優(yōu)秀的作文[優(yōu)選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文1

　　“滴答滴答”，時(shí)鐘在不停的敲打。房間里空蕩蕩的，只剩下我的心跳和呼吸聲。我把自己反鎖在書(shū)房里，趴在書(shū)桌上痛苦。

　　“我奔跑在我孤傲的路上，使然看不見(jiàn)終點(diǎn)和希望……”手機(jī)里不知什么時(shí)候放了這首歌。轉(zhuǎn)念一想，我的.初三又何嘗不是在奔跑呢？

　　我奔跑在三點(diǎn)一線的道路上。教室—食堂—寢室，我來(lái)來(lái)回回不停的奔跑，每一天都過(guò)著同樣的生活。我漸漸的開(kāi)始乏味了，麻木了。但我并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑�道，在這條路上并不只有我一個(gè)人，大家都在奮斗，我有何理由輕言放棄。我堅(jiān)持著……

　　我奔跑在書(shū)山題海中。一摞摞懂得參考書(shū)和資料堆滿了我的課桌，老師看我還得踮起腳尖。面對(duì)一個(gè)個(gè)單詞，一道道數(shù)學(xué)演算題，一篇篇古詩(shī)文接踵而至的場(chǎng)景，我?guī)缀跻�放棄。但我知道我不能放棄，我必須要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。因?yàn)槲抑�道我所做的一切終究會(huì)換來(lái)回報(bào)。于是我等待著……

　　我奔跑在一次又一次的模擬考場(chǎng)上。面對(duì)數(shù)不清的題目我咬著牙挺過(guò)來(lái)。我堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，因?yàn)槲抑�道只有�?jiān)持才會(huì)成功。我憧憬著……

　　然而，命運(yùn)和我開(kāi)了個(gè)玩笑。中考前我發(fā)燒了，但我不能離場(chǎng)，我硬挺著考完試。因?yàn)槲蚁嘈乓环指�耘一份收獲。結(jié)果卻不是我想的那樣，我沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，雖然結(jié)果還不錯(cuò)。但我不能原諒自己，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候發(fā)燒。那一刻我頹廢了，淚水禁不住涌出眼眶。但我只有接受，已經(jīng)發(fā)生了的再傷心也沒(méi)有任何用處。但我依舊自責(zé)著……

　　我始終認(rèn)為我的初三不圓滿。于是我躲在書(shū)房里一個(gè)人哭泣，耳邊繼續(xù)回響著“說(shuō)什么兵敗如山倒，說(shuō)什么冰山一角”我忽然明白了：

　　我奔跑在這個(gè)世界上，不是為了改變世界，而是為了更好的適應(yīng)世界。

優(yōu)秀的作文2

　　大年初一的上午，一個(gè)老奶奶獨(dú)自懷抱著一堆布包的東西行走在馬路上。一對(duì)年輕的情侶手拉手有說(shuō)有笑，沒(méi)有注意到這位老奶奶，有一對(duì)夫妻坐在椅子上談著美好未來(lái)，老奶奶經(jīng)過(guò)他們面前，談們也沒(méi)有注意到她，老奶奶停了，她上了一個(gè)公共汽車。

　　她坐在靠門(mén)口的座位上，一個(gè)小孩指著他對(duì)他媽媽說(shuō)：“你看，那老奶奶沒(méi)有穿鞋子！”一下子全車人的眼睛都轉(zhuǎn)移到了老奶奶身上。噢，她真沒(méi)有穿鞋，兩只腳都沒(méi)有穿鞋兩只腳皸裂了，還留著一點(diǎn)點(diǎn)血�！安辉试S指別人，這樣不禮貌，聽(tīng)到?jīng)]有�！蹦呛⒆拥膵寢屨f(shuō)。說(shuō)完又繼續(xù)望著窗外。“一定是孩子把她拋棄了，不然也不會(huì)如此�！币粋�(gè)中年婦女自豪的分析著，真是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智啊。

　　忽然一位中年男子走出來(lái)，從包里拿出50元錢(qián)，塞到老奶奶手中：“大娘，這有50元，你拿著，去買(mǎi)一雙鞋穿好嗎？”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。車停了，一位穿牛仔褲聽(tīng)著mp4的.男孩走進(jìn)了車，坐在老奶奶的對(duì)面，他剛坐下就好像被電觸了一下，稍加思索了一下，他走到老奶奶面前，把鞋帶解下，慢慢的，小心翼翼的給老奶奶穿上，超老奶奶看了一眼，那眼神仿佛在說(shuō)；老奶奶你穿上一定很暖和的。車又停了，那男孩下車了。車上的人有議論紛紛：這人一定是天使轉(zhuǎn)世；你們沒(méi)有看到他剛剛的眼神真醉人；嗯嗯.......那個(gè)曾指過(guò)老奶奶的小男孩說(shuō)：“不對(duì)他是一個(gè)普通人，不是天使，那眼神也很普通......”

