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【必備】八年級作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的八年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
伏筆寫下的悠悠歲月,曾經(jīng)我們純?nèi)绨准;浪花拍擊的海岸巖石,早已學(xué)會抵擋風(fēng)沙。在一次次選擇中,尋找兒時的自己。雖還記得從前,卻已成為回憶,里面的人物,早已開始淡忘;里面的故事,早已形式化。
一年又一年,雖是不怎么改變的容顏,卻有了一種全新的思想。在我們這個年齡里,有很多是非要分,有很多眼淚不能流。并不是我們不懂,而是有一些東西不想去看清,人情冷暖,不再年少輕狂。在我們這個年齡里,時間不夠充足,但不足以擋住我們前進的腳步;雖有一些匆匆,有一些疲憊,但卻有著彼此的陪伴,有著快樂的回憶。我們的回憶,有的只是溫暖笑臉,滴滴汗水。曾經(jīng)的我們有一張白紙藏在心里,而如今,白紙勾勒出我們的華麗年華。在我們這個年齡里,并不是思想幼稚,而是習(xí)慣用笑臉隱藏自己的脆弱,用玩笑概括自己的弱點。哪怕很傷心,也要大笑著去面對現(xiàn)實。如果你哭了,不知有多少人在笑。哪怕假裝強大也好,也要燦爛給別人看。在我們這個年齡里,僅存的單純早已被嘲笑打敗。在我們這個年齡里,我們的肩膀上肩負著的'是一個個希望。繁華都市,耀眼星光,并沒有太多的自由與瀟灑,在外面,有著一片廣闊的天地等著我們?nèi)_刺。無形的壓力,有形的責(zé)怪,假裝瀟灑,確在暗暗哭泣;沒人能懂的脆弱,我們這個年齡里,早已學(xué)會隱藏,被人罵也好,被人嘲笑也罷,哪怕沒心沒肺,也不想掏心掏肺。沒心沒肺,可以放聲大笑,不用理會他人的言語;沒心沒肺,可以放聲大叫,不用在乎他人的目光。在我們這個年齡里,別人可以嘲笑我們的曾經(jīng),但沒人能嘲笑我們的未來。做好自己的事,走好自己的路,大家拼的只是未來。
年華,無需華麗的證明;只要未來的璀璨。
八年級作文 篇2
昨天下午下過雨后,我來到了濱河公園看荷花。
荷花池中零零星星地開幾朵荷花,讓人想起了“接天蓮葉無窮碧”后,真覺得少的可憐。但是,那荷花依然嬌艷無比。讓人感覺舒暢極了,可以算是“映日荷花別樣紅了”!
只見池中開著三朵荷花,還有一朵是花骨朵。看那開著的荷花,花瓣片片均勻分開,淡粉淡粉的,好像是嬰兒嬌潤的臉,不禁讓人想摸一摸!幾片綠綠的荷葉上落著雨珠,在一抹陽光下,好像涂了金粉。一陣風(fēng)吹過,水面泛起陣陣漣漪,荷葉也跟著動了動,那露珠就好像無數(shù)生命在顫動。那個花骨朵兒好像要破開,黃色的花蕊迫不及待地往外鉆。荷花好像一個個美麗的少女,為人們展示著它那輕盈的身姿。
我看著荷花,想:下雨之后,雨點為什么打不壞荷花呢?有人告訴我,每當(dāng)下雨時,荷葉會自動卷起為荷花當(dāng)一把傘,不讓它被打壞,可惜的`是,直到現(xiàn)在我也沒有親眼看見荷葉為荷花遮雨這一幕。
說到這里,我不禁由荷花聯(lián)想到荷葉。荷花固然美麗,但是,沒有了荷葉的襯托,它的美麗就要減半了。我們可以想象到,沒有荷葉只有荷花,那將是一幅多么單調(diào)無趣的畫面。人們往往只贊美荷花,很少贊美荷葉,荷葉也不計較,只是默默奉獻,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”也說明了葉的無私。
我想到這兒,抬起頭——快下雨了。我戀戀不舍地別了荷花池。我想我愛荷花,我也愛荷葉。
[點評]文中流露出作者對荷的喜愛與贊美,不由得讓我也想到李商隱的一句詩“此花此葉長相應(yīng),翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫,我認為作者過于淺顯,可以由荷葉遮雨聯(lián)想到什么呢?但文章整體還是不錯的。
