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助人為樂小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-02 08:03:19 小學(xué)生作文 我要投稿

精選助人為樂小學(xué)生作文匯總七篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的助人為樂小學(xué)生作文7篇,希望能夠幫助到大家。

精選助人為樂小學(xué)生作文匯總七篇

助人為樂小學(xué)生作文 篇1

  生活中,快樂,幸福與年齡,性別,家庭背景無關(guān),而是來自于一分健康的生活態(tài)度或輕松的心情。我認(rèn)為,其中最數(shù)“助人為樂”為代表。

  不是嗎俗語說:“助人為快樂之本”,那些愿意幫助別人的人最容易得到快樂。幫助同學(xué),你很可能便就因此得到友誼的種子,它在你的善心愛心下會(huì)日益成長(zhǎng),健壯,終成為一段深厚無比幸福非凡的友情!遇到困難時(shí)能有人與你共同相互扶持,團(tuán)結(jié)精神與信任感會(huì)使你倍覺充實(shí)!

  幫助一位有需要的陌生人,即把友愛的種子播種,它會(huì)在許許多多為人熟知或?yàn)槿缩r知的地方四溢出感動(dòng)的芳香。你的收獲,或許僅僅是老婆婆的.一句“孩子,你真好!”,或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑,或是同齡人的一個(gè)淺淺的會(huì)心的微笑……但已經(jīng)足夠給予你無限的滿足和快樂!日記大全

  今天,我在樓下看見一位清潔工人吃力擦著花園里長(zhǎng)了不見底的矮欄桿,樣子好累。于是,我也拿起她身邊的一塊抹布,幫忙擦了一小段。雖然挺累,但我腦中總無時(shí)地閃現(xiàn)著一句話:“為人民服務(wù)!”

  助人為樂,助長(zhǎng)一份無限的愛心!

助人為樂小學(xué)生作文 篇2

  星期天,小時(shí)休息。他想去科技展覽館,剛一出家門,他就看見清潔工人正吃力的拉著滿滿一車的生活垃圾,很吃力的.走在上坡的道路上。于是小時(shí)想,平時(shí)老師和媽媽都教育我們當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)該助人為樂。小時(shí)毫不猶豫地跑過去,用他那雙胖乎乎的小手幫助清潔工人把垃圾車推到垃圾場(chǎng)。清潔工人一下感覺垃圾車輕了很多。他轉(zhuǎn)頭一看,原來是一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小朋友滿頭大汗的在幫自己推車。清潔工人高興地說:“謝謝你小朋友,你真是一個(gè)懂事的好孩子!毙r(shí)一邊用手擦汗,一邊笑瞇瞇地說:“不用謝,助人為樂是我應(yīng)該做的事情!

  小時(shí)雖然很累,可是他很高興。因?yàn)樗隽艘患苡幸饬x的事情。

助人為樂小學(xué)生作文 篇3

  從前,有個(gè)小女孩叫藍(lán)藍(lán),她有一條伸奇的圍巾,她是一個(gè)喜歡幫助別人的人。

  有一天,就馬上走過去看看。她看見有一阿姨在摘果子,可是摘了很久也沒摘到,藍(lán)藍(lán)說:“阿一我?guī)湍!”阿姨舊答應(yīng)了,然后藍(lán)藍(lán)就拿起圍巾,使徑一甩,樹上的果子果然全都掉下來了。阿一高興極了,連忙說:“謝謝你,真是個(gè)好孩子!彼{(lán)藍(lán)樂滋茲的說:“不用謝,再見!”

  藍(lán)藍(lán)走阿走,突然看見一個(gè)小女摔倒在路上,眼看車就到,多危險(xiǎn)啊!著時(shí)她又甩出圍巾,把小女孩卷到路旁。終于脫險(xiǎn)了。藍(lán)藍(lán)扶起她親切的對(duì)她說:“以后可要小心哦!”小女孩感激地說:“謝謝你,姐姐。”藍(lán)藍(lán)就興高采烈的走了。

  就這樣,藍(lán)藍(lán)做過的.好事數(shù)也數(shù)不清,救了很多人,有時(shí)還因幫助人而自己受傷卻一點(diǎn)兒也不在乎,她覺得,幫助他人是件很快樂的事情。她時(shí)時(shí)刻刻惦記著怎樣幫助別人。她就是人們心目中的小英雄,人們永遠(yuǎn)銘記于心。

助人為樂小學(xué)生作文 篇4

  我的好伙伴小莉長(zhǎng)得眉清目秀,一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃,笑起來有兩個(gè)甜甜的小酒窩,誰見了都會(huì)認(rèn)為她是個(gè)活潑可愛的女孩兒。小莉不僅長(zhǎng)相可愛,還是個(gè)熱愛班集體的同學(xué)。

  有一次,我和小莉在走廊上玩兒,看見幾個(gè)垃圾袋,好幾個(gè)同學(xué)都不以為然的走了過去,小莉卻把垃圾撿了起來,放進(jìn)了垃圾箱。我說:“多臟呀!你又不是值日生,用不著管。”小莉的大眼睛閃了又閃,說:“一個(gè)班的衛(wèi)生,就是一個(gè)班的”臉面“,有人往我們班‘臉上’扔垃圾,你能袖手旁觀嗎?”小莉這幾句話把我說的面紅耳赤,我也急忙把其余的垃圾撿了起來。

  小莉還是個(gè)樂于助人的同學(xué)。有一次,我數(shù)學(xué)考試時(shí)忘了帶三角板,我在書包里翻了又翻,可還是沒有,考試已經(jīng)開始了,問誰借呢?我急的'像熱鍋上的螞蟻,左看看,右看看,心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí),身后傳來熟悉的聲音:“忘帶三角板了吧,我借你一個(gè)!痹瓉硎切±,說著,她拿出一個(gè)三角板借給了我,我道過謝急忙開始答卷。小莉的三角板對(duì)我來說真是雪中送炭,幫我順利完成了考試,我對(duì)她真是感激不盡呀!

