紙優(yōu)秀作文精品3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的紙優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙優(yōu)秀作文1
今天，我們在快樂作文的課堂上，做了一個有趣的實驗。實驗前，我的心中有一個疑問：就是老師到底要做什么實驗？
實驗開始了，老師先用左手拿起一個藍墨水瓶放在桌上，又用右手拿起一個紅墨水瓶也放在桌上，兩個墨水瓶大約有十厘米遠的距離。接著老師又用雙手拿起了一張紅色卡紙，并小心翼翼地放在兩個墨水瓶上，遠遠看去，就像一座漂亮的小橋。后來，老師拿起了一個黑板擦說：“把這個黑板擦放上去會怎樣呢？”大家議論紛紛：有的人認為它會掉下去，有的人認為它不會掉下去。老師要將黑板擦放上去了，只見大家的眼睛死死地盯著黑板擦，深怕錯過精彩瞬間。放上去了，紙和黑板擦并沒有掉下去，只是卡紙向下彎了一個小小的弧度，就像一條架在空中的小船。后來，老師又拿了一個藍墨水瓶說：“那如果把它放上去，又會怎么樣呢？”大家異口同聲地說：“肯定會掉下去！”結(jié)果放上去的時候，真如我們所料，墨水瓶就像被獵人射中的小鳥，從天空中墜了下去。老師說：“那有什么更好地辦法，增加紙的魅力？”大家又是異口同聲地說：“加厚�！崩蠋煴阊埩嗽褬穪硗瓿蛇@個實驗。只見原佳樂拿起三張卡紙放在了紙橋上。她準備將墨水瓶放上去了，教室里頓時變得鴉雀無聲，把所有的目光都投向了那三張紙。當原佳樂將墨水瓶放上去時，奇跡出現(xiàn)了，那墨水瓶并沒有掉下去，竟然安然無恙。
老師說：“有沒有更好地辦法發(fā)揮一張紙更大的魅力？”大家都在想。過了一會兒，老師拿出了一個用紙折成的圓柱說：“這個圓，把這張紙來個變形，折成空心的圓柱，會不會增加它的魅力呢？”大家又在議論紛紛：有的人認為把墨水瓶放上去就把這個圓柱壓扁了，有的人認為把它放在圓柱上會滾起來，我心想：把圓柱豎起來不就好了嗎？老師真的采用了我的想法�？衫蠋熌玫�.不是墨水瓶，而是一個大水杯�！鞍�！”教師一陣轟動�！鞍�！老師，你騙人！”我驚訝地說。所以當老師放上去的時候，我的心緊緊的。但它放上去并沒有掉下來。我的心松開了，石頭也掉了下來。真是太神奇了，在我們還驚呆了的時候，老師給了我們每人一張卡紙，讓我們想想還有沒有別的方法。我們折來折去，折出了許多種，例如U字形，三棱柱，圓柱，瓦楞形等。
實驗結(jié)束了，我非常開心，原來紙有這么大的魅力！同時，從中我還明白了一個做人的道理：人多力量大！
紙優(yōu)秀作文2
最初的我是什么樣子的呢？或許，我們都一樣，像一張紙一樣潔白，像含羞花一樣膽小，還是像棉花糖一樣簡單快樂？可最后我們都會變得獨一無二。我們像一個雕塑家雕刻著自己。
我以為我是膽小的。那年，我七歲，剛上小學的年齡，喜歡和村里伙伴們滿村瘋跑的年齡。那時，我以為，那個小村子就是整個世界。那時的我是個愛哭鬼，膽小而快樂。和鄰家的孩子一起去果園里玩。正是草長鶯飛的季節(jié)，草茂盛的比我們高好多，但那樣正適合我們瘋玩。突然，鄰家的女孩大叫一聲“呀”我看見她的胳膊上有一條大蟲子，是那種我平�？粗蜁愕南x子。可是，我仍清楚地記得那次，我是怎樣假裝淡定地幫她把蟲子去掉，她吃驚的眼神發(fā)了光，內(nèi)心想：其實我自己也嚇得要死好不好，誰讓你是我的小伙伴呢？
那時，我知道了，膽小，看你是在什么事情上，有沒有你在乎的人而已。
我以為我是個乖乖女。那年，我十三歲。我那時所定向的乖乖女，是那種上課認真聽講，在家不和父母吵架，聽父母話的乖孩子。十三歲以前我一直覺得，自己就是那樣的人�？捎幸淮慰荚�，我成績大幅下降，媽媽向我大喊道：“這幾星期我就看你光看電視，不努力，思想跑了”。我呢，當然是各種回應，現(xiàn)在想想自己真不應該。可誰又知道呢？莫名其妙滿心火氣來了一次“離家出走”，讓父母擔心半天。總之，各種胡鬧，倔強，不懂事。