八年級作文 篇3
佛說:一葉一菩提,一花一世界!}記
愛,像空氣,充盈在我們身邊,我們每個人都被愛包圍著,卻又因其無影無蹤而常常為我們所忽略。美味佳肴是愛的滋味,窗前的守候是愛的影子,熱烈的擁抱是愛的溫度……深呼一口氣吧,我們的身邊滿是那久久不散的愛的味道。
一
暑假里,我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。它用日記的形式,講述了一個叫恩里科小男孩整整9個月的四年級生活,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間都洋溢著濃濃的愛:對祖國、父母、師長、朋友真摯的情感。誠然,書中把愛比作了很多東西,可我自問,“愛到底是什么?”它可以小到僅僅是同學(xué)間的友好交談,老師對學(xué)生的眼神鼓勵,父母對孩子嘮叨中夾雜的疼愛,甚至萍水相逢的人一個淺淺的微笑;但它也可以大到捐獻骨髓、獻血,幫助希望工程,以及作為一個甬城女孩為西北孩子搭建的“愛心橋”……
二
一篇日記、一份學(xué)生名單和一個造橋愿望,讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯(lián)系在了一起。為了讓山區(qū)那群貧困的孩子在冬天不挨凍,她在論壇上發(fā)帖,請求網(wǎng)友為孩子們捐衣捐物,很快籌到了1萬多件衣物和1000多件學(xué)習(xí)用品;看到許多西部孩子繼續(xù)升學(xué)困難,她搜集了100多名貧困孩子的名單,回寧波尋求結(jié)對助學(xué)。但她還不滿足,完成一件看似“不可能完成的任務(wù)”——為賈家屲的孩子們造一座橋,既是為了讓孩子們上學(xué)路上更安全,也是為了幫一把那里的父老鄉(xiāng)親。 她便是只有短短三個月支教經(jīng)歷的寧波女孩——嚴意娜。是愛讓她這么做,是心與心的感應(yīng)讓她聚集眾多市民的愛心,將這一股強大的愛的暖流,流出寧波,傳遞給千里之外的大西北……
三
一個身患白血病的杭城學(xué)子,一群寧波知名論壇的網(wǎng)友,他們素昧平生,卻因AB型血深深連在了一起。在杭州AB型血告急的情形下,先后有50多位論壇網(wǎng)友前赴后繼,一撥一撥趕往杭州的省血液中心獻血。他們中有為了獻血,特意在獻血前吃素三四天,自覺地戒酒、早睡;有為了保證血液質(zhì)量,一路上始終閉目養(yǎng)神,當(dāng)獻血結(jié)束后,又低調(diào)地離開的`;還有的在得知血檢合格后,開心得手舞足蹈,說比中獎還開心…… 他們都過著平凡的生活,從事著普通的工作,卻都有一顆感人肺腑的愛心!
一滴水可以折射出太陽的光輝,一件小事可以反映出一個人的精神世界。在這個炎熱的夏天,甬城人民熾熱而滿滿的愛心,成為了一張最靚麗的城市名片。原來,一份愛的傳遞,往往能收獲無數(shù)的愛。《愛的教育》里不管是替父分擔(dān)的敘里奧,愛國護國的小孩兒,親如一家的教書先生……都詮釋了同一個情感,那即是通過彼此愛的交流,去追求共同美好的愿望。夏沔尊先生在翻譯本書時,曾感動地一邊讀一邊流淚。他說:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!彪m然我無法找到準(zhǔn)確的文字來形容愛的定義,但我知道,擁有愛的人,傳遞愛的心,人生必定是充實而無憾的,也必定能啟迪他人的靈魂。
八年級作文 篇4
海倫凱勒一生面對黑暗,無所畏懼,她把黑暗當(dāng)做另一種生活,她曾想擁有三天光明,去做她想做的事。假如,我只剩下三天光明,我該怎樣有意義的度過這三天時光。