優(yōu)秀的作文3

　　周五下午，我們四.五年級(jí)同學(xué)參加了天長(zhǎng)小學(xué)閱讀節(jié)中最精彩的活動(dòng)——我們與大師共閱讀。這次活動(dòng)是著名的大作家曹文軒老師來(lái)給我們作講座，教我們?cè)鯓訉?xiě)出好文章。

　　講座上曹老師通過(guò)送給我們五句名言，來(lái)告訴我們?nèi)绾螌?xiě)好作文。第一句話“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自身的腳下�！辈芾蠋熃o我們說(shuō)了一個(gè)故事，告訴我們一個(gè)道理。這就是說(shuō)寫(xiě)作文的重點(diǎn)，那就是素材，素材來(lái)自哪里，最主要是來(lái)自于自身的。當(dāng)曹老師講到這的時(shí)候，我就在想：這個(gè)方法真好，應(yīng)該從自身的身上找素材來(lái)寫(xiě)作，這樣寫(xiě)的文章才真實(shí)，才有話可寫(xiě)。其實(shí)素材不在遠(yuǎn)方，而是在自身這�。〔芾蠋煹脑�，激起了我的寫(xiě)作興趣。

　　而后曹老師又告訴了我們一句話“未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的�！边@句話讓在場(chǎng)的'同學(xué)都感觸很深，也包含我自身，讓我們懂得了寫(xiě)作時(shí)要仔細(xì)觀察，這樣才能寫(xiě)好作文。曹老師還讓我們大聲地朗讀出這句話，頓時(shí)大禮堂里響起同學(xué)們的整齊響亮的朗讀聲，可見(jiàn)曹老師的講座是多么吸引同學(xué)們�。�

　　就這樣，曹老師每送我們一句，都讓我們大聲朗讀一遍，并都用通俗的事例來(lái)解釋。講座既生動(dòng)又有意義，可受同學(xué)們的歡迎了。

　　這次講座對(duì)我寫(xiě)作的幫助較大，我記住曹老師送給我們的五句話，好好地去用這五句話來(lái)指導(dǎo)自身的寫(xiě)作，會(huì)好好努力，讓作文越寫(xiě)越好！

優(yōu)秀的作文4

　　窗外，淅淅瀝瀝的下起了雨，我靜靜地躺在床上，聽(tīng)著外面悅耳動(dòng)聽(tīng)的雨聲，心也如它們一般平靜，而眼，也似乎朦朧了。

　　這時(shí)，夢(mèng)精靈悄然無(wú)聲地來(lái)了，她輕輕地?fù)]動(dòng)擁有強(qiáng)大魔力的魔棒，突然，我到了另一個(gè)世界。

　　哇！這里可真美，這里的天，那么湛藍(lán)；這里的山，那么巍峨挺拔；這里的花草，是那么生機(jī)勃勃；這里的動(dòng)物，是那么可愛(ài)活潑……這里的一切一切都那么美！“這里是哪兒？”我不禁問(wèn)道�！斑@里是遠(yuǎn)古時(shí)代，我再帶你去一個(gè)地方”夢(mèng)精靈說(shuō)。

　　“撲哧”一聲，我們又到了另一個(gè)世界，我開(kāi)心地不敢睜眼，心里想，“大千世界，無(wú)奇不有，今天我可算是大飽眼福了，將美麗的世界一一觀賞�！碑�(dāng)我在睜開(kāi)眼睛的那一瞬間，看到的景象，不禁大吃一驚——房屋破爛不堪，樹(shù)木花草，無(wú)影無(wú)蹤，空氣里夾雜著灰塵，呼吸還刺鼻，到處烏煙瘴氣……

　　“怎么回事？我所期盼的.綠樹(shù)成蔭，小花小草鋪滿大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，小河清澈，動(dòng)物嬉戲那一番美好和諧景色呢？？？”我失望地問(wèn)夢(mèng)精靈，這里是哪呀？

　　夢(mèng)精靈說(shuō)：“這就是人類為了一己之私，不斷危害大自然，亂砍亂伐，明知河豚瀕臨來(lái)絕，不斷殺害，熊類幾乎快生存不下去了，還不斷取其內(nèi)膽，取熊皮……很還有多地方環(huán)境破壞，不能維持生態(tài)平衡，種過(guò)成了泥石流等多種自然災(zāi)害，這就是未來(lái)２２世紀(jì)……”我聽(tīng)不下去了，掙扎中，醒了。

