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根優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-07-04 07:46:18 優(yōu)秀作文 我要投稿

根優(yōu)秀作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的根優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

根優(yōu)秀作文

根優(yōu)秀作文1

  一棵樹什么是最重要的?是枝葉、花果這些顯而易見的東西嗎?在我看來,應(yīng)該是看不見的樹根。世上最重要的東西往往隱藏在我們看不見的地方,一次常常被人輕易忽略。人也如此:我們也常著眼于外在的光鮮亮麗,卻忽視根的建設(shè),放任之干枯萎縮、

  不知從何時(shí)起,我們變得格外關(guān)注外在美,我們的衣服款式新潮,發(fā)型時(shí)尚,妝容精致,配飾精美,我們坐在豪華舒適便捷的小汽車內(nèi),享受著不間斷的空調(diào)冷氣。我們行駛在寬敞平坦的道路上,兩旁是直入云天的高樓大廈,我們享用著色香味俱全的美味佳肴,旁邊是高級飲料。我們狂熱地追求一切物質(zhì)享受,正如一棵樹汲取陽光雨露卻只用來生長果實(shí),延伸樹葉。

  狄德羅說:“現(xiàn)在人越是優(yōu)越精致,越是空虛不已!边@些物質(zhì)享受與外表裝潢,給我們帶來了什么?帶來了別人羨慕和嫉妒的內(nèi)心虛榮和滿足?帶來了肉體上、感官上的興奮?這些是我們追求的全部嗎?赫拉克利特說:“如果肉體上的滿足是幸福的話,那么應(yīng)當(dāng)說,牛找到草料時(shí)是幸福的!彪y道我們追求的`,便和牛羊一般,只是肉體和物質(zhì)上的滿足嗎?如果一棵樹只關(guān)注枝葉和果實(shí),而任由它的根際腐化,這樹能光鮮多久?

  就讓你我回歸生命的根,別再局限于外在的浮華,給心靈之根養(yǎng)分,使之生長,使之延伸。有人說,無論一個(gè)少女長得多么普通,她都是青春可人的;但是并非所有的中年婦女都美麗可人,魅力四射,而那些迷人的中年女人,都有一個(gè)共性特點(diǎn),那就是有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)。是的,歲月會在人的額頭上殘忍地刻下皺紋。但是我們卻能夠用文化素質(zhì),用知識涵養(yǎng)阻止歲月在我們心中刻下皺紋。枝葉會枯萎會凋謝,花果亦會在季節(jié)變換中消逝,而根,卻不停地扎根泥土,在我們看不見的地下延伸。只要根在,生命就在,植株就在。只要我們心中的根在,我們便能抵擋歲月的重力,使外表不美,魅力尚在。

  護(hù)住你的根,護(hù)住你的美麗。

根優(yōu)秀作文2

  有一天,我發(fā)現(xiàn)菜欄里兩根黃瓜在爭吵,一根是旱黃瓜,一根是小黃瓜。

  他們?yōu)槭裁礌幊衬兀吭瓉,旱黃瓜仗著自己力氣大,老是看不起小黃瓜,然后兩個(gè)人就開始爭吵了。茄子爺爺說:“你們來比賽,誰贏了,誰就厲害!” 第一關(guān)開始了,茄子爺爺問:“黃瓜的故鄉(xiāng)在哪兒?”旱黃瓜想都沒有想就回答了;“在新疆”,小黃瓜說:“在印度”,茄子爺爺說:“小黃瓜回答正確,因?yàn)樵诤芫煤芫靡郧,中國是沒有黃瓜的,黃瓜產(chǎn)于印度,印度人把黃瓜給了新疆人,然后,西漢的張騫把黃瓜種子帶到了中原,就這樣,黃瓜到了中國,它還有一個(gè)名字叫做胡瓜,它有很多種類:春黃瓜、旱黃瓜、架黃瓜、小黃瓜等。

  茄子爺爺又說“第二關(guān)考試,說說自己的樣子!”小黃瓜說“我是由深綠和白色的皮,淺綠色的瓜肉,白色或透明色瓜籽,黃色的花組成的;如果用刀子切我們的身子,會有不一樣的形狀,像木筒,像小船,像棍子,像電棒等。

  第三關(guān)考試開始,茄子爺爺說:“你們發(fā)出怎樣的氣息和聲音?”兩個(gè)黃瓜一起說:“我們發(fā)出的氣息是淡淡的'清香,發(fā)出的聲音弄斷時(shí)有嘭的一聲,吃時(shí)有喀嚓喀嚓的聲音。