第一天,毫無疑問,我要和家人一起度過,在我心里面,家和家人們對我來說是最重要的。我們這天要去郊外,去那有碧藍的天空、有翠綠的樹林、有純凈的湖泊,湖邊還有油綠的草坪,我們在草坪上鋪上毛毯,躺在毛毯上,空中不時掠過幾只鳥兒,天空留下了它們的身影,耳邊傳來陣陣弟弟妹妹的嬉笑聲,像泉水叮咚。父母在一旁為我們準(zhǔn)備著美味的食物。這是多么的幸福。〉艿苊妹媚樕霞儍、甜美的笑容,父母臉上幸福的笑容,深刻地印在我的腦海里,吹不亂,抹不掉。
三天時光,就像沙漏里的沙子,已經(jīng)流走了三分之一,我只剩下兩天時間去做我想做的事情,我不僅要把父母的面容刻在心里,還有其他人。
第二天一早,我回到學(xué)校,同學(xué)們在早讀老師在教同學(xué)們讀單詞,我也在其中讀著單詞,濃厚的學(xué)風(fēng),純正的班風(fēng),是學(xué)習(xí)的好地方,我和同學(xué)們在學(xué)校里上課,每當(dāng)我遇到不懂的題目時,他們總會熱情地來幫助我;每當(dāng)我遇到困難時,他們總會為我伸出援助之手。這般的他們,我要永遠的記住!耙蝗諡閹煟K生為父”老師教授了我知識,讓我們成長。老師、同學(xué)們都是我生命中的`一組成部分,我記住了他們的模樣。
三天時光已經(jīng)過去兩天了……
其實我十分喜歡大自然,我希望在最后一天里,我能做到,日出而作日落而息的生活。
在這一天,我想去到麥田里,看著太陽從地平線上冉冉升起,身旁的麥子在金黃色的陽光下顯得,像一粒粒黃金又像一朵朵金花在陽光下熠熠生輝。站在麥田里放眼望去,一片金燦燦的世界,一陣陣風(fēng)吹來,麥田就像是海浪一樣,美麗極了!我希望登上那皇冠型的雅拉雪上,從雪山上看那美麗、怡人的景色,在那雪山上有一種獨特的花,只長在雪山上,雪白色的花瓣,高潔圣麗,潔白的不容侵犯,花在空中飄落、旋轉(zhuǎn)、落地,它就像一個小精靈,在空在空中跳舞,優(yōu)美的舞姿令人心醉,動作一氣呵成,沒有能讓人挑剔的地方。日落,我回到了麥田里,一陣風(fēng)吹來,麥浪隨風(fēng)搖動,夕陽的光輝籠罩著麥田,我躺在麥田,靜靜地,靜靜地等待黑暗的降臨……
沙漏里的沙子正不停的往下漏。其實,上帝給予了我們生命,收回只是早和晚的事情,所以我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的東西。
八年級作文 篇5
小草活動著倦懶了一個冬天的腰身,花兒也已是含苞待放,柳樹不知何時也吐出嫩綠的芽。面對如此的景象,我不禁心頭一震,耳畔似乎有人在低語:孩子,總有花開的時候。
曾幾何時,每一個漆黑的夜,我都會坐在窗前,看到星星閃爍,縱使光芒微弱,甚至照亮不了一小片天空。但是在這漆黑的夜,這微弱的光芒卻足以讓人銘記。每每望著滿天星辰,心總會微微顫動。那時小小的我便有了一個念頭:我也要做一個像星星一樣的人。
自那時起,我就在為我的星星夢努力。夜深人靜,卻還挑燈讀書的人是我;課間游戲,卻還遨游題海的人是我。我付出了無數(shù)努力,只為做最亮的那顆星。
可是,我的世界里,我自己總是一個平凡得不能再平凡的女孩。跟那顆最亮的星星似乎差著十萬八千里。我終于在又一次考試失利的時候低下了我高昂的'頭。我想:我真的要和我的星星夢再見了。
回家路上,路過一個公園,我一個人坐在長椅上,望著含苞待放的花兒,眼前沒有一點色彩。可是,有一朵花引起了我的注意。初春,正是百花爭放的時候,可這花卻只有一個花梗,竟連個花苞也沒有,“這花估計是開不了了吧,就像我一樣”,我輕聲說。
我正望著這花出神的時候,一個貌似園丁的老爺爺向我走來,撫摸里一下這花梗,又看了看我失落的表情。略有會意地說:“孩子,若是你要做哪朵花?”我微微一笑:“總不會是這一朵!薄安唬⒆,若是我,便做這一朵”,老爺爺滿臉笑容地說?粗也唤獾谋砬,老爺爺說:“等著吧,第一場春雨之后再來看!