　　原來(lái)是一場(chǎng)不可思議的夢(mèng)。雨，還在淅淅瀝瀝的下著，窗外只有雨聲，而我的心澎湃起來(lái)，一直在想，剛才的夢(mèng)會(huì)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)……

優(yōu)秀的作文5

　　在那芳草萋萋的地方，是支離弦的箭，不知不覺(jué)中，古原草上的芳草茂盛了幾回。不知您還記不記得，在那年芳草還未積蓄好力量破土而出的，一群學(xué)生懷著怎樣遺憾的心情，目送著您的提前遠(yuǎn)去。

　　猶記得，您那如陽(yáng)光，直爽，溫暖的上課。您會(huì)在演算完一套公式后，大咧咧的拍拍兩手，跨坐在講臺(tái)旁的桌子上，腳撐地，另腳蕩在那。用拇指往后比比，搓搓手，露出看有點(diǎn)奸詐的笑容，讓人給您解釋解釋。卻不像老師，眼睛像探照燈來(lái)回的直視學(xué)生的眼睛，常常讓不知所措。您會(huì)一邊用手撩起您長(zhǎng)長(zhǎng)，直直，烏黑一絲絲酒紅色的.頭發(fā)，手撥弄著發(fā)梢，看對(duì)的頭發(fā)專心致志。等到他支支吾吾講，您才抬起頭，剛剛做完的事，一絲的不耐。的，學(xué)生會(huì)在您叫回答的膽子說(shuō)話，最的男同學(xué)，站也會(huì)大大咧咧說(shuō)“我不”坐下去，全班哄堂大笑，您笑的最大聲，笑過(guò)，大家再聽(tīng)您講一遍。

　　您上課的，一抹陽(yáng)光，暖烘烘的，傾瀉在身上。

　　快樂(lè)的日子飛也過(guò)，一年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。五年級(jí)，想想相處的日子不多了，可從您那出去的，心里覺(jué)得圓滿的。

　　變故常常讓人措手。在那年的片落葉剛剛飄下的，了您再陪伴，看這群小草次破土而出了。那年的冬天冷，穿著羽絨服，可身體里有部分覺(jué)得冷的發(fā)麻。

　　您嗎？后來(lái)的老師，她也有寫(xiě)得很漂亮的板書(shū)，也有批的作業(yè)，也有很漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)，她翹著腿跨坐在課桌上，有耐心聽(tīng)半天的嗯。嗯。聲，開(kāi)心的笑。對(duì)，她是好的老師，但好朋友。而您，是永遠(yuǎn)的好朋友。

　　您嗎？當(dāng)年的小草們，成了萋萋的芳草。您嗎？萋萋的芳草在等待您。

　　您嗎？在那芳草萋萋的地方，在等待，王孫。

優(yōu)秀的作文6

　　生活中有許多事情帶給人各種滋味，而我感到最多的滋味是甜。這種甜也許是因?yàn)橐话褌�，也許是一句安慰的話，也許是一個(gè)擁抱，也許是同學(xué)間的互幫互助……

　　那一次，考試失利，我心里很是失落，我感覺(jué)自己就像大海中的一只小船，孤單、茫然。放學(xué)了，我的兄弟們都圍過(guò)來(lái)，有的把胳膊搭在我肩上，有的摸摸我的頭，二哥對(duì)我說(shuō)：“七弟，沒(méi)事，以你的聰明腦瓜肯定能考好！”“就是就是！你絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！”兄弟們都齊聲說(shuō)。那一刻，我感到了甜蜜，小船不再飄搖，而是慢慢地駛進(jìn)了港灣。

　　又一次，下午放學(xué)，突然下起雨，我上學(xué)時(shí)沒(méi)有帶傘，只好順著墻根快步走，但是沒(méi)什么用，雨水依然淋濕了我的頭發(fā)，我多么盼望媽媽快點(diǎn)來(lái)接我呀！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在背后叫我：“七弟、七弟！”我回頭看，原來(lái)是大哥，他快步走來(lái)，走到我的跟前：“七弟，快到我的傘下來(lái)！咱倆一起打傘！”他的臉因?yàn)樽叩锰�快而變得紅撲撲的，他撲閃著眼睛看著我，摟著我肩，把我拉到他的傘下。我的淚流了下來(lái)。那一刻，我感到了甜蜜，一股暖流涌上心頭，我不再懼怕風(fēng)雨，不再寒冷。

