【精選】小學(xué)生的有趣作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
大家好，我叫蔡智超，大家一定會(huì)問(wèn)：“為什么叫這個(gè)名字？”請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我的名字是媽媽取得，他包含著父母美好的愿望，我爸爸姓蔡，大文學(xué)家蔡元培的后代，那我的姓就隨著爸爸的姓。據(jù)媽媽回憶，每個(gè)新生兒寶寶醫(yī)院都要為他辦一張出生證，而且要填好寶寶的`姓名，那時(shí)候爸爸媽媽還沒(méi)想好名字，奶奶說(shuō)：“按照家譜上金木水火土仁義禮智信，他的第二個(gè)字應(yīng)該是信�！笨墒牵瑡寢屨f(shuō)：“這個(gè)字太土了，可是取什么字呢？”媽媽想了一會(huì)說(shuō)：“就取智字吧，智字代表智慧、聰明、見(jiàn)識(shí)多，有智慧的人稱(chēng)為智者�！卑职终f(shuō)：“取個(gè)三個(gè)字的名字吧，那后面加個(gè)什么呢？”爸爸抱著我笑瞇瞇的說(shuō)：“要不最后一個(gè)字叫超吧，超字代表高超，超越的意思。”媽媽說(shuō)：“好吧，智超智慧超群的意思，小名就叫超超，大名就叫蔡智超吧！”
就這樣，蔡智超就成了我的名字，我一定會(huì)記住爸爸媽媽的話努力向上做一個(gè)有出息的人。
我的名字的由來(lái)是不是很有趣。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
我家有一位“小姐”，是一只鸚鵡，它的名字叫豆豆。豆豆頭上的羽毛是綠色的，背部的羽毛是翠綠色的，腹部的羽毛是雪白色的，像披著翠綠色的外衣。
小鸚鵡很膽小，但很有趣。
我去給它喂食時(shí)，它目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“你看，我多么漂亮呀！”它的眼睛黑黑的，似黑珍珠一般。
小鸚鵡吃食很有趣，像小雞啄米一樣，啄住小米，仰起頭，小嘴一張一合，才把米粒吞進(jìn)肚里。喝水也一樣，它不會(huì)“咕嚕咕嚕”地喝，只會(huì)啄一口，仰起頭，伸一伸脖子，再把水咽下去。鸚鵡吃飽喝足后往往要休息一會(huì)兒。
豆 豆 非常聰明，我教它說(shuō)“你好”，它一學(xué)就會(huì)。今天下午，我家來(lái)了一位客人，一進(jìn)門(mén)，豆豆就說(shuō)了一句“你好，你好”。我聽(tīng)見(jiàn)了非常高興，手舞足蹈，爸爸、媽媽夸我管教有方。
如今，我的小鸚鵡已經(jīng)會(huì)說(shuō)“你好、早上好、晚上好、晚安……”了。
這就是我家的“小姐”，一只膽小又有趣的.小鸚鵡。
靳彩云老師點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)得具體，能夠抓住最熟悉的兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，膽小和有趣，字里行間表達(dá)了作者對(duì)鸚鵡的喜愛(ài)。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
羊媽媽因?yàn)殡y產(chǎn)，生好孩子就死了，羊?qū)殞殯](méi)有奶喝，只好給她喂奶粉，所以就給了我一次喂小羊的機(jī)會(huì)。
那天，我去外婆家，哥哥正拿著奶瓶給小羊喝奶，看見(jiàn)小羊溫馴的樣子，我也很想試試，但又怕小羊“攻擊”我。媽媽看出了我的心思，輕輕地說(shuō)：“你也試試吧�！蓖鴭寢尮膭�(lì)的目光，我便接過(guò)哥哥手里的奶瓶，把奶粉放在里面，倒入溫開(kāi)水，搖勻，坐在一張小板凳上，等“羊”上門(mén)。可是，小羊不認(rèn)識(shí)我，怯怯地看著我，不敢往前。沒(méi)一會(huì)兒，它還是被奶粉吸引住了，慢慢地向我走來(lái)，飛快地含住奶嘴，“咕嘟咕嘟”地喝了起來(lái)�？粗⊙蜇澇缘臉幼樱胰滩蛔∶嗣茄┌椎拿�，滑滑的，軟軟的。“媽媽?zhuān)⊙虻拿檬娣�！”我不禁�?duì)媽媽說(shuō)。媽媽開(kāi)心地笑了。沒(méi)一會(huì)兒，小羊就把一小瓶奶全喝完了，“咩咩”地叫著離開(kāi)了，好像在說(shuō)：“真好喝！真好喝！謝謝你！謝謝你！”
快樂(lè)的`時(shí)光總是短暫的，我要回家了。我依依不舍地望著小羊離開(kāi)了。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
我愛(ài)玩得游戲就是“鬼抓人”，這個(gè)游戲十分好玩，而且能考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)能力。