我想,幾場春雨它也開不了花。
第一場春雨過后,我還是滿懷好奇的漫步在公園中,花香迎面而來,我來到了那棵花面前,那棵只有花梗的花。我走到了那棵花的地方,眼前的景象卻讓我吃驚。一朵美麗的花兒,花瓣上還沾著幾顆晶瑩剔透的露珠。我揉揉眼睛,好像是自己的眼睛出了問題。之前的那個老爺爺又走了過來,在我耳邊輕聲說:“孩子,總有花開的時候!蔽疑钗豢跉,在心里默念:“哦,總有花開的時候”。
如今,我已經(jīng)長成一個棱角分明,出類拔萃的女孩子,
我的確是一個平凡的女孩,但我可以用勤勞的雙手和一顆熾熱的心去創(chuàng)造一個不平凡的未來。因為我相信:總有花開的時候。
評語:“孩子,總有花開的時候”,一句平常的話讓失落中的我明白了“只要付出努力就會有所收獲”這一人生哲理;文中的景物描寫,觀察細膩。例如“小草活動著倦懶了一個冬天的腰身”、“花瓣上還沾著幾顆晶瑩剔透的露珠”等句子,抓住了特征,具有較強的表現(xiàn)力 。
八年級作文 篇6
這是一個很美的動作,它像雨后的彩虹,絢爛、溫馨……這是一個很美的動作,它像小樹剛抽出的新芽,包含生機……
這是一個很美的動作,它像炎炎烈日下的一陣涼風(fēng),給你帶來無限的美意……這是一個很美的動作,所以,請你學(xué)會珍愛這個動作,請你學(xué)會對自己、對別人做這個動作。
當(dāng)你付出了辛苦和努力,但是辛勤的耕種卻只換回了幾個干癟的果子。在這時,請你用這個動作告訴自己:揮揮手,向前走。成功與失敗都已成為歷史,縱使未來的路很迷茫,但只要把握今天,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)明日的輝煌!也許花兒已凋謝,也許樹葉將要枯黃,但希望的種子卻仍在生長,仍在等待一個碩果累累的秋天。當(dāng)你和好友發(fā)生了爭執(zhí),吵得面紅耳赤。在這時,請你用這個動作告訴自己:退一步,海闊天空;忍一時,風(fēng)平浪靜。時刻保留一顆寬容的心,才是最大的快樂。在你們吵架后的第二天,也請你用這個動作告訴好友:你們都只是一時沖動才造成這樣的結(jié)果,讓他(她)知道你很在意你們之間的友誼,希望這不愉快的一頁趕快翻過。這樣一來,相信你們之間的友誼之樹一定會萬古長青!
當(dāng)你身邊的人遭受挫折時,對他(她)做這個動作吧,讓他(她)的心靈有理由爬起來!讓他(她)知道,其實生命的.過程就是站起來的過程。跌倒了再爬起,再跌倒再爬起,這才是生命的神圣意義。相信你一定可以幫助他(她)邁過這個坎,走向更加美好的明天!這是一個很美的動作,為自己做這個動作,也為別人做這個動作。讓自己和他人都能擁有一份自信,擁有一份坦然,擁有一份勇氣,擁有一份快樂……讓每個人都擁有一片屬于自己的天空!
面對誹謗,讓我們做這個動作;面對危險,讓我們做這個動作;面對崎嶇的人生,讓我們做這個動作。正如斯提德所說,這個動作無須成本,卻創(chuàng)造出許多價值。使得擁有它的人們富有,卻并不使獻出它的人貧窮。這是一個很美的動作,珍愛這個動作吧,相信它會帶給你許多意想不到的收獲!
說了這么多,你知道這是個什么動作了嗎?沒錯,眼角往下,嘴角往上——微笑。你學(xué)會這個動作了嗎? 來,讓我們一起做這個動作,眼角往下,嘴角往上!
