁邊跺著腳，豆大般的汗從他的臉龐上流了下來。周圍的同學(xué)個個都焦急的望著我，見我醒來，一下子松了口氣。原來我腳下打滑摔了跤，以致暫時休克。
同學(xué)們都安慰我�？晌疫�是后悔，我寧愿長時休克，我也要把那個獎牌奪回來，僅僅因為我的一時驕傲，使全班的班光掃一地。
那之后，老師不僅沒有批評我，還特開了一節(jié)課，要大家向我學(xué)習(xí)，為班級爭光。這時的我恨不得從十八樓跳下去。
樟樹啊樟樹，你是我記憶的書本。在你的樹蔭下，展開過畫展，還開過無數(shù)場的畢業(yè)典禮。
坐在場下五年，這年，我們終于站在了場上。
畢業(yè)似油鋪，滑滑的，骨碌碌就滾到了頭。
難忘的小學(xué)生活作文2
記得一年級的時候，我離開幼兒園，踏進(jìn)這陌生的環(huán)境，耳邊傳來陣陣哭聲，也包括我。我拉著爸爸媽媽的手，說：這里是哪里？為什么別的小朋友在哭？我要回家！可媽媽從小包里拿出糖果，放在我的手上，哄騙我說：教室里面有更多糖果，進(jìn)去吧！，等會兒爸爸媽媽來接你回家。就這樣，我在爸爸媽媽的哄騙下，走進(jìn)了這個陌生的環(huán)境，我邁著沉重的步伐，來到爸爸媽媽所說的教室里。
一年級，我認(rèn)識了我的'數(shù)學(xué)劉老師。她是唯一一個教了我們六年的老師。劉老師的耐心很驚人。她給我們講題目，如果講一遍聽不懂，就講兩遍三遍；每當(dāng)作業(yè)錯的很多的時候，她都會把同學(xué)叫到辦公室講題目，用自己的休息時間來講題目。我不得不佩服劉老師的耐心。
還有我們的班主任王老師，她是教了我們的語文老師。她經(jīng)常給我們布置很多作業(yè)，但她也是為我們好。沒有她的幫助，我們的語文不可提高那么。她也經(jīng)常占課，我們常常不高興。但現(xiàn)在，王老師走了，我們雖然能夠在學(xué)�？吹剿�，但她在也不是從前那個王老師了。以前我們很記恨王老師，但現(xiàn)在王老師走了，失去了才知道是多么難得。感謝王老師，感謝您教了我們五年。
Miss陳是我見過的最兇的英語老師。雖然她只教過我們兩年，但她帶給我們的歡樂數(shù)也數(shù)不清。上課時，Miss陳的眼睛像千里眼一樣，總能看到趴在桌子上的同學(xué)，和睡覺的同學(xué)，還能看到發(fā)呆的同學(xué)。我也是不得不佩服。Miss陳長的瘦瘦的，很漂亮，她還有一個很可愛的女兒。她還是一個很愛笑的老師呢，幾乎每次上課都會笑。希望我們畢業(yè)之后，她能每天多笑一笑。
自從王老師走后，班里就再也沒有舉行過活動了。我們的新語文老師是陳主任，以前聽說上一屆的大哥哥大姐姐們說他很嚴(yán)厲，打手板很疼。我的心里忐忑不安，走進(jìn)教室，我多么希望還是王老師教我們。然而現(xiàn)實是殘酷的，是陳主任。不過，現(xiàn)實不全是殘酷的，陳主任雖然嚴(yán)厲，但他也很幽默。他經(jīng)常給我們講他上小學(xué)，上初中，上高中，上大學(xué)的故事。在他的課堂上，我們學(xué)到了很多知識，也懂得了許多道理。
再長的夢，也有醒的時候，再長的相處，也有分別的時候。做了六年的夢，也快醒了。再過34天，我們就開始準(zhǔn)備做下一個夢了。
難忘的小學(xué)生活作文3
六月的腳步越發(fā)清晰，畢業(yè)的鐘聲也越來越近。六年的小學(xué)生活終于要結(jié)束了，幼稚的童年也將成為過去；絢麗的少年時代即將來臨，真正的生活就要開始了�；厥紫蛲旮鎰e，是多么的不舍啊，六年來發(fā)生的事情怎能說忘就忘？告別前細(xì)細(xì)回憶，六年的酸甜苦辣咸，瞬間將我拉進(jìn)記憶的沼澤……一二年級的記憶中，天真得連朋友都沒有，只記得和藹可親的趙老師，她從沒對我們發(fā)過火，永遠(yuǎn)都是一副笑臉。再想想我們曾經(jīng)一起做游戲，那場景真讓人忍俊不禁。老師混在學(xué)生中間，一同做著簡單得不能再簡單的動作。盡管現(xiàn)在我不喜歡一二年級的小孩，但對當(dāng)時的我們卻只有兩個字“懷念”。到了三四年級，事情就變多了，一件件事像一個個結(jié)，每一件事都是一段繩子，復(fù)雜地連結(jié)在一起。我們換了新老師，她姓王，上課時大家都不做聲，不敢動一下。但是一下課，和以前也沒什么兩樣，甚至比以前更瘋狂，更酣暢。