但若沒有那些“無理取鬧”我又怎么成長呢？父母的良苦用心又怎樣顯得彌足珍貴呢？我又怎樣擁有更進一步的自己的`。
我以為我是最差勁的。那年，我十六歲，與同齡的孩子相比，我顯得長相一般，我覺得自己很差勁。剛上學，我就把自己“孤立”了起來。有一次，我聽同學議論說“看，就是那個女生，每天都是一個人，沒有朋友”我那時竟也不生氣，或許習慣了吧。我是在兩星期之后才知道同桌的名字。因為一個班上的活動，她主動向我打招呼，笑得很溫暖，我的心里像種上了太陽。同桌說“其實我早都想和你說話了，怕你不理我，你每天獨來獨往，我沒勇氣，對了，忘了告訴你，你的眼睛很好看！”我小聲的說了聲“謝謝！”，小的我自己都聽不清，我是滿心快樂的。我仍想對那時的同桌再次說一聲“謝謝你，走進我的生命里”。是她給了我自信，讓我更加有勇氣地欣賞自己。那時我的心底想：我以為這個世界拋棄了我，熟不知是我拋棄了這個世界。打開窗，陽光才進得來，否則，陽光再好，屋子都是陰暗的、漆黑的。
一路走來，我們經(jīng)歷了大大小小的事件。會痛苦、會大笑、會失望、會堅強，無論怎樣，都是為了找到最“完美”的自己，成為最“完整”的自己。
紙優(yōu)秀作文3
那本泛黃的日記本記錄了太多的感動，上面的字跡已被淚水浸染的模糊不清�？晌乙巡恍枰僮x它，它已深深烙在了我的心中。緩緩地打開它，一頁頁翻著，閉上雙眼，用心去體會，初中生活的點點滴滴再一次浮現(xiàn)在眼前……
紙中藏真情之同學情
第一篇是幾張泛著殷殷血跡的字條。
桌子上有張字條，那刺目的紅色格外耀眼，難不成又是老師給我開的“罰單”？
我無精打采地拿來一看，上面只是需要背誦的.文言文，只是那點綴的紅色，分外扎眼，下面有一行小字：“我看到你背的那么辛苦，還總是背不過，被老師批評，我心里也替你難受，就索性給你抄下來，你可以隨時鞏固。我之前就想給你抄的，只是我寫的太潦草，怕你看不清，就每天在家練字，至于那些紅點，是我不小心把手上的一個血泡弄破了。也要謝謝你，讓我的字長進不少……”是啊，比那殷紅的血跡更深的是同學對我的深情。
那些字跡又濕潤了，也更加模糊，但在我心里卻又烙深了一層。
紙中藏真情之恩師愛
第二篇是幾張工整、認真的字條。
“咚咚咚——”響起了一周來準時的敲門聲，也迎來了那位準時的客人——老師，還有那張工整、認真的字條——作業(yè)。
上體育課的時候，我不小心摔傷了腿，不能去上學。因為老師家離我家很近，并且父母很晚才回家，所以老師每天都來照顧我一會兒，并給我補習當天的功課。我有不會的地方，他一步一步地給我講解，他是那么耐心，字跡又是那么工整，但我不知道，他家中還有臥病在床的母親……老師寫下的一張張字條，是比親情更珍貴的師恩。
字跡又一次被濕透，那模糊的黑影似一幅毫無道理的潑墨，卻涂滿了我的整顆心。
紙中藏真情之父母恩
第三篇是是幾張密密麻麻的公式。
剛上初一時，我們家的條件不是很好，一本參考書就要用去父親辛苦一天的汗水，但要強的母親不想讓我在學業(yè)上被別人落下，便每天去書店給我抄下幾個題來讓我做，但我那傲嬌而又貪婪的心根本不買賬，仍然整天對母親發(fā)脾氣。
一日，在書店偶遇母親，整個書店的人都在捧著書看，唯有母親在一本教科書前“奮筆疾書”，我忽然想到了學校里的我，全班都在奮筆疾書，而我在靜靜地看。讓他也嘗一下被嘲笑的滋味�？晌夷挠行乃伎磿涯赣H從正午盯到黃昏，可母親的魂像被那書吸引了去，手不停的在紙上畫著，黑白相間的演算紙搭起了兒子的日與夜，兒子明白了，為何初中學歷的母親能像大學教授般一陣見血的刺破每一個難題，我的心碎了，沒命地往家跑，我要燒一盆熱水，浸潤母親酸痛的手指，久旱的心……
一頁一頁仿佛永無盡頭，是啊，情怎會斷，愛怎會了，恩怎會忘？
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