珍愛生命作文(集合15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的珍愛生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍愛生命作文1

　　人的生命極為珍貴，如果失去了，就永遠(yuǎn)都不會(huì)再有了。

　　曾經(jīng)，我看過(guò)一篇關(guān)于海倫凱勒的故事，里面是這樣講的:海倫凱勒自幼殘疾，但她身殘志不殘。她的媽媽給他請(qǐng)了一名家教，這個(gè)家教有自己的智慧和愛心引導(dǎo)海倫走出了黑暗。在海倫20歲那年，他就進(jìn)入了英國(guó)鼎鼎有名的哈佛大學(xué)德里克佛學(xué)院學(xué)習(xí)。海倫凱勒一生共出版專著14部,還在《大西洋月刊》上發(fā)表的散文《假如給我三天光明》以及其真實(shí)的筆觸記錄了自己輝煌又平凡的一生。

　　讀了這個(gè)故事，我深有體會(huì)，海倫凱勒一個(gè)殘疾人沒有放棄自己的人生，而是用自己堅(jiān)持不懈的努力闖出了自己的一片天，創(chuàng)造了一個(gè)美麗的'世界。

　　我想：海倫凱勒一個(gè)殘疾人都能做得這么好，那我們這些健全的人呢？我以后一定要像海倫凱勒一樣闖出自己的一片天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的頂梁之才。

珍愛生命作文2

　　媽媽教育我的方式與別人不同，每次我受傷的時(shí)候都要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起�！彼�以我認(rèn)為受了傷只要說(shuō)聲對(duì)不起，傷就會(huì)好了，但是我錯(cuò)了。

　　幾天前的一個(gè)下午，那天不上課，原本以為可以開開心心的度過(guò)那個(gè)下午，誰(shuí)知道我卻是在醫(yī)院度過(guò)的。你想知道為什么我會(huì)在醫(yī)院度過(guò)那個(gè)下午嗎？繼續(xù)往下“走”你就知道了。

　　是這樣的，那天下午我背著書包走在回家的'路上，過(guò)馬路時(shí)有很多車輛，突然有一個(gè)人拍了下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看原來(lái)是蘭蘭，我以為她在給我開玩笑我便追了過(guò)去，這時(shí)迎面來(lái)了一輛汽車，我站在那兒愣住了，之后我昏了過(guò)去就什么也不知道了。然后聽到有人在叫我的名字，我醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院。這次我沒有向媽媽說(shuō)對(duì)不起，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。

　　從那以后我明白了生命的珍貴，在此我衷心的對(duì)大家說(shuō)一句“請(qǐng)珍愛生命吧�！�

珍愛生命作文3

　　在花草里面，我總是覺得仙人掌的生命力旺盛。

　　在我們教室里面有很多很多的仙人掌，我們的仙人掌很長(zhǎng)很長(zhǎng)的'時(shí)間沒有在澆水，一直從三年級(jí)下冊(cè)到了現(xiàn)在，還沒有給仙人掌水，仙人掌還沒有死，我非常非常的佩服仙人掌旺盛的生命力，仙人掌的生命力可這是旺盛呀！我從這里感受到了仙人掌珍惜生命，我想不到仙人掌有這么頑強(qiáng)的生命力，現(xiàn)在我終于知道了仙人掌旺盛的生命力的了，一說(shuō)到這里，我就想到自己上一會(huì)在家里面一不小心，自己摔了一下，腿非常非常的疼，都快走不動(dòng)了，這一天過(guò)完了，我的腿就不疼了，我和仙人掌對(duì)比，我真是差的太多了，我以后就應(yīng)該小心一點(diǎn)，像仙人掌那樣。

　　��！仙人掌的生命力真是非常非常的旺盛。

珍愛生命作文4

　　珍惜生命——觀《唐山大地震》有感昨天，我和媽媽一起看了《唐山大地震》這部電影，真是太感人了！從頭到尾，我都覺得我的鼻子酸酸的'，心里也很難受；而我媽媽則掉了很多眼淚，用掉了好幾張面巾紙。通過(guò)看這部電影，讓我感受到人在災(zāi)害面前太渺小了，人的生命太脆弱了，所以我們每個(gè)人都要珍愛生命，珍惜與親人相處的每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，努力工作，讓自己有限的生命更加燦爛。通過(guò)看這部電影，還讓我感受到人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，再大的災(zāi)難只能把我們殺死，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法把我們打敗，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，就能戰(zhàn)勝一切，重新開始生活。