八年級作文 篇7
記得那是一個冰天雪地的冬天,整個大地都變得異常寒冷。
早晨,我睜開蒙朧的雙眼,看見奶奶正在床頭呼喚著我,催促我快快起床。我不情愿地離開暖哄哄的被窩,還不停地打哈欠,經(jīng)過一番梳洗后,我來到桌前吃早飯。我坐在桌前,望著面前香噴噴的早飯,我卻連筷子也不動一下。我就這樣呆坐在那兒,看著桌上的早飯發(fā)呆,嘴上叨叨不休,心里還不停地埋怨著:“天天早上都吃這些,看都看飽了,就不能換換口味呀!”奶奶見我一副精神不振的樣子,便關(guān)心地問了幾句。誰知,我卻突然發(fā)起“進攻”,一腳踢開凳子,此時的我似乎失去了控制,把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶的身上,責(zé)怪她菜做得不好吃,責(zé)怪她為什么不換個口味……“無理取鬧”一番后,我便把筷子往地上重重的一扔,噘著小嘴一屁股坐在沙發(fā)上,直喘粗氣。奶奶沒說什么,只是輕輕地放下筷子,不再吃了。我明白,奶奶不高興了。
事后,我有種內(nèi)疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃,而我卻這樣挑挑揀揀,我想到奶奶面前承認錯誤,但是,我沒有這個勇氣。這一天,我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室,心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的目光,我怕他們會發(fā)現(xiàn)這個“秘密”,于是,我低著頭,不言不語,腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時的場景。我想起了老師對我們說要尊老愛幼,孝親敬長,可是我卻……想到這兒,我羞得再也抬不起頭來,感覺這一天過得好慢、好慢。放學(xué)鈴打響了,我拖著沉重的步子走到家門口,我一抬頭,看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋,以前,奶奶為了不浪費我的時間才這樣做的,現(xiàn)在,我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了,可是她卻仍然默默地做著這些,我的心里更慚愧了。
我穿好拖鞋,走進家里,屋子里空蕩蕩的,見不到一個人影,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家,但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”,香噴噴的飯菜味吸引著我,使我不得坐下,這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺,我不管三七二十一就把它“洗劫一空”,然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子,正準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我推開房門時卻驚訝地發(fā)現(xiàn),我的“垃圾堆”——書桌卻被整理得干凈而又整齊,臺燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼龋郎戏胖槐莺玫腵菊花茶,濃香四溢;床上也鋪好了被子,還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃。看見這些,我心中升起了無限的感動。我悄悄地走了過去,猛然間,我發(fā)現(xiàn)了枕下壓著一張字條:“今天,我們不在家,晚上看書別太晚。天冷,要蓋好被子,別著涼了……”看到這兒,我再也忍不住了,趴在床上號啕大哭起來,我深深地感受到,愛,有時是無聲的,無聲的愛,可以讓每個人的心變得溫暖,而這種溫暖,即使在寒冬的逼迫下,也永遠存在。
八年級作文 篇8
