【實(shí)用】優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文1
放學(xué)剛到家，媽媽便告訴我：去了北京幾個月的外婆回來了。于是，我剛放下書包，就隨父母就去了外婆家。
不知是有多久沒回來了，正值秋季，瑟瑟的秋風(fēng)吹得我發(fā)抖，走在昏暗的路燈下，我，媽媽，爸爸的影子，顯得那樣傷感，又那樣喜悅。那黑暗中，只有一家的燈還亮著，映在那燈光中的，卻是我已經(jīng)難以辨認(rèn)的，外婆瘦弱，矮小的身影。
我有些激動，迫不及待的，向燈火走去……
依稀記得，是那在幾個月前，滿懷笑意外婆乘著那節(jié)似乎永遠(yuǎn)無法回來的車廂，從我們的視野中慢慢遠(yuǎn)去。她是去北京帶她的曾孫了，她是帶著幸福的笑去的。當(dāng)時的我卻不知，外婆這么快就回來了，更不知，當(dāng)她回來時，卻已勞累成了如今這個樣子。
等我們放下行李，瘦弱的外婆便招呼著讓我們一起去看戲，她是喜歡看戲的。路上，我輕挽著外婆消瘦的手臂，卻發(fā)覺，外婆已經(jīng)比我矮了這么一大截。我牽著她，正如我小時候，她那般慈愛地牽著我一樣。那段兒時的日子，仿佛就在昨日剛從我身邊逝去。那座老房子，這條小路，又何曾變過？只是走在這路上的兩個人，一個漸漸老去，一個，漸漸長大……
秋天的空氣，不管怎樣觸碰，總是冰冰冷冷的。這周圍熟悉的氣息，濃重地包圍著我，似我那沉重的心情。外婆瘦了，外婆老了，這是她佝僂的身軀，是她花白的日漸稀少的頭發(fā)，是她漏風(fēng)的牙齒告訴我，外婆老了！而她外婆家到戲臺的這段路上，也盡是些早已老舊了的破房子，有些已無人居住。是�。∪绱说姆孔�，誰還肯真心真意地去對待，去修補(bǔ)歲月對他們的摧殘呢？只是盡它們老去，崩塌罷了�；蛟S，到某時，這里，又會蓋上一座座嶄新的房子了吧。外婆呢？我的幾個舅舅們，在她走不動的時候，又會真心真意的對待她么？她永遠(yuǎn)說等到某個時候，她就真正享福了，可是，福，又在哪呢？
我又想起我的`父母親，他們呢，也是漸走漸老，漸行漸遠(yuǎn)了，等某一天，他們又如外婆一般老的時候，我在哪呢？我會如舅舅們一般，只是因?yàn)樗纳眢w健康，而把他們留在身邊么？
秋天的故事，在人們的眼中，總是冷淡的。但放心吧，我相信，外婆的幸福，父母的幸福，有我們！是的，有我們！
優(yōu)秀的作文2
我是瀑布下的孤魂，不曾見日月，不曾見星辰，黑暗的夜里，塵封的睡眠中，我不曾見到橫穿亙古的光，水霧漫濕了我的雙眼，黑暗充充塞于我的`心間，無比沉悶，無比陰冷。
但，離群的我也曾聽到歡快的樂聲，它道它站在枝椏上放歌，它道它站在云端跳舞，陽光下它歡快活躍，月光下它靜暖安詳。有人告訴我它叫童謠。
我迷戀上了它，我開始找尋它的足跡，我甘愿履過它穿越風(fēng)霜雨雪的每一寸腳步，也愛它和風(fēng)煦日下的歡聲笑語。
路上正有婦女行來，她看上去沉默寡言，但我還是問她：“您知道童謠在哪里嗎？”她怔了一會兒才道：“噢，它？你找它做什么？我不知道它到哪里去了�！辈坏任一卮鹚涌炝四_步匆匆離去。
路上正有旅人走來，他看上去急促匆忙，我走上去攔住問道：“您知不知道童謠在哪里嗎？我正找它”“不知道，誰知道它呢？我正趕路呢！”不等我回答，他又提起腳步匆匆離去，匆匆腳步驚起陣陣灰塵。
這時刻上有老者行來，它看去步履維艱，我走上前去問道：“您知道童謠正在哪兒嗎？我正找它！”他好一會兒才道：“它？我好像有點(diǎn)印象，可我沒時間去想了，你去問問孩子吧！”
這時，路上又來了一個孩子，他邊跑邊說，哼著歌兒，歡快愉悅。但還不等我開口，他便一路唱歌過去了。
我在路邊又遇到了燕子，它擺弄著嬌俏身姿，在我身邊掠過，它說道：“童謠就在離你最近的地方，去找它，只要你愿意”不等我再問，它已凌空掠過。
這時有喜鵲拍翅而來遨翔于遠(yuǎn)天，一會兒又在我頭上盤旋，它只唱道：“或許不知是夢的緣故，流離之人總追逐，追逐·····”
我問起正要凌空的鸚哥，它說：“年輕人，它不在天邊，也不在眼前，循著你往來逝去的腳步去找它吧！想去找它，就不要妄想一騎絕塵�！�
我沿著走過的腳步，寸寸踱回。我望向枝椏，望向云端，找到了日，找到了月，找到了星辰，終于找到了它。
原來，它是塵封于我心底經(jīng)年一首離群索居的歌。
優(yōu)秀的作文3
所謂伊人，在水一方
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，苑在水中央。
蒹葭凄凄，白露未曦。所謂伊人，在水一湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，苑在水中坻。
