現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>中考作文>中考滿分作文

中考滿分作文

時(shí)間：2023-07-05 09:19:47 中考作文我要投稿

[精品]中考滿分作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精品]中考滿分作文

中考滿分作文1

　　“所謂行萬(wàn)里路，比較終只是為了走回自己�！� ——梁鳳蓮

　　夜未眠，習(xí)慣性地打開(kāi)《被命運(yùn)催趕的夜晚》，游離在阿蓮潛心營(yíng)造的十足感性的氛圍里。

　　字里行間看上去碧空麗日，山光湖色，作者的內(nèi)心卻陰晴多變，極度敏感，就連行文的語(yǔ)速也每每如急管繁弦，使人心縮氣緊�；蛟S催趕我的不是時(shí)空，也不是命運(yùn)，而是她那細(xì)膩的筆觸所展示出的另一種血色景象，它總能賜予我一股深淵般的力量，我在荒蕪的暗夜中抓住精神賴以依系的根脈，遠(yuǎn)距離地再一次激活自己的靈魂。

　　她用雙腳丈量遠(yuǎn)方，用文字記錄生命，這是一個(gè)誠(chéng)實(shí)人的生命記錄。綿密蔥蘢的文字，跳蕩而靈動(dòng)，若條蜿蜒小溪匯成一江湍流，她是那一波又一波情緒的發(fā)源地和策動(dòng)者。迷茫的景象，流淌的意緒，錯(cuò)綜的焦慮，連同無(wú)可名狀的落寞和孤寂扭結(jié)在一起，糾纏著我的整個(gè)閱讀過(guò)程。

　　只有她能指引我的靈魂抵達(dá)“玻璃之城”，去領(lǐng)悟另一種訴說(shuō)與；在“奇緣”中擷取某些迷離撲朔的片段；在有限的時(shí)空里盡情享受“負(fù)離子的呼吸”；從“楓丹露白”中理解地域差異和文化沖突；在“數(shù)典歐羅巴”里完成一種預(yù)言，找尋一種對(duì)應(yīng)；比較后在“大地的感動(dòng)”中全力地狂奔，覓尋知遇的歸宿。

　　倘若深入進(jìn)去勘察，我們不難發(fā)現(xiàn)閃爍其間的靈光異彩，并觸摸到那里面的脈跳、體溫和血熱，那份厚重的積淀來(lái)源于阿蓮遠(yuǎn)赴大洋彼岸求學(xué)的羈旅之思和細(xì)膩感觸，通過(guò)文字的演繹，讓人有時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)抵達(dá)遠(yuǎn)方的熱望。

　　阿蓮用文字宣泄自己的孤立無(wú)援，掙扎的形狀竟有如困獸猶斗。在跋涉遠(yuǎn)方的途中，阿蓮盡管可能失衡，卻不會(huì)淪陷于無(wú)法自控的非理性狀態(tài)，她具有絕地自救的精神能力，她篤信，“沒(méi)有任何一種得失可以把人的生活一網(wǎng)打盡，在網(wǎng)開(kāi)一面的地方，大自然，可以讓人在孤寂中與無(wú)助中獨(dú)自眺望遠(yuǎn)方。這沉甸甸的憂傷，讓生命再度復(fù)活的憂傷，就是所謂的得失榮辱把人心穿刺得千瘡百孔之后，大自然給予生命比較寬厚和仁慈的'修補(bǔ)。”

　　那是一種痛徹肺腑的凄美、悲壯，將與阿蓮的文字撕扯難分、水乳交融，并永相伴隨。

　　就這樣，她一直沒(méi)有停下來(lái)，一直在路上，一直在播種，也一直在收獲。她既是行走者，也是書(shū)寫(xiě)者，她用腳步丈量地球，用文字經(jīng)緯世界。

　　“它哭泣，是為了/遠(yuǎn)方的東西。”西班牙詩(shī)人洛而伽的這句詩(shī)著實(shí)讓我動(dòng)容。為了遠(yuǎn)方，阿蓮用文字燃燒自己。

　　走在路上，是以另外一種方式，去感受生存的沉靜美好，以及寧?kù)o邈遠(yuǎn)。千山萬(wàn)水與你同在，和你獨(dú)語(yǔ)，那棵樹(shù)，那片湖，陪著你一起沉思默想，生命中充滿了需要修正的段落，而這樣的撫慰與充實(shí)竟是深遠(yuǎn)的，也是持久的。

　　對(duì)于阿蓮而言，遠(yuǎn)方是一種意象，是一種生命的行吟。對(duì)我而言，閱讀的過(guò)程也是一種通向遠(yuǎn)方的過(guò)程，它能我走出我的固守和封閉，沿著命運(yùn)的溝壑緩慢流淌，著床在比較柔軟的感情里。

中考滿分作文2

　　天空還是那麼藍(lán)，無(wú)憂無(wú)慮，純潔美好。你跟我說(shuō)，你最喜歡那沒(méi)有裂痕，沒(méi)有世間紛亂丑陋的藍(lán)天。但是，我認(rèn)為，你的心是最美麗的，和天空一樣美妙童真。

　　我第一次遇見(jiàn)你的時(shí)候，你穿著白色蕾絲連衣裙，臉上掛著燦爛的笑容，在蕩秋千。你蕩得好高好高，讓微風(fēng)盡情撫摸你披散下來(lái)的烏黑長(zhǎng)發(fā)，陽(yáng)光把你的身影刻得耀耀閃光，好似天使下凡一般。但是，你突然停了下來(lái)，清澈的大眼睛往我這邊看來(lái)，然后伸出優(yōu)美纖細(xì)的手招呼我，我有點(diǎn)不知所措，但還是慢慢走了過(guò)去。你把一顆巧克力遞給我輕聲問(wèn)：＂你想蕩秋千嗎？＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著這個(gè)漂亮的小姐姐，你就讓給了我。其實(shí)那時(shí)我并不回蕩秋千，你就幫我蕩得好高好高，在那時(shí)，我第一次感受到了你那友好美麗的心靈。那時(shí)，我才四歲，你五歲。后來(lái)，我們經(jīng)常在秋千那里碰見(jiàn)，所以，在你的幫助下我學(xué)會(huì)了當(dāng)秋千。每次，哪里都飄蕩著我們快樂(lè)的笑聲。你經(jīng)常問(wèn)我：＂你認(rèn)為天空是純潔無(wú)瑕的嗎？你認(rèn)為大海是胸懷博大的嗎？＂我總是糊里糊涂地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲衣?tīng)不懂，我知道你比我更聰明。你說(shuō)：＂我喜歡天空是完整的，因?yàn)槲业陌职衷谖液苄〉臅r(shí)候就離開(kāi)我和媽媽，只留給我一個(gè)破碎的童年，破碎的家庭。我也喜歡天空的純潔，但愿我的心一輩子都和天空一樣。大海，胸懷博大，為什麼爸爸就不能包容我和媽媽？為什魔就一定要…不管怎莫說(shuō)，我永遠(yuǎn)都愛(ài)爸爸媽媽，我會(huì)包容他們，只要他們能幸福，我。。也許什麼都能做。＂到后來(lái)，我漸漸知道了你叫皇莆天海，知道了你為什么那麼迷戀天空和海洋，也知道了你一出生就有著天空一樣純潔的心，海洋一樣的胸懷。漸漸長(zhǎng)大了一些，我再一次看見(jiàn)了你，不過(guò)你不在秋千旁，而在一個(gè)花繁葉茂的美麗地帶，我喜歡那里，經(jīng)常去。你蹲在一個(gè)挖好的'坑旁，唱著哀婉的歌，手捧一只羽毛閃閃發(fā)光的漂亮小鳥(niǎo)，輕輕放入坑中，鋪上花瓣，埋好，又輕輕地說(shuō)：＂待明年，花瓣的殘香會(huì)陪你一起到孟婆橋，忘了我這個(gè)壞主人吧，都救不活你。等你轉(zhuǎn)世一定是更漂亮的小鳥(niǎo)，有一個(gè)更好的主人。＂我又體會(huì)到她那美麗的心靈了，是那麼炙熱，那麼明亮。有一天，我遇到你的時(shí)候，你眼睛紅紅的，說(shuō)：＂我要搬走了，以后不能再見(jiàn)到你了吧。以后的每一天我都不會(huì)忘記你的，真的。我媽媽要和一個(gè)叔叔結(jié)婚，而我要跳級(jí)跳到三年級(jí)。這個(gè)給你，當(dāng)作是紀(jì)念吧。我們，今后就分道揚(yáng)鑣了。再見(jiàn)。＂她抱了抱我，遞給我一張照片，頭也不回地走了。我久久地凝視著這張照片，眼淚劃過(guò)面頰，很快又被寒風(fēng)吹干了。＂天海姐，我也不會(huì)忘記你的。＂