也是在這個時候，我在同學(xué)中結(jié)交了各種朋友，自稱“老大”或“老板”。那段日子，才真正能被稱之為“歲月”。當(dāng)然，我擁有了一個“幫派”，別人也會有其他“勢力”，結(jié)果班上的男生被分為三派，互相敵對，互相爭斗，只為了一個真正的“老大”名號。現(xiàn)在想起來，“老大”的名號不算什么，老大的.實力才真正有效。五六年級，心智成熟和朝氣蓬勃的時代，“三派”早就煙消云散，但是團(tuán)散人不散，“三派”遺風(fēng)仍在班里彌漫，只是相對和平了。在大和平年代，我們玩起了和平的東西—桌游。我毫不避諱地說，我喜歡玩，也有那么一小手，但是我從不帶去學(xué)校，都是蹭上一局玩一局。我們也這樣變得豪爽，其實有“三派”也未必是壞事吧。學(xué)校也像一個社會，有幫派意識，也能帶動競爭意識。六年來的事情，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝，但在這個瞬間，時光也將它們烙在了我們的腦海，它是一筆財富，過去的時光皆為財富。
難忘的小學(xué)生活作文4
記憶是一條長河，流淌著心酸與歡快的淚水；記憶如一張網(wǎng)，編織了一個個五彩的夢。打開記憶的閘門，許多難忘的事如潮水般噴涌而出。然而，最難忘的，還是我六年的小學(xué)生活，那是一段我最快樂的日子。
想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校里的一個個辛勤的園丁把我培育成一個懂事的.好學(xué)生，讓我茁壯成長；是那一個個親切友好的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享與快樂……我的童年多半是老師同學(xué)們陪伴著一起走過的，充滿童趣，充滿生機(jī)，也充滿了快樂。
記得那是一個隆冬季節(jié)，元旦節(jié)是在學(xué)校里過的。就在元旦節(jié)的前兩天，學(xué)校決定組織一個班級到電影院觀看縣里舉辦的元旦晚會。由于我們班整體比較優(yōu)秀，且數(shù)學(xué)老師是年級組長，最后這個光榮的任務(wù)就落到了我們班頭上。我們聽到這個消息時，全班上下都在歡呼。
老師簡單地說了些注意事項，我心不在焉，一心想著明天帶什么吃的才好呢？放學(xué)了，我收拾好書包跑回家，剛到家就吵著媽媽帶我去買零食。媽媽聽后，問：“為什么要買吃的呢？”“哎呀！我們明天要去影劇院里看表演，買點(diǎn)吃的消遣消遣。”“這樣啊，好吧。不過你得先寫完作業(yè)，等到晚上，我們再去買也不遲�！蔽尹c(diǎn)頭如搗蒜。媽媽看不下去了，說：“你如果想早點(diǎn)去買的話，就趕緊去寫作業(yè)�！�
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我就寫完了作業(yè)，拉著媽媽的手就往超市沖，經(jīng)過一番血戰(zhàn)后，總算是心滿意足，帶著對第二天的期待，我爬上了床。但只要想到這件事，就翻來覆去，睡不著。
終于盼來了這一刻，我?guī)е耙惶熨I的零食，站在隊伍中間，就等著校長一聲令下了。“出發(fā)”，校長、老師們帶著我們越過高山，跨過大海，終于到達(dá)了目的地。
