小學(xué)生的有趣作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
“回家了”大家同時(shí)叫了起來(lái)，我也不例外。吃了午飯，我就背起了書包，來(lái)到了校車上。哎呀，這是全封閉車，這下我要暈車了。我找了個(gè)位置，就坐了下來(lái)。我看著外面，突然有人碰了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)那個(gè)人干什么，那個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“這里有沒(méi)有人坐?”我搖了搖頭。于是他就坐了下來(lái)。我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭。一眨眼工夫，旁邊就來(lái)了一輛校車。
我看了看里面的人，我的眼睛就落到了一個(gè)體形很胖的人的身上，那個(gè)人也在吃著大紅棗。我看著那個(gè)人，就覺(jué)得有點(diǎn)面熟。心想：好像是宋璋瑤搖吧!那個(gè)人正在東張西望，我目不轉(zhuǎn)睛的地看著那個(gè)人，直到露出半個(gè)臉�！疤昧耍也聦�(duì)了!”我在心里高興的地叫著。我看到她，就一直喊叫一直叫。過(guò)了好幾分鐘，我的喉嚨都喊得的口干舌燥了。
這時(shí)，宋璋瑤才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。她看見(jiàn)我，也很高興，就向我招了招手。這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，就連忙告訴了徐瑤和王思敏，宋璋瑤在對(duì)面的校車上。她們倆驚奇地說(shuō)：“在哪里?在哪里?”我用手指了指外面。只見(jiàn)她們幾個(gè)互相招了招手，就開始了啞巴對(duì)話。先是徐搖做了個(gè)打電話的姿勢(shì)，宋璋搖瑤看了，就又做了一遍打電話的姿勢(shì)，徐瑤就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
徐瑤本來(lái)想說(shuō)上網(wǎng)這兩個(gè)字，可是這動(dòng)作做不來(lái)，這下可把徐瑤為難住了，就大聲的地說(shuō)了兩個(gè)字:“上網(wǎng)�！焙Φ玫奈叶涠伎毂徽鹈@了，可在車外的宋璋瑤，她一點(diǎn)都沒(méi)聽到，正在想著這兩個(gè)字是什么呢。
這時(shí)，徐瑤的話也把宋璋瑤難住了。我湊到玻璃旁邊，就用手指了指天上，這宋璋瑤還真的朝天上看，害的`我差點(diǎn)笑出來(lái)。我又在玻璃上寫了個(gè)“網(wǎng)”字，可是她看不懂，就搖了搖頭，我也左右為難了。我本想把這兩個(gè)字寫在紙上的，可是他們的校車就要馬上開走了，我就說(shuō)了上網(wǎng)這兩個(gè)字，這下她可懂了。我就高興的坐了下來(lái)。
我想：下一次還有啞巴對(duì)話的話，那我會(huì)更加高興的。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天，濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)社、戶部寨鄉(xiāng)政府，聯(lián)合舉辦了”七點(diǎn)半杯“千名小記者幫扶千名留守兒童活動(dòng)，我榮幸參加了這次活動(dòng)。
留守兒童真是好可憐��！他們的爸爸媽媽因?yàn)榧彝サ牟粚捲�，為了養(yǎng)家糊口，都外出打工，沒(méi)有時(shí)間管他們，都是有爺爺奶奶或者姥姥姥爺和臨時(shí)家長(zhǎng)來(lái)管理。更可憐的是，有的甚至生下來(lái)沒(méi)來(lái)的及看一眼自己的父母就離開了父母的懷抱，幾年都不見(jiàn)父母的身影，心中早已沒(méi)有了”爸爸“和”媽媽“這兩個(gè)人稱代詞。聽！”爸爸、媽媽，你們什么時(shí)候才能回家過(guò)年？什么時(shí)候才能陪陪我呀！……“這是一個(gè)留守兒童在電話里對(duì)父母說(shuō)的第一句話。
看到他們一雙雙期盼的眼睛，看到他們凍得瑟瑟發(fā)抖孤獨(dú)的'身影，就像一塊被人扔在荒無(wú)人煙的草地上的石頭，可憐極了！想到自己在溫暖的房間了嬉戲，在美麗的公園里的玩耍，在爸爸媽媽溫暖的懷抱里快樂(lè)的成長(zhǎng)是多么的幸福呀！