剛剛小組活動(dòng)結(jié)束，我們又玩起了“鬼抓人”，這一次，我先來(lái)抓。我想：“這里非常適合我埋伏，我可以在這里暗殺他們”。于是我躲進(jìn)了樹(shù)叢里，果然不出我所料，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，陳奇洺走了過(guò)來(lái)。我立刻集中精神，嘴角一笑，朝陳奇洺付過(guò)去。我對(duì)他說(shuō)：“陳奇洺，快點(diǎn)跟我去抓張煜吧，現(xiàn)在，你要跟我一起抓’。
我和陳奇洺找呀找，就是沒(méi)看見(jiàn)張煜，實(shí)在是太狡猾了。這時(shí)，陳奇洺說(shuō)：“快看啊，張煜在那兒，在亭子里！”我們兩個(gè)討論了一下，準(zhǔn)備兩路夾攻。這時(shí)，張煜發(fā)現(xiàn)了我們，沒(méi)命的狂奔了起來(lái)�？墒俏覀儍蓚�(gè)還是把他抓住了！張煜連連嘆氣，說(shuō)：“哎，你們太厲害了，我實(shí)在跑不動(dòng)了。”我笑著說(shuō)：“是團(tuán)結(jié)合作太厲害了，它使我們能夠抓住你，它也使我和陳奇洺能把你包圍起來(lái)�！�
是啊，團(tuán)結(jié)合作很重要，它能讓我們完成一些自己很難甚至不可能完成的事情！
小學(xué)生的`有趣作文 篇5
“賣(mài)金魚(yú)啰！賣(mài)金魚(yú)啰！……”我聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)魚(yú)的老師傅又在吆喝，就想起了前幾天我在泰國(guó)芭提雅的海底世界游玩的情景。
那天下午，我換好泳褲和兩個(gè)小朋友一起乘坐快艇來(lái)到了一個(gè)小島上。要下海了，因?yàn)樗锸锹?tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲的，為了方便在水里溝通，有個(gè)泰國(guó)教練教了我們打簡(jiǎn)單的手勢(shì)。然后我們?nèi)舜魃洗蟠蟮?透明氧氣罩，順著鐵梯走到了海底。
剛下海時(shí)我感到渾身有點(diǎn)冷，耳朵有點(diǎn)難受，不過(guò)沒(méi)一會(huì)我就適應(yīng)了。在海底，教練分了我們一些面包，讓我們喂魚(yú)，我激動(dòng)極了。當(dāng)我撕下一小塊面包并松開(kāi)手，頓時(shí)一群可愛(ài)的小魚(yú)向我游了過(guò)來(lái)。這群魚(yú)身體是淡黃和烏黑相間的，尾鰭是乳白色的，邊緣還鑲著一條黑邊，擺動(dòng)起來(lái)就像薄薄的紗被風(fēng)吹動(dòng)一樣，飄蕩在水中。我趕緊伸手去抓，可小魚(yú)閃著靈活的身體，咬住面包，飛快得從我手邊游過(guò)，瞬間游到了遠(yuǎn)方，我已找不到它的蹤影。還有我小手指一半大到巴掌大的魚(yú)在我身邊游來(lái)游去，好像在互相追逐嬉戲，自由自在非常快樂(lè)。
既可愛(ài)又可怕的還是渾身長(zhǎng)滿刺的黑色海膽，它的外形長(zhǎng)得像紅毛丹，也像小刺猬。教練把它放在我的手中，我感覺(jué)癢癢的，想把它取下來(lái)，可又怕它用身體上毒刺來(lái)扎我，正當(dāng)我忍無(wú)可忍時(shí)，教練把它拿了下來(lái)，我總算松了口氣。
我還看見(jiàn)了沉在海底休息的海星，在緩緩蠕動(dòng)的紅珊瑚像一朵朵怒放的菊花，還有很多墨綠色的海帶。三十五分鐘的時(shí)間很快過(guò)去了，我們也依依不舍地離開(kāi)了大海。
再見(jiàn)，芭提雅的大海！我以后一定會(huì)回來(lái)看您的！
小學(xué)生的有趣作文 篇6
今天上午，因?yàn)槲乙W體中心練藝術(shù)體操，所以七點(diǎn)多小鬧鐘就興致勃勃的叫我起床了，急急忙忙的趕到了奧體中心，做了許多消耗體力的動(dòng)作。等到了十二點(diǎn)，就兩節(jié)課就上完了，我累得氣喘吁吁，大汗淋淋，但喝了幾口水，我還是又跑進(jìn)去和好朋友毛豆玩蹦床，一個(gè)練競(jìng)技體操的男老師也上去蹦了，我和毛豆都嚇得說(shuō)：“地震啦！地震啦！”老師才停了下來(lái)，我和毛豆下去了，那個(gè)老師居然可以跳到空中突然在翻一個(gè)空翻，然后在穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湎聛?lái)，我目瞪口呆的望著蹦床那邊，我心想，要是刻苦練功，居然能做到這等難的動(dòng)作。