我們進(jìn)去后，就亂成了一鍋粥，還好有老師控制局面，否則，后果不堪設(shè)想。我們坐到自己的位置上，一邊欣賞著節(jié)目，一邊品嘗著自己的零食，好不自在。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活晃眼就過去了，突然間，一股傷感之情冉冉升起，“再見了，我可愛的小學(xué)生活。”
難忘的小學(xué)生活作文5
我的小學(xué)生活中有很多難忘的事，幾乎都發(fā)生在小學(xué)五年級里。最難忘的事可要算讓我尷尬的“襪子”事件了。
那還是四月的一天，我來到學(xué)校，跟往常一樣把書掏出來就去書櫥放書包。回來時突然看見有一只襪子出現(xiàn)在我的座位底下。什么情況？我仔細(xì)一看，那不是我的“黑騎士”嗎？它咋跑這來了？哦，一定是昨天我裝書包，誤把它裝上了！尷尬了！
我想把它撿起來，可這時我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多人在關(guān)注我的“黑騎士”了，他們都捂著鼻子在議論紛紛。這么多人在關(guān)注著它，也不好意思下手了。
我看了看四周，這么多人怎么可能撿起來呢？我等啊等，人就是不見少，不光不見少，還越來越多了，怎么辦呢？
我又等了一節(jié)課，我那可憐的“黑騎士”就這樣在座位底下被大家踢過來踢過去的，我心里甭提多尷尬了。
下課了，全班同學(xué)都像柯南一樣，找起了“真兇”。我就是那個“兇手”，但我不能讓他們知道。其實那時候我還不知道，我這個真兇已經(jīng)被那些“偵探”盯上了。我是后來看了他們?nèi)沼洸胖赖摹?/p>
不過這樣瞞下去不行，我就開始準(zhǔn)備“投案自首”�？晌覄傄鹕怼巴栋缸允住�，有個同學(xué)可憐巴巴地說：“老師，我座位下邊有只臭襪子”。全班立馬爆發(fā)出一陣驚天動地的魔性的笑聲，這笑聲讓我緊張得不得了。
范老師也笑了。范老師的`笑讓我想告知的心情更不好了。范老師讓他撿起來，他像觸電般的把手往后縮了縮，哈，他貌似有潔癖。
就在這時，我們班的女漢子裴睿穎上了，她一把抓起襪子，風(fēng)風(fēng)火火地把襪子丟進(jìn)了垃圾桶。
可幾秒種后，范老師說：“把襪子撿回來！”
女漢子的臉微微有些紅了，她又風(fēng)風(fēng)火火地把襪子撿了回來，被范老師裝到一個信封里。班里又是一片笑聲。
這時候我忍不住了，不能再等了。我就說“范老師，有人會給你個驚喜”。
然后，我悄悄趴到范老師耳朵邊，小聲對范老師說：“襪子是我的”。
沒想到范老師沒給我保密，哈哈笑著說：“襪子的主人找到了，是王俊超的”。
哈，接著我就感覺到我的臉紅得像熟透的蘋果，全班又響起了一陣魔性的笑。范老師這一句話讓我火了一個月！
童年好似一本書，每一本都讓人非常想念。人生也是一樣，我要在升初中之前，讓這一段時光變得更加美好。
難忘的小學(xué)生活作文6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
夏季，本是一個快樂的季節(jié)，如火驕陽，如蔭綠樹，海水碧波粼粼，人們歡聲笑語，可這快樂中偏偏纏入了一抹畢業(yè)的難舍。只要考完期末，放完暑假，我們就會分開了，我的小學(xué)生活是難忘的
從入學(xué)到現(xiàn)在，玉蘭樹已開花五次，亦凋謝五次，每次花開，都仿佛要將我們小學(xué)生活的一點(diǎn)一滴記載下來。今年，玉蘭花開，意味著我們要告別小學(xué)純真的童年時光，迎來中學(xué)的勇敢少年時代。
我記得，三年級時，張老師把我叫到辦公室，我當(dāng)時忐忑不安，以為犯了什么錯，誰知，老師對我微微一笑，竟告訴我在數(shù)學(xué)上略有天賦，希望我能做一些課外的題，我極為感動，做些卷子后，成績頗有進(jìn)步。我能從老師欣慰的笑容里讀出一切。
