【精選】小學(xué)生的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
到云南的第一站玉龍雪山。一早7點(diǎn)多我們上了車(chē)，一路上導(dǎo)游給我們講了去玉龍雪山的路上沒(méi)有人居住，因?yàn)檫@下面曾經(jīng)是海由于地殼運(yùn)動(dòng)，海底的山抬到了海平面上，玉龍雪就是這樣形成的。我們看到沿著道路兩邊的草地很稀疏露出了大大小小的鵝卵石。車(chē)又往前走了一段，我又看了看旁邊的書(shū)很多樹(shù)都沒(méi)有葉子，樹(shù)也很矮。我還看了一下天空，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，很高很輕，云潔白潔白的`，很多變。
我們一下車(chē)我聞到了空氣新鮮的味道。而且特別冷，在這個(gè)季節(jié)里我們穿著兩件長(zhǎng)袖，一條長(zhǎng)褲�？墒且粫�(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)了又變熱了，就這么冷熱交加導(dǎo)游說(shuō)這種天氣誰(shuí)也受不了。
這時(shí)我們來(lái)到玉龍雪山腳下，首先要坐車(chē)上山到達(dá)3356米的海拔。坐在車(chē)上我緊張的問(wèn)山上有沒(méi)有買(mǎi)氧氣的，我一路上都在問(wèn)這句話(huà)，我們準(zhǔn)備上纜車(chē)了。
媽媽在山下抱這弟弟。我抱著氧氣穿著租來(lái)的羽絨服。我們很快就上了纜車(chē)，然后我就開(kāi)始使勁吸氧。我們終于到了4506米的海拔我就看見(jiàn)一層層霧向我撲來(lái)。很多大小不一的石頭大的約有一米見(jiàn)方，小的有10厘米散落在地面上好像是剛剛火山爆發(fā)過(guò)一樣，還有一些遠(yuǎn)處的大的石頭被霧擋住了我我看不清。我拼命的環(huán)繞四周想看到一到胃疼，頭暈。我使勁吸氧，我叫帶我上去的阿姨帶我下去。媽媽給我買(mǎi)了一點(diǎn)牛肉吃，又去餐館吃了一頓飯。我就好多了。我好失望沒(méi)有看見(jiàn)雪又搞得我很難受。
我以后再也不去這種高原地帶了。
小學(xué)生的作文 篇2
8月3日我們?nèi)チ速F州境內(nèi)的苗王寨。進(jìn)苗寨的時(shí)候要唱山歌，在車(chē)上導(dǎo)游阿姨給我們教了一首山歌，歌詞是：“我是遠(yuǎn)方外來(lái)客呦，不辭辛苦來(lái)苗家呦。不會(huì)唱歌別攔我呦，讓我走進(jìn)苗家寨呦。呦喉——喂！”
到寨門(mén)的時(shí)候幾個(gè)漂亮的阿姨端著迎賓酒先唱了一首山歌，然后，我們又唱了一首山歌，然后叔叔們喝了迎賓酒，我們就進(jìn)到寨里了。
寨子里像迷宮一樣，地板是青石板的，圍墻都是石頭堆起來(lái)的。我覺(jué)得最有意思的是苗族奶奶的帽子，帽子用布纏的一圈一圈的，纏的'很高，看起來(lái)很重。
緊接著又看了聯(lián)歡表演。游客有三個(gè)叔叔，其中有一位外國(guó)叔叔，苗族阿姨給三個(gè)叔叔拿了阿姨的衣服讓他們比賽誰(shuí)穿的快，外國(guó)叔叔最高，但穿的最慢，衣服褲子穿在他身上都太短了。為了鼓勵(lì)他，我們就讓他得第一，他們給大家表演的服裝秀，惹得大家哈哈大笑。
還有迎賓鼓、吞火、苗族巫儺、竹竿舞表演等。我在苗王寨玩得很開(kāi)心。
小學(xué)生的作文 篇3
在小學(xué)教育中，作文一直是老師和學(xué)生感到困惑的事，是教學(xué)的難點(diǎn)。在小學(xué)執(zhí)教者為作文教學(xué)難而感到棘手，學(xué)生對(duì)作文有畏難情緒，一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就頭疼，家長(zhǎng)對(duì)此更是束手無(wú)策，于是只好求助于各種各樣的輔導(dǎo)資料，導(dǎo)致學(xué)生作文抄襲成風(fēng)。語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)母語(yǔ)進(jìn)行閱讀理解與表達(dá)交流的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集處理信息的能力，作文教學(xué)在其中的地位尤顯重要。近年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中我摸索一些如何寫(xiě)好作文的方法，略談如下：