蒹葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，苑在水中沚。
漫長的比賽盡了。
原以為得個好名次，可
事與愿違。
真是那句話：驕傲是愚蠢的親戚。
不登高山，不知天之高也，不臨深溪，不知地之厚也。
賽前，那伊人兒垂手可及．賽后，那伊人兒可望不可及。
似乎每個人都在抱怨，抱怨天的不公，抱怨評委的不公�？雌饋砗孟袷沁@樣，評委在比賽當(dāng)中，一次也沒有看過我們近似完美的體操，耳目不轉(zhuǎn)睛的看著13班，也就是后來的.第一。比賽就是這樣，有人喜歡有人憂，13般的狂笑不止于我們班的痛哭流涕形成鮮明對比。這不僅僅是因?yàn)樵u委，關(guān)鍵是在我們自身。
社會猶如一條船，這小小的比賽也是同樣的道理。都要有充分的準(zhǔn)備，而我們班的準(zhǔn)備在哪兒？壯志與熱情是偉大的鋪翼．有壯志了嗎？有熱情了嗎？過去屬于死神，未來屬于我們自己。如果當(dāng)時我們班能想到的話，就不可能發(fā)生著倒數(shù)第三的名次，成績，生命的全部意義在于無窮的探索尚未知道的東西。而我們卻局限于我們第一的形式里，不懂得進(jìn)�。�
現(xiàn)在，晚了。那么，進(jìn)取就是我們下一次的目標(biāo)。
所謂伊人，總能垂手可及。
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
我們有了這種精神，還能有什么畏懼？
再論現(xiàn)在，我們?yōu)槭裁矗畤@生活的痛苦！要知道，慨嘆是弱者。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
讓我們堅(jiān)信，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。所謂伊人，不在水一方！
優(yōu)秀的作文4
我喜歡回憶以往的時光。充滿溫暖、樂趣和美好。歲月卻讓回憶變得更多，我希望能讓時間停留，可沒有辦法，唯有珍惜時間，才能讓回憶變得更好。
時光無法倒流，人的歲月也是如此。我渴望回到從前，回到從前的快樂中，那時候，奶奶還是比較年輕的，沒有那么多的銀絲。我希望能一直這樣。
那個時候，她總和我出去玩，我也希望她現(xiàn)在還能像以前一樣和我一起嬉戲。我不高興時，她會想各種辦法讓我開心;我委屈時，她會細(xì)心地安慰我;我考差時，她會耐心地安慰、鼓勵我，激勵我繼續(xù)努力。但她卻多了許多白發(fā)，沒有了往日那么年輕，臉上也長滿深深的皺紋，也不能經(jīng)常和我出去玩。我能陪她的.時間漸漸變少，我也努力抽出時間，想多和她聊聊。
歲月奪走奶奶年輕時的模樣，奶奶卻仍不失以往的慈祥，仍是那么關(guān)心、寬容別人。
奶奶很喜歡帶我出去玩，無論去哪，都問我去不去。我喜歡和她一起去散步，常常有說有笑，手里握著一把小花，回到家里，插了滿屋，花香也飄了滿屋。不想插時，又收回手中，用力往半空中一扔，花瓣一朵朵落下，在空中被微風(fēng)握在手心又被輕輕放下，充滿詩意。
歲月奪走了奶奶的力氣，奶奶做事沒有了以前快，我盡可能幫她做完我能做的事。歲月有點(diǎn)殘酷無情，奪走了奶奶的青春。對往事，我只能細(xì)細(xì)回憶與奶奶一起開心的時光。
我是無比難過，回憶只能是回憶，不能成為現(xiàn)實(shí)。
奶奶的白發(fā)不斷增多，不想她老去，不想小花枯萎。小草是堅(jiān)強(qiáng)的，奶奶喜歡小草，堅(jiān)強(qiáng)又不會像小花一樣那么快枯萎。歲月是多么冷酷，是多么無情。歲月究竟是什么，我現(xiàn)在還不清楚，只不過對此有一種不喜歡的情感。
夜空的星星永遠(yuǎn)亮著，等待最好的時機(jī)，盡力地亮出自己的光，盡管自己沒有太陽那樣耀眼，沒有月亮那么迷人，但它是活潑的，是一閃一閃的，是無私奉獻(xiàn)的。奶奶雖然容貌變老了，但她的心卻沒有變老，她還是那么慈祥，那么體貼別人。奶奶還是奶奶，不會變，她會堅(jiān)強(qiáng)地做事，如小草生機(jī)勃勃，如星星般閃閃發(fā)光。她是特別的，無私的。
歲月雖然流逝地快，但她并不會改變我心中的一切。時光雖無法倒流，但人可以學(xué)會珍惜。回憶始終是回憶，要好好保留珍惜。
優(yōu)秀的作文5
一、 教材分析
1、本次習(xí)作訓(xùn)練要求實(shí)地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習(xí)作要求選好觀察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)。“移動觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會選擇觀察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀察景物。