  接著又是第四關(guān),茄子爺爺問:“你們有怎樣的味道,用手摸時(shí)是怎樣的感覺?”小黃瓜連忙說:“我們的瓜皮嘴嚼時(shí)有點(diǎn)苦澀,瓜肉是微香的、爽口的、或脆香的、涼的,用手摸時(shí)感覺很粗糙,還感覺到有尖刺,瓜肉摸時(shí)有軟、濕、滑、冷的感覺。

  第五關(guān)考試開始,茄子爺爺問:“你們有什么作用?”旱黃瓜瞪了瞪眼睛,回答不出來,小黃瓜連忙說:“我們可以藥用,美容、解渴、涼拌、裝飾等作用。

  茄子爺爺宣布比賽結(jié)果:“小黃瓜以5:2贏了比賽,茄子爺爺說“小黃瓜比旱黃瓜聰明,旱黃瓜雖然力氣大卻頭腦不聰明,希望你們以后互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短”。

  以后,兩個(gè)黃瓜再也沒吵架,反而成了好朋友!

根優(yōu)秀作文3

  將好不容易終于完成的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)書包,狠狠地伸了一個(gè)懶腰,長嘆一聲:解放啦!誰曾料想,媽媽“美妙動聽”的話語傳入耳中:“寶貝,快來讀英語!笔植磺樵傅刈呦蜾浺魴C(jī),手指還沒來得及摁下放音鍵,“叮鈴鈴”是電話鈴響了,我的手指快速轉(zhuǎn)變了方向:“喂?”正是找我的,真是天助我也。一個(gè)電話“打擾”了我整整一個(gè)小時(shí),等我放下聽筒,媽媽只好無奈地說:“今天太晚了,聽英語就免了吧!”“好吧!”嘴里是偽裝的可惜,心底卻是無限的歡喜:親愛的電話線,真是太謝謝你了。

  可是電話線有時(shí)也給我?guī)聿簧贌⿶馈?/p>

  就拿上星期三來說吧:趁著媽媽還在煮飯,我趕緊寫作業(yè)。正當(dāng)我聚精會神的思考著數(shù)學(xué)動腦筋題時(shí),“叮鈴鈴”突然響起的電話鈴聲使我嚇了一跳,馬上要出路“出爐”的問題答案也被“燒焦”了。無可奈何地拎起聽筒“喂?請問李馨瑩在嗎?我是曾夕倩。”“你有什么事?”“數(shù)學(xué)書第20頁第2小題怎么做?”“……”一道題就廢了我半小時(shí)的時(shí)間。

  放下電話,我繼續(xù)解答難題,不過一會兒,大功告成!我摸了摸“咕咕”叫的肚皮,開始狼吞虎咽的`吃飯。我正在啃雞大腿時(shí),“叮鈴鈴——”啊,慘!我不忍心放下啃到一半的雞大腿,就想出了一個(gè)妙計(jì)。我來到電話機(jī)旁,拿起電話,裝出大人的聲音:“喂,請問找誰?”“李馨瑩在嗎?”“噢,對不起,她在洗澡!惫晒α!我不由得竊笑起來。

  做完一天的事情,我準(zhǔn)備早點(diǎn)上床做一個(gè)好夢,但好景不長,我剛躺下,“叮鈴鈴——”“喂,我是葛格……”放下電話,我睡意全無。

  哎,讓人歡喜讓人憂的那根電話線啊。

根優(yōu)秀作文4

  暑假的天下午,少先隊(duì)員小龍從電影院出來,走在回家的路上。他邊踢著小石子兒,邊低頭欣賞著腳上的那雙球鞋:藍(lán)藍(lán)的鞋面兒,鮮紅的邊兒,漂亮極了。這是媽媽昨天才給他買的。

  小龍正追著滾動的小石子,忽然發(fā)現(xiàn)路邊有稀稀拉拉的米粒。他順著米粒往前看,只見位老奶奶背著袋米艱難地向前走著,口袋底上有個(gè)小窟窿,米粒正順著那小窟窿往外漏呢。小龍急忙高喊:“老奶奶,等等,您的米口袋破了!”老奶奶連忙停住腳步,回過頭來。小龍這才看清,原來是軍屬李奶奶。她的兒子在邊疆保衛(wèi)祖國的南大門,上次探親回家,常給鄰居做好事,還到小龍的學(xué)校講過英雄的'故事呢。