等到了一點(diǎn)多，在兩個(gè)媽媽急促的說(shuō)服之下我和毛豆才依依不舍的離開(kāi)了裝滿童年歡笑的這里。毛豆的媽媽說(shuō)帶我們?nèi)ヒ患医忻孜莸牟宛^吃飯，到了那里，我發(fā)現(xiàn)可以抽獎(jiǎng)轉(zhuǎn)球球，毛豆的媽媽跟我們了五十塊錢(qián)卻只讓花掉十元，我們?nèi)Q硬幣時(shí)沒(méi)看見(jiàn)是兩元一個(gè)硬幣，就花了二十元。我們看到那些球球就都想要一個(gè)裝龍貓的.，轉(zhuǎn)了五個(gè)球，毛豆的手氣可真好，轉(zhuǎn)了三個(gè)都是龍貓，我卻轉(zhuǎn)了兩個(gè)不是龍貓的，其中一個(gè)也很可愛(ài)，我就收下了，另一個(gè)我送給了媽媽?zhuān)尳o我了兩元，我又去轉(zhuǎn)了一次，哈哈，終于轉(zhuǎn)到了一個(gè)龍貓，而且還是和毛豆一樣呢！
在那里吃完午飯，經(jīng)過(guò)一番商量后，毛豆決定去我家在玩一會(huì)兒，于是我們就出發(fā)了。到家后，毛豆迷上了我們家的古箏，我便教她了幾曲兒，從她充滿快樂(lè)的臉上，我也得到了一絲成就感。最后我和爸爸媽媽把她們送到了樓下，和爸爸轉(zhuǎn)了一圈后，就回家了。
小學(xué)生的有趣作文 篇7
在學(xué)校里除了緊張的學(xué)習(xí)之外，我還玩得很嗨。有許多有趣的事情在我身邊發(fā)生，有一件事讓我記憶猶新，一提起這件事總是讓我大笑不止。
那是一個(gè)星期五的下午，我和貝貝去練習(xí)航模，這可是我第一次練習(xí)航模呢！一定要玩?zhèn)�夠。我們倆都是家里的“游戲高手”，于是在練習(xí)航模的'時(shí)候，我們發(fā)明了一個(gè)小游戲，人家玩的是“碰碰車(chē)”，我們玩的是“碰碰船”，我先讓貝貝的船往前開(kāi)然后我的船在后面猛沖上去，把他的船撞了個(gè)四腳朝天。我們哈哈大笑，松掉了手里的遙控剎車(chē)，“碰”的一聲巨響，只見(jiàn)兩艘船因?yàn)榫薮蟮臎_擊被撞到了草叢中，看到船翻了個(gè)底朝天，七零八落的樣子，我們笑得前俯后仰，大笑完之后才發(fā)現(xiàn)……
哎呀！船這個(gè)樣子不能參加比賽了吧。還好科學(xué)老師來(lái)救場(chǎng)，他教我們把摔破的部分粘起來(lái)，再船上裝了一個(gè)乒乓球，他告訴我們乒乓球內(nèi)有空氣可以利用水的浮力，讓船不容易翻身。船又可以開(kāi)了，我們又開(kāi)始練習(xí)，準(zhǔn)備參賽，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！
我們不僅玩的很開(kāi)心，更是學(xué)到了有趣的科學(xué)知識(shí)。這件有趣的事經(jīng)常被我和貝貝提起，帶給我們快樂(lè)回味。
小學(xué)生的有趣作文 篇8
今天早上我寫(xiě)完作業(yè)就去看了一會(huì)電視，看的是街頭魔術(shù)，有一個(gè)哥哥他是魔術(shù)師，他可以從地面上飛到天空后突然變得不見(jiàn)了，他把一個(gè)賽車(chē)變得沒(méi)有了，他在一個(gè)酒店六樓把自己銬在欄桿上，4分種這棟樓就要爆咋，他要在3分30秒逃到樓頂，有一架直升機(jī)在那里等他，超過(guò)這個(gè)時(shí)間直升機(jī)就要撤離。
到了零秒房屋也要爆炸，從六樓到樓頂有七把鎖子需要他撬開(kāi)，天還在下雨影響他的.工作，他答應(yīng)他的媽媽這是最后一次玩命魔術(shù)，結(jié)果他活著出來(lái)了，他成功了。
小學(xué)生的有趣作文 篇9
清脆的上課鈴聲剛停，馬老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑。剎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，馬老師問(wèn)道：“哪來(lái)的.電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)人了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄�！�
“對(duì)，是的，是摩擦得來(lái)的�！瘪R老師高興地接過(guò)話茬一字一板地說(shuō)“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后，馬老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙屑跳舞的表演；并給我們每個(gè)組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著實(shí)驗(yàn)，一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣力爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
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