第一、多讀精美文章。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、例文、分析、欣賞，感受語(yǔ)言文字真切的美。引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生一種“如果我也能寫(xiě)出這樣的文章就好了”的效仿心理和創(chuàng)作沖動(dòng)。我們學(xué)過(guò)的優(yōu)秀課文有《桂林山水》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅》、《麻雀》等，枚不勝舉。在第八冊(cè)《貓》一課的教學(xué)中，我在講讀課文內(nèi)容之前，先有目的地簡(jiǎn)要介紹作家老舍的創(chuàng)作生涯、文學(xué)成就，讓學(xué)生產(chǎn)生由衷的敬佩之情。捕捉住學(xué)生心頭閃過(guò)的念頭“如果我也能成為這么了不起的人就好了”。在講讀過(guò)程中，通過(guò)讀題、初讀、細(xì)讀、誦讀四個(gè)環(huán)節(jié)中相互滲透，引導(dǎo)學(xué)生以讀悟文，在作家的描寫(xiě)當(dāng)中感受小動(dòng)物的可愛(ài)。使學(xué)生如臨其境，感受小動(dòng)物帶來(lái)的快樂(lè)，這時(shí)再加以點(diǎn)撥“我們所感受到的這一切都來(lái)源于作家的生動(dòng)描寫(xiě)，只要我們多加努力，也一樣能把我們身邊的事物用語(yǔ)言文字描寫(xiě)出來(lái)的`”，讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)品味語(yǔ)言文字的美，在幼小的心靈中埋下了“我要寫(xiě)”的種子。
第二，多積累優(yōu)美的語(yǔ)言。積累是人們生活中不可少的一種能力和習(xí)慣。從小學(xué)生作文來(lái)看，沒(méi)有一定的積累是不行的。沒(méi)有生活積累就沒(méi)有寫(xiě)作的素材，常言道：“巧婦難為無(wú)米之炊”。有了寫(xiě)作的欲望，只是一種動(dòng)機(jī)，內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。作文應(yīng)從生活實(shí)踐中積累材料、獲取材料最是關(guān)鍵。也就是說(shuō)成在課堂，功在平時(shí)。
小學(xué)生的作文 篇4
一天清晨，剛出生的一只小貓正在睡覺(jué)，它的媽 媽在為它做飯，發(fā)出了咝咝的炒菜聲。
小貓被吵醒了，抱怨道：媽 媽?zhuān)阈÷朁c(diǎn)，我的'好夢(mèng)都被你打斷了。&rdqu;媽 媽沒(méi)回答。小貓生氣了，跳下床跑進(jìn)廚房跺起腳，沖著媽 媽大喊大叫。
小貓不情愿地吃晚飯后說(shuō)：媽 媽?zhuān)铱刹蝗ド蠈W(xué)，你吵醒了我，我要睡覺(jué)。&rdqu;媽 媽耐心地說(shuō)：孩子，對(duì)不起，但你不能什么都不會(huì)吧。&rdqu;接著，媽 媽給小貓講了小獅子的故事，小貓知道了媽 媽非常愛(ài)自己，決定以后再也不對(duì)媽 媽發(fā)脾氣了。
懂事了的小貓只要一聽(tīng)到炒菜聲，就知道該起床了。
小學(xué)生的作文 篇5
我媽媽的臉不像別的媽媽那樣，臉上總是掛著微笑，她有一張多變的臉。
高興時(shí)，媽媽的臉是圓的；憤怒時(shí)，媽媽的`臉則不停的拉長(zhǎng)，慢慢的變成了紅色。
記得有一次，老師講卷子的成績(jī)，當(dāng)老師說(shuō)道我的成績(jī)是不僅99。5分，還是全班第一時(shí)，我好像長(zhǎng)了幾千條腿，恨不得馬上跑到媽媽的面前，把這一個(gè)好消息告訴她，媽媽知道了我的成績(jī)以后，臉上立刻換了一副面孔，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“真是不容易呀，總算考出了一個(gè)好成績(jī)！”過(guò)了幾天，老師突然對(duì)我說(shuō)：“我在你的卷子上找出了一個(gè)錯(cuò)誤，扣了2分，你的成績(jī)變成了97。5分！”我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，心里嘀咕著：“真是的，好不容易考出了一個(gè)好成績(jī)，眼看著我們班的人即將對(duì)我刮目相看，我也總算有一個(gè)“出頭之日”了，沒(méi)想到，到手的肉竟然飛了…”回到家，我把這件事告訴了媽媽以后，便把頭低了下來(lái)，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，沒(méi)想到，媽媽竟然對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，雖然扣了2分，變成了97。5分，但仍然是好成績(jī)呀！”“我總算敢喘一口氣了！”我心想。
