【精品】小學(xué)生記事作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生記事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生記事作文 篇1
不知道從什么時(shí)候，喜歡上了籃球，雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看過(guò)一場(chǎng)籃球，但是卻一直吹噓自己是個(gè)球迷�，F(xiàn)實(shí)生活中太多的壓抑也許只有在看球時(shí)的瘋狂才能得以放松。最近似乎處在人生最關(guān)鍵的十字路口，我卻沒(méi)有信心。不明白現(xiàn)在的.我為什么如此缺乏自信，太多的不安定因素包圍著我，對(duì)未來(lái)充滿恐懼該怎么辦。
上帝在關(guān)上所有門(mén)的時(shí)候不是應(yīng)該替我開(kāi)扇窗嗎，我的那扇窗在哪里。愛(ài)與不愛(ài)并不重要，現(xiàn)實(shí)與理想也不重要，一百年后所有的一切都會(huì)被埋葬在歷史中。一個(gè)熟悉的人會(huì)變得很陌生，一個(gè)陌生的人似乎又很親近，人是一種奇怪的動(dòng)物。
不知不覺(jué)中，完成了自己第一篇消極的博客，寫(xiě)完了還是很緊張，很壓抑，how can i make myself relax， 真的好累。
小學(xué)生記事作文 篇2
上星期六下午，我班自然興趣小組舉行了一次釣魚(yú)活動(dòng)。王老師帶著我們幾個(gè)人拿著盛蚯蚓的盒子，提著小水桶扛著釣魚(yú)竿，向河邊走去。
來(lái)到一處開(kāi)闊的河邊，這兒的風(fēng)景真好。碧綠的河水非常平靜，藍(lán)天的白云倒映在水中，象給河水繡上了白色的大牡丹。岸邊一排排柳樹(shù)，微風(fēng)一吹，垂柳拂水，浮起一圈圈水紋，水中的天空也蕩漾起來(lái)。遠(yuǎn)處岸邊碼頭上婦女們?cè)谙匆路�，不時(shí)傳來(lái)隱隱約約的捶衣聲。對(duì)岸是長(zhǎng)著草叢的沙洲，可以看見(jiàn)上面有好幾只白鷺。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，沐浴著金色的.陽(yáng)光，一個(gè)個(gè)心里都有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
我們各人找了一個(gè)好地方就坐了下來(lái)。我緊靠著王老師，拿著魚(yú)鉤小心地鉤上了蚯蚓，然后再放進(jìn)水里，等著魚(yú)兒來(lái)上鉤。一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，突然，只見(jiàn)魚(yú)漂點(diǎn)動(dòng)了幾下，我的心縮緊了，急忙用手一提，空的。我旁邊的王老師看見(jiàn)后，便親切地對(duì)我說(shuō)道：“不要慌，釣魚(yú)要有耐心，做什么事都要這樣�！蔽矣种蒯灹似饋�(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，魚(yú)漂又在輕輕地動(dòng)了，但是我沒(méi)有立刻拉它，我緊握著魚(yú)竿，緊張地等待著。過(guò)了一會(huì)兒魚(yú)竿尖狠狠地往水里彎，我趕緊一拉，上鉤了，沉沉的，我心里又高興又緊張，趕快收線往上提，但我驚喜中不防摔了個(gè)仰面朝夭。魚(yú)拉上岸足有斤把重，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)看。我把魚(yú)放在水桶里高興地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去看，又用手摸摸尾巴，好一陣后我才換上蚯蚓重開(kāi)始釣。