珍愛生命作文5

　　在暑假里，爸爸媽媽帶我去了沂水，剛到了沂水縣，就看見一群人圍在一條河邊。我懷著疑惑的心情擠了進(jìn)去，問了一位阿姨。我說(shuō)：“阿姨這是怎么了，怎么人山人海？”阿姨回答說(shuō)：“有五個(gè)孩子不幸掉入水中，一位年邁的老爺爺下水救孩子了，我們正焦急的等待著！”話音剛落下，老爺爺把救的第一個(gè)孩子抱上了岸，嘴里喊著快打120，快打。老爺爺剛放下孩子，又跳下水里，老爺爺骨瘦如柴，已經(jīng)筋疲力盡了，可是，老爺爺又堅(jiān)持跳了下去，在水中游了一會(huì)兒，漸漸的沉了下去，圍觀的人呼喊著：“加油，加油”，但是，老爺爺卻再也沒能上來(lái)……

　　我要提醒一下，不到18歲的'，不會(huì)游泳的，一定要遠(yuǎn)離大海。

　　偉大的爺爺及這一幕深深的印在我心里。

珍愛生命作文6

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，時(shí)光無(wú)限，生命有限，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。

　　珍愛生命注意交通安全。不闖紅燈。那天早上，我和班上的幾個(gè)同學(xué)一起上學(xué)。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，我們幾個(gè)跑啊跑��！來(lái)到西街，不巧的是人行道上的紅燈亮了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒有車，咱們穿過(guò)去吧”！我說(shuō)：“不行”。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“怕什么”？說(shuō)著就橫穿公路，誰(shuí)知道剛走到馬路中間，只聽得“嗤”的`一聲，他倒下，周圍的人趕快回過(guò)來(lái)，有的打120，有的把他扶起來(lái)，急急忙忙把他送去醫(yī)院。

　　珍愛生命，不私自下河洗澡，記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚，來(lái)到河邊，只見幾個(gè)小朋友在那里洗澡。爸爸說(shuō)：“你們?cè)趺礇]有家長(zhǎng)陪護(hù)？”一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們有大人陪護(hù)”！我們?cè)谏线厔傖灹艘粫?huì)兒，就聽見下面有人在喊救命，跑去一看，原來(lái)是一個(gè)小孩落水了，爸爸趕快把她救了下來(lái)。

　　珍愛生命吧！生命只有一次，世界太大，我們青少年更應(yīng)該珍惜生命。

珍愛生命作文7

　　我常常想生命是什么呢？

　　有一天，我在奶奶的院子里正欣賞著一朵剛開放的木槿花。木槿花上還帶著露珠，仿佛在向我微笑。這時(shí)候，一只蜜蜂從那邊的花叢中飛過(guò)來(lái)，它毫不猶豫地停在朵木槿花上，吸著花蜜，那朵木槿花好像向那只蜜蜂微笑了一下。至此，我覺得生命是多么可愛。

　　我聽說(shuō)沙漠玫瑰是生長(zhǎng)在熱帶沙漠的一種短草，雖然普通，卻有一種超凡的生命力。你可以把它拔起，隨便扔到一個(gè)地方，任它在那里呆上幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月。當(dāng)你再次看到它時(shí)，它或許早已成了一把枯黃的野草，死去一般。當(dāng)你把它放到水中時(shí)，就可以看到它復(fù)蘇，幾個(gè)星期后，它甚至?xí)�比你第一次見到它時(shí)更美麗。我覺得生命是可敬的.。

　　生命是寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)生命都來(lái)之不易，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。我覺得生命是寶貴的。