老師是辛勤的園丁,他們教育我們,是我們茁壯成長,卻不求回報,我們應(yīng)該感恩他們。但是,在班級里,有許多同學(xué)經(jīng)常抱怨道:“哎,今天作業(yè)怎么這么多,要做到幾點啊!每天做作業(yè)都要做到非常晚,連看書的時間都被擠占得寥寥無幾了!边有人抱怨道:“這次考試怎么這么難,我的成績肯定又要墊底了,回去又要被爸媽打了。哎,好慘啊,老師為什么有事沒事就出考卷。 蓖瑢W(xué)們都覺得做作業(yè)是一件痛苦的事情,寫考卷就更不用說了,但是,其實最辛苦的是老師們,他們每天都要操心如何出作業(yè)和考卷,因為作業(yè)和考卷可不能隨便,必須結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,還要符合課本和學(xué)校要求,同時還得照顧學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué),對于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要出一些簡單的.題,而對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)得出一些難題才能滿足他們的需求。而改作業(yè)和考卷的老師也很辛苦,同學(xué)們每個人寫一份作業(yè),老師就得改100份,工作量十分巨大,而對于一些字寫得不太好看的同學(xué),老師必須細心地去看,由此可見老師的工作量有多大啊。
我今天要寫的老師,是我以及我們班同學(xué)所敬愛的數(shù)學(xué)老師——陳老師,她作為數(shù)學(xué)備課組長,不僅要出作業(yè),還要出考卷,同時還教我們班和隔壁班兩個班級,由此可見,她的壓力有多大啊!但是她仍然不辭辛勞,而且在改作業(yè)的過程中,還時不時挑出幾個作業(yè)質(zhì)量差的同學(xué),單獨給他們輔導(dǎo),下面讓我告訴你一個我親眼看見的關(guān)于她的故事。
有一天下午放學(xué),我在操場運動,運動完之后一看,手表發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6點了,我急忙背起書包,正要回家,突然發(fā)現(xiàn)我的水壺還放在教室,于是我急忙跑回教室拿,原想這么晚了,教室里應(yīng)該沒人了,沒想到,教室里居然還亮著燈,我推開門一看,發(fā)現(xiàn)原來是陳老師還給一名同學(xué)輔導(dǎo)完,正要回家,那名同學(xué)因為家住得比較遠,而且爸媽工作到6點多,所以他一般都比較晚回家,但是陳老師卻有一個上小學(xué)的兒子,經(jīng)常都回家得比較早,沒想到她今天居然這么晚才回家,等陳老師走之后,我湊上去問那名同學(xué)老師給他講了什么,那名同學(xué)說他因為今天上課老師講的他聽不太懂,于是他就向老師請教,老師就耐心的給他講解了思路,于是他豁然開朗,同時,老師還叫他把數(shù)學(xué)作業(yè)先寫完,叫他有不懂的就問。這位同學(xué)老師以前曾經(jīng)叫我教過他,當(dāng)時我教他的時候,他幾乎什么都不懂,而且教給他的知識,剛教完之后他最初講的就忘記了。老師居然能把他教明白了,真是非常的不容易啊。由此也體現(xiàn)了老師的教學(xué)有方。
在老師的教導(dǎo)下,他教的兩個班,我們班和隔壁班都獲得了極佳的成績,隔壁班屢次數(shù)學(xué)得到年段第一,而我們班雖然原來底子不扎實,但也在她的教導(dǎo)下沖到了年段第五,這是她辛勤付出換來的回報。
在漫漫的人生路上,我們都遇到過許許多多形形色色的老師,但是在這各種各樣的老師中,我以及我們班同學(xué)終身難忘的是我們的數(shù)學(xué)老師,她永遠是我們的好老師——數(shù)學(xué)陳老師。
八年級作文 篇9
乘著領(lǐng)取“中國青少年優(yōu)秀作品金獎”的余興,我們一家來到了北京皇家公園——頤和園。游覽了萬壽山之后,我們租了一條電動船,開始了一次十分有趣的昆明湖泛舟。