　　我們七兄弟是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'伙伴。英語(yǔ)課上一起表演課本劇，我們的即興發(fā)揮和默契配合贏得同學(xué)們的掌聲。課余時(shí)間我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。生日聚會(huì)，我們一起happy，一起玩鬧，這些都讓我感受到無(wú)窮的甜蜜。

　　這種甜蜜與父母老師的愛(ài)是不一樣的，這是我們兄弟相互陪伴、一起成長(zhǎng)帶來(lái)的甜蜜，是我成長(zhǎng)歲月中難以磨滅也難以替代的甜蜜。我珍愛(ài)這份甜蜜！

優(yōu)秀的作文7

　　大家好！我是橘子，我有肥碩的身體和飽滿的果肉，吃起來(lái)味道香甜，因此，有很多人都喜歡我。

　　母親為我編織的衣服很美麗，有花的，像幅畫(huà)；有綠的，像大地；還有黃的，像太陽(yáng)。至今我還記得母親為我編織衣服時(shí)，綠色的.衣角隨風(fēng)舞動(dòng)，兩只靈巧的手就像翻飛的蝴蝶的樣子。

　　我雖然看起來(lái)顯得臃腫十足，可那只是虛胖。不信你看，我的身體的中間其實(shí)是空的，四周圍了一圈果肉，看上去果粒分明，顏色鮮艷，因此，大家說(shuō)不定還很喜歡我這樣的體型呢！

　　將我吃下去之前，如果你是個(gè)很有情調(diào)的人，去掉果皮的過(guò)程也是充滿了情趣，你可以用果皮撕成各種有意思的圖案，等到用牙齒去體會(huì)與果肉接觸的剎那，汁水四濺，酸酸甜甜，那種“好吃”，不是一般的“很”可以比的！

　　我的果皮也有很多的益處。如果最近嗓子疼，嘴上起泡，臉上長(zhǎng)痘，怎么辦？好說(shuō)，包在我橘子身上！你只要將我的果皮泡入水中，不久，水泛淡黃，便可以喝了。如果你不喜歡這種稍有點(diǎn)苦澀的味道，還可以加兩塊冰糖再下肚。既可以下火還可以得到味覺(jué)上的美妙體驗(yàn)，何樂(lè)而不為呢！此外，天生的體香讓我很自信，那是一種說(shuō)不出來(lái)的清香，卻又說(shuō)不出來(lái)為何那樣好聞。因而，我的果皮還可以用來(lái)制作香料，諸如香水、干花、空氣清新劑等，因此，被很多人一直視我為“寶物”，真的不是浪得虛名。

　　怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，是不是理解了我為什么會(huì)是“萬(wàn)人迷”了呢？

　　如果你也喜歡我的話，就請(qǐng)趕快去一趟果蔬店，把我請(qǐng)回家吧！

優(yōu)秀的作文8

　　夢(mèng)非“夢(mèng)”，其擁有夢(mèng)的雙翼。

　　——題記

　　一身影，在打上課鈴后，手握一沓書(shū)，匆匆走進(jìn)教室。那個(gè)身影，在夜晚打著燈，為我們改作業(yè)；那個(gè)身影，在考試后，給予我們鼓勵(lì)的眼神；那個(gè)身影，她，他，用自身的心血和汗水呵護(hù)著我們。那個(gè)身影——老師。

　　“當(dāng)老師不容易��！”我們的`老師常常跟我們說(shuō)，“我們要用心血養(yǎng)育你們，用雙手帶你們?nèi)ブ腔鄣暮Ｑ��！钡�不管怎么說(shuō)，當(dāng)老師這夢(mèng)想，我始終不放棄。

　　我一直認(rèn)為老師“上知天文下知地理”原來(lái)還是有不會(huì)的地方。

　　有一次，我眼睛瞪著試卷，這題是我完成這張卷子的絆腳石：《紅樓夢(mèng)》的后幾回是誰(shuí)所著?當(dāng)我就要放棄之時(shí)，腦里閃過(guò)兩個(gè)字“高鄂”，我毫不猶豫地寫(xiě)上去。但卷子改過(guò)之后，我寫(xiě)的答案卻是錯(cuò)的，我拿著試卷走到老師面前，問(wèn)這道題……老師只是挪了挪眼鏡，打開(kāi)手機(jī)開(kāi)始查閱，但始終沒(méi)給一個(gè)正確的答案。