  小莉這種熱愛班集體,助人為樂的精神讓我敬佩不已,我以后也要向她學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  

助人為樂小學(xué)生作文 篇5

  一天早上,小熊在草地上開開心心地放小燕子風(fēng)箏,小燕子風(fēng)箏的尾巴好像一把剪刀。忽然,小熊的風(fēng)箏落到附近一棵又高又大的樹上,小熊嚇一大跳!小熊想把風(fēng)箏拉下來,可是,他拉也拉不下來,小熊傷心極!

  于是,小熊就坐在草地上哇哇大哭。就在這時(shí),長(zhǎng)頸鹿看見小熊手里的.風(fēng)箏掛在樹上,就知道他為什么傷心,于是,長(zhǎng)頸鹿跑到那棵樹旁,把風(fēng)箏拿給小熊。小熊的心情變得開心!長(zhǎng)頸鹿真是助人為樂的好孩子呀!

助人為樂小學(xué)生作文 篇6

  一個(gè)冬天的下午,天空陰沉沉的,灰暗的天空預(yù)示著一場(chǎng)大雪即將來臨。凜冽的.西北風(fēng)怒吼著,風(fēng)把路邊光禿禿的樹枝吹得直哆嗦。

  路上的行人都穿著厚厚的棉衣,在結(jié)滿薄冰的路面上一步三滑地走著。他們呼出來的氣在面前形成一團(tuán)白霧,久久不散。這時(shí),一位奶奶彎著腰、馱著背,挎著一個(gè)重重的菜籃,從菜市場(chǎng)走出來。奶奶一邊挪動(dòng)著雙腳,一邊咳嗽著,并不時(shí)嘆道:“哎,人老了,連這點(diǎn)菜都提不動(dòng)了!闭f著她又抬頭看了看天,“馬上就要下雪了,我得快點(diǎn)走。”奶奶剛想加快步伐,可是她腳下一滑,眼看就要摔倒了。這時(shí)剛放學(xué)的小明看見了,他心想:這位奶奶可千萬不能摔倒,我應(yīng)該幫幫她。于是他就飛快地沖過去,把快要倒地的奶奶扶住了。并把菜籃子拉到自己面前說:“奶奶,地上很滑,還是我?guī)湍闾岚桑 蹦棠贪巡嘶@子扯回來說:“好孩子,快下雪了,你還是趕快回家吧!毙∶掷^菜籃子:“地上這么滑,如果你再摔跤可就麻煩了!

  奶奶無可奈何地說:“看你這么熱心,那你就幫我提吧!蹦棠桃贿叞鸦@子遞給小明,一邊親切地問:“你在哪上學(xué)呀?”“在金筆作文”,小明回答道!澳棠,您住哪呀?”小明問,“一直朝前走,不遠(yuǎn)就到了。”奶奶說道。小明和奶奶說說笑笑的,不一會(huì)就到了奶奶家。奶奶用顫抖的手拿出鑰匙,可鑰匙怎么也插不進(jìn)鎖孔。“奶奶,把鑰匙給我,還是我?guī)湍汩_門吧!毙∶鹘舆^鑰匙,把門打開后又把奶奶扶了進(jìn)去。“來喝點(diǎn)熱水暖暖身子吧”奶奶說,“不了,不了,我要回家了,不然媽媽會(huì)擔(dān)心的,奶奶再見。”說完小明就走了。小明一回到家,就聽見媽媽的怒吼聲:“你到哪玩去了,等你爸回來,看他怎么修理你!毙∶髋艿綃寢屆媲,把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽一把把小明摟進(jìn)懷里,笑著說:“我的小明長(zhǎng)大了,懂事了。

  等你爸回來,我告訴他,讓他好好獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你!毙∶髀牶笮睦飿烽_了花。

助人為樂小學(xué)生作文 篇7

  下午第二節(jié)英語課時(shí),吳老師正在讓我們做練習(xí)冊(cè)。突然,梁辰博同學(xué)感到頭劇烈疼痛,他忍不住舉起手對(duì)吳老師說:“吳……吳老師!我……我的頭——很……很疼……疼!”吳老師非常緊張,她焦急地說:“黃慧盈同學(xué),你快一點(diǎn)送梁辰博同學(xué)去衛(wèi)生室看看?!快!”我馬上站了起來,小心地扶著梁辰博同學(xué)走向衛(wèi)生室。

  那一段的路并不長(zhǎng),可對(duì)梁辰博同學(xué)來說卻是一段非常漫長(zhǎng)的路程。我也非常緊張和不安,心里想:梁辰博同學(xué)的體溫會(huì)不會(huì)很高?他會(huì)不會(huì)住院?……一連串問題在我的腦子里旋轉(zhuǎn),就像是我生病一樣。終于,我把他扶到了衛(wèi)生室,湯老師立刻為他量了體溫。“38。2度”,我的心放下來了一點(diǎn)。我跑回三樓的英語教室,把梁辰博的體溫告訴了吳老師,然后又快速地跑到四樓的'班級(jí)教室,幫他整理好他的書包。接著,我又拿著沉甸甸的書包和拎袋,跑回了衛(wèi)生室,交給梁辰博,此時(shí),我已經(jīng)是滿頭大汗了。

  雖然有一點(diǎn)兒累,可是助人為樂讓我忘記了疲勞。

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