一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準(zhǔn)備的材料有：打火機(jī)、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個(gè)鵪鶉蛋的紙杯。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點(diǎn)燃，接著，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“紙杯怎么沒(méi)有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師把蛋拿出來(lái)，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來(lái)，我覺(jué)得真是不可思議。老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)一般的紙遇到火會(huì)燒著，但是當(dāng)紙杯里盛有水的`時(shí)候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我又增長(zhǎng)了新知識(shí)，這真是一堂有趣的課！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我們來(lái)到快樂(lè)魔方作文班后，聽(tīng)說(shuō)老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我非常好奇。
上課了，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水，只見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的`紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動(dòng)了一下，只見(jiàn)雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng)。
第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點(diǎn)失望。
第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來(lái)。老師又快速地?cái)噭?dòng)了幾下，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋終于浮上來(lái)了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過(guò)度了。
老師把瓶子拿過(guò)來(lái)，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說(shuō)：”因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來(lái)了�！�
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。∽屛壹群闷嬗峙d奮，還學(xué)到了知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期六，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！看看雞蛋在不同的水里會(huì)產(chǎn)生什么變化。”
媽媽和我先準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，兩個(gè)雞蛋，一小份鹽，接著把兩個(gè)杯子接滿清水，然后在其中一個(gè)杯子里放鹽并攪拌均勻，最后把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中。那時(shí)我的心情十分緊張，生怕兩個(gè)雞蛋會(huì)碎掉，也希望發(fā)生更神奇的現(xiàn)象。結(jié)果看到裝滿清水的杯子里的雞蛋沉入到了水底，而裝滿鹽水的杯子里的雞蛋浮在了水面上，我感覺(jué)非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子里，結(jié)果那個(gè)沉在水底的雞蛋浮了上來(lái)，我用手把雞蛋摁到水底，可是馬上又浮了上來(lái)。
我問(wèn)媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái)，媽媽說(shuō)我們一起查查資料吧！原來(lái)清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋會(huì)沉下去，鹽水的'密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才會(huì)浮在水面上，這是一個(gè)物理現(xiàn)象，十分有趣。
此次試驗(yàn)讓我想到了人跳進(jìn)死海為什么不會(huì)死，原因是死海的密度比人的密度大，所以人才會(huì)浮起來(lái)。我們國(guó)家的茶卡鹽湖也是這個(gè)道理，大千世界真是千奇百怪��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
如果把紙塞進(jìn)瓶子里，倒著放進(jìn)水里，紙會(huì)不會(huì)濕呢？由于好奇心驅(qū)使，我腦子里蹦出一個(gè)想法。不如我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！
于是我拿來(lái)一個(gè)塑料瓶子，接了一盆水，按照剛才的想法取來(lái)一張紙巾，規(guī)規(guī)矩矩地疊好，放進(jìn)瓶里，再把瓶子倒著放進(jìn)水里，里面的紙竟然濕了！第一次以失敗告終。但是我并沒(méi)有灰心，我又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，取來(lái)一張紙，放在瓶子里，小心翼翼地放進(jìn)水里，放了一會(huì)兒開(kāi)始慢慢的拿上來(lái)，把紙巾取出來(lái)，這次竟然真的沒(méi)有濕，太神奇了，我高興得一蹦三尺高，冥思苦想：這是怎么回事呢？媽媽看到了我疑惑不解的樣子，來(lái)到我跟前耐心地跟我講解我實(shí)驗(yàn)的.原理。哦！原來(lái)是因?yàn)楸永镉锌諝�，杯口朝下放入水中時(shí)，杯子里的空氣受壓力的影響而被壓縮了。
怎么樣？這種實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀？如果感興趣你也來(lái)試試吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“浮雞蛋”。