　　我如今成績(jī)不算很好，想當(dāng)老師幾乎不可能�，F(xiàn)在，小學(xué)升初中是我要跨越的第一個(gè)坎，后面又要上大學(xué)……小升初是我的第一個(gè)起點(diǎn)，要在上小學(xué)的時(shí)候打好基礎(chǔ)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課寫(xiě)完作業(yè)后，認(rèn)真復(fù)習(xí)。多閱讀，多看書(shū)，多練字。課外擠出時(shí)間廣泛閱讀。為夢(mèng)想插上雙翼。

　　《印尼格言》中說(shuō)道：無(wú)志者只感千難萬(wàn)難，有志者自有千方百計(jì)。我也要想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，未來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀的作文9

　　我們學(xué)校門(mén)口有一位年老的環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常在打掃衛(wèi)生。

　　她每天都會(huì)在我們校門(mén)口掃一掃地，晃來(lái)晃去的，見(jiàn)到一個(gè)同學(xué)就會(huì)擺出鬼臉，每次看到她的時(shí)候，都是一副開(kāi)心的樣子，非常樂(lè)觀，可是如果人少的`時(shí)候，她才會(huì)露出疲憊的模樣。

　　有一段時(shí)間，連續(xù)幾天她的頭發(fā)都像是被爆炸了一樣，而且特別臭，有人說(shuō)她故意惡搞，有人說(shuō)她頭發(fā)不洗干凈，而我覺(jué)得她只是沒(méi)有錢(qián)洗澡洗頭。有一次她翻垃圾桶的時(shí)候，正好被我看到她翻到了一個(gè)藍(lán)色的電話手表，她兩眼放光，張大嘴巴，像是挖到了百年難得一見(jiàn)的礦物。她把手表戴上，看到一個(gè)同學(xué)就故意把手一揮，好像是在說(shuō)：“你看呀，我的新手表真好看�！�

　　她總是穿著破破爛爛的衣服，每天早上5點(diǎn)多就已經(jīng)就位，有時(shí)候她邊掃地邊吃東西，吃的都是普通的面包，饅頭，有時(shí)候可能就沒(méi)有吃。

　　她總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，但是她還是離我們而去。后來(lái)的三個(gè)月里，她沒(méi)有現(xiàn)過(guò)一次，唉，正當(dāng)我們說(shuō)她真的走了時(shí)，她又出現(xiàn)了，可她卻好像沒(méi)有再做環(huán)衛(wèi)工了，因?yàn)闆](méi)有穿上環(huán)衛(wèi)工人的服裝，而是穿上了比之前好一點(diǎn)的衣服。

　　生活總是不易，希望她能過(guò)上好日子。她也不比年輕的環(huán)衛(wèi)工人，有一把硬骨頭，因?yàn)樗�已�?jīng)年邁，沒(méi)有時(shí)間和精力，她如果真的丟了工作，那她還有人照顧嗎？

優(yōu)秀的作文10

　　圓夢(mèng)才是硬道理我經(jīng)常做夢(mèng)，有時(shí)做美夢(mèng)，開(kāi)懷大笑是美夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的鏈結(jié)，但夢(mèng)醒時(shí)夢(mèng)的美麗消失了，如何挽回美的夢(mèng)境？圓了美夢(mèng)才是硬道理。很小很小的時(shí)候，看媽媽畫(huà)的畫(huà)很美，我在旁邊亂涂亂畫(huà)，媽媽不僅沒(méi)有訓(xùn)斥我，反而手把手的教我畫(huà)簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圓。

　　畫(huà)畫(huà)的.興趣越積越濃，再大一點(diǎn)媽媽引導(dǎo)小朋友與我一起畫(huà)，參加畫(huà)畫(huà)輔導(dǎo)班，考級(jí)節(jié)節(jié)過(guò)，現(xiàn)在老師同學(xué)都夸我畫(huà)得好，但我自己知道，想畫(huà)好的夢(mèng)想醞釀在啟蒙階段，表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)的背后是后天的努力，將來(lái)想圓畫(huà)家夢(mèng)還需要更多的付出。

　　生活告訴我，當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想再好，努力圓夢(mèng)才會(huì)夢(mèng)想成真，這是硬道理。爸爸媽媽?xiě)賽?ài)時(shí)，家的夢(mèng)想很溫暖，但現(xiàn)實(shí)是家境不好的兩個(gè)外地人，工資又不多，哪里買(mǎi)得起房？最后，爸媽咬咬牙到處籌錢(qián)付了首付，每月還房貸，辛勤工作，省吃儉用，打拼了十幾年，房子大了，車子有了，我也長(zhǎng)大了。

