實(shí)用的周末日記范文集錦5篇

　　一天即將完結(jié)，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味著，又要開始寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的周末日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

周末日記 篇1

　　我家這只寵物小兔每天除了吃、睡、跑、躺以外幾乎沒干過別的，它對它的午餐和吃食尤其為在意。每次我拿著白菜給它的時候，還沒走到它跟前，它就搶先一步蹦到我身上，直到把白菜搶下來才肯罷休。

　　不管吃多少，兔公子的胃似乎怎么也填不滿。我平時吃下午茶的時候，它馬上就湊到我跟前，用小鼻子嗅啊嗅，好像是在請求我分它一杯羹。我不給，走到另一邊去，可是我走到哪兒它就跟到哪兒，好像我不給它零食它不會罷休一樣。我不給它吃是有原因的，家里的零食都是人類專用的，里面不光含有脂肪和激素，我不知道它吃了會怎樣，就像狗吃不了巧克力，馬喝不了茶一樣。

　　它對零食的`包裝似乎也很感興趣，應(yīng)該是從包裝里嗅到了零食的氣味吧，我不給它，它就一直跟著我，哎，真是傷腦筋，以后還是不要在它面前吃東西了吧。

　　它認(rèn)真起來的時候真的非�？膳�，當(dāng)它企圖想要吃我手上的東西的時候，就會動用它的爪子，爬到我身上，還會蹦到我身上，有一次把我撲倒了。嘖，太強(qiáng)了，這只兔子以后天賦異稟。

周末日記 篇2

　　本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識地用這一美術(shù)語言表達(dá)自己的所見所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn)，因此在本課的教學(xué)中我通過作品欣賞，配合簡筆畫的人物動態(tài)圖例解析等，讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我主要從一下幾點(diǎn)談?wù)勎覍�這節(jié)課的一些體會反思：

　　1、情境設(shè)置：上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

　　2、講授新課：畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺�。提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。

　　3、人物動態(tài)分析：我通過簡筆畫游戲，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的.動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法�？头�了學(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，主要還是設(shè)計(jì)時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

　　4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ)，但是學(xué)生對人物

　　動態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的了解人物動態(tài)，并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學(xué)生通過自己的身體動作體驗(yàn)來尋求動態(tài)表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時提出問題：如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣。 在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。

　　看到孩子們的快樂，我感受到了寓教于樂的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對于生活的感受，引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。

周末日記 篇3

　　我很喜歡給媽媽幫忙，可常常幫成了“倒忙�！�

　　周末的早上，我的'小鬧鐘響了，媽媽叫我“快點(diǎn)起床，都睡到8點(diǎn)半了。待會吃完早餐后，就趕緊寫作業(yè)�！蔽覇枊寢專骸霸缟铣允裁囱剑俊眿寢屨f：“煎雞蛋怎么樣？”我高興的說：“好��！”我心想：“今天我來煎雞蛋吧，給媽媽一個驚喜！”趁媽媽還在衛(wèi)生間洗漱，我趕快走進(jìn)廚房，從冰箱里拿出兩個雞蛋，打開煤氣灶，在平底鍋上先到了一點(diǎn)油，等油燒熱后，先打進(jìn)去一個雞蛋，拿著鏟子，將雞蛋黃包起來，接著再打另外一個雞蛋，可是我一不小心閃了一下，一般蛋液都給灑到外面了。我趕快喊媽媽，媽媽到廚房一看，拿抹布將撒出去的雞蛋擦掉，然后將鍋里的雞蛋翻了兩翻，再關(guān)上火，這樣香噴噴的煎雞蛋就出鍋了。可惜一個多一個少。

　　媽媽給我上了一節(jié)安全課，并語重心長的說“愛給媽媽幫忙是好事，不過要注意方法和安全，要不然可就是給媽媽幫倒忙了�！�

周末日記 篇4

　　快樂周末山東省日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級5班魏婷

　　星期天，媽媽陪我去學(xué)琴。學(xué)完琴，在回家的路上，我們看見路邊有許許多多的花瓣，我們抬頭一看，樹上開滿了白色的花兒，媽媽說這花真漂亮，媽媽摘了一朵。因?yàn)榘褐�頭，所以花粉掉到鼻子里了，媽媽一個接一個的打噴嚏，我哈哈大笑起來，笑的'我都合不攏嘴了。

　　我打媽媽說這花真漂亮，媽媽摘了一朵。因?yàn)榘褐�頭，氫圾策衛(wèi)生的人靈機(jī)一動，舅媽剛剛生了寶寶不能出來玩，很孤單。我和媽媽說，我們摘幾朵花送給我舅媽吧，媽媽說好的，我們就摘了幾朵很漂亮的花到來舅舅家，送給了舅媽，舅媽看了花可高興了，說這花真漂亮。舅媽夸我是個會關(guān)心人的好孩子。

周末日記 篇5

　　早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起跑步去啦。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎?當(dāng)然是爸爸跑得快啦。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會猜到誰會贏啦吧?!當(dāng)然是我跑得快啦。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。

　　回到家，洗完手后我開始學(xué)習(xí)。先把老師留下的英語單詞背過。吃過早飯，稍作休息，我又開始學(xué)習(xí)，正當(dāng)學(xué)得有些累時，爸爸說：“聽會兒音樂，放松一下吧。”我聽啦爸爸的話，高興極啦。只見爸爸打開錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂開始啦。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的'音樂所陶醉啦。于是我問爸爸：“這是誰演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀! 到啦晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列啦個提綱，又打啦腹稿，接著就寫啦出來。寫完后又經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善啦。我的作文水平得到啦提高，我很高興。

　　今天真是一個快樂的星期天呀!

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