我也記得，有一次我心急趕回教室，不小心跌了一跤，我強(qiáng)忍著淚，勉強(qiáng)站起來，附近同學(xué)看見了急忙過來，把我扶穩(wěn)后，關(guān)切地問：“沒事吧？疼不疼？”“用不用跟老師說一聲？”“小心點(diǎn)，來，慢慢走”。我望著這一張張熱情的臉孔，感動極了，跌的這一跤在我腿上留下塊紫印，這紫印，也是寶貴友情的象征。
我更記得，四年級時藝術(shù)節(jié)舞蹈表演比賽的那天，我們有些緊張，臺下老師用信任的眼光看著我們，我立刻放松了不少，與伙伴們隨著音樂翩翩起舞，動作也舒展開來。表演完畢，贏得了老師同學(xué)的掌聲和一個不低的分?jǐn)?shù)。
時光飛逝，日月如梭，五年光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。玉蘭花依舊在明媚春光中盛開，而我們，要告別小學(xué)生活，迎來多彩中學(xué)，同學(xué)們有難過不舍、有歡欣雀躍，也許，最多的，對我而言，是一份留戀，一份歡喜。
再見，我們的.龍礦學(xué)校小學(xué)部，您為我們成長付出許多，將來，我們定會為您爭光！
再見，敬愛的老師，是您為我們開戶智慧長廊，教會我們許多道理，“十年樹木，百年樹人”，您為我們費(fèi)盡心血，我們定不會辜負(fù)您們。
再見，親愛的同學(xué)，也許將來我們各奔東西，無法相見，但是，小學(xué)的生活，同學(xué)的友誼我都不會忘記！
難忘，我們的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文7
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就這樣悄悄地從我身邊溜走了。在這段難忘的日子里，我們嘗到了酸甜苦辣，我們在一起的日日夜夜，日日夜夜，都是我們珍貴的回憶，而這段記憶就像一個五彩繽紛的時刻，刻在我們每個人的心里。
時光的印記，是一道年輪；我們的故事，是一本畫冊；我們的童年，將要發(fā)展成為學(xué)生回憶。雖然對于我們生活即將完成畢業(yè)，翻開一個嶄新的一頁，踏入社會中學(xué)的.大門，但是，我門的純真永遠(yuǎn)都留在歲月中，我們自己童年的腳印永遠(yuǎn)不會留在企業(yè)校園的小路上。
短短的六年，讓我們每個人從幼年的無知，童心未泯的孩童，變成一個成熟的小大人。我從一個害羞的小女孩變成了一個活潑的小女孩。
記得我剛來伍市小學(xué)那會兒，膽子很小，特別容易害羞。但是，謝老師我們總是需要不斷的鼓勵我，有一次就是因為我上課學(xué)生不敢進(jìn)行大膽地舉手發(fā)言，下課后，老師可以主動找我談心，我記得一個老師對于當(dāng)時他們跟我說：“你要大膽地舉手發(fā)言，即使你答錯了，老師也不會受到責(zé)備你，因為你學(xué)會了戰(zhàn)勝中國自己�！�
老師的話語鼓勵我，所以我恢復(fù)了信心并擊敗了自己。在未來的每一教訓(xùn)中，我的手很高，我還收獲了成功的成功。
在校幼兒園里，除了那溫暖社會人心的師生情，還有就是一份份珍貴的友誼，一次進(jìn)行體育活動課上，我一不小心摔跤了，看著他們一些其他同學(xué)可以嘲笑的眼神，我當(dāng)時沒有特別傷心，這時，彭翼連急忙跑過來，將我扶到了石椅上，問我疼不疼？聽到這句話，我強(qiáng)忍著的淚水還是忍不住一滴一點(diǎn)一滴地流下我們來了……
再見！親愛的老師！誰言草心，報三春暉！”十年樹，百年人；插柳恩澤，難忘。我將以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您的好意，