太陽(yáng)躲在柳樹(shù)后邊去了，我們共釣了七八條魚(yú)，王老師要大家不釣了，來(lái)桶邊看魚(yú)。她給我們講魚(yú)沒(méi)有鼻子，是用鰓呼吸，前進(jìn)和改變方向靠鰭和尾巴。上升下沉靠體內(nèi)的魚(yú)鰾。最后王老師叫大家討論魚(yú)怎樣分法，大家確定拿兩條給生病的李老師，剩下的幾條送給教師食堂。
這次活動(dòng)在我的腦海里留下了深刻的印象，我們不僅欣賞了山河風(fēng)光，還學(xué)習(xí)了自然知識(shí)。同時(shí)也教育我做什么事情都要象釣魚(yú)一樣要有耐心。
我多么希望多組織一些這樣的課外活動(dòng)啊！
小學(xué)生記事作文 篇3
釣魚(yú)記一天上午,我和爸爸、媽媽一起去“千盛農(nóng)莊”釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)1小時(shí)的路程，又爬上了環(huán)山公路，我們終于來(lái)到了釣魚(yú)處。
正是春天的季節(jié)，這里山青水秀，景色宜人，不時(shí)有一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面泛起一道道波紋，感覺(jué)非常涼爽。開(kāi)始釣魚(yú)了！爸爸把小麥即魚(yú)餌套上了魚(yú)鉤，“嗖”的.一聲把線甩了出去，然后把魚(yú)竿交給我。我一動(dòng)不動(dòng)地握住魚(yú)竿，眼睛緊盯著漂在水面上的浮標(biāo)。突然，浮標(biāo)開(kāi)始上下?lián)u晃，我連忙起鉤，卻發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌已經(jīng)被這條狡猾的魚(yú)給吃掉了。爸爸說(shuō)：“你要在浮標(biāo)往上動(dòng)的時(shí)候起鉤�！庇谑�，我又一次把線放了下去，一動(dòng)不動(dòng)地又等了二十分鐘左右，浮標(biāo)又開(kāi)始晃動(dòng)了！我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一拉魚(yú)竿，沒(méi)想到還挺沉的。我感到魚(yú)在水中奮力掙扎，想擺脫控制，它不甘心被吊上來(lái)！爸爸叫我快拉到岸上，不然魚(yú)又會(huì)跑掉。我連忙用勁一甩，呵，一條大鯽魚(yú)！爸爸把它捉住，放進(jìn)了網(wǎng)袋里。我欣喜若狂，手舞足蹈，高興地叫了起來(lái)：“這是我釣的鯽魚(yú)，這是我釣的鯽魚(yú)�！庇诌^(guò)了近1個(gè)小時(shí)，我們總共收獲了四條大鯽魚(yú)，滿載而歸。晚飯時(shí)，餐桌上擺著香噴噴的鯽魚(yú)。想著白天釣魚(yú)的情景，吃到嘴里真是別有滋味��！
釣魚(yú)真有意思，我下次還要去釣魚(yú)！
小學(xué)生記事作文 篇4
每天早上，書(shū)桌上會(huì)放著五塊錢(qián)。我會(huì)用塊錢(qián)坐公交到學(xué)校，其余的買(mǎi)早餐......周而復(fù)始。我習(xí)慣了這樣的早晨。
有天，我沒(méi)有吃早餐，不肯坐公交。跑步到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)遲到了......老師見(jiàn)了滿臉汗水的我嚴(yán)厲的批評(píng)了起來(lái)：為什么遲到？我只有低頭不語(yǔ)。心里說(shuō)：我要把省下來(lái)的五塊錢(qián)買(mǎi)雞排給下不了地的老奶奶吃......