2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選好觀察點(diǎn)，有順序觀察。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的景點(diǎn)寫具體。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀察”及“移動觀察”。
五、 教學(xué)時間：
2課時
第1課時
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1明確本次習(xí)作訓(xùn)練的要求，能把看到的景物有條理、有重點(diǎn)地寫下來。
2學(xué)會欣賞景點(diǎn)的觀察方法，了解觀察順序即文章的'寫作順序。
（二） 教學(xué)過程
1、揭示課題，明確本次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和訓(xùn)練的要求。
（1）出示課題《春游》，請學(xué)生根據(jù)本次春游的地點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）默讀課文中的習(xí)作提示。
① 理解“定點(diǎn)觀察”和“移動觀察”。
② 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質(zhì)寫清楚。
2、確定本次習(xí)作的內(nèi)容及記敘順序。
（1） 春游中到了哪些景點(diǎn)？看到了哪些景物？
�。�2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點(diǎn)寫具體？
不能記流不賬，要突出得點(diǎn)把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學(xué)生開始習(xí)作。
第2課時
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生繼續(xù)作文
2、評議作文，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地記敘觀察到的景物。
（二） 教學(xué)過程
1、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師巡視，了解學(xué)生寫得是否是有條理，有重點(diǎn)。
2、選擇一、二篇作文，進(jìn)行評議。（評議重點(diǎn)：寫作順序、寫作重點(diǎn)。）
3、修改，謄清習(xí)作。
優(yōu)秀的作文6
每個人都有著自己的故事。
每天早上我上學(xué)時，在路上總會在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習(xí)走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著，一直向前。
每天放學(xué)，在那個街角，都會有一對夫妻用大喇叭喊著叫賣水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫著作業(yè)，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。
回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹下，笑呵呵地向我打招呼說:“放學(xué)回來了呀。”樹不知經(jīng)歷了多少春秋，而他卻像是一直坐在那里，從我剛剛到來到我會離開之時，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而他的模樣，同著那棵樹，早已刻進(jìn)我的記憶，刻進(jìn)時間。
小區(qū)院里有許多學(xué)生公寓，住著許多學(xué)生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風(fēng)景。他們的家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，來到這里，為了學(xué)習(xí)。而他們的家人，在那個很遠(yuǎn)的地方，面朝黃土，為了子女的未來而勞作著。
