實用的打羽毛球小學(xué)生作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的打羽毛球小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
打羽毛球小學(xué)生作文 篇1
今天，吃完晚飯媽媽帶我去散步，我們出門時帶上了羽毛球和網(wǎng)球出了門。我們?nèi)チ藳汉舆叺墓珗@打球，我一開始不會，媽媽讓我自己打自己接，然后我能自己接3個球了，我就和媽媽打起了球。一開始我都接不住媽媽打過來的球，媽媽鼓勵著我，慢慢的我就能接住一個，兩個球了。
我好高興呀！過了一會我說：“小區(qū)里還有一個羽毛球場�！比缓笪液蛬寢層秩バ^(qū)里的`羽毛球場打球了。打了一會天黑了我們就就回家了，今天真開心。
打羽毛球小學(xué)生作文 篇2
今天吃完晚飯后我和爸爸一起又打了一場激烈而高興的羽毛球。
因為之前我有一些打羽毛球的功底，所以現(xiàn)在我們就能打一兩個回合。一開始我們都小心意意生怕羽毛球掉到地下，漸漸地我們就能打幾十個回合了。你們聽：“一個、二個、三個，好球，接住，快……九個，十個、十一個，快接住，在那邊�！边@就是我和爸爸激烈的打球聲。在第十三個回合時，我沒有接住，本身我已快接住了，可我一急，球便從羽毛球拍上掉了下來。開始雖然我們總是失敗，但我和爸爸毫不氣餒，繼續(xù)打著羽毛球。功夫不負有心人，我和爸爸吸取了上幾次的教訓(xùn)，找著了打羽毛球的`方法和技巧，現(xiàn)在別說十個來回了，就連二十個來回都沒有問題了。俗話說得好：“熟能生巧”真是一點也不錯，不一會兒我和爸爸就大汗淋漓，氣喘吁吁了……
今天的事情中，我悟出了一個道理：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
打羽毛球小學(xué)生作文 篇3
今天下午，我做完作業(yè)走到陽臺往下一看，哇！小區(qū)花園里有很多小朋友在玩，我就馬上下樓跟他們一起玩。走到小花園看到有的小朋友在打羽毛球，有的小朋友在踢足球，有的'小朋友在跳繩，有的小朋友在玩滑板……突然，我看到有一個大姐姐身旁圍了很多小朋友，我走近一看，原來大家圍著大姐姐的兔子給它喂吃的。
玩了一會兒，下起了毛毛細雨，我們都各自回家了。雖然玩的時間不長，但我玩得很開心。
打羽毛球小學(xué)生作文 篇4
今天，是我挑戰(zhàn)我們院子里的羽毛球高手——浩浩哥哥的時候了，我可是精心準(zhǔn)備了好久，就等這一天了!
浩浩哥哥來了，他對我有些不屑。雙方開戰(zhàn)了，浩浩哥哥的輕敵使他失誤連連，我抓住機會，來了幾個“絕殺”，比分很快到了6：0，我比分領(lǐng)先，不禁有些得意�？珊坪聘绺邕@時也很快進入狀態(tài)，抓住我個子矮、不會接輕球的缺點，向我發(fā)起猛攻，此時，輪到我頻頻失誤，比分瞬間變成了7：9，我落后了，但我示甘示弱，又發(fā)了一個球……雙方你來我往，比分到了19：22，眼看我要輸了，浩浩哥哥又明顯得意起來，故意發(fā)了一個輕球，想及于求勝，哪有那么容易！說時遲，那時快，我深吸一口氣，一個側(cè)拍，還了回去，而浩浩哥哥顯然沒料到我接得住，以為自己贏定了，根本沒在意我飛來的球，終于球在他的場地上觸地了。耶！我又得了一分!可浩浩哥哥畢竟也不是吃素的，又一個側(cè)拍絕殺，我連忙招架，浩浩哥哥故意“戲弄”我，一會兒發(fā)左邊，一會兒發(fā)右邊，我像個機器人，被他“指揮”得滿場跑，結(jié)果，球最終落地了……
浩浩哥哥看我明顯無招架之功，就勸我干脆放棄算了。我心里矛盾著：“認輸吧，大勢已去，別費力了！”“不行，我可不能輕易言敗，堅持，一定要堅持!”兩種聲音交織在我的耳畔，我有些猶豫了，但最終選擇了堅持。雙方又繼續(xù)“開戰(zhàn)”了。
我揪準(zhǔn)浩浩哥哥喜歡輕扣，站的位置靠前，后方比較薄弱，一個大力扣殺，浩浩哥哥連忙撤退，摔在了地上，才勉強把球接住，我輕輕一挑，球飛過網(wǎng)，觸到了地面……接著，我采用策略，以其人之道反治其人之理，打得他也滿場跑，比分到了25：24，到了我的`賽點了，我全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浩浩哥哥，輕輕深吸一口氣，一躍而起，假裝要大力扣殺，浩浩哥哥吸取上次的教訓(xùn)，連忙后退，沒料到我虛晃一槍，輕輕一挑，浩浩哥哥看出有詐，可已來不及了，球在他的前場落地了！我贏了！我成功戰(zhàn)勝了“霸主”……
打羽毛球小學(xué)生作文 篇5
星期天，爸爸買了一副羽毛球。
我不會打，爸爸說，讓我先一個人練習(xí)端球。我端了一會兒，就嫌煩了。我纏著爸爸，要他陪我打。爸爸對于急于求成的我，也沒有辦法，只好陪我“實戰(zhàn)演習(xí)”了。
我一手拿著球拍，一手拿著球。我把球扔了起來，可能是扔得太高，我輕輕地用球拍一打，連個球邊也沒碰到，我一下子氣得不得了。只見爸爸撿起球，對我說，看好了，我給你做個示范。
爸爸把球扔起來，等球向下落時，用球拍照準(zhǔn)了球，輕輕一打，球便飛到了我這邊。我學(xué)著爸爸的樣子打了一下，果然球飛到了爸爸那邊。這時，爸爸發(fā)了一個超高的球，我跳起來，一打，又打到了爸爸那邊。爸爸又使出了扣球，這種球又快又猛又低，十分不好打。我還像剛才那樣接，卻沒接著。
爸爸對我說，碰到這種球，應(yīng)該用“海底撈月”。我聽了，不懂什么是“海底撈月”，就問爸爸，什么是“海底撈月”?爸爸說，我向你示范一下，說著爸爸就來了一個海底撈月。我看明白了，心想，這回一定能接住爸爸的扣球了。后來，爸爸又使出了扣球，我用海底撈月，本以為會打過去的`，卻沒有打住�？墒俏也]有灰心，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力練習(xí)。
爸爸說，我的球技進步多了。我聽了心里美滋滋的。雖然我的手都磨破了，可是我不覺得疼，反而很高興，因為我學(xué)會了打羽毛球。
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