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我學會了作文集錦7篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我學會了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學會了作文1
你們會唱歌嗎？我知道你們有的人會唱歌，那是你們學來的吧？下面，我給大家講講我是怎樣學會唱歌的。
有一天，我去學館彈琴，我看老師正在給小班上音樂課，教他們學唱歌。我說：“我也想學唱歌。”媽媽說：“好的，我讓你上中班學�！鄙弦魳氛n了，我和小朋友們都坐好了，這時老師開始教我們唱歌了，老師說：“唱歌一定要跟住琴唱準音，所以練好發(fā)聲很重要�！庇谑�，老師一邊彈琴，我們一邊練習發(fā)聲——啊啊啊……我們認真地練著。過了一會兒，老師開始教唱歌曲了，我們學的歌曲是《童心是小鳥》。老師先讓我們學唱樂譜，然后再唱唱歌詞。開始的時候，我們不敢唱，聲音特別小，害怕跑調(diào)，后來老師說：“沒事，大膽唱�！本瓦@樣，我們在老師反復糾正下，我們把這首歌學會了。當時，我非常高興，而且老師還讓我上前面表演了，同學們非常熱情，還為我鼓了掌。
學習唱歌不是一件容易的.事，聽老師說：“還有很多技巧我們還沒學呢�！苯裉�，我學會了唱一首歌，明天我還要學習更多的歌。我希望我自己成為一個歌者。讓唱歌成為我生活中的一個樂趣。
我學會了作文2
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。音樂，正是背負著各種問題和壓力的人恢復往日鮮活的一劑良藥。
老師帶領我們練習發(fā)聲，告訴我們唱歌時的'用力點在腹部，唱完歌覺得腰累，那說明你發(fā)聲的位置對，唱歌時覺得口干舌燥，嗓子疼，那說明你根本就沒有找對發(fā)聲點，是唱不出好聽的歌來的。每次老師反復教，我也認真的聽，并用心去領會老師所說的話，可就是不明白。一到實際唱歌就找不著感覺了。高音上不去，低音低不下來。長音唱不了。于是乎就開始濫竽充數(shù)了。只張嘴不發(fā)聲。其實，這樣也是挺難的一件事情。張嘴時間長了，口干舌燥的覺得喉嚨受不了。如果你掌握了正確的發(fā)聲位置，唱歌時嗓子是真的不累的。我再也沒有口干舌燥、嗓子疼的現(xiàn)象了，再也不覺得唱歌是一件苦差事。現(xiàn)在對我來說，唱歌真的是一種享受呢？我特別享受這個唱歌的過程。
我從學唱歌中懂了點東西——就是不管做什么事情，都要認真地去做，不能半途而廢，要用心去做。
我學會了作文3
一天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂七八糟，心想：“我不扎辮子呀，找媽媽來幫我扎辮子吧。”過了一會兒，才想起媽媽出差了，心想：“該怎么辦�。恳蛔约簢L試扎辮子吧！”于是，我準備了梳子、橡筋。我在嘴上嘀咕：“扎辮子有什么難的�！闭f完開始了扎辮子，我拿起梳子把頭發(fā)往頭頂一梳，用橡皮筋往上繞幾圈，一會的功夫，就完成了，然后照了照鏡子。哇！怎么頭上有個包��！我馬上拆了辮子重扎一條，照鏡子，這次扎歪了。我有些灰心了，但是又覺得不能因為一點小事而放棄。我以把頭發(fā)拆了，再認認真真的扎了起來，這一次比上次好看多了，沒有大包了，也沒有扎歪了，可是仔細看一下，還剩下很多頭發(fā)沒扎上去。又把它給拆了，重新扎一次。我下定決心說：“我要學會扎辮子�！庇谑俏掖蚱鹁駚恚粩嘣谙�，媽媽以前怎么幫我扎的.呢？應該先把頭發(fā)梳整齊，然后才開始扎，哪里不整齊，就梳哪里。扎完了，雖然我的胳膊酸了，可是仍然很開心，因為這次扎的辮子和媽媽幫我扎的是那么相似，一條馬尾辮，一翹翹的，可好看了！ 世上無難事，只怕有心人。只要堅持不懈，就沒有做一到的事情。
我學會了作文4
我喜歡唱歌，不過我喜歡唱的不是一般的歌，而是搖滾音樂。我覺得搖滾音樂讓我的內(nèi)心充滿了正能量。你一定會很好奇我為什么會去學唱搖滾音樂的吧？那是有一段“驚險”故事的。