還有一次，我記得好像是老師叫我的家長(zhǎng)，聽(tīng)到了這一個(gè)消息以后，我心想：“這可怎沒(méi)辦哪！”回到了家，我把事情告訴了媽媽?zhuān)冶е痪�(xiàn)希望，希望我逃過(guò)一劫，但是，只見(jiàn)媽媽的臉上頃刻間晴轉(zhuǎn)多云，我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，媽媽?xiě)嵟膶?duì)我說(shuō)：“這是怎么一回事！”我只好把事情的原委從頭到尾說(shuō)完了。
唉！雖然我時(shí)有“甜頭”，時(shí)有“苦頭”，但是，我還是希望“甜頭”比“苦頭”多一點(diǎn)兒，不然的話(huà)，我可就要慘了！
小學(xué)生的作文 篇6
春天的陽(yáng)光暖暖的，柔柔的，陽(yáng)光傳過(guò)樹(shù)葉，就像那慈母的手總是那樣輕輕的撫摸著你，會(huì)讓你一下子陶醉在那陽(yáng)光賜予大地的美麗景色之中，真是陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝哪。春天的陽(yáng)光是多么的美麗，多么的和煦！夏天的陽(yáng)光是炎熱的,它是那么的有威力，就像那夏天的惡魔，在那天際散發(fā)著自己的光芒，把大地燙的紅通通,熱騰騰,則我們就躲在家里望著外頭那火辣辣的大火球——太陽(yáng)，那真是風(fēng)（空調(diào)）輕悄悄的，床軟綿綿的，舒服極了。夏天的陽(yáng)光雖然炎熱，但是它又是多么的熱情。秋天的陽(yáng)光溫馨，就像那小姑娘似的，綻開(kāi)笑臉，伴著那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)把世界都給刷成金色的啦，金色的'世界，金色的陽(yáng)光，一切的一切都是金色的，我們都被這一片金色所淹沒(méi)，所籠罩。冬天的那縷陽(yáng)光會(huì)讓人感到無(wú)限的溫暖，而那縷陽(yáng)光是多么的令人興奮，多么的令人珍愛(ài)，冬日的陽(yáng)光絕望中的希望，它可以虛弱的人得到力量，讓陰云之中的人撥開(kāi)迷霧，冬天的陽(yáng)光沒(méi)有春日的陽(yáng)光那樣溫和，沒(méi)有夏日的陽(yáng)光那樣熾烈，也沒(méi)有秋日的陽(yáng)光那樣恬靜，可是，它是多么的珍貴！陽(yáng)光，是溫暖、舒適的，而陽(yáng)光也是一種關(guān)懷，我們要珍惜陽(yáng)光，珍惜他人給予我們的種種關(guān)懷與幫助，同時(shí)，我們也要像別人幫助我們那樣給別人溫暖。所謂“送人玫瑰，手留余香”，別人快樂(lè)，自己也會(huì)因?yàn)閯e人的快樂(lè)所感到給予別人溫暖的快樂(lè)。這就是陽(yáng)光對(duì)于我的啟迪。
小學(xué)生的作文 篇7
春天走了，夏天又到了，秋天來(lái)臨了。
但我那抹不平的傷又在我的腦海里回想了起來(lái)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是因?yàn)槟怯憛挼奈米�，害得我的身上又一次開(kāi)了花，也就因?yàn)榇耸拢液臀米咏Y(jié)下了“血海深仇”。我是一輩子也不會(huì)忘了那事��！大家想知道我為什么那樣討厭＂吸血鬼＂蚊子嗎？那就聽(tīng)我慢慢地訴苦吧！
在暑假里，天氣特別熱，是蚊子發(fā)起“攻機(jī)”的最好時(shí)機(jī)。在一天的晚上，因?yàn)楹軣�，所以我沒(méi)蓋被子。卻遭到了蚊子的'襲擊。我在床上睡得正香，只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡“的聲音，好像在對(duì)我說(shuō)：“我餓了，讓我吃一頓美味的大餐吧！“我沒(méi)有在意，接著就感覺(jué)一個(gè)東西在我的身上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。一會(huì)在腿上，一會(huì)在胳膊上，一會(huì)在臉上……后來(lái)我被那東西叮醒了，那才意識(shí)到自己被討厭的蚊子吃了一頓大美餐。我“大發(fā)雷霆“準(zhǔn)備開(kāi)燈打死剛才“吃“我的壞蚊子。
因?yàn)樯砩虾馨W，所以我只好給蚊子放一條生路，不再準(zhǔn)備找它”算賬“。我剛坐下來(lái)抹藥。一看，驚呆了，一共咬了我好幾個(gè)大包�！碧W了“，我使勁兒地?fù)希Y(jié)果有幾個(gè)被我抓破了�！鞍�！”疼死了。
過(guò)了幾天，我只見(jiàn)身上有好幾個(gè)疤痕，而且都很明顯�！昂��！岸脊帜怯憛挼奈米�，喝了我的血，讓我身上留下疤痕，特別的難看，一抹藥就很疼，簡(jiǎn)直無(wú)法來(lái)形容。……
現(xiàn)在想起來(lái)，那蚊子真是太可恨了，我恨不得能抽了它的筋，扒了它的皮�？蓯旱膲奈米�，咱們走著瞧，早晚有一天我會(huì)消滅你們的。
唉！都是蚊子惹的禍�。�
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