　　生命是可愛的，也是可敬的，更是寶貴的，我們千萬(wàn)不要浪費(fèi)這寶貴的生命，一定要珍惜生命，并且活出生命的價(jià)值。

珍愛生命作文8

　　今天，我家的小狗歡歡死了。是我婆婆去倒垃圾的時(shí)候被一輛白色的車撞沒了。我以后再也看不到歡歡對(duì)我微笑，再也看不到上學(xué)的時(shí)候它送我們、再也看不到歡歡放學(xué)早早地來(lái)接我們、再也看不到歡歡在踢足球、再也看不到它那張可愛的笑臉······

　　我憎恨這樣的`司機(jī)，因?yàn)樗�不把一條小生命看在眼里。假如所有人都看不起這一條小生命，那么整個(gè)世界都不會(huì)有動(dòng)物。

　　我希望大家珍愛生命，生命是一個(gè)弱小的東西，只要大家愛護(hù)它。生命是會(huì)不斷的增加。我們的社會(huì)也會(huì)因?yàn)橛辛藧圩兊酶�加美好�?/p>

珍愛生命作文9

　　生命只有一次，無(wú)比珍貴！我們一定要珍惜！

　　打開電視，看見新聞?wù)f有小朋友溺水事故！心情很不好！夏天炎熱，可是出門應(yīng)該跟家長(zhǎng)打招呼��！水深危險(xiǎn)！小朋友想游泳應(yīng)該跟家長(zhǎng)一起去游泳館！怎么能去無(wú)人看管的池塘河流呢？學(xué)校經(jīng)常給我們普及這方面的安全知識(shí)！這些小朋友肯定沒有好好聽老師和家長(zhǎng)的話！看著死者家屬哭得撕心裂肺，我也忍不住流下了眼淚！

　　珍愛生命！聽老師的話！聽家長(zhǎng)的'話！不要獨(dú)自去不安全的地方玩水！生命只有一次！我以后也會(huì)對(duì)身邊的小朋友講要珍愛生命！要把我在學(xué)校學(xué)到的安全知識(shí)都講給小朋友們聽！我們是祖國(guó)的未來(lái)，要好好保重自己，以后才能為建設(shè)祖國(guó)出力！

珍愛生命作文10

　　記得從上幼兒園開始，媽媽就教我“走路要小心，過(guò)馬路要看紅綠燈。”三年級(jí)后，我開始和同學(xué)一起自己走路上學(xué)，爸爸媽媽更是千叮呤萬(wàn)囑咐：“走路要專心，不要邊走邊玩�！蔽铱偸恰芭杜杜丁钡胤笱苤�，直到親眼見證一起交通事故后，我才明白了爸爸媽媽的用心。

　　記得那一天中午放學(xué)，我和兩個(gè)同學(xué)一邊走路，一邊聊著電視里的劇情。當(dāng)我們聊得正歡時(shí)，突然聽到一陣刺耳的喇叭聲，接著是一聲“啊”的慘叫。我回頭一看，只見一輛藍(lán)色的士撞上了一個(gè)哥哥，那個(gè)哥哥已倒在地上。那司機(jī)一下車就氣呼呼地說(shuō)：“我按喇叭那么久，你都沒聽見，還不走斑馬線!”那個(gè)哥哥不停地哭著，握著手機(jī)的`手不停發(fā)抖，耳朵上的耳塞還沒拔下來(lái)。最后，司機(jī)帶他去了醫(yī)院。

　　到家后，我把這件事告訴了媽媽，她表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在還怪媽媽啰嗦嗎?”“我明白了，以后我走路一定遵守交通規(guī)則!”我笑著回答。

珍愛生命作文11

　　也許你覺得只有人才熱愛生命，但我不這樣認(rèn)為。

　　一天傍晚，我做完作業(yè)，順手拿起電蚊拍，揮了一下，啪，啪啪一只蚊子被電死了，我有電死了十幾只蚊子。我正的意時(shí)，我驚奇的.發(fā)現(xiàn)，一只蚊子正在電蚊拍上鼓動(dòng)著雙翅，想重新獲得生命。我將電蚊拍一倒，它飛出去了，翅膀一拍一拍的，好似給我說(shuō)謝謝。面對(duì)這樣的情景，我情不自禁的想是啊，為什么要扼殺這條小生命呢？難道它們不是生命嗎？想到這里，我把電蚊拍一丟，心想我以后再也不用電蚊拍了。