門口的'那個文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說，人家不讓干了，以后這和周圍的店會一起成為一家飯店。而在我的記憶里，這家文具店，已經(jīng)佇立了很多很多年。
公園外的夜市上，曾有一個鞋攤，我小時候一直在那里買鞋，買了很多年。后來我長大了，便不再光顧。如今再去，那人已經(jīng)離開。
再回到兩年前被我稱為家的那房子，曾經(jīng)我喜歡坐在上面的方石已斷成幾截，爬山虎長滿了我記憶中新建的鐵欄桿。以前熟悉的臉龐，現(xiàn)在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學(xué)生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。
……
每個人的生命中，總會遇到許多人，也許擦肩而過，也許一生結(jié)緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心;也會與許多人離別，也許微笑轉(zhuǎn)身，也許不舍揮淚。
每個人都有自己的故事。誰在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個過客，一個配角。我們擁有的，只是自己的故事。
優(yōu)秀的作文7
“家園只有一個，地球不能克隆”“早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保障”“珍惜自然資源，共營生命綠色”……這一句句環(huán)保的宣傳口號是人們耳熟能詳?shù)摹?/p>
近幾年來家安溪的變化越來越大：本來山清水秀，空氣清新的家鄉(xiāng)，自從各類加工廠進(jìn)駐安溪后之后，周圍環(huán)境變得一天比一天差。這是為什么呢？因?yàn)榧庸S每天都會排放出許多煙塵，這些煙塵就不知不覺地融入到了我們的空氣中，我們賴以生存的家園就遭到了破壞，我們的空氣就被污染了……
煙囪林立，空氣污染，并不是家鄉(xiāng)的全景。在我的家鄉(xiāng)還是有美的地方，如，鳳山公園、河濱公園、大龍湖等等休閑場所。華燈初上，大大小小的休閑場所便熱鬧了起來，噴泉噴出的水在燈光的點(diǎn)綴下，顯得異常壯觀，噴泉縱橫交錯，噴出那一道道迷人的弧線，好一片繁華的景象�。“頃r分，漫步在河濱公園，望著大龍湖波光粼粼的湖面、遠(yuǎn)處的高樓大廈，抬頭看看正在向我們眨眼睛的星星，聽著動聽的音樂，吃著香氣撲鼻的'零食，看看美麗的廣場舞，那可真是人生一大享受�。∥也唤耄喝绻覀兗亦l(xiāng)處處都是這樣的景象，那該有多宜人�。∥覀冃枰Ｗo(hù)我們的生存環(huán)境，建設(shè)美麗的家園。
在我的身邊，有著這樣一個“小衛(wèi)士”，她非常地愛護(hù)我們的環(huán)境。記得那一天，我到公園找朋友小紅玩，我們兩個人各買了根冰棍吃。我狼吞虎咽，不一會兒就吃完了，我隨手把那根吃剩下的棍子扔到了地上。這時，小紅看見了，對我說：“小玲，吃完了東西，垃圾怎么可以隨地亂扔呢？這樣會破壞我們的環(huán)境的！”“怎么會呢？那只是一根小小的棍子而已�！蔽曳瘩g道�！白鋈嗽趺纯梢赃@樣呢？你要知道，環(huán)境破壞的根源可就是來自我們平時的小事里��！”小紅邊說邊撿起了我扔掉的那根棍子，扔進(jìn)了垃圾桶！看到這里，我不禁慚愧地低下了頭，心想：小紅的這種品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)，我以后一定也要像她一樣，將我們的家園保護(hù)得更好！
保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任;藍(lán)天、碧水、綠色、和諧，是我們共同的目標(biāo);讓我們用雙手栽下漫天的綠色，用心靈守望五彩的家園！
優(yōu)秀的作文8
時光像一條奔騰不息的小溪，有的記憶，隨波逐流，忘卻了；有的記憶，沉淀于時光之底，得細(xì)細(xì)捕撈，方能覓到片片破碎的記憶。那段路，總浮現(xiàn)……
還憶那年回到外婆家，在車上，姐姐不時地盯著手機(jī)屏幕，屏幕上的光一閃一閃的映著她的臉龐，忽明忽暗。我的幾句話并沒有引起她的興趣，變自知無趣的將臉轉(zhuǎn)向窗外，看一輛輛汽車留下的一團(tuán)團(tuán)黑煙，一陣陣寒風(fēng)襲來，吹的我直哆嗦。貧瘠的枝丫上不見一朵花的身影。