老師準(zhǔn)備了許多材料：雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來(lái)的水珠，銀白色的鹽則像一粒粒雪花�？吹竭@個(gè)陣式，同學(xué)們激動(dòng)不已。
老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)傾斜的`水杯中，雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時(shí)，老師拿出了“神秘的法寶”——鹽，并用勺子舀起一些鹽，倒進(jìn)杯子里，那一瞬間同學(xué)們都舍不得眨眼，那些鹽就像一個(gè)個(gè)小精靈，它們身穿白衣裳，紛紛跳進(jìn)了杯子里，漂亮極了。這時(shí)候，我注意到，旁邊有幾個(gè)同學(xué)在偷偷地用舌頭舔起了鹽�？吹竭@一幕，我哭笑不得。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，老師把筷子輕輕插到水底，開(kāi)始攪拌。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水由清澈變成了渾濁……最后，雞蛋小弟在鹽大哥的幫助下，終于浮出了水面，呼吸到新鮮的空氣。看到實(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已。你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？其實(shí)，是“大力士”鹽讓水的浮力變大，從而讓雞蛋被水托了上來(lái)。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我知道了科學(xué)的神奇和有趣，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
課上，李老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的.名字就叫——“生雞蛋浮起來(lái)了”。
李老師拿出一枚雞蛋問(wèn)：“生雞蛋能浮起來(lái)嗎？”我們異口同聲地回答：“不能！”
老師從抽屜里拿出一包鹽說(shuō)：“我來(lái)選人嘗一嘗是不是鹽�！崩蠋熯x肖涵嘗了之后，肖涵愁眉苦臉地說(shuō)：“咸死了�！庇谑抢蠋熥寳钚厘吓_(tái)把雞蛋放在水里，可是，生雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。
第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，李老師放了一些鹽進(jìn)去，拿筷子攪拌了一下，可生雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，李老師這一次比第一次放的鹽多了很多。只見(jiàn)老師攪拌著，攪拌著，神奇的一刻出現(xiàn)了，生雞蛋浮起來(lái)了！同學(xué)們紛紛跑到講臺(tái)上圍著看，其中肖涵的眼睛瞪得大大的，嘴巴張得合不攏嘴。生雞蛋好像在牛奶池里游泳，如果真的是牛奶的話，我會(huì)一口把它喝掉。
我問(wèn)老師：“為什么生雞蛋加鹽才能浮起來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)辂}水的比重比生雞蛋大，所以生雞蛋就能浮起來(lái)了。”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
聽(tīng)老師說(shuō)大蒜用水泡著，也能生長(zhǎng)的很高，于是我就想做個(gè)試驗(yàn)。
我先找來(lái)兩三頭蒜瓣，把它們剝開(kāi)，然后放了一半水，裝在一個(gè)瓶子里，就開(kāi)始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細(xì)一看，蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了一點(diǎn)綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長(zhǎng)胖了許多。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長(zhǎng)了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)那是蒜的根，我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮殻裉爝@些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過(guò)了兩天，我再過(guò)去看的`時(shí)候，蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長(zhǎng)。這是為什么呢？我問(wèn)了媽媽以后才知道，原來(lái)種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了一些常識(shí)，真的是有趣又長(zhǎng)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
昨天，上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)就是做生態(tài)瓶。
一回到家，我就叫媽媽開(kāi)車帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買水草、瓶子、魚(yú)、蝦、石頭。
到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)我就應(yīng)接不暇了�；B(niǎo)市場(chǎng)有那么多的魚(yú)，該選哪一種呢。這時(shí)媽媽告訴了我：“你選鯉魚(yú)吧。因?yàn)轷庺~(yú)它不太會(huì)死，非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚(yú)專賣店。一進(jìn)店，我就看到了很多魚(yú)。有的魚(yú)在水草里嬉戲，還有的魚(yú)在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚(yú)圍成一個(gè)圈，好像在開(kāi)什么大會(huì)議。后來(lái)經(jīng)過(guò)一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚(yú)。
接著我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會(huì)爛的.、人工的在水里浸多了會(huì)有一種東西分解出來(lái)的。