　　那上面，一個(gè)猶如天使一般的女孩身后，遼闊的海，廣闊的天。

中考滿分作文3

　　總以為你是破陋搖晃的老屋，不再能給我保護(hù)；總以為你是發(fā)著陣陣淡黃光圈的舊煤燈，不能指引我前進(jìn)的方向；總以為你已是折皺不堪的老黃歷，掩著歲月的紙香，卻無(wú)法再有昔日的光彩。這些曾經(jīng)的天真的以為，現(xiàn)在想來(lái)竟有點(diǎn)可笑。

　　對(duì)于你的記憶，如同沙灘邊數(shù)不盡的渺小的貝殼。直到記憶的海潮涌上岸，才將那覆蓋著的黃沙洗去，直至露出深刻的無(wú)法磨滅的紋理。現(xiàn)在的我踱在這回憶的海邊，任憑海潮拍打我深陷黃沙的赤足，一遍遍地刷新與你的過(guò)往，乘著記憶的海風(fēng)飄到深藍(lán)深藍(lán)的海中央……

　　你知道嗎？爺爺。時(shí)隔四個(gè)月，我總會(huì)想起最后一次見(jiàn)你的情景。當(dāng)時(shí)的我只是眼眶濕濕的，竟如何也哭不出聲。但現(xiàn)在，多少次想起你，我都總躲在被窩偷偷哭泣，多少次，我不敢作出聲，就怕別人發(fā)現(xiàn)。

　　奶奶總跟我說(shuō)你的事，我知道她除了我是誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)的，所以我總保留著對(duì)你特殊的回憶。你說(shuō)過(guò)，等你的病好了點(diǎn)，就買(mǎi)輛電瓶車(chē)，帶著奶奶出去溜風(fēng)。活了大半輩子了，竟還沒(méi)開(kāi)始好好享享福呢。奶奶每當(dāng)說(shuō)起這話，總會(huì)哽咽。我知道那是相伴一生的最后的承諾，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)是很悲涼的。我也覺(jué)得難以想象，平時(shí)對(duì)奶奶總是責(zé)備的你，竟會(huì)如此貼心地與奶奶笑談未來(lái)生活；平時(shí)總蹬著一輛老式自行車(chē)的你，竟肯放下“老伙伴”，體驗(yàn)“新奇”。

　　是不會(huì)分享歡喜時(shí)的心情嗎？還是只有在真正夜深人靜時(shí)才肯放下包袱？是你知道人生的確需要一點(diǎn)美好和歡笑，強(qiáng)硬不公的命運(yùn)才會(huì)軟化，是你知道一家人總需要相互扶持和關(guān)愛(ài)吧。否則你怎會(huì)因?yàn)槲覐膶W(xué)�；貋�(lái)吃一頓便飯，還要蹬著自行車(chē)舍近求遠(yuǎn)地地到大街上買(mǎi)菜，大汗淋漓卻從不顧惜？那可是來(lái)回一個(gè)多小時(shí)的路�。�

　　有時(shí)候，我會(huì)不自覺(jué)地走到老房子的后門(mén)口，定定地站在那，看那堆滿半屋的`稻草和十幾捆木材，似乎耳邊又傳來(lái)你鋸木頭的聲音。回想你當(dāng)時(shí)大汗淋漓，拼盡全力做這些事時(shí)，我看得出你是痛苦的。百般勸告，你卻總是淡淡地說(shuō)：“現(xiàn)在能動(dòng)就多做點(diǎn)，幫老太婆多劈點(diǎn)，夠用幾年呢，燒火也容易點(diǎn)�！卑职謰寢屩肋@種事，總會(huì)又急又恨地責(zé)備你。你獨(dú)自在灶膛，擺弄著稻草，雖一句未說(shuō)，但我分明是看見(jiàn)了微動(dòng)的嘴角——是欲言又止吧，在那種時(shí)候，你想看見(jiàn)的無(wú)非是一家人和和氣氣，而不是充滿了無(wú)奈的責(zé)備。而當(dāng)時(shí)的我竟也沉默了，我不知道該說(shuō)些什么，該怎么說(shuō)。

　　過(guò)去我多少有點(diǎn)不理解，但現(xiàn)在冷靜想想，竟發(fā)現(xiàn)你是多么不容易。為家奉獻(xiàn)了一輩子，把汗水都傾注進(jìn)一家人的衣食住行的滿足，可能是所有勞動(dòng)人民的特質(zhì)吧，你在最后一刻仍不忘樸素的堅(jiān)持，把心血無(wú)私送給你愛(ài)的、愛(ài)你的每一個(gè)人，痛苦并快樂(lè)著！

　　爺爺，該讓我怎么對(duì)你說(shuō)？在看懂你的這一時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)嘴角竟有那么欣喜；想念你的每一次也因你給我的感悟而倍加親切。我會(huì)用心，用血記住你的每一次奉獻(xiàn)！

中考滿分作文4

　　初夏時(shí)節(jié)，旅里的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練如火如荼展開(kāi)。這天，組織戰(zhàn)備拉動(dòng)演練，連長(zhǎng)李擷突然找到我說(shuō)：“根據(jù)任務(wù)需要，你配屬發(fā)射四營(yíng)，但該營(yíng)指控車(chē)返廠維修，你需攜帶便攜式指揮通信裝備前往保障�！�

　　“明白�！蔽易焐洗饝�(yīng)，心里卻犯起了嘀咕：自換型以來(lái)，便攜式指揮通信裝備通常作為備份“退居二線”，除平時(shí)組織操作訓(xùn)練外，很少在任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)“一展身手”。如今，要用老裝備應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變、錯(cuò)綜復(fù)雜的新戰(zhàn)場(chǎng)，說(shuō)實(shí)話，我心里也沒(méi)底。又一想，作為一名配屬人員，我本就不是這次演練的主角，加上考核組都是旅里的“自己人”，應(yīng)該不會(huì)為難我。

　　夜幕降臨，警報(bào)突然響起，全旅聞?dòng)嵍鴦?dòng)。我和上等兵粟濤迅速全副武裝，帶上裝備飛奔發(fā)射四營(yíng)。此時(shí)，發(fā)射四營(yíng)官兵正在夜色中麻利地裝載物資、調(diào)整車(chē)輛，我們趕緊把攜帶物資規(guī)整好，守在一旁等待命令。不一會(huì)，發(fā)射四營(yíng)二連連長(zhǎng)徐琳焱氣喘吁吁地找到我：“田班長(zhǎng)，快到會(huì)議室參加作戰(zhàn)會(huì)�！�

　　沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，我要去開(kāi)作戰(zhàn)會(huì)？可以往都是營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)給我口頭安排任務(wù)啊。懷著忐忑的心情走進(jìn)會(huì)議室，坐到“通信保障”席位上，我頓感責(zé)任重大。會(huì)上，我認(rèn)真聆聽(tīng)了關(guān)于這次任務(wù)的背景、實(shí)施步驟和分工情況。散會(huì)時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)趙陽(yáng)還特別叮囑我說(shuō)：“田班長(zhǎng)，這次通信保障就看你的了�！薄笆牵　蔽叶稊\精神回應(yīng)道。

　　不久，梯隊(duì)抵達(dá)目的地。不容遲疑，我們立即下車(chē)展開(kāi)設(shè)備，搭建臨時(shí)通信臺(tái)站。演練現(xiàn)場(chǎng)，馬達(dá)轟鳴，車(chē)輛交錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)告訴我不能使用網(wǎng)線，要改用結(jié)實(shí)耐用的`被復(fù)線連接設(shè)備。果然不出所料，剛鋪設(shè)沒(méi)多遠(yuǎn)，只見(jiàn)一輛裝備車(chē)呼嘯而過(guò)。一名考官立即前住查看，發(fā)現(xiàn)被碾壓的被復(fù)線完好無(wú)損，默許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從放線接線到連接設(shè)備，我們二人默契配合，很快準(zhǔn)備就緒。就在啟動(dòng)電源時(shí)，一臺(tái)設(shè)備突然頻閃“紅燈”。我果斷采取線路測(cè)試、重啟設(shè)備等方式排查故障。然而，一波未平一波又起，身后粟濤朝我大喊：“班長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換器開(kāi)始告警。”我一邊加緊排查故障，一邊在心里埋怨老裝備無(wú)能無(wú)用，不覺(jué)熱汗直淌。

　　“通信通了沒(méi)？”“還需要多久？”時(shí)間分秒流逝，周?chē)粋€(gè)個(gè)急促的聲音向我傳來(lái)，恍惚感到所有人的眼睛都盯在我身上。

　　“倒收發(fā)，快！”緊急關(guān)頭，對(duì)講機(jī)里傳來(lái)機(jī)房的指令。我如夢(mèng)初醒，用顫抖的雙手將兩根電纜線顛倒重連，綠燈瞬間亮起，等待多時(shí)的值班參謀立即向旅基本指揮所報(bào)告作戰(zhàn)情況。我如釋重負(fù)，癱坐在地，內(nèi)心追悔莫及：許久沒(méi)用過(guò)老裝備，對(duì)一些棘手問(wèn)題感到“手生”，如果真到了戰(zhàn)場(chǎng)上，后果不堪設(shè)想。

　　演練結(jié)束，撤收裝備，列隊(duì)講評(píng)。擔(dān)任主考官的副參謀長(zhǎng)王超告訴眾人，這次演練既檢驗(yàn)了發(fā)射四營(yíng)的戰(zhàn)備狀態(tài)和操作能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了運(yùn)用應(yīng)急備份通信手段指揮作戰(zhàn)的能力，只有做好立足現(xiàn)有裝備打勝仗的準(zhǔn)備，才能履行好職責(zé)使命。

　　說(shuō)完，大家的目光再次聚到我身上。那一刻，我暗下決心，以后每一場(chǎng)演練，都要把自己當(dāng)成一名“主角”。

中考滿分作文5

　　英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。 ”

　　責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶 —— 人格的偉大。

　　20 世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他： “ 你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。 ” 但他回答： “ 是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。 ”

　　償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆 “ 債務(wù) ” 時(shí)，他輕嘆： “ 現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。 ” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們不朽�?/p>

　　我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧�，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。

　　愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。

　　愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

　　每個(gè)人都承擔(dān)著自己的那份責(zé)任，這是個(gè)人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對(duì)自己的責(zé)任，也包括對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責(zé)任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長(zhǎng)輩的`責(zé)任，交通警察有維護(hù)交通安全的責(zé)任，教師有培養(yǎng)好下一代的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任 …… 是責(zé)任心使這個(gè)社會(huì)井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著。責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。它不僅會(huì)影響個(gè)人，也會(huì)影響國(guó)家。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)失去人們的信任，失去立身之本，就終無(wú)所成就；一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有責(zé)任心，就可能面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。這就是承擔(dān)責(zé)任的重要意義。寫(xiě)法可創(chuàng)新，可寫(xiě)成記敘文，敘述犯了錯(cuò)誤后負(fù)起責(zé)任的一段經(jīng)歷，或描寫(xiě)逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與后悔；可寫(xiě)成小小說(shuō)，揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)；可寫(xiě)成讀后感，贊揚(yáng)黃志全 “ 生命不息，盡責(zé)不止 ” 的奉獻(xiàn)精神，提倡加強(qiáng)責(zé)任感，搞好本職工作；可夾敘夾議談?wù)剬?duì)自己的對(duì)家庭的對(duì)民族對(duì)國(guó)家的對(duì)社會(huì)對(duì)人類的責(zé)任。

中考滿分作文6

　　風(fēng)，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽(yáng)光暖暖的香氣，沁人心脾，中考滿分作文賞析及點(diǎn)評(píng)。仰視藍(lán)天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環(huán)。面對(duì)如此美景，我不禁放慢了腳步。環(huán)視四周，不遠(yuǎn)處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽(yáng)神的兒女一般，不然，怎會(huì)得到他最多最柔的寵愛(ài)而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色？我心中一陣喜悅，便奔向了那樹(shù)林。然而，驚喜還不止這些。