我專注于欣賞窗外的景色，就慢慢的入夢了，絲毫不知道已經(jīng)到達(dá)了目的地，還是姐姐在旁邊輕輕喚醒我，我揉了揉惺忪的眼睛，發(fā)現(xiàn)到站了，我趕忙站起來，擔(dān)心因我的原因而下不了站，不過，還好，我們下了車。在吵嚷的叫賣聲中尋找著、等待著，那個熟悉的身影。但是，等了很久，還是沒能等到他。便提議，走回外婆家。
集市上，各種各樣的小東西被隨意地放置在地上，惹得我不禁駐足觀看。那些賣水果的小販的叫喊聲混雜在一起，根本分不清。熱鬧的集市，每個人的臉上都洋溢著幸福的.微笑。
開車上街的，走著的行人把路堵得水泄不通。我們擠過嘈雜的集市，便有些冷清了。一路上盡是些毫無生機(jī)的樹，一陣寒風(fēng)吹來，我不禁打了一個寒顫，在不斷的打噴嚏，猛然記起好像忘記帶餐巾紙了，正想著怎么辦時，一包餐巾紙出現(xiàn)在我的眼前，是姐姐給的，我本來還疑惑她剛才去包里找什么，我接過了那包帶有溫度的餐巾紙。
在路上，她收起了手機(jī)，和我有一句沒一句的聊天，我們之間好像打開了話夾子，沒有之前那么生疏了。走一段，聊一段，留下了一路的歡聲笑語。
兩邊的田野上還未長有莊稼，放眼望去，全是黑黝黝的泥土，兩棵光禿禿的樹之間總有一張細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)，若不細(xì)看，定難發(fā)覺。以前那兩旁的小溪也沒有了，只剩下一堆堆黑泥巴和一些垃圾。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，望見一個矮小的身影，在樹下，似乎在等待著誰。
近了，近了，真的是她，是外婆。突然發(fā)現(xiàn)，她身旁的樹，冒出了，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
她拖著肥胖的身軀，領(lǐng)著我們，回家。
這條路彎彎曲曲，一眼望不到頭，但我知道，這是通往家的路，路的盡頭，是家，是溫暖。我們一直都在路上，一直都在趕路。
優(yōu)秀的作文9
吃中午飯了，我們一家環(huán)坐在四方桌旁邊，津津有味地吃著雞肉。
爸爸忽然感嘆地說：“春天到了！”然后轉(zhuǎn)過身來問我
“三妹，你看見春天了嗎？”
離過年還有七八天，哪里就談得上春天呢？我于是搖了搖頭，說：“沒有�！�
“昨天已經(jīng)立春了，你到我們今天殺雞的地方看看，那里有棵桃樹，樹上都打苞了。”
一放下碗，我連忙跑到屋后去看桃樹。這棵樹有兩個分權(quán)。粗粗一看，樹干上滿是光禿禿的枝條。細(xì)細(xì)看去，才發(fā)覺枝條己經(jīng)綴滿了一個一個的小苞。它們就像一顆一顆的米粒粘在那兒。有的“米粒”已經(jīng)稍稍發(fā)綠了，如果不仔細(xì)看，還察覺不到哩。我想：爸爸真細(xì)心，無淪到什么地方都注意觀察。我摘了一個小苞，剝開皮子，只見里面全是綠的，有趣極了。
�。〈禾煲呀�(jīng)悄悄地來到了吉首山城。
2月22日星期五晴
下午，爸爸又邀我去看桃樹。
我們來到屋后，只見桃樹上的“米粒”已經(jīng)呈現(xiàn)出白色了。爸爸從樹上摘下一個苞，放在手心上，對我說：“你看，已經(jīng)有兩三顆米那么大了。”接著，爸爸把白綠色的小苞剝開。只見里面有紅的和黃的，那紅的大概是花瓣，那黃的大概是花蕊了。哦，這伏在枝頭上的無數(shù)的“米�！痹瓉硎腔ò以冗�以為是葉苞呢！
我見苞很好看，就摘了一個，剝開一看，怎么只見黃色，沒有紅色呢？我又摘了一個，還是一樣。爸爸笑了，說：“我摘的有紅色，你摘的怎么沒紅色呢？”停了停，爸爸又說：一花苞先長花蕊，再長花瓣。你摘的花苞太小，還沒有生出花瓣呢！”我于是把一根樹枝攀一F來，摘了顆最大的剝開，里面果然既有黃的`又有紅的。我把剝開的小花苞托在一手上，仔細(xì)地觀察著，那些一黃色的小花蕊，還只有小螞蟻那么大，我輕輕地?fù)u晃著它，就感覺到像有許多小蟲在手上爬動。那些嫩紅色的小花瓣，還沒有成型，但那羞澀的姿態(tài)，已經(jīng)隱約可見了。
優(yōu)秀的作文10
人生的漫漫長途，有喜有悲，在不斷地打滾摸爬中學(xué)習(xí)成長，品味生活的甘甜，感悟人生百態(tài)，或許豐功偉績，或許碌碌無為，各有所獲。
從呱呱落地到年老體衰，六十年、七十年、八十年，甚至更多，歲月的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，俗語曰：活到老，學(xué)到老。人生是一個學(xué)習(xí)的過程，如冰心的《人生》所喻，人生如一江向東流的春水，人生如一棵小樹，吮吸著天地賜予的甘露，品味著四季萬物的甜果，長大，成熟，直至春水枯竭，老樹只根樁尚存。
人生如四季，春天耕耘，夏天灌溉，秋天收獲，冬天品味，日積月累，反反復(fù)復(fù)。