  李奶奶看見大米不斷往外掉,焦急地說:“糟糕,這可怎么辦?”小龍看到李奶奶犯難的樣子,眉頭擰成了個(gè)疙瘩。他猛低頭,看見雪白的鞋帶,靈機(jī)動,興奮地說:“李奶奶,別著急,我有辦法了!”說完,正準(zhǔn)備解鞋帶,可手又停住了。多漂亮的鞋帶呀,要是系了米袋,不就弄臟了嗎?太可惜了。李奶奶看到他眼盯著鞋帶,心里明白了幾分,忙說:“小龍,別著急,我再想想辦法!毙↓埿睦镪嚮牛樇t了,趕快說:“李奶奶,不用想了,就用我的鞋帶系吧!”說完,迅速解下了那潔白的鞋帶,把米袋的小窟窿捏緊,扎了上去。小龍直起腰,笑呵呵地對老奶奶說:“李奶奶,我?guī)湍惆衙妆郴丶野!闭f著就背起米袋,興沖沖地往前走去。瞧,這老少,路上親親熱熱地說著、笑著,真像是家人。

  轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)來到了李奶奶的家門口。小龍看見門框上“光榮之家”的牌子,想起李叔叔講的戰(zhàn)斗故事,望望自己腳上那雙少了根鞋帶的球鞋,心里樂滋滋的,比剛才那場電影可夠味兒多了。

根優(yōu)秀作文5

  校園是我們成長的搖籃,我們學(xué)習(xí)的園地,我們施展才華的舞臺,我們釋放心靈的驛站。作為我,早已習(xí)慣了校園每天生活的節(jié)奏,校園每天演繹的精彩,對于這里的老師、同學(xué)、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡單的習(xí)慣,而是深深的喜愛。

  當(dāng)清晨第一縷陽光撫慰大地,綠葉與露珠從昨晚的美夢中蘇醒,沉靜了一夜的鳥兒早已在枝頭歌唱、起舞,年輕的太陽染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時(shí),從睡夢中喃喃醒來的我們,此刻聽見的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的樂聲。沉睡了一夜的校園,恢復(fù)了生機(jī)?,同學(xué)們又在進(jìn)行晨練了,聽,那健壯有力地跑步聲,似乎周圍的花花草草已聽出了歡樂,看到了希望。

  接著,請把目光投向教室,同學(xué)們又在瑯瑯誦讀了,看得出他們純真的目光中有一種期待,期待著心中理想漸漸實(shí)現(xiàn),因?yàn)樗麄冎溃耙蝗罩H在于晨”啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的`笑聲,真是“歌聲、笑聲、讀書聲,聲聲入耳!

  上課了,我們喜歡語文老師用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)講述文學(xué)的奇妙喜歡歷史老師時(shí)而慷慨激昂時(shí)而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴(yán)密的邏輯思維……不管上什么課,40分鐘不可耽擱課后,同學(xué)們有的飛奔操場盡情玩樂,有的同學(xué)為著課堂上的一道題,還在爭得面紅耳赤直到真理的出現(xiàn),還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒,談天說地,無所不談,這樣的情形,常使我們不禁感慨“斯是陋園,惟悟開懷。”

  我的青蔥的少年生活,伴著校園的旋律正緩緩上演,在這里我們正譜寫自己的人生。不管時(shí)世如何變遷,也不會忘懷校園真實(shí)的面容。因?yàn)橛心悖覀兊纳畈湃绱私k麗因?yàn)橛心,我們的生活才如此多姿因(yàn)橛心,我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。

根優(yōu)秀作文6

  根,托起了綠葉,在春天。根,供起了綠葉,在夏天。根,讓綠葉最后的玩一次,那是在秋天,直到冬天,綠葉再回到根的懷抱里,讓它也休息一會兒。

  根有自己的想法:托起綠葉,讓它感受到陽光的溫暖,綠葉也有自己的想法,把自身的暖意,帶回給根,讓它享受到泥土外的溫暖。

  根常對綠葉說,你遲早會翱翔于天際,而不在于你與我的這段日子里。綠葉會回答它,我知道,這是最后的煎熬。根笑著,從此托起綠葉。

  很快,根就撐不住了,但它仍用最后的力氣,對綠葉說,來吧,撲進(jìn)我的懷抱,讓我再次保護(hù)你吧。綠葉不會,離巢的鳥,怎么會記得巢的溫暖呢?