又是新的`天開(kāi)始，我在公交車(chē)上，看見(jiàn)坐位上有五塊錢(qián)，不知道是誰(shuí)掉的？我把它交給了司機(jī)叔叔，他著著實(shí)實(shí)的把我表?yè)P(yáng)了番，說(shuō)像他小時(shí)候，是個(gè)好孩子。我的心頓時(shí)像盛開(kāi)的花朵，高興極了。開(kāi)心的到了學(xué)校，聞到了早餐的香味，直流口水......我掏褲袋，錢(qián)沒(méi)了。感覺(jué)就像掉進(jìn)了臭水溝，我傷心的哭了起來(lái)......眼淚不自主的往下掉。早餐店阿姨問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我餓了�！眴鑶鑶�......話說(shuō)完我更傷心了。沒(méi)想到那個(gè)阿姨給我個(gè)大漢堡。
第二天早上起來(lái)，書(shū)桌上依舊躺著五塊錢(qián)，我仔細(xì)的看了看，它不再是張紙鈔，是美麗今天的開(kāi)始，是起跑線上的溫暖和感動(dòng)……
小學(xué)生記事作文 篇5
奶奶家養(yǎng)了幾只小雞。
它們渾身毛茸茸的，一雙圓溜溜的眼睛不停地眨呀眨的，可逗人了！
它們可頑皮啦！常常滿院子亂跑，如果你不仔細(xì)看，還以為那是許多毛線球掉到了地上，在滴溜溜地亂滾呢！跑累了，它們會(huì)聚成一堆，你挨著我，我挨著你，“唧唧唧”地好像在說(shuō)悄悄話，然后瞇起眼睛打個(gè)盹兒。有幾只小雞休息夠了，站起來(lái)拍拍翅膀，啄啄身上的毛，再抖一抖身子，然后像個(gè)紳士一般，邁著方步在院子里踱來(lái)踱去，看上去悠閑極了！
我抓了一把米，學(xué)著奶奶的樣子，一邊咕咕地叫著一邊把米撒在地上。它們知道有好吃的，就顧不得自己的紳士風(fēng)度了，立刻又變成了一群淘氣包，撒開(kāi)腿沖過(guò)來(lái)，一邊吃一邊嘰嘰嘰地叫著，好像在說(shuō)：“真好吃！真好吃！謝謝！”
奶奶家的小雞真可愛(ài)！
指導(dǎo)教師：梅婭娉
從這篇習(xí)作中，我感覺(jué)到了你是個(gè)生活的有心人，能從自己獨(dú)特的'感知覺(jué)出發(fā)觀察周?chē)挛�，懂得體驗(yàn)生活。文筆生動(dòng)、有趣、傳神，描寫(xiě)有靜有動(dòng)，給人一種張弛有度的美感。文中自然流露出了對(duì)小雞的喜愛(ài)之情。
小學(xué)生記事作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼，使人放松的暑假到了，我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，開(kāi)始了奧數(shù)之旅。
今天，我們學(xué)習(xí)奧數(shù)第一章：《數(shù)學(xué)趣題》。老師告訴我。奧數(shù)，是開(kāi)放思維的數(shù)學(xué)題，也是比課內(nèi)學(xué)的內(nèi)容要難一點(diǎn)的，而數(shù)學(xué)趣題，則是生活或?qū)W習(xí)中一些有趣并且只有動(dòng)腦筋才能解決的。所以，大家要?jiǎng)幽X筋喔!第一道，一條毛毛蟲(chóng)的由幼蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)，每天長(zhǎng)大一倍，30天能長(zhǎng)到20厘米。問(wèn)長(zhǎng)到10cm要用幾天?我用心思考，卻仍想不出，于是，老師開(kāi)講了。老師說(shuō)：“每天長(zhǎng)大一倍，30天長(zhǎng)20cm，幾天長(zhǎng)10cm，20和10是2倍關(guān)系一天長(zhǎng)一倍，那30-1=29(天)，就已能長(zhǎng)到10cm，對(duì)吧!
下一道，有一根粗細(xì)不均勻的繩子，如果從一端把它點(diǎn)燃，這根繩子能燃燒2個(gè)小時(shí)，但由于繩子粗細(xì)不均勻，所以不能確定燃燒到一半是什么時(shí)候，想用這根繩子來(lái)確定一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，應(yīng)該怎么做。我在紙上不斷演草，不斷思考，但還是也想不出來(lái)，便開(kāi)講了。老師先取出一個(gè)大紙袋，把一根塑料繩子點(diǎn)燃，并取出一個(gè)粉色的小熊打火機(jī)，又把一根比其寬的'繩子拉直，和細(xì)繩并齊頭，然后點(diǎn)燃一頭，很快繩子燒到一半。老師說(shuō)：“2個(gè)小時(shí)可以全部燒完。1個(gè)小時(shí)那不就可以把兩頭同時(shí)點(diǎn)燃，同時(shí)燃燒，不就減少了一半時(shí)間嗎!大家體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣了嗎?好，下課!”