奮斗是人生最大的力量，目標(biāo)是人生根本的需要。諸葛亮曰：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，古往今來，文人墨客、古仁人在對人生的探索中得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，人生只有擁有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，才會收獲人生的果實(shí)，這大概就是前車之鑒的含義所在吧。
積累是一個過程，學(xué)習(xí)人生就是在不斷的積累，生命誠可貴，活，就要活得精彩，不求聞達(dá)于天地，只求心安理得則已，這段話讓我想起周國平的《論真性情》，人生在世，利益常伴左右，為了心情的愉快而放棄自身利益的人有幾個呢？積累如同搭積木，一層一層搭起人生的高樓，利益的驅(qū)使下，常常讓我們忘記了本心，越往上，倒是越?jīng)]有滋味了，歲月的沙漏所剩無幾，記憶隨年華衰退，曾經(jīng)的豐功偉績都散失在了風(fēng)中，如沙漠寫字，風(fēng)吹即散
寫到這兒，不由感嘆，人生的漫漫長途好像永遠(yuǎn)也走不到盡頭，又何必說人生苦短，得不償失呢？活出了真性情，活的有滋有味，活出了本色，便是精彩。
世界的節(jié)奏越來越快，要學(xué)習(xí)的知識越來越多，又何嘗不想為自己攢下不計(jì)其數(shù)的財富，去受用終生呢？正可謂：學(xué)無止境，便是沒有受用終生的財富，知識不過是舊了，但學(xué)習(xí)卻永遠(yuǎn)也沒有止境。
跟隨著時針與秒針的旋律，拿起渲染生命的畫筆，學(xué)習(xí)吧，如同腦里裝著一張新的`白紙等待你的記錄，積累吧，如同從沒有積攢過一樣，一顆璀璨的寶石，在陽光的照耀下，閃著絢麗的光芒，照亮了你的舞臺，享受人生吧，如同明天就是盡頭，陽光下，沐浴金黃色的麥穗兒
人生，積累，學(xué)無止境。
優(yōu)秀的作文11
春不知不覺，悄悄地來了。-題詞尋春走在小路上，迎面吹來一陣暖風(fēng)，夾雜著淡淡的花草清香，令人心曠神怡。路邊的小草伸出小腦袋，長出了嫩芽。環(huán)顧四周，一片清新的綠色，讓人眼前一亮。前面有一簇冬茉莉花，是只在春天盛開的花朵。它又小又金黃。有的只是花骨，有的已經(jīng)綻放出笑容�；ü呛苄。实G色，有小石頭那么大。一陣風(fēng)吹來，淡淡的花香撲面而來，很舒服！聽說公園里的杜鵑花開了。由于春天的匆忙，我還沒有去過他們！我懷著好奇的心情來到公園。剛進(jìn)公園幾步，就看到了大片的杜鵑花�？上е挥惺畮锥涠霹N花開。環(huán)顧四周，找不到盛開的杜鵑花。走進(jìn)去就可以清楚地看到它們。雖然很少有杜鵑花盛開，但足以讓我佩服。杜鵑的枝葉茂盛，墨綠、墨綠、淺綠……枝條連在一起，形成一張大綠網(wǎng)。那些不開花的花骨呈橢圓形。有的`已經(jīng)裂開，可以看到粉紅色的花朵，她似乎渴望綻放。盛開的花朵更顯曼妙，紅粉相間,粉末呈白色。花上沒有細(xì)毛，摸起來很光滑。小春從雪融化的那一刻起，從草發(fā)芽的那一刻起，人們就知道春天來了。今年的春天來的特別早。春天的到來意味著冬天的離開；春天的到來意味著新的一年的開始。草發(fā)芽了，他給人們帶來了第一個春天的信。（在陽光的照耀下，小草泛著綠光。他告訴我們要有一種頑強(qiáng)不屈的精神。
茉莉開花了，她給人們帶來了春天的第二封信。陽光下，冬茉莉開花了帶著金光，她呼喚著美好的明天。春天的風(fēng)很柔和很舒服，不像冬天的風(fēng)那么猛烈。春天是溫柔的女人，冬天是粗獷的男人；春天是潺潺的流水，冬天是急流的瀑布，春天的一切都是那么的美麗：金黃的冬茉莉、粉紅的杜鵑花、湛藍(lán)的天空、溫柔的風(fēng)……一切都是那么的美好……欣賞春天今年的春天來得早，寒意未散，雪未化，春來告人。
優(yōu)秀的作文12
傾聽我們自我內(nèi)心的聲音，走自我的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個都能走出一條屬于自我的星光大道。
當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動力，這時我們不妨靜下心來，傾聽自我內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫、托爾斯泰出生于一個貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自我的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。