  直到根不再有力氣托起綠葉,它才會發(fā)現(xiàn),自己不再有機(jī)會翱翔于天際了,它會咒罵,對根的軟弱恨之入骨,直到它悠然而下,發(fā)現(xiàn)根最后的容貌是如此凄厲,它才會后悔,會用最后的力氣沖向它,安撫它,與它以同長眠。

  根會勸綠葉再一次爬上去,它會托起它,但綠葉拒絕了,越高的天際,越會迷失自我,與其忘了自己是綠葉,駕著威聶的風(fēng),過著觸不可及,卻隨時(shí)會跌落的生活,還不如和你踏實(shí)的住在一起。根會哭,會笑,為綠葉的不爭氣而哭,為綠葉的醒悟而笑,它不知道,遙遠(yuǎn)的天際,是多么的危不可及。

  綠葉和根在一起的`時(shí)光是最快樂的,陪伴著托起自己的根,撫慰著為自己受傷的根,說,我同樣飛過。

  根會舍棄自己的身軀,為綠葉攔下雨雪,哺育著它,綠葉也會舍棄一切,用自己的身體滋潤著它,它們都會說,來年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長眠,根會呼喚它,醒醒吧,綠葉兒,天亮啦,我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水,摻著根的淚水,最后一次流在綠葉身上。

  根終于把體內(nèi)的淚水,都給了綠葉,但綠葉仍舊在睡,而根,也再無法呼喚綠葉了……

  來年,根又托起了綠葉,問它:你渴嗎?

根優(yōu)秀作文7

  根舊鞋帶,橫躺在路旁,靜靜的。

  這是根普普通通的鞋帶,是那么微不足道。誰也不知道它是被誰扔到這里的。唯可以肯定的是,它的身上有好幾道裂痕。

  就這樣,過了天,兩天,三天……

  那是個(gè)充滿陽光的下午,只蚯蚓在泥土中快樂地爬行著。偶然間,這只小蚯蚓發(fā)現(xiàn)了那根傷痕累累的鞋帶。

  “朋友,你怎么了?”它把鞋帶當(dāng)成了另只蚯蚓。當(dāng)然,鞋帶沒有說話。也沒有動彈。

  “朋友。請你說話呀,”這時(shí),蚯蚓發(fā)現(xiàn)了傷痕,“朋友,你定是被人弄傷了,對嗎?走,我這就帶你去我家,我家就在馬路對面。”

  說完,它便吃力地拖著鞋帶往前走。

  這時(shí),傳來個(gè)男孩的聲音:“快看,這條笨蚯蚓,拖著根又粗又舊的鞋帶!”

  又傳來個(gè)聲音:“看我把這個(gè)臟東西修理下!痹捖,小蚯蚓恐怖地看到,在它看來似巨人般的男孩,手持把小刀,冷笑著,殘忍地切掉了它的尾端。

  小蚯蚓開始全身顫抖,痛苦地在地上滾來滾去。那些壞孩子們大笑著離開了。小蚯蚓心想:不能在這里拖延時(shí)間了,我身邊的這位朋友還需要趕快到我家里養(yǎng)傷啊!于是,它忍住疼痛,使出吃奶的力氣,終于抱著鞋帶爬到了馬路上。

  這是條車輛川流不息的馬路。每次開過來的龐然大物都隨時(shí)可能要了小蚯蚓的命。但這是條非常機(jī)靈的.小蚯蚓,在車輪左右滾來滾去,次次巧妙地死里逃生。無例外的是,每次它都拼命護(hù)住鞋?炝耍炝,就快到馬路的另邊了。這時(shí),輛龐大的大卡車駛了過來。小蚯蚓已筋疲力盡,不可能再次抱著鞋帶安然無恙。其實(shí)它本可以自己逃命,但是它做出個(gè)即使最偉大的人也很難做到的事,它使出全身力氣,將鞋帶推到路邊,沖著鞋帶大喊:“朋友,鉆進(jìn)泥土里吧,快,下面就是我的家……”話音未落,只見卡車沖過去,可憐的小蚯蚓被壓成灘,個(gè)高尚的小生命瞬間離開了人世間……

  而那根舊鞋帶,仍橫躺在路旁,靜靜的……

根優(yōu)秀作文8

  根,是頑強(qiáng)的,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。它,蘊(yùn)含著無窮的力量。

  封城后,愛吃蔥的爸爸已經(jīng)一個(gè)多月沒聞過蔥味了。一天,他終于忍不住到小區(qū)群里喊了一聲想吃蔥了,誰家能支援一下!不一會兒,就有鄰居送來了一把蔥。剛送來的蔥干干黃黃的非常難看。于是奶奶就把上面的蔥莖剪了下來,只留下根。然后就把它們種在一個(gè)花盆里,放在陽臺的一角。奶奶偶爾給它們澆澆水,但沒過幾天,土里就冒出了小蔥苗。

  一次,我和媽媽在家中打羽毛球,我一不小心把其中的一根小蔥給打折了。它低著頭,一副不高興的樣子,我也不高興了。媽媽說:今天把這根蔥拿去炒菜吧!可是我忘了,過了兩天我又來打羽毛球,無意中發(fā)現(xiàn)被我打折的那根蔥,絲毫沒有枯萎的.樣子,還是綠油油的,雖然聳拉著腦袋,可是個(gè)子卻長高了。我開心得一蹦三尺高。