讓我們?yōu)榱羰貎和喃I(xiàn)愛(ài)心，多做一些對(duì)他們有意義的事，手拉手走向沒(méi)好的明天吧！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。那是我5歲的時(shí)候，媽媽買回一大包五香葵花瓜子，我吃著又香又脆的`瓜子，不禁問(wèn)媽媽：“媽媽，這瓜子這么香，這么脆，是怎么得來(lái)的？”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“瓜子是由向日葵得來(lái)的，把一�？ㄗ逊N下去，就可以結(jié)出許多瓜子�！蔽衣犃藡寢尩脑�，心里便想出了一個(gè)計(jì)劃。
第二天，爸爸媽媽都出去了。我拿出一大把瓜子，然后把它種了下去希望它能長(zhǎng)大成樹，讓大家大吃一驚。
于是我盼呀盼呀，一個(gè)星期過(guò)去了，地上并沒(méi)有長(zhǎng)出向日葵，連根草都沒(méi)有。我哭喪著臉，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了全家人，誰(shuí)知道他們聽了哈哈大笑。我不知道怎么辦好，就問(wèn)媽媽：“怎么了？”媽媽笑著說(shuō)：“你種的種子是熟的，不能長(zhǎng)出向日葵，只有種生的瓜子才能長(zhǎng)出向日葵，不信你試一試�！痹趮寢尩膸椭拢曳N的向日葵終于長(zhǎng)出了小苗。隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶的心海里定格。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
7月24日，媽媽帶我和妹妹還有姑姑一起去城里玩。回來(lái)時(shí)，還給我買了十字繡小掛件。我開心極了，一回家就開始繡起來(lái)。
我先把線從針孔里穿進(jìn)去，然后把布拿出來(lái)，按照效果圖繡。我先用紅色線把愛(ài)心的形狀給繡出來(lái)，然后再用淡粉紅色把兩個(gè)翅膀繡出來(lái)。接著把紅色的那一層愛(ài)心給繡出來(lái)。繡好之后再繡粉紅、淡粉紅那層，接著繡最最里層的紅色小愛(ài)心。等到繡好這些愛(ài)心的`時(shí)候，再把與珠子相近的繡線穿珠，把珠子繡在愛(ài)心上。在這些工作都做好時(shí)，用黑色線繡上這幾個(gè)字母：“S K ”“HAPPY LOVE”。
這個(gè)十字繡就算繡好了。最后把公仔棉塞進(jìn)去縫好，再把材料包里的配飾跟繡品連接起來(lái)。漂亮的十字繡就做出來(lái)啦！
小學(xué)生的有趣作文 篇5
走進(jìn)綠樹成陰的九溪，腦子里只剩下一個(gè)字：趣。
水是趣的。九溪的水是一種充滿活力的趣，水時(shí)而湍急，時(shí)而緩慢。水位也有深有淺。深的時(shí)候居然可以沒(méi)過(guò)膝蓋，淺時(shí)，只能輕拂腳背。不知為什么，這條溪流總是喜歡冷不丁地鏟你一腳，彎彎曲曲成了“S”形，過(guò)往的行人只能踩著幾塊大卵石，匆匆忙忙地經(jīng)過(guò)。不過(guò)，我還是喜歡走在水上。清涼的小溪水，拂過(guò)腳背，透過(guò)陣陣涼意。光滑的鵝卵石，踏在腳下，感覺(jué)棒極了。溪流十分開心，正唱著一首又一首優(yōu)雅的小曲。朋友們！與汩汩的溪流一起放聲歌唱，歌唱這快樂(lè)的時(shí)光吧！
植物也是趣的。溪流邊，長(zhǎng)著各種植物，它們想往哪長(zhǎng)就往哪長(zhǎng)，還有一兩株雜草奇怪地橫長(zhǎng)在中間，大概是想更好的傾聽溪流的歡唱吧！其中，青苔一定是最調(diào)皮的：哪兒有石頭，哪兒就有它的蹤跡。墨綠色的，很容易就會(huì)被它滑倒。一旦踩上青苔，就會(huì)不由自主地向后倒退，怎么攔也攔不住。
在這樣的.山水中行走，我們?cè)居淇斓男�，被無(wú)數(shù)倍地放大了。小孩拿起水槍，迫不及待地打起仗來(lái)，還沒(méi)站穩(wěn)就開打，當(dāng)然摔了一個(gè)踉蹌；在一旁觀看的家長(zhǎng)手也癢癢了，與孩子們一起潑水狂歡，共享這無(wú)限的歡愉；一些老人，將自己帶來(lái)的西瓜、開水，都放進(jìn)溪水中，感受“天然冰箱”的神奇效果……