　　父母拼搏的艱辛我感受不深，但家的溫暖我卻天天體會(huì)。生活啟迪我，想有一個(gè)家的夢(mèng)想再好，努力圓夢(mèng)才會(huì)夢(mèng)想成真，這也是硬道理。課堂上老師講中國(guó)的夢(mèng)就是“為中華之崛起而讀書(shū)”，我理解的中國(guó)的夢(mèng)就是“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”、“人人強(qiáng)則眾人強(qiáng)”，公益廣告里有中國(guó)的夢(mèng)，一開(kāi)始我不太明白，后來(lái)漸漸明白中國(guó)的夢(mèng)就是中國(guó)要立足世界必須自立自強(qiáng)，它來(lái)源于歷史的總結(jié)：近代史上，八國(guó)聯(lián)軍踐踏中華，日寇橫行中華……

　　時(shí)時(shí)警醒我們“落后就要挨打，貧窮必遭欺辱”；改革開(kāi)放前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重受阻，改革開(kāi)放后，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”帶來(lái)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，香港、澳門(mén)相繼回歸，神七、八、九相繼飛天，航母試運(yùn)行等等一件件一樁樁，都在訴說(shuō)著：中國(guó)的夢(mèng)再好，發(fā)展才是硬道理，圓了中國(guó)的夢(mèng)更是硬道理。

優(yōu)秀的作文11

　　從小在象牙塔里長(zhǎng)大，覺(jué)得自身挺幸福的，爸爸寵媽媽愛(ài)，最重要的是還有一個(gè)哥哥寵著。到現(xiàn)在姐妹們還羨慕著我這樣上邊有個(gè)哥哥的人。確實(shí)，從小到大，有個(gè)哥哥護(hù)著你，沒(méi)人敢欺負(fù)，慢慢長(zhǎng)大，爸媽給的零花錢(qián)不夠，沒(méi)關(guān)系，哥哥給……總之有個(gè)哥哥是一個(gè)非常幸運(yùn)的，你不用擔(dān)心太多，因?yàn)橛懈绺缃o你撐著。

　　我和哥哥的關(guān)系挺好的，在哥哥那里，他會(huì)覺(jué)得，他是哥哥，那就要是一個(gè)哥哥的樣子，盡管年齡沒(méi)差多少，上學(xué)的時(shí)候總會(huì)多給我錢(qián)，要我買(mǎi)衣服，買(mǎi)吃的，上班后還是給我錢(qián)，要我買(mǎi)衣服，但現(xiàn)在哥哥會(huì)給我說(shuō)，遇到合適的可以處處，盡管很舍不得你嫁出去，但，這也沒(méi)辦法，還有，處對(duì)象，你一定不要花那個(gè)男孩子的錢(qián)，女孩子就要富養(yǎng)，不能讓男孩子覺(jué)得花點(diǎn)錢(qián)就能騙走，要保護(hù)好自身，誰(shuí)對(duì)你好是能感覺(jué)到的。我全世界最好的哥哥，對(duì)朋友也非常義氣，出過(guò)幾次大事小事，全是他扛著，出錢(qián)出力，有時(shí)候我真的'看不下去。就是這樣一個(gè)心地善良的哥哥，卻沒(méi)有得到老天的眷顧。遇到前妻那樣的一家人，我哥心里真的有被傷到，直到現(xiàn)在我哥都沒(méi)想要盡快找個(gè)，并不是沒(méi)有，而是他覺(jué)得這樣對(duì)妞不好……

　　今天知道發(fā)生的事，其實(shí)我哥一路走到現(xiàn)在，我很心疼，我無(wú)數(shù)次在內(nèi)心向上天祈求，我愿用盡我所有的運(yùn)氣去換來(lái)我哥的好運(yùn)。想對(duì)我哥說(shuō)，妞以后你不用擔(dān)心，我只愿你在以后的生活、人生道路上都順順利利、平平安安！

優(yōu)秀的作文12

　　探險(xiǎn)，是人們對(duì)未知的地形與人跡罕至的地方進(jìn)行探索與研究。

　　在進(jìn)行探險(xiǎn)的時(shí)候，一些難以想象的環(huán)境因素會(huì)隨之出現(xiàn)，這些難題是在探險(xiǎn)前無(wú)法想到和預(yù)計(jì)的，當(dāng)然也不會(huì)有任何的參考方法和處理方案了。探險(xiǎn)者必須有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的`意志、勇往直前的精神和無(wú)怨無(wú)悔的付出才能克服困難的！