再然后，我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚(yú)愛(ài)吃什么水草。所以我們很快就買好了。
回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進(jìn)水和魚(yú)。我的生態(tài)瓶完成了。
我覺(jué)得這次試驗(yàn)我做得很成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
在寒假里媽媽給我買了一本《趣味科學(xué)》的書(shū)。
有一天，我在爺爺家里看這本書(shū)時(shí)看見(jiàn)了上面還有“自制滅火器”這個(gè)的做法，就想自己也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
我按照書(shū)上寫(xiě)的準(zhǔn)備了一些材料，比如：廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西都準(zhǔn)備齊全了以后，我就和媽媽配合著做這個(gè)“自制滅火器”。我先是用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到：膠卷蓋被推開(kāi)，一些噴了出來(lái)，就跟泡沫滅火器沒(méi)什么兩樣。
我一開(kāi)始不知道這是什么原因，于是我就上網(wǎng)查了一些相關(guān)的資料。蘇打和醋之所以會(huì)產(chǎn)生泡沫，是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w，而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的，當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對(duì)膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會(huì)被氣體沖開(kāi)。
通過(guò)這件事我從中領(lǐng)悟了：古人說(shuō)的'那句名言：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！辈还苁裁词轮灰约河眯娜プ觯瑳](méi)有不成功的。小小實(shí)驗(yàn)道理多，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
自然課上，老師給我們講了摩擦生電的原理�；丶液螅蚁耄� 我何不自己去實(shí)踐一下呢？
說(shuō)干就干，我用剪刀把白紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，再拿來(lái)一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，用筆尖靠近紙片，希望能吸上去。我失望了，因?yàn)榧埰y絲不動(dòng)。
是不是摩擦得太少呢？我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下，結(jié)果還是如此。為什么會(huì)這樣呢？難道書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎？我非常奇怪，決定去請(qǐng)教媽媽。
媽媽聽(tīng)后建議我說(shuō)：“你把紙片剪得再碎一點(diǎn)試試看�！庇谑俏野鸭埰舫杉埿�，把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下，讓筆靠近紙屑。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙屑一下子貼了上去。啊，我終于成功了！我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》，搞清了為什么會(huì)這樣：原來(lái)物體摩擦后能夠吸引小的`東西，我們就說(shuō)這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。
�。≡瓉�(lái)如此，我終于知道了其中的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，我在家閑著沒(méi)事干，于是看起書(shū)來(lái)，突然，我看到了兩篇奇怪的實(shí)驗(yàn)：藍(lán)色的牛奶和浮起來(lái)的雞蛋。
我對(duì)浮起來(lái)的雞蛋更有興趣，看完文章，我決定親自手來(lái)做一做。
我先把喝剩下的可樂(lè)瓶拿出來(lái)，剪下3／4，并裝滿清水。然后，放上雞蛋。最后，加鹽，我小心翼翼地加了一勺、二勺、三勺、四勺，可它四勺后沒(méi)有任何反應(yīng)，我急了，抓起一大把鹽放進(jìn)水里，又?jǐn)嚢枇艘幌�，可雞蛋像跳起了芭蕾舞似的搖擺，可就是浮不起來(lái)。我見(jiàn)有些希望，又加了六勺鹽。
終于，雞蛋慢慢悠悠擺動(dòng)著肥胖的身子露出了臉蛋，像一個(gè)游泳的胖娃娃。
我歡呼著：“上來(lái)啦！終于上來(lái)啦！”媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，得知原因后問(wèn)我：“清晨，你知道這是什么原理嗎？”“這――”“告訴你吧！這是因?yàn)榍逅?浮力小，雞蛋重，就沉下去。而鹽水的浮力大，雞蛋就浮上來(lái)了。”
這次實(shí)驗(yàn)又讓我多了一個(gè)新知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期六的下午，我們班的彭老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。
彭老師給我們來(lái)上課了，她手里抬著一盆水進(jìn)了教室，我們一看，心撲通撲通地跳著，以為老師要上“落湯雞課”，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一笑說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”我們才得以松了一口氣，老師拿出了五根針和一卷紙。
老師材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這盆水和這五根針是有魔法的�！崩蠋熣f(shuō)完了，我開(kāi)始在想：老師是不是又在吹牛？老師請(qǐng)第一名同學(xué)來(lái)做，他自信滿滿地把針?lè)畔氯ィ歉樢徽Ｑ鄣臅r(shí)間就沉在了水底，我們哈哈大笑地說(shuō)：“誰(shuí)叫你身先士卒的，失敗了吧！”第二位同學(xué)上去了，對(duì)盆說(shuō)：“乖啊，別調(diào)皮，調(diào)皮我就打你了�！蔽覀冇械男Φ门吭诹说厣希械男蘖�，還有的抱著肚子大笑。他一放，針又沉下去了。老師叫科學(xué)代表上去做，他在頭上摩擦后再放在水里，全班沸騰地叫道：“他成功了，成功了！”老師用贊賞的目光看了看他。
