精選小學生難忘作文600字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學生難忘作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生難忘作文600字 篇1

　　歲月如歌，小學六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

　　我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！

　　六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結(jié)一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。

　　我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的`期望已經(jīng)成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。

　　“噓——”哨聲響起

　　，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規(guī)。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。

　　男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。

　　想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？

小學生難忘作文600字 篇2

　　四湖鄉(xiāng)是個好地方。為什么叫做四湖呢？因為早期在開墾時，路的兩旁有四個大湖因而得名，但是現(xiàn)在已經(jīng)填平，看不到湖了。

　　四湖有名的特產(chǎn)很多，有西瓜、花生、地瓜……等。其中名聞遐邇的花生一年四季都有栽種，產(chǎn)量堪稱全市第一。又因為四湖屬于沙質(zhì)地，所以這里的西瓜特別爽口又“沙”，讓人連西瓜皮也想一起啃掉呢！值得一提的是這里的地瓜是呈現(xiàn)金黃色的，吃起來香甜松軟，讓人吃了還想再吃。我還曾經(jīng)到田里挖地瓜，有一只體型碩大的田鼠從我身旁跑過去，嚇了我一大跳。

　　另外，表阿姨是一位“種菜達人”，有一次媽媽和我到表阿姨家拜訪，看到很多不認識的過客在跟表阿姨詢問種菜的方法。表阿姨滔滔不絕的向我們介紹她新種植的結(jié)瓜，原來結(jié)瓜可以用來熱炒、燉煮，甚至連生吃也可以。我很好奇的想試試看，于是迫不及待的向表阿姨要了幾顆結(jié)瓜的種子來栽種，我以為很容易，可是卻做得一塌糊涂，種菜真是一門大學問！

　　因為四湖靠海，所以有豐富的養(yǎng)殖漁業(yè)。這里的居民大部分養(yǎng)殖經(jīng)濟價值高的鰻魚，再制成加工品外銷日本。另外，四湖的海風也是一項特色，海風咸咸的，微風吹來很涼爽，但是風大時連走路都覺得吃力，更不用說騎自行車了。這里的行道樹，枝干彎曲葉子被風吹得偏向同一邊，遠遠望去很像一群人在跳頭發(fā)舞，真有趣。

　　四湖“參天宮”遠近馳名，供奉正義凜然的.關公。最早的關公神像有三百多年，保佑四湖鄉(xiāng)民風調(diào)雨順。這里香火鼎盛，香客絡繹不絕，廟前�？煽吹轿椠埼瑾{及民俗技藝表演，尤其是農(nóng)歷六月二十四日關公生日的當天，整個四湖像個熱鬧的不夜城，大街小巷被遠到的信徒擠得水洩不通。

　　四湖除了有好吃的地瓜，營養(yǎng)豐富的魚，還有保佑大家平安的關公外，這里的人很有人情味。如果你來到這里，四湖的人會熱情的歡迎招待你，讓你流連忘返。

小學生難忘作文600字 篇3

　　那一次，有一個同學把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫(yī)用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因為是中午，醫(yī)院里只有一個護士值班，老師看到我的'耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫(yī)生快點來嗎？”護士出去找醫(yī)生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫(yī)生來了？”護士搖搖頭回答：“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會吧�！标惱蠋熉犃耍�說：“不能等了，我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院�！�

　　陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫(yī)生對老師和媽媽說：“這要縫針，無法上麻藥的�！标惱蠋煿膭钗易鰝�男子漢，能忍就忍著。我點點頭，忍著不哭，只是咬緊牙關，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說好了的時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的溫暖。

　　時隔這么久，每當想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會忘掉。

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