再見了！親愛的同學(xué)們！請不要因為忘記自己我們可以一起生活經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，請不要忘記對于我們結(jié)合在一起的每一個學(xué)生瞬間，讓我們的友誼天長地久！讓我們把這段最美好的回憶埋進(jìn)彼此之間心靈的最深處！
母校，再見！今天我們?yōu)槟泸湴�，明天你也會為我們驕傲�?/p>
難忘的小學(xué)生活作文8
都說一年有四季，而今年我卻覺得只剩一季了，這便是畢業(yè)季。原本以為畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。再回首，是否還記得那個初入校園的你，那個背著大大書包，小小的你，一臉稚氣地走來，如今雖仍站在校園，卻已到了離去的時刻。
看到了嗎，那個跌倒在跑道上，哭泣的你，如今正站在領(lǐng)獎臺上舉著獎牌，笑面如花。
看到了嗎，那個不愿說話，懵懂的你，如今卻能在辯論場上滔滔不絕，侃侃而談。
曾幾何時，寫作業(yè)都成了我們互動的媒介。我們會追逐比較，誰的作業(yè)寫得快，誰的作業(yè)寫得多。而每當(dāng)誰遙遙領(lǐng)先時，有人就會溫柔且有深意地勸他“好好休息，不要那么辛苦��！”；也有人會不甘心地嚷嚷：“無情啊，你太過分了，怎么寫那么多！不要寫了，啊啊啊啊�！�；更有好勝的人說“來啊，一決高下啊，我已經(jīng)寫到這里了，馬上就能趕上你�！倍嗟模瑒t是按部就班、穩(wěn)定輸出，還時不時問問旁邊同學(xué)的進(jìn)度。曾幾何時，“咳嗽”也成了我們的小秘密。教室里假裝咳嗽的聲音，那是同學(xué)們是善意的提醒，是通知老師到來的暗號，更是我們的默契。
忘不了，那個灑滿落日余暉的操場，那個承載歡聲笑語的教室；忘不了，那些年我們一起參加過的活動，那些年一起看過的風(fēng)景；更忘不了的，是老師們的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的深情厚誼。
而今，哪怕是曾經(jīng)最無味的.食堂飯，也變得格外有滋味；曾經(jīng)最無聊的試卷，也變得富有樂趣；就連老師的嘮叨，聽著也不再覺得煩躁了所有一切的一切，都變得那么地難以割舍。
再見了，我的小學(xué)生涯，再見了，我的老師、同學(xué)們。我們即將離去，我們即將分別。但我相信，即使多年以后，我們一定還會想起這難忘的小學(xué)六年，想起我們曾經(jīng)度過的每一天，想起在這段歲月中的美好與溫暖。我還相信，離開是為了更好地相遇，未來我們定會重逢。讓我們整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，我會帶著更好的自己和大家相遇！
難忘的小學(xué)生活作文9
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活里，是母校給了我學(xué)習(xí)的搖籃，是老師給了我知識與智慧，是同學(xué)們給了我關(guān)懷幫助這一切，是我無法忘懷的。
走進(jìn)校園，昔日里與同學(xué)們一起在這里快樂的場面如電影般放映出來。那時候，我們一起奔跑在校園的跑道上，臉上流淌的汗水寫滿了我們內(nèi)心的興奮。
忘不了，老師們用辛勤的汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得我剛讀一年級的時候，老師慈眉善目地走進(jìn)教室，用溫和的語氣對我們說話。這時老師提出了一個問題讓我門思考，經(jīng)過一段絞盡腦汁，我的心中出現(xiàn)了一個答案�？晌铱偢杏X自己的答案是錯誤的，不敢舉手。眼見的老師似乎看透了我的心思，便放重了語氣，說：如果有答案就大膽的說出來，即使錯了也沒關(guān)系。我聽了她的話壯著膽子舉起了手，流利地說出了我的答案。老是贊許地說：回答得十分正確。從那一刻起，我便提起了信心。感謝你，老師，讓我學(xué)會了怎么提起信心。