比爾、蓋茨靠自我的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自我的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自我的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自我感興趣的計(jì)算機(jī)研究。之后，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)�？墒窃谌毡玖魧W(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的'，強(qiáng)健有何用？他傾聽自我的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，最終成為歷史上耀眼的一顆恒星。
我們也許無法成為名人，但我們能夠成為最好的自我。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，必須能長成參天的大樹。到那時，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。
一棵橡樹永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自我內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻(xiàn)了自我的綠蔭，成了最好的大橡樹。
優(yōu)秀的作文13
初夏，校園中的矮灌木已探出了幾朵桅子花。花香幽幽地穿過教室，只要深吸一口氣，便可聞見。今年的云月，又到了。
這時，老師的話似乎不像曾經(jīng)那么枯燥，鈴聲也沒有以前那般煩人。我在校園中走著，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不曾凋零的枝葉上，顯得那么安靜肅穆。綠色的草坪與灰色的水泥道上，腳步是那樣的輕起輕落，我不愿打破這寂靜。
一棵樹下，仲夏的風(fēng)吹起那熟悉的裙擺，翻動著的裙褶，這里仿佛成了一片大海，那樣清涼。許是她聽見了我的腳步聲，她轉(zhuǎn)過頭來，那是一雙如秋日的天空一樣明澈的眼睛，雖然那雙眸子淡淡的，但很誠實(shí)、直率。當(dāng)年，該是因?yàn)槟请p眼睛才跟她認(rèn)識的吧！我這般想著。
她起步向我走來，說：“一年級時，便是在這與你遇見。當(dāng)時你看我留著那么長的頭發(fā)，像個傻子般看著我呢！”我并沒有回答她，只是問了句：“還沒走��？”她那雙發(fā)亮的眸子暗了些，說：“再等等吧！你以前就愛這般催我，明明我比你大，卻總把我當(dāng)成你妹�！蔽抑皇切α诵�，什么都沒說。我突然不想離開這個地方，望著眼前的`這個人，便更不愿意放手了。以后我還會遇到比她更好的朋友嗎？
原來這便是惜別的滋味。心是如此痛，可是直到現(xiàn)在才開始珍惜以前的日子已經(jīng)太遲了。我無可奈何地只能眼睜睜看著與你惜別的瞬間。想著與你以前的日子，真的很快樂，現(xiàn)在我們將要惜別，我們都很難過。
大抵是我們想到一塊去了吧，都不再說話。我倆從一年級便十分默契。我從操場上站起，拍了拍身上的塵土。突然轉(zhuǎn)回頭去，咧開嘴一笑，說：“別以為要畢業(yè)，我就忘了你的糗事�！彼坪跏潜粴獾搅耍f：“你敢說出去，我就不跟你玩了，哼！”“說不定以后真玩不了了。好了，說話吧！”我嘴上雖是滿不在乎，心里卻不愿離開，想就這樣坐在操場上，臉上還留著以前的笑臉，身邊還是一群熟悉的，就這樣一直下去，什么都不變！
這邊的風(fēng)景好，只是我未曾回眸。一切似乎總經(jīng)不住歲月的折損。光陰總是等在忘記的后面，快樂總是兀自回首。我的朋友，謝謝你們的陪伴！
優(yōu)秀的作文14
微笑是甘露，滋潤心靈的干涸；微笑是陽光，照亮心靈的陰暗；微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的鮮活。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光射入我的房間，我從被窩里爬出來，伸了個懶腰，看了看床旁的鬧鐘——不好了，要遲到了！我快速地梳洗完畢，吃好早餐，背上書包沖向電梯門�！芭尽敝灰婋娞蓍T迅速的關(guān)上，我愣了一下，心想：“10樓，這要等多久��！”這時，電梯的`門開了，我看見里面有一個白發(fā)蒼蒼的老人正按著電梯的按鈕，微笑地沖著我說：“小姑娘，快進(jìn)來吧！上學(xué)要遲到了吧！”我十分欣喜，感激地說了一聲：“謝謝！”