　　一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘�！扒鷱酵ㄓ摹�，這條路往哪兒？應(yīng)答著小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現(xiàn)了。幾個(gè)天真無(wú)邪的小孩童圍著一個(gè)老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。對(duì)于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢？再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽(tīng)話地跳動(dòng)遏制著。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親密擁抱，便會(huì)有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來(lái)。往日中這些都會(huì)被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動(dòng)。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著愛(ài)。不一會(huì)兒，只見(jiàn)那老人低頭一吹，緩緩地拉開(kāi)了那張神秘的.紅紙片。哇，一張娃娃的臉！雖不復(fù)雜卻很精致：幾綹頭發(fā)，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑！不等細(xì)看，一個(gè)稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領(lǐng)了幾個(gè)孩子玩去。不一會(huì)兒，又回了。呀！剪紙破了。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的頭，又從容地取出一張紙繼續(xù)剪起來(lái)。一會(huì)兒工夫，又成了。忽然，耳畔的風(fēng)又來(lái)了，我仿佛若有所思，這充滿了愛(ài)的剪紙如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)了我的心靈，人生還能如此從容！學(xué)了一回文人弄騷，調(diào)出了內(nèi)心中溫柔的檔案，聆聽(tīng)了古老文化的呼喚，讓愛(ài)的文化撫慰你憔悴的心靈。

　　愛(ài)，已熔化在了剪紙之中，美哉！

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇構(gòu)思巧妙的散文。首先，立意深刻。作者選取日常生活中的一件小事“剪紙”，采用細(xì)膩的筆法挖掘出對(duì)生活的感悟，讓讀者在潛移默化中領(lǐng)悟到其中的道理——一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，拉近了人與人之間的距離，給他人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。其次，觸景生情，情景交融。文章一開(kāi)頭，作者就描繪了一幅優(yōu)美的景象：風(fēng)，少了些“凜冽與霸氣，多了幾許柔情”；藍(lán)天上“美麗的云兒在飛，在奔跑”；不遠(yuǎn)處的銀杏林更是一片金黃色。所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這個(gè)暖色調(diào)的畫(huà)面，深深地激起“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情，勾起“我”的好奇心。第三，文章的結(jié)尾以“愛(ài)，已熔化在了剪紙之中”點(diǎn)題，揭示主旨，簡(jiǎn)潔而深刻。

中考滿分作文7

　　你是我永遠(yuǎn)的邊疆，抵抗我所有的悲傷。 ——題記

　　夜幕已經(jīng)降臨，透過(guò)車(chē)窗我只模糊的看到幾棵疏松的樹(shù)影，在這深秋，顯得那樣凄愴。

　　我坐在車(chē)中，叔叔正開(kāi)著最高速向市中心醫(yī)院趕去，我堂哥靜靜地坐在我旁邊，一切都顯得那么寂靜，寂靜得讓人害怕。今天下午從學(xué)校放學(xué)后回家的我，走到家門(mén)口，正興高采烈的想掏出鑰匙開(kāi)門(mén)。可是我還未來(lái)得及進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到匆匆趕來(lái)找我的叔叔對(duì)我說(shuō)：“唉，你也別進(jìn)去了……你爸爸爸出車(chē)禍了，現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著呢，你媽媽已經(jīng)趕過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)還沒(méi)醒……”我聽(tīng)到一半就傻了，叔叔后來(lái)說(shuō)什么我也沒(méi)聽(tīng)清，腦海里只剩下一句話：我爸爸出車(chē)禍了……

　　我爸爸出車(chē)禍了？？？�。�！

　　我傻傻地站在原地，雙眼茫然的看著前方，沒(méi)有任何神采。直過(guò)了好半天，我才緩過(guò)神來(lái)。我問(wèn)叔叔：“我爸爸什么時(shí)候出的車(chē)禍？嚴(yán)重嗎？”我緊緊地抓著叔叔的手，好像怕失去什么。我怕失去什么呢？叔叔嘆了口氣，說(shuō)：“前天你爸爸騎車(chē)回家的時(shí)候跟人撞上了，我現(xiàn)在也不知道你爸爸情況怎么樣了，只是聽(tīng)你媽媽說(shuō)還沒(méi)醒�！边^(guò)了一會(huì)兒，叔叔見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又說(shuō)：“你媽媽怕耽誤你學(xué)習(xí)，就沒(méi)跟你說(shuō)。過(guò)會(huì)兒吃完飯，我?guī)闳タ茨惆职�。�?/p>

　　我無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叔叔見(jiàn)狀轉(zhuǎn)身緩緩離開(kāi)了。我微微顫抖著，想起爸爸，眼淚終究是掉了下來(lái)，冰冷地劃過(guò)我的臉，然后落下。這，淌的是淚還是血？

　　我看著車(chē)窗外，美麗的夜景我卻無(wú)心去欣賞。看著外面廣場(chǎng)上那熟悉的霓虹燈和依舊擁擠的人群，我想起了爸爸，那時(shí)爸爸跟我說(shuō)，下次他會(huì)帶我來(lái)這玩……爸爸，你不能食言。外面的景物在我眼中逐漸模糊，然后有什么冰涼的液體滴在我的手背上……

　　我還在那兒一個(gè)人出神，卻聽(tīng)見(jiàn)一陣手機(jī)鈴聲響起，我哥一看是我媽打來(lái)的，就把手機(jī)遞給了我。我按下接聽(tīng)鍵，只聽(tīng)見(jiàn)我媽說(shuō)：“哎，你們也不用來(lái)了。你爸已經(jīng)醒了，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)什么大礙了，你們還是回去吧，醫(yī)院規(guī)定八點(diǎn)以后不準(zhǔn)探望病人的。”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音中有一絲疲憊，應(yīng)該是這幾天日夜照顧爸爸的原因吧。我說(shuō)：“媽媽，我只是想看一下爸爸現(xiàn)在怎么樣了，只要看一眼就好�！敝灰谎�，不知道為什么，我此刻突然很想見(jiàn)到爸爸，哪怕是短短的'一眼也好。

　　媽媽無(wú)奈將電話遞給了爸爸，爸爸的聲音聽(tīng)上去還有些虛弱，他說(shuō)：“丫頭啊，不用來(lái)了，爸爸沒(méi)什么事兒。再說(shuō)，你從學(xué)校學(xué)習(xí)回來(lái)也累了，還是好好休息吧……”聽(tīng)見(jiàn)爸爸的話，我的眼淚又落了下來(lái)，但卻不是冰冷的，反而是溫?zé)岬�。在爸爸的勸說(shuō)下，我們終究還是掉頭回去了。

　　又一次經(jīng)過(guò)那霓虹燈的廣場(chǎng)，看著那炫目的燈光，我的淚緩緩流下來(lái)，滴在手上，有一種滾燙的感覺(jué)在我手上蔓延開(kāi)來(lái)，直至全身……

中考滿分作文8

　　貝殼，在海灘上如繁星般美麗的貝殼，脆弱而卑微的生命早已結(jié)束，卻永遠(yuǎn)留下了那神來(lái)之筆的痕跡。

　　貝殼的存在所受到的注目，不是肉，而是殼。然而殼縱然再美也只不過(guò)是收藏與把玩。而作者卻在反復(fù)聯(lián)想中悟出了人生的充實(shí)之道。有意義的人生，難道不正是這美麗貝殼所帶給我們的啟示嗎。

　　是啊，文章說(shuō)的好“比起貝殼的生命來(lái)，我在這世界停留的空間與時(shí)間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)兒呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做的更精致、更仔細(xì)，更加地一絲不茍呢?”的確，我們所喜愛(ài)的貝殼之所以如此美麗，是天賜予的，但我們應(yīng)該做的，就決不是聽(tīng)天由命了。小小的貝殼能讓人們所稱贊，我們也同樣能。