通過(guò)這一節(jié)課，我愛(ài)上了奧數(shù)。此后，我又努力用心學(xué)奧數(shù)，學(xué)完了一本又一本，寫(xiě)完了一個(gè)又一個(gè)奧數(shù)本，開(kāi)闊了思維，使其變得更加廣泛。做事時(shí)，總會(huì)與常人有不同的思路。學(xué)奧數(shù)，真好!
這個(gè)暑假，過(guò)得真充實(shí)!
小學(xué)生記事作文 篇7
今天下午，我一下校車(chē)就興奮地沖著媽媽說(shuō)：“這次的周記是寫(xiě)我當(dāng)小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的.試卷，你先把這本書(shū)看完�！眿寢屨f(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間看，你讓姐姐看吧�！�
回到家后，我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒，姐姐放學(xué)回來(lái)了。我對(duì)姐姐說(shuō)了同樣的話。姐姐說(shuō)：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說(shuō)：“好的，那我們快上樓吧！”
到了樓上，我把書(shū)給了姐姐，姐姐沒(méi)用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^(guò)這本書(shū)里的很多故事了，她今天就把沒(méi)看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問(wèn)能不能寫(xiě)拼音。我說(shuō)：“當(dāng)然可以�！彼终f(shuō)：“不行，不能寫(xiě)拼音，我要查字典�！闭f(shuō)著她打開(kāi)字典查了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她做完了，拿過(guò)來(lái)給我檢查�！鞍�！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說(shuō)。
當(dāng)小老師的感覺(jué)真好！
小學(xué)生記事作文 篇8
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)，它會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和啟迪一生的道理。就讓我們一起暢游書(shū)海，品味著知識(shí)的甘霖，吮吸著知識(shí)的甜蜜。
在學(xué)校里，老師經(jīng)常說(shuō)要“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，那時(shí)我還小不懂事，雖然這三個(gè)詞已經(jīng)爛熟于心，也知道它們的意思：“好讀書(shū)”就是喜歡讀書(shū)，“讀好書(shū)”就是要認(rèn)真仔細(xì)的讀好每一篇文章，每一本書(shū)，“讀書(shū)好”就是讀書(shū)對(duì)我們是有益的�？闪钗野偎疾坏闷浣獾氖�，書(shū)到底好在哪兒?它有什么重要的`呢?
現(xiàn)在，我深刻的明白了書(shū)的重要性。當(dāng)我翻閱一本本書(shū)籍，我仿佛自己在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。當(dāng)我翻過(guò)四大名著，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象躍然紙上。有打虎英雄武松，花和尚魯智深，求賢若渴的劉備，料事如神的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒。其中，《水滸傳》里的林沖令我敬佩不已，他謙虛、忍讓、知禮，而且武藝高強(qiáng)，我自愧不如。當(dāng)我翻過(guò)《假如給我三天光明》，海倫凱勒不屈不撓的精神使我震撼，她不幸慘遭厄運(yùn)，雙目失明，雙耳失聰，但她沒(méi)有向死神屈服，她對(duì)光明的向往和對(duì)美好生活的渴望使她戰(zhàn)勝了不公的命運(yùn)。當(dāng)我翻過(guò)西頓的《紅脖子》，一個(gè)個(gè)感人肺腑的動(dòng)物故事映入我的眼簾，雖然狼是冷血?jiǎng)游�，心狠手辣，�?duì)同類(lèi)更是互相殘殺，但是它們對(duì)自己的愛(ài)人和部下畢恭畢敬，寬宏大量。
書(shū)伴隨我度過(guò)美麗的暑假，因?yàn)橛袝?shū)，我才日夜長(zhǎng)大。同學(xué)們，愛(ài)上書(shū)籍，它是我們最真摯的朋友。
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