電梯很快便到了樓下，我沖出電梯，背后傳來老人的喊聲：“小姑娘慢點(diǎn)，路上注意安全！”我回頭，陽光灑在她那熒白的頭發(fā)上，總讓人感到溫暖，還有那微笑，如同那冬日里的一絲陽光，照進(jìn)我的心里。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了中午，數(shù)學(xué)老師布置了一道數(shù)學(xué)題目，讓我們在吃飯之前做完。同學(xué)們一個個將本子叫到講臺上，陸陸續(xù)續(xù)地去吃飯了。環(huán)顧四周，似乎只剩下幾個同學(xué)在做題�？粗莞灞旧厦苊苈槁榈臄�(shù)學(xué)公式，我不禁心煩意亂。突然，一只手出現(xiàn)在我的練習(xí)本上，指著關(guān)鍵詞。我看著那個關(guān)鍵詞，恍然大悟。她沖我笑了笑便離開了教室，我做完了題目，便飛快地交了本子，沖向食堂。我發(fā)現(xiàn)，同桌一直在外面等著我，我們相視微笑，伴著歡樂一同奔向食堂。
叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響起，我收拾完書包便沖出教室，小跑著到了公交站。足足等了15分鐘，公交車終于到站了。此時，正好是下班高峰期，前門已經(jīng)被人群堵死，我好不容易才擠到后門上了車。我拿著公交卡，奮力地想擠到前門刷卡，卻寸步難行。這時，后面的一位學(xué)姐拍了拍我的肩膀，并將公交卡遞到我手上：“能幫我傳一下交通卡嗎？謝謝！”她沖我微微一笑，我一邊應(yīng)著，一邊把自己的和后面阿姨的交通卡遞給前面的一個叔叔，“叔叔，麻煩傳一下交通卡好嗎？“好的！”公交卡在人群中穿梭，“滴滴滴”刷卡聲逐漸傳來，然后公交卡再一次在人群中穿梭，“小朋友，你的交通卡拿好嘞！”“謝謝�！蔽椅⑿χ�。
微笑，不僅是一個表情，也是拉近人與人、心與心之間距離的紐帶。微笑，讓我們這座冰冷的城市有了“溫度”。
優(yōu)秀的作文15
11月24日，是西方國家的感恩節(jié)！
在感恩節(jié)的當(dāng)天，我過去一起打工的一個很要好的朋友，也是我曾經(jīng)提攜過的一個下屬----小智，發(fā)給我一條短信：“雖然我不相信基督，但我認(rèn)同感恩，真的感謝上蒼讓我們相識，但愿我們成為一生的好朋友！祝福你----我親愛的朋友！祝你感恩節(jié)快樂！”
我朋友的.這條短信，提醒我那天是感恩節(jié)。于是，我馬上向我需要感恩的父母、朋友、同事等發(fā)送了感恩的問候短信，表達(dá)我心中的感激之情。
我覺得西方人的感恩節(jié)很好，他們用節(jié)日的方式開展道德教育活動，應(yīng)該說形式和效果可能都不錯。
其實(shí)，在我們的身邊就有不少人不懂得感恩。也因?yàn)椴欢酶卸鳎阏J(rèn)為父母生他養(yǎng)他是自然應(yīng)該的；朋友的幫助支持是理所當(dāng)然的；有一份工作和有一個生存的空間是情理之中的事等等。于是，在長者面前喪失了應(yīng)有的孝道，傷害了長者；在朋友面前缺乏了應(yīng)有的真誠，失信于朋友；在工作方面缺少了應(yīng)有的主動，懈怠了工作。長此以往，必將使自己一誤再誤，一錯再錯，最后可能成為或者被世人拋棄，或者沒有了應(yīng)有的事業(yè)，甚至沒有了生存的空間，或者郁郁寡歡，過著孤獨(dú)的潦倒的日子。這樣的例子很多，沒有必要在這里列舉。
所以，我們要學(xué)會感恩，要有一顆感恩的心。
如果我們有一顆感恩的心，我們就會明白是誰給予了我們的生命，是誰把我們養(yǎng)大成人，是誰在真正關(guān)心幫助我們；我們就會明白有這份盡管可能是不太理想，卻是來之不易的工作是如何的重要；我們更會明白有一個生存的環(huán)境和喘息的空間的彌足珍貴。
所以，如果我們學(xué)會了感恩，就會尊敬我們的長者，努力去替她們做點(diǎn)什么；如果我們學(xué)會了感恩，就會體貼、關(guān)心自己的親人和朋友，知道他們曾經(jīng)的關(guān)愛，理解他們今天的喜悅、擔(dān)憂、甚至痛苦，明白我應(yīng)該給予的支持和關(guān)懷；如果我們學(xué)會了感恩，就會珍惜眼前的這份工作，曉得努力工作不是為了別人，正是為了自己；如果我們學(xué)會了感恩，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么的需要和平與友愛，環(huán)境需要共同去保護(hù)……
讓我們學(xué)會感恩吧！
但愿我們都有一顆感恩的心!
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