　　在生命的歷程中，在歲月的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的人默默無(wú)聞地被接下來(lái)的歲月所淹沒(méi)，更有些人一生碌碌無(wú)為，連過(guò)好人生的意義都沒(méi)有�；蛟S在我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的路上，會(huì)為別人所嘲笑，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，但我們還是要努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。比如說(shuō)迪士尼，他原本一無(wú)所成，企圖建立卡通王國(guó)，讓全世界所歡樂(lè)的夢(mèng)想也受到了人們無(wú)情的質(zhì)疑和嘲笑。但他沒(méi)有因此而罷休，為了這人生的壯舉，依舊努力奮斗著。在無(wú)數(shù)次戰(zhàn)勝困難之后，他成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，發(fā)出了最耀眼的光芒，與可愛(ài)的唐老鴨、米老鼠一起，刻在人們的心中。他帶給世界的童真與快樂(lè)，令所有的人都永遠(yuǎn)銘記。

　　再比如說(shuō)魯迅先生，他明白民族主義，更懂得民族的興與衰。生在亂世，魯迅先生放棄了拯救不了中國(guó)的.醫(yī)術(shù)，而是以筆為武器，與無(wú)數(shù)苦難的人們一起戰(zhàn)斗。在不公平的世界里，魯迅先生沒(méi)有放棄，而是號(hào)召?gòu)V大人民起來(lái)與軍閥抗斗。慈祥而勇敢的魯迅先生，用他猶如鋼刀利刃般的筆，刺進(jìn)了反動(dòng)派與軍閥的胸膛;他有如父愛(ài)般的溫暖，激勵(lì)著每一位努力抗斗的人們。在人們受苦受難時(shí)，他總是第一個(gè)站出來(lái)。直到今天，我們還為他這種精神所感動(dòng)著。

　　貝殼只有美麗的花紋，但它的美，足以讓人過(guò)目難忘，銘記于心。而對(duì)于我們90后的青春一代來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的責(zé)任會(huì)更重。我們還很年輕，還有很多的路要走，我們要留下屬于我們的痕跡。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生的意義就在于能不能體現(xiàn)生命最大的價(jià)值。我們青春張揚(yáng)，不管現(xiàn)狀如何，都要努力去走。我們要在有限的人生中發(fā)揮出最大的價(jià)值。在生命的歸宿以前的旅途中我們能做的還有很多。我們應(yīng)該努力留下成績(jī)，留下偉業(yè)，留下痕跡，不要為歲月長(zhǎng)河所流逝。

　　是的，我們要像貝殼那樣美麗，學(xué)習(xí)它，留下生命的痕跡;我們更要沿著先人走過(guò)的路，繼續(xù)向成功奔去，留下一個(gè)個(gè)矚目的光點(diǎn);我們的價(jià)值是寶貴而又偉大的。我又是多么希望，在千百年以后，我們這一代的痕跡依舊清晰留在世界的各個(gè)角落，我們的價(jià)值在世上永在。

中考滿分作文9

　　我們都在成長(zhǎng)的道路上馬不停蹄的奔跑著，遇到了那么多那么多快樂(lè)幸福的事，也失去了那么多那么多珍貴的東西，成長(zhǎng)就是一場(chǎng)交易，你得到一個(gè)未來(lái)，就必須失去一個(gè)過(guò)往。

　　“小時(shí)候就在想的事”，嗯，名字都顯得極其溫暖呢，其實(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)帶給我們的不僅是關(guān)于小豆豆童年的往事，而是我們自己童年時(shí)的悸動(dòng)，看到書(shū)中小豆豆做的一件件傻事，會(huì)不禁想起：嘿，我當(dāng)年似乎也是這樣，不，我好像比她更傻呢。把剪刀放到自己的嘴里“咔嚓咔嚓”響、胡亂的給東西命名、和狗說(shuō)心里話……那時(shí)，心口便漾得滿滿的、暖暖的，啊!僅僅這么想想，就不禁想微笑呢!

　　但是，現(xiàn)在呢?曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也是這樣的，可為什么會(huì)變了呢。在茫茫人海中，偶遇幼時(shí)好友，即使認(rèn)出了對(duì)方，也只是輕輕頷首之后便漠然地擦身而過(guò);面對(duì)自己所厭惡的人，明明在心里討厭對(duì)方到極點(diǎn)，在面上卻總是含笑相對(duì);看見(jiàn)不平的事，也只是和大人一樣在旁邊冷眼旁觀，啊!是長(zhǎng)大了吧，曾經(jīng)那些天真的，爛漫的，溫暖的，都被我丟棄了，我用它們換來(lái)了一張張面具，哭的，笑的，溫柔的，冷酷的，連我自己都忘了我曾經(jīng)的樣子，畢竟，是我自己親手丟了它們啊。至今仍記得小時(shí)候與爸爸媽媽散步的姿勢(shì)呢，爸爸在左邊牽著我的手，媽媽在右邊，因?yàn)槲姨�，他們�?huì)微微曲身，然后溫柔的笑著，慢慢地走著，散步時(shí)最快樂(lè)的事就是聽(tīng)爸爸唱歌了，等爸爸歌完一曲，我便會(huì)故意的改編歌詞，暗示老爸給我買(mǎi)零食，老爸就會(huì)寵溺地輕輕一敲我的腦袋。但仍是寵我，而不是像現(xiàn)在這樣，天天就是讓我讀書(shū)，讓我寫(xiě)作業(yè)，仿佛我的價(jià)值僅就是這樣而已。每天，早上要很早就起來(lái)，要背書(shū)，聽(tīng)默要全對(duì)，因?yàn)樗麄兛吹竭@些開(kāi)心的時(shí)候，仿佛連眼角的皺紋都舒展開(kāi)來(lái)了，我是多么開(kāi)心啊!每天，當(dāng)別的同學(xué)都三兩成對(duì)的聚在一起談天說(shuō)地，我仍是坐在位子上寫(xiě)著作業(yè)，哪怕我多想也和同學(xué)一起玩，但只要每每想起他們頭上那幾根新添的銀絲，一切的念頭便都斷了!每天，晚上做作業(yè)都會(huì)做到很晚，半夜秉燭夜讀，盡管呵欠連連，但在眼前卻總是映出他們高興地和親戚炫耀的樣子，一切也就不算什么了。漸漸地，我迷茫了，我的幸福呢，怎么會(huì)這樣子，我要的明明不是這些啊!