　　勇于探險(xiǎn)者，是具備遠(yuǎn)大志向和一往無(wú)前的人。他們知道從未知到已知，是一定需要探險(xiǎn)這個(gè)過(guò)程的。不敢探險(xiǎn)者，是胸?zé)o大志或滿足現(xiàn)狀的人。他們甚至認(rèn)為，探險(xiǎn)是一種冒險(xiǎn)和愚蠢的做法。

　　其實(shí)，探險(xiǎn)是一種求知的欲望，探險(xiǎn)一種是刻苦的精神，探險(xiǎn)是一種創(chuàng)新的觀念。

　　自盤(pán)古初開(kāi)至今，人類從沒(méi)有停止過(guò)探險(xiǎn)。

　　神農(nóng)氏，看到部落中的人因?yàn)槿鄙偈澄锒鴤涫苷勰�，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險(xiǎn)遍嘗百草，不知攀過(guò)多少山，走過(guò)了多少的路。后來(lái)，他更發(fā)現(xiàn)利用植物的果核、瓜子植株，使人們學(xué)會(huì)了農(nóng)業(yè)耕作，解決了人們的生存問(wèn)題。

　　大禹，他吸取了前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索新的治水方法。大禹為了治水，離家十三年，三過(guò)家門(mén)而不入，經(jīng)過(guò)十多年的努力，終于制服了洶涌的洪水。

　　阿蒙森，用了三年時(shí)間通過(guò)西北航道到達(dá)北極，并發(fā)現(xiàn)了北磁極。又頂著零下幾十度的惡劣天氣，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月艱苦挺進(jìn)，成為到達(dá)南極極點(diǎn)的第一人。

優(yōu)秀的作文13

　　禮物，是友誼的象征，是幸�？鞓�(lè)的代表，也是關(guān)愛(ài)的象征。正因?yàn)槎Y物，人與人之間才會(huì)多了一份感情紐帶，那或許只是一個(gè)小小的禮物，但它表達(dá)了人與人之間的感情。我曾收到過(guò)一份特殊的禮物，它使我現(xiàn)在也無(wú)法忘卻。

　　記得一二年級(jí)的'我，很不懂事，還很貪玩，成績(jī)也不理想。有一次期中測(cè)試之前，我一回家就開(kāi)始玩手機(jī)游戲，玩得是不亦樂(lè)乎，根本就沒(méi)想到要去復(fù)習(xí)。

　　我爸可是個(gè)超級(jí)“暴脾氣”。他一見(jiàn)我在這玩得眉開(kāi)眼笑，頓時(shí)怒火中燒。生氣地盯著我。

　　“怎么還不去復(fù)習(xí)?”爸爸說(shuō)�！安灰�玩了”。

　　我對(duì)爸爸的話置之不理，繼續(xù)玩我自身的，爸爸一看，瞬間臉色就變了，怒氣沖沖地走來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手機(jī)奪了過(guò)去。

　　“明天就要考試了，你還有時(shí)間在這玩兒，趕緊去復(fù)習(xí)，考不好以后就別玩了，你現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)”……

　　看著喋喋不休的爸爸以及被沒(méi)收的手機(jī)，我霎時(shí)間哇哇大哭，可爸爸毫不留情，一把拎起我扔到床上，自身站在旁邊催促我趕緊復(fù)習(xí)。面對(duì)老爸這樣“慈愛(ài)的關(guān)懷”，我只好心不甘情不愿地拿出皺巴巴的書(shū)。

　　這還沒(méi)完呢，只要是我讀錯(cuò)或者不通順的話，他就讓我重讀，說(shuō)是加強(qiáng)記憶。害得我一首《靜夜思》讀了十七八遍，我的天啊，這是要讀到死的節(jié)奏呀……

　　家長(zhǎng)會(huì)的那天，我迫不及待地等待著結(jié)果。看見(jiàn)媽媽從學(xué)校走出來(lái)，我猶如惡虎撲食一般沖上去，一把拿出卷子，九十三分!我露出了開(kāi)心的笑臉。

　　很久之后，我終于知道爸爸當(dāng)初也是貪玩，接連轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校，結(jié)果還是沒(méi)變樣兒，他不想讓這樣的悲劇繼承到我身上來(lái)，于是就給了我這一份“特殊的禮物”。

　　收到禮物的我，決定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答父母，同時(shí)我也會(huì)珍惜這份禮物。

優(yōu)秀的作文14

　　常言說(shuō)，飯后百步走，活到九十九，在家中吃完晚飯，和爸爸，媽媽，爺爺，奶奶一起到洪湖公園去散步。

　　傍晚，太陽(yáng)落下了山，迎著夕陽(yáng)的余輝，走在潔凈的小路上，兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，形成了兩道綠色的屏障。清新的空氣，時(shí)不時(shí)知了的叫聲，讓人感覺(jué)清新舒暢。