忘不了，同學(xué)們對我的純真友誼和關(guān)懷幫助。記得那一次，我拿著考砸了的'試卷，悶悶不樂的坐在教室里。好朋友小紅走過來，關(guān)切地問：你怎么啦？不舒服嗎？我抬起頭，說：不是。說完，我把試卷遞給她看。她拿過試卷，認(rèn)真地看了一遍，說：其實你這張試卷還可以爭取很多分，你看，這幾道題都是粗心造成的沒事，失敗是成功之母嘛！聽她說著，淚水迷糊了我的雙眼，我感激地說：謝謝你，謝謝你幫我分析。小紅笑了笑，說：朋友之間互相幫助是應(yīng)該的，說什么謝謝呢？說完，她為我拭去臉上的淚水，我倆都會開心地笑了。
忘不了，老師們與我們共進(jìn)智宮取寶藏；忘不了，同學(xué)們與我朝夕相處，與我共同學(xué)習(xí)，共同歡笑；忘不了，在校園里歡樂的奔跑；忘不了，在校園里奮筆疾書的學(xué)習(xí)忘不了，在校園里與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在校園里留下的每一個足跡，在校園里的每一個生活片段。
難忘的小學(xué)生活作文10
跌跌撞撞的，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就這么過去了，原本還在抱怨時間太慢了的我們就快要分開了，現(xiàn)在后悔也來不及了。在這六年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，度過了悲傷難過，一起開心快樂。但是不管開心也好，還是難過也好，我們之間的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會記住的。
記得那一次的經(jīng)歷，讓我難忘，那是一次校運(yùn)動會。每個班級都會選幾個人去參加比賽。每一次到了我們班的人參賽時候，那么另外的沒有參加比賽的同學(xué)就都會在現(xiàn)場旁邊給他們加油打氣。每個人都在喊“加油”氣勢相當(dāng)龐大，就是為了讓參賽的同學(xué)更有信心，我們每個人也都在出自己的一份力。不管有沒有參賽。
還有那一次的拔河比賽，我們四個班級對抗，剛開始是晉級賽，我們贏得一帆風(fēng)順，這都是我們的努力得來的。最后一場比賽就是兩個班之間的比賽了，我們剛開始信心滿滿的上場，是三局兩勝。第一局的`時候，我們加油的在喊加油，比賽的在認(rèn)真比賽，場面特別熱鬧。結(jié)果沒有想到我們第一局比賽就輸了。我們彼此互相打氣鼓勵，激發(fā)出我們的實力。到了第二場比賽，我們剛開始就給對方一個下馬威，我們使出全力，在中間的那條紅繩子就往我們這邊走，對方也開始用力了，繩子差一點(diǎn)就往他們那邊跑了，我們就是不服輸，使勁的拉，終于，隨著一聲口哨響，我們贏下了第二局。第三局的決勝局就開始了，我們班的同學(xué)使勁的喊加油，恨不得自己上去幫他們拉。對方喊加油的同學(xué)也不服輸，提高了嗓子的喊，我們也不會讓給別人，也喊得更大聲了。老師見到此景也一邊用手指揮著我們一邊喊�？上Я�，我們沒能贏下這場比賽。但我相信我們已經(jīng)全力以赴了，努力過就好了，更何況取得了這樣的成績已經(jīng)很不錯了。
我們一起經(jīng)歷了許許多多，我也很高興認(rèn)識你們，再見了！同學(xué)們！我會永遠(yuǎn)記得我們的那些珍貴回憶。
難忘的小學(xué)生活作文11
我們很快就要結(jié)束小學(xué)生活了。在這之后，我們即將踏上初中的征途。在那時，我們會多么懷念小學(xué)生活的快樂時光啊!