　　因此，我最佩服小豆豆的是，她即使長(zhǎng)大了，心里也是小時(shí)候那樣的.溫暖樣子。在經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，仍能這樣，真是太難得了。想想自己，以前做的那樣理所當(dāng)然的事情，現(xiàn)在因?yàn)槟承┰�，竟�?huì)感到羞恥，那時(shí)的心情也忘了個(gè)精光，似乎本就不該那樣，即使有時(shí)候心血來(lái)潮，在旁人的眼光里也會(huì)怯懦地收回那心思。

　　我長(zhǎng)大了呢，真的長(zhǎng)大了呢，但是為什么，小時(shí)候那些天真的幻想都沒(méi)有出現(xiàn)，為什么我得到的是肩上越來(lái)越重的擔(dān)子，誠(chéng)然，我得到了許多許多更好的，但我為什么會(huì)覺(jué)得失去的比得到的更多呢。那些童年的無(wú)塵歲月，現(xiàn)在似乎也只在睡夢(mèng)中出現(xiàn)了。

中考滿分作文10

　　水粉色的長(zhǎng)長(zhǎng)裙裾優(yōu)雅地鋪展開(kāi)來(lái)，那婀娜的舞姿和水墨畫(huà)般渲染開(kāi)來(lái)的裙擺如同一朵盛開(kāi)的桃花……

　　我的心深深地顫動(dòng)了，為那美麗的綻放。于是，一個(gè)念頭在稚嫩的心田生根發(fā)芽。

　　那是七年前，我懷著對(duì)美麗舞姿的憧憬和無(wú)限熱忱，踏上了舞蹈之路�？墒鞘虑椴⒉幌裎蚁胂竽前沩樌�，練習(xí)了幾堂課后，我在老師的眼里讀到了清晰的失望，我低下頭審視自己笨拙無(wú)措的動(dòng)作，難過(guò)地問(wèn)自己：“我要怎樣才能像老師那般美麗地綻放呢？”

　　堅(jiān)持了一段時(shí)間，爸媽見(jiàn)我學(xué)得很吃力，就試探著問(wèn)我：“放棄吧？”本想堅(jiān)定說(shuō)不的我想到老師的搖頭和父母臉上的不忍，在猶豫中沉默，心中有什么東西在一寸寸地崩塌，最終我什么也沒(méi)說(shuō)便休息了。

　　看到那一盆綠油油的植物時(shí)，我是驚訝的，不明白父母為什么突然送我一盆盆栽。“這是一株曇花。”爸爸告訴我。哦，我當(dāng)然知道，那是一種花期極短又極度美麗的花。那平淡無(wú)奇的葉子似乎拂上了一層神奇的力量，對(duì)曇花好奇不已的我決定照料它。

　　一個(gè)星期轉(zhuǎn)瞬即逝，曇花每日吸收充足的養(yǎng)分，雖一直沒(méi)開(kāi)花，但葉子愈發(fā)綠了，花骨朵兒正一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，長(zhǎng)得更加飽滿。我知道，花兒開(kāi)放就是今天了。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，那株曇花終于徐徐地伸展開(kāi)，僅一兩分鐘，便如一個(gè)剛睡醒的少女帶著惺忪開(kāi)始綻放。粉嫩的顏色讓我不由憶起之前在電視上看到的盛裝的少女，在這種極致美麗的`面前，我的心又顫動(dòng)起來(lái)，似乎還夾雜著堅(jiān)定的信念。一陣熱浪拍打著心間，我心潮澎湃。

　　“它是一點(diǎn)一滴的積蓄后才綻放出‘曇花一現(xiàn)’的美麗啊！”這句話在我的耳邊反復(fù)回響，我邁著有力的步伐又踏進(jìn)舞蹈的訓(xùn)練場(chǎng)地。

　　一次次的努力、練習(xí)，一次次的失敗、重振，一次次的受傷、康復(fù)……我終于在今日脫胎換骨，在一次次的精進(jìn)中舞技愈發(fā)嫻熟，也終于有了機(jī)會(huì)重現(xiàn)前輩當(dāng)年比賽的情景。

　　我選了這首有點(diǎn)難度的舞曲，穿著粉色長(zhǎng)裙，亭亭玉立于舞臺(tái)中央，一種自豪感充溢在心胸。將所有緊張怯懦驅(qū)走，隨著音樂(lè)，我自信地?fù)]舞云袖。

　　在躍起的那一剎那，我懸在心中的渴望在音符中落下，腳尖似觸到了云端，眼前隱隱約約的是曇花綻放時(shí)的幻影。我的舞蹈夢(mèng)想綻放了。

　　沒(méi)有持久的努力，就沒(méi)有美麗的綻放。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇文章寫(xiě)的是小作者舞蹈夢(mèng)的美麗綻放。其主要特點(diǎn)是：心路歷程的轉(zhuǎn)換，自然貼切；場(chǎng)景畫(huà)面的描寫(xiě)，細(xì)膩感人。開(kāi)頭用一個(gè)特寫(xiě)鏡頭吸引人們眼球，舞姿、裙擺、水墨畫(huà)、桃花，舞蹈老師美麗的舞姿誘發(fā)了我的舞蹈興趣；練習(xí)了幾堂課后，我產(chǎn)生了畏難情緒；我從曇花的生長(zhǎng)、開(kāi)放過(guò)程中獲得啟示，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)舞蹈的信念；我自信地?fù)]舞云袖，我的舞蹈夢(mèng)想終于綻放了。

中考滿分作文11

　　沒(méi)有一本萬(wàn)利的知識(shí)。未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，必將逐漸從知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。

　　常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睙o(wú)止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。

　　因?yàn)槿祟悗浊攴e累下來(lái)的知識(shí)文化，不能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完。就算把一生幾十年的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也還是很有限的。正所謂：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。尤其在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，世界在飛速發(fā)展，知識(shí)更新的速度日益加快。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在一個(gè)人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國(guó)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主17年的閱讀量的總和。人們應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的世界，就必須努力做到活到老、學(xué)到老，要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。何況現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)壽命大為縮短，知識(shí)淘汰的速度正在逐漸加快，過(guò)去所學(xué)習(xí)的知識(shí)，會(huì)很快過(guò)時(shí)。一個(gè)人如果不及時(shí)更新自己的知識(shí)，很快就會(huì)進(jìn)入所謂的“知識(shí)半衰期”，很快就會(huì)被淘汰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界九成以上的知識(shí)是近三十年產(chǎn)生的，知識(shí)半衰期只有五至七年。而且人的能力就像蓄電池一樣，會(huì)隨著時(shí)間而逐漸流失。人們的知識(shí)需要不斷“加油”、“充電”，不及時(shí)“充電”很快就會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中失去能量。

　　所以，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類惟有把學(xué)校教育延長(zhǎng)為終身的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活歷程并影響人一生的發(fā)展。簡(jiǎn)言之，就是活到老，學(xué)到老。

　　“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說(shuō)的一句話，也是他一生讀書(shū)學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照。他常說(shuō)：飯可以少吃，覺(jué)可以少睡，書(shū)不可以不讀；讀書(shū)治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒(méi)有什么竅門(mén)和捷徑。因此，無(wú)論是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是新中國(guó)成立后的革命和建設(shè)時(shí)期，為了求知，為了解決中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題，毛澤東孜孜不倦地從大量的書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。他總是擠時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)白天實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就減少夜晚的'睡眠時(shí)間來(lái)讀書(shū)。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書(shū)就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書(shū)，或者向當(dāng)?shù)亟栊⿻?shū)來(lái)讀。

　　知識(shí)就是力量，只要你堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，你知道得越多，你就越有力量。這對(duì)你的成長(zhǎng)和事業(yè)的發(fā)展是非常有價(jià)值的。人就是在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)展和壯大起來(lái)的。在佛教里，盤(pán)達(dá)特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是后來(lái)他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師；大乘小乘互為師，成為中國(guó)佛教的美談。又因?yàn)榭鬃硬粣u下問(wèn)，拜童子項(xiàng)橐為師，故而成其為孔子。不學(xué)習(xí)就沒(méi)有進(jìn)步，就難以取得輝煌的成績(jī)。