昆明湖好大啊,從萬壽山頂向遠處眺望,恰似一幅美麗的山水畫展現(xiàn)在眼前,尤其是那一湖碧藍碧藍的湖水,像一面偌大的鏡子,天上的白云,遠處的樓群,兩岸的垂柳,湖上的十七孔橋,島上的亭臺樓閣以及各不相同的游船,都十分清晰地倒影在鏡面上,好一個人間仙境。站在岸邊細看,湖水清澈潔凈,水面平靜,還能看見一群群小紅魚快活地游來游去,好多的小游船在湖面上游來蕩去,生動鮮活,美不勝收。“開船了!把住了!”隨著一陣“突突突”的馬達聲,小游船晃蕩了幾下,爸爸像駕車一樣,轉(zhuǎn)動著方向盤,一會功夫就開出了很遠。小游船馬力不大,速度不快,但尾槳照樣可以泛起浪花,掀起波瀾。小船帶著雨蓬,可西斜的陽光照樣曬得我們無處躲藏,姥姥和媽媽打開了隨身攜帶的.兩把大傘,把我拉進了她們的傘下。船忽然晃動了幾下,嚇得我尖叫了起來。我一看,媽媽竟然坐在了船頭,把一只腳伸進了水里,還打著水澎,來羨慕我。“我也要坐船頭!我也要坐船頭!”我大聲地喊著,自然少不了哭賴聲!昂煤煤,五分鐘后,媽媽到給你,行嗎?”“不行不行,我現(xiàn)在就要和你一塊坐!蔽矣悬c耍賴了!安恍校^坐不下倆人。”爸爸很嚴肅地阻止我。我沒有脾氣了,也不敢吱聲,只好耷拉個苦瓜臉!昂昧撕昧耍銇戆,但你必須把住欄桿,要不就掉下去了!眿寢屵呎f邊上來了,然后又小心翼翼地把我送上了船頭。我樂了,一手摟住欄桿,一手撐著傘,然后把兩只腳一塊放進了水中,哇,太爽了,涼快極了。大約十幾分鐘過去了,我忽然覺得腳尖兒不知被什么東西咬了一下,我下意識的抖了一下腳,低頭一看,原來是一條挺大的紅鯉魚,慢悠悠地跑了。不知不覺間,小游船已經(jīng)掉頭回返了。就在爸爸調(diào)轉(zhuǎn)船頭的同時,旁邊的一條腳踏船向我們沖了過來,“趕快把腳拿起來!”爸爸大聲地喊著。情急之下我趕快收起了腳,就在我剛剛把腳抬起,那條船就貼著我們的船邊過去了。后怕之余,慶幸自己的機靈。
太陽快靠山了,云彩不時地遮著太陽的臉,透過云層,陽光灑在湖面上,波光粼粼,金光燦燦。夕陽下的十七孔橋,像是被罩上了一層金色的外衣,顯得分外漂亮,十分壯觀。當(dāng)我們的小船從十七孔橋最大的橋洞穿過去以后,我回頭看了看,橋上依然有無數(shù)的游客,或照相或錄像,興致不減。我又何嘗不是這樣,泛舟昆明湖讓我們流連忘返。依依不舍之中,我們上了岸,依依不舍之中,我們離開了昆明湖。
八年級作文 篇10
縱觀古今,無論舉于士的管夷吾,還是舉于市的百里奚,或是舉于海的孫叔敖,不難得出:富貴之人名聲大噪因其人生經(jīng)歷精彩,人生經(jīng)歷之所以精彩,大凡歸功于其白手起家,由貧到富。
原因何在?我謂其有三:
其一,一個窮困之人,往往更容易接受一些先進的,創(chuàng)新的思想,往往更能夠主動虛心地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗積累和教訓(xùn)。這也就歸功于他們窮困,內(nèi)心空蕩,思想簡單,往往能避免了復(fù)雜外因的干擾,直擊問題本質(zhì),以最有效簡單的方式行事。
其二,窮困之時,因己窮極,更無后顧之憂,做事不需考慮自己的既得利益,患得患失,畏手畏腳。因其窮極,沒有退路,背水一戰(zhàn),無所顧忌,不被外物以及多余的如名譽,地位,聲望束縛住手腳,行動起來大刀闊斧,快斬亂麻。
其三,貧窮困窘之人,須得從頭做起,事必躬親。從貧窮慢慢到富有,切實地體會了每個不同階層的需求和對商品,社會的看法,這些都是他日后經(jīng)營的一手寶貴的資料。
貧窮之人所以勝過富人,在于他們放低姿態(tài),摒棄雜念,實干實踐。且多是客觀造成的,也就是被迫的`,因為他們貧窮,沒有立場,所以廣泛地學(xué)習(xí),“廣開言路”,聽取意見,所以事必躬親,重視實踐,所以心無雜念,一心追求成功。
非得淪落貧窮之境才得如此嗎?非也!無論學(xué)術(shù)或是經(jīng)營,甚至是對我們的人生。在不至于如此落魄困窘之境之時,若我們也能在自己已有的基礎(chǔ)上做到主動虛心請教,重視實踐,心無雜念這三點,豈不是能達到更高的境界?
反觀當(dāng)今社會,由貧到富不在少數(shù),其白手起家的事跡也被人津津樂道。但隨著時間推移,一些事業(yè)的成功卻成為了對自己精神的束縛。事業(yè)成功前,人們大都是切實履行三條定律,致其成功。待其功成名就之后,自信心爆滿,全然忘記努力的初衷,盡情揮霍自己的名譽,地位,無下限地消費自己的底線,漸漸地在精神上成為了貧窮者。
這并不可怕,但我們一定要能及時提高自己的境界,放下自己事業(yè)上強者的姿態(tài),接受精神貧窮的現(xiàn)象。在精神上從貧做起,再次至富至貴,難道不是更加豐富我們的生活嗎?
不斷提升自己的境界,常常保持貧窮的狀態(tài),那么窮者不易窮,富者更富,不再是夢。