汩汩的溪流中時(shí)常傳來(lái)一陣又一陣愉快的笑聲，無(wú)論是打完勝仗的孩子們，還是跌落水中的游客，誰(shuí)的臉上不掛著微笑。誰(shuí)能說(shuō)這九溪不是一條趣溪？
小學(xué)生的有趣作文 篇6
今天，我在我的博客上瀏覽，忽然一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我，首先，我想問(wèn)一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實(shí)驗(yàn)的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因?yàn)榛鹋滤�，這是真理，可是當(dāng)我讀完這篇小實(shí)驗(yàn)時(shí)，才知道火真的能在水中燃燒。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上動(dòng)手試驗(yàn)。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個(gè)空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然后坐在一邊仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒接近水的時(shí)候 ，并沒(méi)有熄滅。我想，等一會(huì)水淹住火芯時(shí)一定會(huì)滅的。繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個(gè)薄薄的圓柱形的墻，蠟燭的.燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右，朋友們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！
因?yàn)樗菦龅模瑺T液是熱的，它們相遇就行成了一個(gè)圓的保護(hù)層，阻止水進(jìn)入到燈芯。原來(lái)是這樣的道理。做實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅能增長(zhǎng)我的科學(xué)知識(shí)，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！
小學(xué)生的有趣作文 篇7
今天下午第一節(jié)課，盧老師讓我們做一個(gè)有趣的游戲---吹氣球。同學(xué)們情不自禁地歡呼雀躍，一只只小手高高地舉了起來(lái)。吹氣球的游戲規(guī)則是:看誰(shuí)吹得又快又好。
首先，盧老師讓代芳銘和余鎧城玩吹氣球。代芳銘選了一個(gè)紅色的氣球�？�!余鎧城還在一個(gè)一個(gè)地挑呢!他自言自語(yǔ)地說(shuō):“怎么沒(méi)有圓形的氣球呢?”過(guò)了一分鐘，他終于選到了自己喜歡的綠氣球。他們倆來(lái)到講臺(tái)前，開始吹氣球了。余鎧余右手拿著氣球，氣球口放進(jìn)嘴里，鼓著腮幫子，像藏著兩個(gè)雞蛋，氣球越吹越大，他輕輕地把左手放在漸漸飽脹的氣球上。過(guò)了一會(huì)，他把左手放了下來(lái)，緊閉雙眼，這時(shí)氣球像一只巨型的大雪梨，忽然，“怦”的一聲，圓圓的氣球不見(jiàn)了。正在旁邊雙手抱著氣球還在吹的代芳銘被嚇了一跳，余鎧城自己也怔了一下，等他鎮(zhèn)定下來(lái)，得意洋洋地笑了，像個(gè)神氣十足的'獲勝者。
接著，盧老師再讓四位同學(xué)上講臺(tái)吹氣球，其中一位是陳蕊。陳蕊左挑右選，終于選到了一個(gè)藍(lán)色的氣球。開始了!陳蕊再怎么使勁地吹，氣球還是像個(gè)小茄瓜，于是，盧老師讓她換了一個(gè)心形氣球，但還是吹得不是很成功。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)，“加油!加油!”大家都為陳蕊加油鼓勁。余鎧城還當(dāng)起了陳蕊的小老師，教她如何護(hù)著氣球口，怎樣吸氣，呼氣……這次，陳蕊使勁地一吸一吹，臉蛋兒漲得像紅彤彤的蘋果，一分鐘，兩分鐘……一個(gè)粉紅色的心形氣球終于大功告成了!教室里響起了熱烈的掌聲。
吹氣球游戲真有趣!