  我問媽媽:媽媽,為什么蔥會不停的生長呢?雖然它受了傷,但是它還連著根。根是頑強(qiáng)的,蘊(yùn)含著無窮的力量。所以能給蔥莖提供養(yǎng)分,擁有無窮的生命力,生機(jī)勃勃!媽媽說道。

  春風(fēng)吹撫下,低著腦袋的小蔥苗,不停地?fù)u晃著小腰肢跳起舞來,顯得分外得瑟?粗曳路鹂吹搅四莻(gè)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而瑟縮喪氣,因?yàn)榧胰说闹С趾凸膭睿贸鲇職饪绯龅谝徊降淖约骸?/p>

  風(fēng),越刮越大。不一會兒,春雨淅淅瀝瀝地下起來,落在蔥莖上,竄進(jìn)蔥盆里,小蔥們被風(fēng)吹彎了腰?晌曳路鹇牭剿麄冊诟璩合丛柙,喝飽飽,真啊真舒服!風(fēng)雨過后,小蔥們似乎更綠了。

  根真的蘊(yùn)藏著無窮的力量。

根優(yōu)秀作文9

  今天發(fā)生了一件關(guān)于一根跳繩令我慌忙又害怕的事情。

  今天下午最后一節(jié)課是體育課,第三節(jié)課我將跳繩借給了一位七班的同學(xué),我因?yàn)榕挛遗霾坏剿,便又借我的朋友于可怡的跳繩,可是那位同學(xué),雖然沒和我碰到,卻把跳繩轉(zhuǎn)交給了我的同學(xué),這樣一來我就擁有了兩根跳神。

  我想:“這兩根跳繩留也是留,不如借給需要的同學(xué),”于是便借給我右邊的.同學(xué)。

  時(shí)間快進(jìn)行到快要下課的時(shí)候,男生先離開了,我們女生練跳遠(yuǎn),終于下課了,本想好好休息一番的,我竟發(fā)現(xiàn)于可怡的那根跳繩沒了我不以為然。認(rèn)為是男生拿回班了。

  回到班里,男生也表示,沒有拿,我有點(diǎn)慌了,有同學(xué)表示在綜合樓前面看到過,我焦急地收拾好書包,顧不得剛上完體育課的疲憊向樓下跑,可是綜合樓前面空空如也,只有如同流水般的同學(xué)。我不想放棄,開始在草叢里找直到找到疲憊,才坐下開始思考,這有怎么可能會找不到呢,這是下學(xué)高峰期而且天色漸黑,黑燈瞎火的怎么找?從哪兒找?忽然與我結(jié)伴同行的和明澤提出去教導(dǎo)處找。萬一有同學(xué)撿了放在那里呢?我仿佛抓到了最后一根稻草,向教導(dǎo)處跑去。我們看到了一名老師從教導(dǎo)處出來,我們上前詢問回答是“沒有”最后一絲希望破滅了,我眼前一黑回憶起白天于可怡一臉信任的交給我的樣子,他那么信任我,我卻把他借我的東西弄丟了,以后我們的友誼還能進(jìn)行下去嗎?可事到如今我只能陪給于可怡了。并以隨筆的形式給他寫一封道歉信。

  但這還沒結(jié)束呢,和明澤去了一趟操場,才得知,我們的同學(xué)撿到后給于可怡的朋友了,我松了一口氣。

  我以后也不能再馬虎,看不好自己的東西了。

根優(yōu)秀作文10

  你知道艷麗的玫瑰花嗎?你知道那襯托紅花的綠葉嗎?你一定不知道玫瑰的地下工作者——根。

  根,是萬物生命之源,從生物角度來說,有了根的職務(wù)才可能成為高等植物。由此可見,根的作用之巨大。

  艷麗的玫瑰花,是紅色;嬌嫩的葉片,是綠色;可根,是古樸的深褐色。

  它不需要語言的修飾、人工的美化,僅憑它自己,就足以征服大千世界。當(dāng)沉睡的種子被一滴清泉所喚醒,根便開始完成它的使命。它極力地向著有水源的地方前進(jìn),由于勞累過度,且在地下工作,根的皮膚也成了“因變量”,它的皮膚失去了往日的光澤,變成了現(xiàn)在歷盡風(fēng)霜的`黑皮膚。由于工作的艱辛與忙碌,根沒有多余的時(shí)間去打扮自己,從此,跟的祖祖輩輩變成了這副模樣。