桂花與樹
記得六年前的九月，我拉著媽媽的手第一次踏進(jìn)了母校的大門，一壇壇的桂花香溢滿了整個學(xué)校。淡黃的花瓣，細(xì)小的花蕊靜靜地傾訴著秋天的到來。同學(xué)們在操場上歡快地跑著、跳著……再往里走，一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的'花兒，一條條整潔的樓道……且挪移腳步，只見參天榕樹垂下一根根的垂根有粗有細(xì)，有長有短。樹上的綠葉，一片一片地展開著，那綠色鮮嫩欲滴，被清晨遺留下的露水襯托的仿佛要流出來似的，十分好看。這何不是一個人間天堂呢?
同學(xué)與老師
在小學(xué)里，有難忘的同學(xué)，也有嚴(yán)厲的老師，還有無法忘記的好友。他們是多么珍貴的回憶啊!今年我們就要上初中了，與老師分離，但是這割斷不了我們的回憶，我們在一起度過了小學(xué)的六年金色時光，還記得我們第一次的升起儀式，我們第一次班班有歌聲比賽獲得了第一名的喜悅，還記得我們校運(yùn)會4__100接力獲得了金牌，全班師生擁抱在一起的感動……我們不會忘記在操場桂花樹下嬉鬧;不會忘記老師對我們的教誨;更不會忘記那小學(xué)生活里的一切……
讀書聲與筆聲
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起。一群群學(xué)生結(jié)伴走進(jìn)教室，老師也陸續(xù)進(jìn)班。偶爾聽見一陣陣?yán)世蕰曧懫�，但一些班級卻靜悄悄的。緩緩靠近教室，卻聞疏落筆聲，原來是在考試。鉛筆掠過考卷，同學(xué)們個個緊張不已，當(dāng)然，也有幾個同學(xué)“心懷鬼胎”。老師用鷹般的銳利眼神監(jiān)視著同學(xué)們，那幾個同學(xué)時不時做著一個個小動作，但很快就老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠地瞪了他們一眼，他們就明白下課要遭殃了。陪伴了我們六年的考試，也在我心中留下了不可磨滅的記憶!
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長，綻放!
難忘的小學(xué)生活作文12
時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”
母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負(fù)的少先隊員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補(bǔ)充頭腦，害怕……母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認(rèn)真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得……親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的.呀！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢的少年時代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們曾經(jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個聲部，我們曾經(jīng)是賽場上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。
難忘的小學(xué)生活作文13
初入校園
從未忘懷，我剛?cè)胄@的時候，老師用那溫暖的大手，牽著我那稚嫩的小手，帶我走進(jìn)了寬敞明亮的教室。那一排排整齊的桌椅，那一盆盆美麗的花卉，那一張張純真的笑臉，我陌生又欣喜。
熟識校園
也許我的適應(yīng)能力還好，在印象中我只用了一個多星期就對校園了如知掌了，老師辦公室在哪，衛(wèi)生間在哪，圖書室在哪……
我不僅熟悉了校園的每一個角落，而且熟悉了給我知識的老師。
張老師，是您教給了我拼音，開啟了我們進(jìn)入語文園地的大門；是您教給我識字等眾多學(xué)習(xí)語文的方法，讓我在學(xué)習(xí)祖國語言的道路上又配備了一把利劍。田教師，是您給我打開了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的視野，讓我在數(shù)學(xué)的`田地里飛奔。還有音樂、美術(shù)等老師，你們?nèi)缫槐K盞明燈，陪伴著我，指引我成長。
六年的小學(xué)生活，多像一幅五彩斑斕的動態(tài)畫卷。每天清晨，當(dāng)我進(jìn)入校園就可以聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，課間，校園里便蕩漾這我們的歡聲笑語。要課間操了，我們排著整齊的隊伍，走進(jìn)操場。那整齊劃一的隊伍，那一個個矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概。
每周都有一次課外興趣小組活動課，這樣的課，特別受同學(xué)們的歡迎，每到這個時候，同學(xué)們就奔向自己的活動小組，有的學(xué)習(xí)電腦，有的練習(xí)合唱，有的搞科學(xué)研究……志趣相同的同學(xué)們聚在一起或討論，或合作，或比賽，好不熱鬧，好不歡樂。
依戀校園