小學(xué)生的有趣作文 篇8
周六上午，我們金筆作文學(xué)校舉行了一次我們盼望已久的燒烤活動(dòng)。而地點(diǎn)就選在最美的財(cái)富廣場(chǎng)。
我拿好我的食物，有羊肉串，面筋，茄子，培根卷金針菇等，興高采烈地到達(dá)了指定地點(diǎn)——牛牛烤全羊。
到那兒后，我拿出羊肉串便了烤，只見(jiàn)羊肉串慢慢的從紅色變成淡黑色，并散發(fā)出陣陣香味，我的口水都流了下來(lái)，這時(shí)，我的肚子開始不爭(zhēng)氣的咕咕作響起來(lái)，我迫不及待的拿起它吃了起來(lái)。
“唔”不熟，我急忙吐掉，低頭一看，外面是熟了，里面不熟，甚至夾雜的血絲，我吐了吐舌頭，又把羊肉串放在火上烤，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，羊肉串終于烤好了，我張口便吃，哇,太好吃了。我的父母要是在這該多好啊，也嘗嘗兒子的手藝！
緊接著，我又拿出了兩根羊肉串，放在火上烤，“哎吆，燙死我了！”一滴油滴到了我的手腕上。本能的反應(yīng)，我的手向后一縮，羊肉串掉入了地獄中，“烈火”燒它，煙兒熏它，在它無(wú)助的時(shí)候，一雙天使的手救了它一命——我把它拿出來(lái)了。
“沒(méi)事吧?�！� 魏廣通關(guān)心地說(shuō)。“沒(méi)事，我沒(méi)事，羊肉串有事，它要住院了！看上面那美麗的煙灰，看你干的'好事�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，也不理他，這么好的羊肉串，也不能扔了。我便張口吞了。說(shuō)實(shí)話，濃濃的焦炭味一點(diǎn)也不好吃。
烤茄子，這個(gè)小茄子總在上面轉(zhuǎn)圈圈，讓“太陽(yáng)”的光只照到它的一面，很快，它糊了。我一咬，一股苦味，我一股腦的全丟了。
我回到位子上同組的人買來(lái)了雪碧，一人一杯。
時(shí)間很快的過(guò)去了，我們走了，很不舍，希望金筆作文多舉行這樣的活動(dòng)。
小學(xué)生的有趣作文 篇9
前幾天，我的朋友送我?guī)讉�(gè)海洋寶寶，我樂(lè)壞了，趕忙回家告訴媽媽。我問(wèn)媽媽:海洋寶寶會(huì)生孩子嗎？媽媽說(shuō):聽說(shuō)會(huì)生寶寶，要不你試著養(yǎng)一次吧。
第二天，我就去買了兩包海洋寶寶，海洋寶寶小小的，圓圓的'，硬硬的，顏色各種各樣。我回家后迫不及待地把它們放進(jìn)水中。過(guò)了一會(huì)，我去觀察，發(fā)現(xiàn)它們變透明了，長(zhǎng)大了一些。又過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，海洋寶寶變大了許多，差不多有原來(lái)十倍那么大，我用手去抓它們，滑滑的，軟軟的，可調(diào)皮了。它們形狀萬(wàn)千，有的像皮球，有的像恐龍蛋，有的像炸彈，真是有趣呀！
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這些海洋寶寶原來(lái)不會(huì)生寶寶，把它們養(yǎng)在水中的話，它們脹到一定的時(shí)候，就會(huì)神不知鬼不覺(jué)的破掉，原來(lái)只是脹水了�，F(xiàn)在我還知道，海洋寶寶身上有毒，對(duì)兒童健康有害，看來(lái)有趣的海洋寶寶還是少玩比較好。
小學(xué)生的有趣作文 篇10
雙休日的中午，媽媽說(shuō)要喝茶。于是，我就拿出一個(gè)小蠟燭，點(diǎn)燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒(méi)有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什么辦法能讓火自動(dòng)熄滅呢？
在我的再三請(qǐng)求下，媽媽答應(yīng)了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭，用一種狐疑的眼光打量著這個(gè)小蠟燭。突然，我看見(jiàn)了媽媽喝茶的一個(gè)透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會(huì)不會(huì)熄滅呢？這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)。
我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心里在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會(huì)讓蠟燭熄滅呢？
剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的.孩子，興奮地跳著舞。又一轉(zhuǎn)眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍(lán)色的火焰變多了，變長(zhǎng)了。接著火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然后，蠟燭仿佛披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細(xì)了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個(gè)小精靈，“嘰”的一下鉆進(jìn)了導(dǎo)火線，一股青煙也隨之而來(lái)。
我的興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來(lái)。
這時(shí)，我上網(wǎng)搜索了起來(lái)：人，呼吸時(shí)需要氧氣。當(dāng)用玻璃瓶罩住它時(shí)，一開始瓶子里還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒。可當(dāng)氧氣越來(lái)越少時(shí)，蠟燭的燃燒就開始越來(lái)越弱了。當(dāng)氧氣完全用完時(shí)，蠟燭就會(huì)自動(dòng)熄滅了。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了：身邊的一切都需要你探尋。
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