  但根并不為自己的形象而自卑,因?yàn)椋钪厣系牟糠质嵌嗝垂獠剩杭t紅的花,綠綠的葉,引來蜜蜂來作伴。因而,根很快樂。它默默地奉獻(xiàn),換來了花朵的光彩,人們的稱贊,鳥兒的偉大。根,是偉大的。

  偉大的人并不在意是否總在前臺工作,比如:“神五”“神六”的飛天,靠的不只是楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海盛著三個(gè)宇航員,更重要的是無數(shù)名幕后工作者,無數(shù)的研制人員。這些幕后工作者并不一定眾所周知,然而他們才是那真正偉大的人!他們?nèi)缤倒宓母粯,往往容易被忽視,但他們一旦被發(fā)現(xiàn),就如同原本不起眼的根成了藝術(shù)品,依然用原有的粗壯、古樸、剛勁有力來訴說著一切。我們開始明白,開始覺醒,開始注意它的存在。玩樂,有點(diǎn)遲了,我在自責(zé),責(zé)備自己沒有早些發(fā)現(xiàn)這默默地奉獻(xiàn)者。心胸寬廣的根,它并不在乎對它的漠視,依舊保持著原來的姿態(tài),還是那么粗壯、古樸、剛勁有力。

  再次見到嬌艷的花朵,輕輕問你,你想到它根了嗎?

根優(yōu)秀作文11

  是誰把雨露撒遍大地,是誰把幼苗辛勤哺育?是您!老師!你是一位可愛的園丁,看這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒有您的心血,哪一朵沒有您身上的笑影!

  還記得一年級嗎?那時(shí)我剛剛來到這里,還不熟悉這陌生的地方,我膽小,害羞!我上課不敢積極發(fā)言,我沒自信與同學(xué)交談,我心里的疑問不敢詢問老師……是洪老師,您用溫柔的語氣、智慧的言語和鼓勵的眼神,引導(dǎo)我教育我,讓我在不知不覺中突破自己,漸漸成長,越來越樂觀!越來越開朗!

  記得二年級的朗誦比賽,當(dāng)時(shí)我的朗誦水平并不好,是您用各種方式訓(xùn)練我,磨礪我,費(fèi)盡精力!終于,我克服了膽怯,得到了自信,參加了比賽!那是我上小學(xué)以來,第一次在“大場面”前表現(xiàn)自己。洪老師,謝謝您!

  您講課的語言,悅耳如叮咚的.山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……您的字字句句,總不時(shí)地響在耳邊!您的每一次教導(dǎo),都?xì)v歷在目!它讓我領(lǐng)悟到知識的力量,使我懂得浩瀚宇宙中,再渺小的生命都有他們存在的意義!

  沒有根,哪來的葉,哪來的干,哪來的花與果?!是您,老師,您在黑暗中為我們點(diǎn)亮光明,引導(dǎo)我們努力奮斗,汲取營養(yǎng)!當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí),絕不給它一桶;而當(dāng)他需要一桶水時(shí),也絕不給以一杯;適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予,這是好“園丁”的技藝!我的老師,這也是您教育的藝術(shù)。您就是我們的根,默默而無私地為我們輸送養(yǎng)分,而我們猶如您枝頭的綠葉,遙望著您,感激您……

  老師,您是美的耕耘著,美的傳播者!是您用燦爛的陽光,晶瑩的露水為我們的未來鋪上彩虹之路,使我們的心田綠草如茵,繁花似錦!

  在這個(gè)美好又崇高的節(jié)日里,我們祝福老師們,笑容常在,桃李滿天下!我們感謝老師們,是您溫柔善良的愛,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜,把知識和做人的道理默默傾注!您的愛,比母愛更細(xì)膩,比父愛更嚴(yán)峻,比友愛更純潔!永遠(yuǎn)感謝您,老師!這是綠葉對根的情誼!

根優(yōu)秀作文12

  危險(xiǎn)的鞋帶

  女孩的腳伸了出來,原來鞋帶松了。男孩便蹲下來幫女孩系鞋帶?墒钱(dāng)他正準(zhǔn)備系的時(shí)候,輛卡車開了過來。司機(jī)見狀,連忙急剎車,按了喇叭,當(dāng)他回頭看的時(shí)候車停了。正危險(xiǎn)!

  致命的長發(fā)

  我認(rèn)為這個(gè)男孩留著頭金色的長發(fā)可能是引人注目吧!既然想找到份好工作為什么不把長發(fā)剪了呢?如果我是這個(gè)男人我會把頭發(fā)剪了并找份好工作。如果我遇見這個(gè)男人,我會勸他;“還是把頭發(fā)剪了吧!既然現(xiàn)在都不能養(yǎng)活自己為什么那么注重外貌而不找份好工作呢?頭發(fā)可以再留,再染,而找不到份好工作可能會毀了你輩子!”