中考滿分作文12

　　【作文題目】

　　青春歲月里，我們走過(guò)學(xué)校的教室，操場(chǎng)，圖書(shū)館……走過(guò)遠(yuǎn)方的高山，原野，村莊……也走過(guò)青春的懵懂，快樂(lè)，夢(mèng)想……這些真實(shí)的經(jīng)歷使你有許多所見(jiàn)所聞所思所感。

　　請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，除詩(shī)歌外，文體不限。(不能透露與考生有關(guān)的信息)

　　【優(yōu)秀作文】

　　走過(guò)

　　記憶是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

　　——席慕蓉

　　落英繽紛，流水潺湲，世界愈發(fā)美好，只因，我們一起走過(guò);

　　曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過(guò);

　　風(fēng)聲回轉(zhuǎn)，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過(guò)……

　　自我出生起，便與雨結(jié)下了不解之緣。成長(zhǎng)的路上，我們一起走過(guò)——

　　猶記得，兒時(shí)的我獨(dú)愛(ài)雨天，也不知是因?yàn)槭裁�，只覺(jué)得和雨特別的親近。走近雨，走進(jìn)雨，內(nèi)心總會(huì)有一股莫名的沖動(dòng)，只覺(jué)得那淅淅瀝瀝的雨浸潤(rùn)肌膚是一種很美妙的享受。

　　初進(jìn)花季，仍是一個(gè)懵懂無(wú)知的男孩，但雨季來(lái)臨，卻已經(jīng)不再到雨中盡情玩耍了。那時(shí)的我，對(duì)一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。

　　而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對(duì)雨自然也有了另一種難以捉摸的情感……

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！庇辏鐭�，如霧，如絲，如夢(mèng)，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。

　　淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。

　　現(xiàn)在的我，已然坐在考場(chǎng)里，雖然沒(méi)有你的陪伴，但我依然自信，一起走過(guò)的`路上，留下一行小詩(shī)：

　　走過(guò)戀戀風(fēng)塵蛐才發(fā)現(xiàn)蛐記憶是心中永遠(yuǎn)蛐不滅的炊煙蛐今天的你蛐永遠(yuǎn)是我心中蛐不老的容顏……

　　沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽(tīng)，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴。

　　薔薇依然盛開(kāi)，芬芳依舊馥郁，這一切只因，我們一起走過(guò)!

　　【滿分點(diǎn)評(píng)】

　　生命的成長(zhǎng)拔節(jié)中，“我”和雨一起走過(guò)，這是作者不落俗套的構(gòu)思。正是有了這份匠心，才成就了這篇佳作。

　　文章結(jié)構(gòu)緊湊，“雨”這一意象，伴隨著“我”一起走過(guò)。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，對(duì)雨的不同感受，展現(xiàn)了作者心理成長(zhǎng)的歷程，更顯得文章層次清晰�！疤貏e的親近”“相敬如賓”“難以捉摸”，這只是對(duì)雨的感覺(jué)嗎?“書(shū)不盡言，言不盡意。”意溢于言外，給讀者留下了無(wú)盡想象的空間。作者善于營(yíng)造意境，其意境既得纏綿悱惻，又得超曠空靈，讀來(lái)宛若隔窗聽(tīng)雨，細(xì)膩富有詩(shī)意，讓人心中一片清新寧?kù)o。

中考滿分作文13

　　人生是一條充滿坎坷，布滿荊棘的曲折之路，想一直風(fēng)和日麗不可能，想一帆風(fēng)順也不可能，我們都是在磕磕絆絆的道路中走來(lái)的!雖然明知“完美”是一道虛無(wú)的河，但固執(zhí)的我卻還是一味地想去追尋，想去回味，卻忘了：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

　　又是一個(gè)下雨天，風(fēng)呼呼地吹著，雨水順著窗戶流下，宛如一滴滴傷心的淚，校園仿佛也被這“淚”感染，而失去了往日的生機(jī)。時(shí)光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，卻發(fā)生了不同的事……那天下午物理老師在我們班上了一節(jié)公開(kāi)課，老師很信任地請(qǐng)我到黑板板演，可是我做得很糟，在老師的'再三提示之下才勉強(qiáng)完成題目，事后，老師并沒(méi)有指責(zé)我，但我卻不停地責(zé)怪自己.

　　天氣是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一樣，心中總是覺(jué)得被一塊大石頭壓著，喘不過(guò)氣來(lái)。努力想忘記，拼命想忘卻，但這感覺(jué)似乎越來(lái)越強(qiáng)烈，我忘不了這次失誤，是我太脆弱，還是您……

　　成功的背后有許多不為人知的故亊，輝煌的背后布滿不為人知的辛酸。那節(jié)課，是我印象最深刻的，因?yàn)閷?duì)我們而言，那是一節(jié)展示8班全體同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)貌的課;對(duì)您而言，那更是一次展示您工作成果的課，卻因我個(gè)人的過(guò)失，添加了不少瑕疵，阻礙了全班前進(jìn)的腳步。任憑亊后我是多么地后悔，也無(wú)力挽回。一個(gè)人獨(dú)自走在雨中，聽(tīng)著雨淅淅瀝瀝的聲音，天空突然被烏云籠罩，給人一種無(wú)形的壓迫。周?chē)囊磺�，仿佛都變得那樣陌生。“嘩啦，嘩啦……”，聽(tīng)著這聲音，回味眼前這場(chǎng)景，心中驀然產(chǎn)生一種孤獨(dú)、凄涼、失敗的感覺(jué)。鳥(niǎo)兒不再鳴叫，樹(shù)木不再茂盛，就連葉子也被狂風(fēng)刮下，時(shí)間好像就此停止。

　　植物如果沒(méi)有陽(yáng)光，就失去了光彩;大樹(shù)如果沒(méi)有養(yǎng)分，就失去了生命;小鳥(niǎo)如果沒(méi)有藍(lán)天，就難以長(zhǎng)大……我呢?做錯(cuò)了事會(huì)怎么樣?該如何彌補(bǔ)呢?我久久地回味著……

　　老師，旅途中的剎車(chē)，并不意味著永遠(yuǎn)的停止;一時(shí)的成功，并不代表著永遠(yuǎn)的成功;一次過(guò)失，也不意味著永遠(yuǎn)的失敗。請(qǐng)您原諒我一時(shí)的過(guò)失，回味之后，讓我獨(dú)自地站起來(lái)，走出生活的陰影。

　　點(diǎn)評(píng)

　　選材：因?yàn)槲锢砝蠋煹墓_(kāi)課上“我”的板演失敗，回味之后，既表達(dá)懺悔之意，更表達(dá)從失敗中站起來(lái)的意思。

　　立意：作者寫(xiě)雨前、雨中的景物描寫(xiě)都是為自己的失誤而懺悔蓄勢(shì)�！拔摇钡膽曰谠街卦侥荏w現(xiàn)出心靈的洗禮�！拔摇辈粌H經(jīng)歷了自然之雨的洗禮，也經(jīng)受了心靈之雨的洗禮。