　　生命是大家都有的不僅僅是只有我們有，作為人類你比須對(duì)生命負(fù)責(zé)。

珍愛生命作文12

　　在暑假中是溺水事件的高發(fā)期，然而在炎熱的夏天我們并不能避免與水來(lái)個(gè)親密接觸。

　　在暑假中，很多同學(xué)出去游玩都會(huì)選擇有水的地方，比如水上樂園、海邊；但是有的同學(xué)因?yàn)榧依锾�忙，也�?huì)和其他同學(xué)約好，私自去一些有水庫(kù)、河邊的地方。我們不僅要玩的開心還要注意一些安全事項(xiàng)：

　　1.玩水應(yīng)在在家長(zhǎng)的`陪同下去正規(guī)場(chǎng)地玩水，不可私自與同學(xué)結(jié)伴到水庫(kù)河邊等地方游玩。

　　2.在下水前應(yīng)先做好熱身運(yùn)動(dòng)，這樣可以預(yù)防下肢抽筋。

　　3.如果看見有人落水，不可擅自跳下水救人，應(yīng)找一根長(zhǎng)繩讓落水者抓住或喊來(lái)大人幫忙。

　　4.游泳的時(shí)候不要用鼻子呼氣，應(yīng)該用嘴出氣，這樣可以盡量避免被嗆著。

　　5.如果不小心溺水，不要慌張，保持冷靜，大聲呼救。

　　同學(xué)們，我們是祖國(guó)明天的太陽(yáng)，生命無(wú)價(jià)，水患無(wú)情，讓我們一起珍惜生命，防止溺水。

珍愛生命作文13

　　天氣漸熱，為了有效防止學(xué)生發(fā)生溺水事故，強(qiáng)化學(xué)生防溺水安全意識(shí)，提高學(xué)生自防自救的能力，確保學(xué)生生命安全，滎陽(yáng)市特殊教育學(xué)校各班舉行了以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的安全教育活動(dòng)。

　　在主題班會(huì)上，班主任老師教育學(xué)生預(yù)防溺水要做到“六不”：不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳，不到河邊、建筑取土形成的`水坑邊玩耍；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

　　同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

珍愛生命作文14

　　夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動(dòng)。

　　班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識(shí)的課件。講述了我們?nèi)粘Ｉ�活中存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項(xiàng)，并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的'救護(hù)方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規(guī)定的場(chǎng)所，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。活動(dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

　　此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，要求家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識(shí)。

　　我們相信，通過(guò)家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長(zhǎng)。

珍愛生命作文15

　　生命是什么？是陰云中的一縷陽(yáng)光，是池塘中青蛙的呱呱聲，還是石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗？

　　生命是平凡的，它就隱身于我們?nèi)粘Ｉ�活中。有一回我在寫作業(yè)，爺爺給了我一只受傷的蝴蝶，用塑料袋裝著，我當(dāng)時(shí)覺得好玩，便撕了它的一只翅膀。一天后，我發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，難道已經(jīng)死了嗎？我用筷子輕輕觸碰了一下，呀！它動(dòng)了，我沒想到一只蝴蝶居然能忍受失去翅膀的痛。隨后我便將它放生了，它用僅剩的一只翅膀，艱難地?fù)溟W著……

　　從此我再也沒有看到它。

　　有一次我爸爸帶我到姐姐家玩，我無(wú)意間看到夾縫中生出一棵小苗，我震驚了，這里沒有泥土的養(yǎng)分，沒有水源，它竟能生存下來(lái)，這是要多大的.毅力和勇氣呀。我看著這株樹苗不禁陷入了沉思。動(dòng)植物都有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，那我們?nèi)祟惸�？我們大多�?shù)人遇到困難，總是選擇逃避。

　　生命何其珍貴，感恩命運(yùn)的饋贈(zèng)，向生命致敬！

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