  糾結(jié)的香蕉皮

  我贊成媽媽的觀點(diǎn)。因?yàn)榈厍蚴俏覀兊丶覉@,我們應(yīng)該珍惜我們的家園,不應(yīng)該亂扔垃圾。大自然只吸收天然養(yǎng)料,如;雨水,二氧化碳等等。而不吸收垃圾,保護(hù)環(huán)境,從我做起。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

  神奇的馬鞭

  那根100年前的馬鞭被朋友送給沈老師了。那根馬鞭傳說是她的祖宗留下的。他有用在匹神奇的馬身上,所以也被保留下來了。那根馬鞭有神奇的作用,凡是被那根鞭子抽過的馬都很聽話。可見那朋友和沈老師的.友誼很深!

  人生拼盤故事

  女孩子的鞋帶松了,他想讓男孩幫她系鞋帶,那個(gè)男孩的頭發(fā)非常短,臉上長滿了痘痘,這幕被位金色長發(fā)的男子看到了,他明白外貌很重要,所以他決定放棄工作打扮自己。那天,他走在街上與位母親擦肩而過。那位母親正想教育把香蕉皮扔在草坪上兒子。突然,個(gè)人騎著匹馬,奔騰而來,那匹馬踩到香蕉皮滑了跤,馬背上的人也摔了下來,摔得鼻青眼腫。

根優(yōu)秀作文13

  像劃過天邊凄涼的悲鳴,所有的悲楚最終化成一滴淚從天空中緩緩墜落。樹——生生不息的生命之源終于彎下了它驕傲堅(jiān)韌的脊梁。

  ——題記

  樹的根被現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備連根拔起,連它僅剩在泥土里的根脈也被人類清理得無影無蹤。它看著遠(yuǎn)處自己已經(jīng)生活了千百年之久的土地最終被鋼筋水泥所取代,所有的.不舍、無奈與悲憤也在嘈雜咆哮的機(jī)械聲中隕沒吞噬。

  樹看著自己的根脈漸漸脫離土地,騰空,然后被極其不溫柔地扔到卡車上,它甚至連疼都還沒感覺到,就看見自己的樹根被粗重的繩子一圈一圈地繞起來。隆隆作響的挖掘聲仍在不遠(yuǎn)處傳來,樹抬頭,含著憤怒又無奈的眼神,看著不遠(yuǎn)處的同伴遭受著它剛才所經(jīng)歷的痛苦。

  它恨啊,恨人類忘恩負(fù)義,它與同伴在這塊土地上默默奉獻(xiàn),為人類遮風(fēng)擋雨,呼吸著污濁的空氣,現(xiàn)在卻換來如此的下場!它悲啊,悲嘆人類若不及早反思,及時(shí)停手,將來人類自己,甚至整個(gè)地球都會被葬送掉!

  樹長聲嘆息,深深地望著自己的土地,直到那些裝有大樹的車隊(duì)從這座小村莊駛?cè)氤鞘小?/p>

  樹好奇地打量著城市周圍的一切,這與它曾經(jīng)居住在農(nóng)村的環(huán)境截然不同——天空那一抹蔚藍(lán)早已不復(fù)存在,取而代之的是霧籠罩著的黑暗。汽車擁擠地堵在高速公路上,像巨龍般望不見源頭。周圍則是像小山般的大廈,一座一座連綿不斷。樹想,這和鄉(xiāng)下的山差不多高咧!

  它聽著耳畔傳來一聲沉重的聲音:“快把這棵樹移到那個(gè)坑里去!快!明天市里綠化檢查!動作麻利點(diǎn)……小心,小心!這可是百年老樹啊……”

  接著是隆隆作響的機(jī)械聲,它感覺自己身體輕飄飄的,又重重地被按在一塊狹小的土地里,隨后,它的根才被埋進(jìn)土地里。

  它被人類折騰得筋疲力盡,休息之際,又緩緩將根伸進(jìn)泥土里想汲取點(diǎn)水分?墒莿偨佑|的那一剎那它又后悔了——根,它的根吸收的居然是不遠(yuǎn)處排放的工業(yè)廢水!