　　語(yǔ)言：記敘文中，議論是在關(guān)鍵處的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。如“想去回味，卻忘了：金無(wú)足赤，人無(wú)完人”“回味之后，讓我獨(dú)自地站起來(lái)，走出生活的明影”等，巧妙地闡釋了“回味”與成長(zhǎng)之間的關(guān)系，富有哲理性。

　　結(jié)構(gòu)：用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

中考滿分作文14

　　在北京人看來(lái)，冬天穿自家做的棉襖也許是件新鮮事，可我卻是穿著姥姥做的小棉襖長(zhǎng)大的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些風(fēng)雪交加的日子，那些有酸、有甜、有苦、有辣的一幕幕，它們讓我永遠(yuǎn)思念故鄉(xiāng)的親人。

　　記得很小的時(shí)候，每逢春節(jié)，媽媽總要帶我回家看望姥姥。與其說(shuō)去拜年，倒不如說(shuō)去領(lǐng)“禮物”，這“禮物”便是一件普普通通的花布小棉襖。每到那時(shí)，姥姥總是習(xí)慣性地摘下老花鏡，將剛剛做好的里外三新的小棉襖親自幫我換上。每每穿上新棉襖，我都會(huì)高興地在床上打幾個(gè)滾兒，然后一下?lián)涞嚼牙训膽牙铮鰦傻卣f(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，也為您做棉襖�！崩牙丫蜐M意地把慈祥的眼睛瞇成一條縫，前后打量我，那布滿皺紋的臉上洋溢著幸福的微笑。是姥姥的小棉襖伴我度過(guò)嚴(yán)冬，使我從沒(méi)感到過(guò)寒冷。

　　上學(xué)后，我隨父母來(lái)到遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的北京，從此便不能經(jīng)常回去探望姥姥了，但每年春節(jié)，依舊能收到姥姥從千里之外寄給我的小棉襖。穿著新棉襖上學(xué)的我感到格外自豪，忍不住向周?chē)耐瑢W(xué)們炫耀起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到換來(lái)的卻是同學(xué)們的一陣陣嘲笑�；丶液�，我氣憤地將棉襖塞到柜子里，決心以后不再穿自家做的棉襖了。

　　四年過(guò)去了。又是春節(jié)，媽媽突然用異樣的`口氣對(duì)我說(shuō)：“咱們今年回家……”我快活地又蹦又跳，哪里想到去理會(huì)媽媽話中的含義呢？因?yàn)槲姨寄罹脛e的故土，太想念我親愛(ài)的姥姥了。我幻想著親人團(tuán)聚的情景，好吃的年糕、豐盛的年飯、和兄弟姐妹們一起放鞭炮的熱鬧，還有……

　　我奔跑著，高喊著：“姥姥——我回來(lái)了——”奇怪？院子里很靜，連狗的叫聲也沒(méi)有。

　　我詫異地闖進(jìn)屋里，頓時(shí)被眼前的景象驚呆了，一張鑲著黑框的姥姥的遺像刺入了我的雙眼，

　　扎進(jìn)了我的心窩。我無(wú)力再支撐身體，撲過(guò)去緊緊抱住冰冷的遺像，姥姥那雙慈祥的眼睛仿佛還在深情地望著我。我悲痛欲絕，使勁兒地哭喊：“姥姥——你在哪兒？外孫女回來(lái)看你了，你怎么不說(shuō)話呀？……”舅媽默默地捧著一件還沒(méi)縫好的棉襖對(duì)我說(shuō)：“這是你姥姥臨走前……她……你喜不喜歡……”我接過(guò)還沒(méi)做完的小棉襖，一股暖流涌遍全身，我知道，這分明是姥姥留給我的最后一片疼愛(ài)。她匆匆地去了，沒(méi)能再見(jiàn)我一面，但它卻把所有對(duì)外孫女的思念和愛(ài)都縫進(jìn)了這最后一件小棉襖里。我情不自禁地把它放在胸前貼得很緊很緊，感到就像當(dāng)年撲入姥姥的懷中一樣溫暖。

　　柜子里依舊珍藏著姥姥親手為我縫制的小棉襖，每當(dāng)看到它，心中陣陣酸楚，一種自責(zé)和遺憾之感便油然而生。如今小棉襖小得無(wú)法再穿了，但它卻成為我心中永遠(yuǎn)的“護(hù)身符”，讓我在凜冽的寒風(fēng)中挺直腰板，昂起頭。

　　姥姥，如果真有來(lái)世，我還要做您的外孫女，穿您做的小棉襖。

中考滿分作文15

　　題記：

　　只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！└�?duì)?/p>

　　自從上了初三，很少有時(shí)間投身于我所熱衷的“悅讀”上�？偸菬o(wú)法擺脫“題海”，每天6時(shí)起床22時(shí)睡覺(jué)，見(jiàn)同學(xué)狂侃學(xué)習(xí)，稍有偏題便是不正經(jīng)。盡管如此，成績(jī)卻每每不見(jiàn)上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過(guò)極了，開(kāi)始抱怨人生的不公：“為什么耕耘沒(méi)有收獲？為什么努力不見(jiàn)成果？為什么為什么為什么……

　　思想一旦走進(jìn)了誤區(qū)，難見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我在那段時(shí)間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛(ài)的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。

　　然后，厄運(yùn)便到了我的面前——一疊文學(xué)名著。望著久久未翻的小說(shuō)、詩(shī)詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下去了。

　　于是我翻開(kāi)了，我看見(jiàn)了把酒臨風(fēng)的蘇軾迎面走來(lái)。

　　謫居黃城中，把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見(jiàn)風(fēng)光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無(wú)窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

　　蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛(ài)情曲折、仕途艱辛的他始終堅(jiān)守著自己的信念。他坦然面對(duì)一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？

　　“不，我學(xué)會(huì)了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。

　　我若有所思——也許面對(duì)這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見(jiàn)黃沙漫天中那位騎驢的`歌者向我招手，一看，原是李白。

　　李白同我一樣對(duì)于前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當(dāng)政，贊美君王，他卻不，他也要一詠“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片豁達(dá)。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？（轉(zhuǎn)載自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)）

　　“不，我學(xué)會(huì)了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立于其中！”

　　我終于懂得了，原來(lái)他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇于面對(duì)眼前的失敗、中傷……那么我呢？

　　別再怨天尤人了！我對(duì)自己說(shuō)，我才十七歲！我也會(huì)坦然面對(duì)眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗

　　我合上書(shū)，自信地抬起頭。

　　點(diǎn)評(píng)

　　本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，體現(xiàn)了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底，較深厚的文學(xué)修養(yǎng)，小小年齡，難能可貴，明顯體現(xiàn)平時(shí)“悅讀”之成效。謀篇布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，緊扣題意，作者充分調(diào)動(dòng)思維，顛倒時(shí)空，大膽想象，特意選取了文學(xué)史上才華橫溢、仕途坎坷的大文人蘇軾、李白，與其對(duì)話，由他們?cè)谀婢持刑谷幻鎸?duì)而深受啟迪，進(jìn)而解開(kāi)心結(jié)，自信地面對(duì)眼前的挫折，行文頗有起伏。

【中考滿分作文】相關(guān)文章：

滿分中考作文11-03