六年間，我們在校園里茁壯成長，學(xué)到了不少知識，還懂得了怎樣做人，感受到了童年的快樂和幸福，校園是似乎可以記載我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們怎能忘記呢？怎忍忘記？真希望時間可以定格于小學(xué)生活。
離開校園
六年的時間如白駒過隙，一想到明天就告別這美麗的校園，告別這朝夕相處的同學(xué)和老師們，心中就涌起一陣眷戀！可我們必須向前，向前！
難忘的小學(xué)生活作文14
很快就要畢業(yè)了，想到要和同學(xué)老師分別的時候，心中有多么的不舍呀！回顧小學(xué)生活的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。
小學(xué)生活讓我認(rèn)識了許多同學(xué)，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是徐老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，徐老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當(dāng)想起五年級剛認(rèn)識徐老師的時候，心里頓時暖洋洋的。
開學(xué)了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學(xué)習(xí)，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細(xì)地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們五年級的語文老師。
徐老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節(jié)課徐老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當(dāng)時全班每個人的心里都暖洋洋的'，也有時會緊張。我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛好是什么呢？”
我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我……我……叫陳……陳……蓉，愛……愛……好是……唱歌。”我以為沒事了，坐了下去。
我側(cè)著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕松！”
聽了徐老師的話，我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺得我和徐老師的關(guān)系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了徐老師。
徐老師對我的教導(dǎo)，我永生難忘！我愛您，徐老師！
難忘的小學(xué)生活作文15
時間匆匆而來，又匆匆離去。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，（可是）難忘的小學(xué)生活在我心底里怎么也抹不掉。
再過短短的一年時間，難忘的小學(xué)生活就要離去。我怎么也舍不得離開，和同學(xué)們相處的這些年，我感受到了同學(xué)們的熱情、冷漠、憂傷、無奈，最難忘的還是我當(dāng)班長，管理班級的那年。
只要我班長一出面，每件事都能小事化了，陰天變晴天。同學(xué)們之間不和諧，難免會有點(diǎn)小矛盾，當(dāng)我站在他們的面前的時候，我的聲音大得遠(yuǎn)隔千里都能聽得到：“不要吵了！！”被我一聲“吼”，他們像老鼠見了貓一樣，忘了之間的打罵，都立馬逃之夭夭了。大概是同學(xué)們都怕了我了吧，我有點(diǎn)小威嚴(yán)，我還曾對班級的每一個成員說過一句話，同學(xué)之間要和睦相處，才能構(gòu)建出一個美好的`大家庭！當(dāng)同學(xué)們聽到這句含有哲理的話，都連連點(diǎn)著頭，我也對自己的行為表示贊賞。從此以后，就再也沒發(fā)生發(fā)生過這類子事了。
夏天的中午，我每天早早地來到學(xué)校，嘿嘿，雖然上午和下午很忙，但我可以利用中午“放長假”的時間，開開心心地玩一整個中午！我可以玩休閑小游戲“我家的脆”，或者是“左一拳右一拳”，我可以玩各種各樣好玩的游戲，但我最喜歡的還是“我家的脆”了。游戲規(guī)則：倆人錘子剪刀布大PK，如果兩人出相同的，就是做母雞的姿勢，如果某一個人出錘子，另一個人出剪刀，你就要做公雞的姿勢，輸了呢，就是做小雞的姿勢。
我和王越每天都必須要來一次“我家的脆”大PK，我可沒見他贏過幾次，以前幾乎每次都是我奪冠，我心里可開心了，這不，你看，又是我贏了！
開始我倆旗鼓相當(dāng)“我家的我家的我家的脆，我家的母雞我家的脆！”這時，我們都出了相同的錘子，速度越來越快，看得使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。這時，我出了錘子，他出了剪刀，我笑著說：“我家的我家的我家的脆，我家的公雞我家的脆！”這時，他就應(yīng)該做小雞的姿勢，他口里喊著“小雞的脆。”手勢卻完全不符合，做成了母雞的姿勢，逗得我哈哈大笑，“你又輸了！”我指著他，一臉神氣的樣子，他甘拜下風(fēng)。
難忘的小學(xué)生活，你能留住嗎？
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