  黃昏發(fā)出的微弱光芒打在樹的臉上,樹看著不遠(yuǎn)處正在隆隆作響的工地,長長地嘆了口氣。

根優(yōu)秀作文14

  一天,我拿起書,翻到《花朵 葉子 根》這篇文章,專心致志地看了起來。

  這篇文章主要寫了花、葉子和根之間的爭執(zhí),后來花和葉子明白到:根的本領(lǐng)的確比它們倆的本領(lǐng)大得多,是根為它們吸收水和養(yǎng)分,是根給予它們生命的。

  在文章中,有一句話是這樣的:“蜜蜂不辭勞苦地為我歌唱,蝴蝶不辭勞苦地為我跳舞,我是多么了不起!”這一句是花說的,它說的沒錯,蜜蜂和蝴蝶的確時(shí)常在它身邊唱歌、跳舞,但它這樣夸耀自己也太過分了。在生活中,我們不要因?yàn)橛辛诵⌒〕煽兙瓦^分夸耀自己。我自己就經(jīng)歷過這樣的事:四年級的.時(shí)候,我因?yàn)橐淮螠y驗(yàn)?zāi)昧烁叻,就沾沾自喜,甚至驕傲起來。誰知到了下一次測驗(yàn),我的成績就一落千丈。我吸取了這次的教訓(xùn),我時(shí)刻記。候湴磷詽M是沒有好下場的。

  這篇文章還有一句話令我難以忘懷:“可要飲水思源啊!”這句話看上去好象沒有什么特別之處,可是它卻時(shí)常在我耳邊回響,不時(shí)地教育著我,它使我想到了辛辛苦苦賺錢供我讀書的爸爸媽媽。大家都知道,賺錢可不容易。父母有時(shí)候甚至為了接我們上學(xué)而令自己上班遲到,叫老板扣工錢。他們做的一切都是為了我們,我們可要飲水思源。〉任覀冮L大以后,一定要好好地照顧、對待父母,讓他們過得快樂,讓他們覺得辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女很孝順。我們千萬不要像那些忘恩負(fù)義、沒人情味的人一樣,自己有了錢之后就認(rèn)為父母是大累贅,妨礙自己做事,甚至把他們拒之門外。我們千萬不能這樣,我們一定要好好地贍養(yǎng)父母。

根優(yōu)秀作文15

  蒙蒙雨季,撐一把記憶的傘,攜一種懷舊的心情。我漫步于中;灰藍(lán)色的天空似乎讀懂我,扯下回憶的帷幕,化成飄飄灑灑雨絲,輕扣著我那塵封已久的記憶之門。在那兒,兒時(shí)的記憶已經(jīng)被疊成一個(gè)平面,我將她輕輕地它打開,展為立體,向雨絲傾訴著童年的故事。

  端午節(jié),我呱呱落地在了貴州省安順的平壩縣?粗@里高高的土墻;聽著人們帶鄉(xiāng)音味兒的普通話;聞著這里人們做出來的特色小吃。我憨憨地笑了,看這我的家鄉(xiāng),我也茫茫然地“旋”。

  眼間,我已經(jīng)十二歲,十二歲,我首次離開家鄉(xiāng),踏上了我的求學(xué)之路。在路徑一座山時(shí),風(fēng)兒輕輕地哼著歌曲,撫摸著我每一根快樂幸福的神經(jīng)。我的心被幸?鞓氛紦(jù)了;風(fēng)兒也吻著風(fēng)箏,想帶她遠(yuǎn)行,可是風(fēng)箏卻不肯隨它而去。為什么呢?這個(gè)疑問就被我收進(jìn)了行囊。

  外面的城市很精彩:街景的繁華;人們的風(fēng)度;都市的熱鬧。這里一切的一切,都讓我嘖嘖贊嘆!與它相比,家鄉(xiāng)只不過只一塊“黑土地”罷了!可不知道為什么,冥冥之中,我總覺得家鄉(xiāng),比大城市親切,比大城市熟悉我掛念著家鄉(xiāng);掛念著那里的山山水水;掛念著家鄉(xiāng)那淳厚樸實(shí)的人們;掛念著家鄉(xiāng)的一切!我頓時(shí)明白,這就是老師說過的根,是家鄉(xiāng)人常說的根!風(fēng)兒之所以帶不走風(fēng)箏,是因?yàn)轱L(fēng)箏的根,扎根在這里!而我,就是一只風(fēng)箏!

  終于在我的日夜期盼中,我回到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)!家鄉(xiāng)有了變化:高高的土墻變成一層層的小洋樓和高樓大廈;鄉(xiāng)音味兒普通話已變成純正的`北京話;特色小吃也搬進(jìn)了各大餐廳!我看著我這位“母親”的變化,我為她感到高興,為自己感到自豪!

  雨已經(jīng)住了,天空微微露出了笑臉,我收起記憶的傘大跨步向前走去。我又一次看見了“飛不走”的風(fēng)箏,我清楚地聽見我的心靈告訴我:如果我失去了家鄉(xiāng),那我就是斷了線的風(fēng)箏!因?yàn)樵谖业男脑谥袊,我的根在故鄉(xiāng)!

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