　　今天的氣溫明顯比前幾天低了，人感覺(jué)涼快很多。涼爽的晚風(fēng)吹在臉上，讓人感覺(jué)神清氣爽，無(wú)比舒適。

　　草地上，小草在一天的清爽中伸著懶腰，慵懶的躺著，花兒卻依舊自在地隨風(fēng)舞著;略顯昏暗的空中，一只只我叫不出名的鳥(niǎo)兒匆忙的在眼前飛過(guò)，讓人想起倦鳥(niǎo)歸巢這個(gè)詞來(lái)。

　　一步步，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，來(lái)到了布吉河邊。沒(méi)想到布吉河在經(jīng)過(guò)了多年的整治，水質(zhì)提升了，渾濁烏黑的河水變得清澈見(jiàn)底，曾經(jīng)淤泥的河底變成了水泥的河道。遍布河床的垃圾沒(méi)有了，刺鼻的氣味消失了，雖然偶爾仍會(huì)有輕輕的味道撲來(lái)，卻也是無(wú)甚大礙，讓人很是驚喜。

　　不一會(huì)來(lái)到公園的湖，只見(jiàn)湖的四周幾個(gè)人正在閑來(lái)夜釣。往魚(yú)塘看去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)發(fā)光的魚(yú)漂漂在水面上。由于夜的黑，魚(yú)漂帶著光，像極了灑落在湖面的'星星，在水面上還微微的漂動(dòng)，很是吸引著人的眼球。

　　突然，一個(gè)魚(yú)漂的光線閃動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)有人把魚(yú)竿向上抬起，緩緩地拉向池邊，一條魚(yú)在水面上不停地來(lái)回翻騰。真真切切的看到了被釣住的魚(yú)，我就像是那個(gè)魚(yú)的釣者一樣高興極了。

　　就這樣走著、看著，不知不覺(jué)過(guò)去了好久。當(dāng)我們回到家的時(shí)候，從走累了的腳才知道，今天走了好遠(yuǎn)。

優(yōu)秀的作文15

　　國(guó)慶節(jié)的第二天，天氣格外晴朗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，爸爸媽媽帶著我來(lái)到了廈門(mén)曾厝垵。這是一個(gè)令人流連忘返的好地方。

　　曾厝垵的建筑很有特色，閩南紅磚古厝，紅磚紅瓦，屋脊像燕子尾巴似的向上翹，艷麗恢宏，古香古色，再加上南陽(yáng)風(fēng)格的小樓，點(diǎn)綴其間讓人仿佛走進(jìn)了古代。沒(méi)錯(cuò)，街道兩旁的店鋪也有在賣(mài)古裝，我試穿了幾件，感覺(jué)回到了古代，都不舍得脫下，但價(jià)格不答應(yīng)啊，一件起碼要幾百多塊錢(qián)呢！

　　漫步曾厝垵，沿街和拐角處風(fēng)格各異的客棧，也是令人耳目一新。藍(lán)色的新房子，橙黃色的小洋樓，大紅外墻的閩南古厝。有的像歐洲的小鎮(zhèn)，墻上掛滿盆栽鮮花；有的像夏威夷的海灘，太陽(yáng)傘下的木椅散落有致；有的像漁民的.家，庭院里擺著一艘船……五花八門(mén)，看得我眼花繚亂。

　　曾厝垵縱橫交錯(cuò)的小巷里，頗有特色的小吃店一家挨著一家，堪稱“吃貨的天堂”。這對(duì)于我這枚吃貨來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是再好不過(guò)了。香味撲鼻的海蠣煎、羊肉串、魷魚(yú)須、沙茶面、蝦扯蛋……看得我垂涎欲滴，我左手一根羊肉串，右手一根魷魚(yú)須，吃得津津有味。但我最愛(ài)吃的還是印度飛餅，咬上一口，又松又脆，嚼在嘴里，滿嘴飄香，吃過(guò)后還回味無(wú)窮。

　　曾厝垵除了很多的小吃店，還有在賣(mài)手辦的店，索隆、蜘蛛俠、雷神……應(yīng)有盡有，有的手辦甚至有18關(guān)節(jié)可動(dòng)的，真是世界之大無(wú)奇不有��！但都太貴了，我的“野心”只好又收回去了。

　　曾厝垵既有古典的美，也有現(xiàn)代的美，真是令人流連忘返！

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