老師對(duì)我們大家說(shuō)：“其實(shí)水面上有一種張力，南極和北極的`磁場(chǎng)吸引著它，所以針就浮起來(lái)了�！�
其實(shí)生活中的大自然就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)房，只要你用心觀察，你就會(huì)從中得出一些道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
昨天，趙老師給我們提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：將一把尺子放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會(huì)發(fā)生什么變化，不變還是變大了呢？
有的同學(xué)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是變大了！”有的同學(xué)沉思片刻，站起來(lái)大聲地說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是不變才對(duì)�！边�有的同學(xué)叫嚷道：“應(yīng)該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對(duì)我們說(shuō)：“想知道答案嗎？那你們得回家動(dòng)手做做看�！�
一回到家，我就迫不及待地先找來(lái)一個(gè)圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進(jìn)水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來(lái)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。咦，有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時(shí)，趙老師走進(jìn)了教室，她拿來(lái)兩個(gè)不同形狀的杯子，親自做實(shí)驗(yàn)給我們看，結(jié)果出來(lái)了：尺子放進(jìn)圓弧形的`杯子里，字變大了；放進(jìn)長(zhǎng)方體或正方體的杯子里，字不變。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么會(huì)這樣呢？
老師看著我們急不可耐的樣子，笑著說(shuō)：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會(huì)變大。”我恍然大悟，原來(lái)尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)�。�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
蘋(píng)果上長(zhǎng)照片，你肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，但這卻是可以實(shí)現(xiàn)的，不信，咱們從頭講起。
星期天，媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“程程，今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄笆裁磳�(shí)驗(yàn)？”我迫不急待的問(wèn)�！白屘O(píng)果長(zhǎng)照片�！薄笆裁�，什么？蘋(píng)果長(zhǎng)照片？我才不信呢！”媽媽說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧�！�
媽媽信心十足地領(lǐng)著我，我的心呯呯直跳，只見(jiàn)媽媽在樹(shù)上選了一個(gè)長(zhǎng)成了的綠蘋(píng)果，把它用不透光的口袋封好。我好奇地問(wèn)：“媽媽，您這是干什么呀？”“過(guò)幾天你就知道了�！�
一周后，媽媽將口袋拿掉了，把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋(píng)果上，她接著在套蘋(píng)果的'口袋上按我底片大小和形狀刻了一個(gè)洞，又把口袋套在蘋(píng)果上，使口袋上的小洞正好對(duì)準(zhǔn)底片的位置。
又過(guò)了一個(gè)星期，媽媽拿掉口袋，我嚇了一跳，因?yàn)槲业男蜗笤邳S綠色的背景映襯下，在蘋(píng)果上顯出紅色圖案。
我忙問(wèn)原因，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)樵谔O(píng)果紅色色素的形成過(guò)程中，光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過(guò)充足的陽(yáng)光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，這一部分就使蘋(píng)果皮不能受到光線的照射，從而在蘋(píng)果上出現(xiàn)了圖案。
我高興的想，看來(lái)科學(xué)真是奇妙無(wú)窮的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，祝老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——辨認(rèn)生熟雞蛋。我乍一聽(tīng)，可開(kāi)心了，我從小就對(duì)科學(xué)非常感興趣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿出熟雞蛋，祝老師又給我們發(fā)了一個(gè)生雞蛋，讓我們?cè)谏u蛋上做了一個(gè)標(biāo)志，又讓我們?cè)谑祀u蛋上做一個(gè)標(biāo)志，叫我們找出可以辨認(rèn)生熟雞蛋得辦法，我冥思苦想還是想不出什么好辦法，就在這時(shí)，小組里的星星提出把生雞蛋和熟雞蛋分別旋轉(zhuǎn)一次的辦法。我懷著半信半疑的心情，把生雞蛋和熟雞蛋分別轉(zhuǎn)了一下，熟雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，像陀螺一樣，而生雞蛋卻卻轉(zhuǎn)得慢吞吞的，就像那慢吞吞的烏龜。耶！我發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的.方法了，我一跳三尺高呢！
這次實(shí)驗(yàn)，使我收獲了不少樂(lè)趣，更重要的是我明白了：多思考，多動(dòng)手實(shí)踐，才能解答一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
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