我剛開始學習唱歌的時候五音不全，老師教唱高音，我唱成了低音，老師教唱低音，我卻唱成了高音，而且唱出來的聲音別提有多難聽了。但是我沒有一點兒的氣餒，因為我知道“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，所以我向老師請教了他的看家本領。老師告訴我首先控制自己聲音的均勻發(fā)聲，然后聲音不能堵在喉嚨里，同時丹田的氣必須要用好，不然聲音的力度就會不夠。這下我知道了如何才能把歌唱歌的技巧了，每次練習的時候我都按老師說的.去做，媽媽告訴我“竹子是一節(jié)一節(jié)長起來的，功夫是一天一天練出來的”，所以我在跟老師學習唱歌的時候，如果一次唱得不好，我就再唱一次，一直唱到老師覺得滿意為止�，F(xiàn)在我每次上課都有進步，而且唱出來的聲音有力、豪放，我覺得自己好像正朝著“世界級”水平的方向前進呢。
我學會了唱搖滾音樂，我相信只要我堅持不懈地練下去，一定會唱得越來越好。
我學會了作文5
六歲的時候，我嗓子不好，一說起話來就會沙啞掉。于是，一年級的時候，媽媽就決定帶我去學唱歌。
剛推開教室的門，我看到鋼琴前正坐著一位女老師。媽媽告訴我這是吳老師。她會不會很嚴格呀！正想著，“開始了”，一個甜潤又響亮的聲音跑入我的`耳朵里，我連忙回過神來。吳老師說：“這首歌我先示范給你聽�！彪S道悠揚的鋼琴聲也飄出來，我完全陶醉在這動人的音樂中了，直到音樂停止。吳老轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說：“該你唱了！”我信心十足地唱了起來，可是效果不好不是跑調(diào)了就是唱錯了。我不灰心一次次練下去。在老師的指導下我練得一次比次好，因為發(fā)聲正確，聲音也不沙啞了。
放學后，媽媽竟稱贊起自己來：“哈哈，還是我的方法最好！”你現(xiàn)在的聲音多好聽呀！她竟像小孩一樣手舞足蹈，高興極了。
通過這件事，我明白一個道理：只要你一次次地去嘗試，你就會成功！
我學會了作文6
堅強是人一生中萬萬不可缺少的品質(zhì)。沒有了堅強，一個人就等于沒有了骨氣。沒有了堅強，就是一個只會哭泣落淚的弱者。
我已經(jīng)慢慢學會怎樣去堅強地面對困難，我也深知堅強就好比雨后彩虹，是不畏風雨的剛強。以前，在學習和生活中，我一直是個軟弱的人，不知道何為堅強。后來，生活讓我嘗試并懂得了什么是堅強。第一次騎自行車摔跤后沒有對著血淋淋的傷口哇哇大哭，而是很快用紙捂住傷口止血，然后，露出無所謂的微笑。在一次模擬考試中，我的成績由班上的.前五名滑落到第二十，我簡直蒙了，感覺周圍一片漆黑，猶如掉進了萬丈深淵。但是我沒有哭，因為我知道眼淚會使我看不清前進的道路，我應該做的是振作精神重新奮斗，堅守者寧可笑著流淚，也不哭著說放棄。
在失敗中我學會了堅強，在脆弱中我學會了堅強，在生活中我學會了堅強。我明白“拿得起，放得下！”“不落淚的都是英雄！”“遺忘痛苦，就會得到燦爛的陽光！”這些話的分量。
我不求這篇作文能獲獎，但我希望我這篇文章能使那些脆弱的人學會堅強。
我學會了作文7
我有很多本領，比如唱歌、跳舞等等......
有一次媽媽領我去學聲樂，老師先讓我聽一聽她自己的聲音，我一聽老師的聲音，驚呆了，沒想到我自己的聲音比老師的聲音相差那么遠，我急忙請求老師教一教我，我請求了半個小時老師終于同意了。我興奮得一蹦三尺高，媽媽碰了我一下，小聲地說：“老師在這呢！”我忽然想聽到一個壞消息一樣，，一下子就難過起來了。老師說：“沒關系，以后每個星期一6：10的.時候來學吧。
每個星期的星期一，我都會很興奮，因為今天有聲樂課。有一次我唱一首歌，那首歌很難唱，我唱著唱著，忽然提不上去了，一下子坐在地上嚎啕大哭，老師很驚奇問我：“怎么了？”我對老師說：“有個音我怎么也提不上去�！崩蠋熣f：“你把嗓子放圓了就行了�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄈプ�，果然提上去了。老師連忙向我豎起大拇指，我的心了美滋滋的。終于到比賽了，我經(jīng)過了自己的努力，贏得了一枚寶貴的金牌。
現(xiàn)在的我，懂得了遇事千萬不要放棄，一定要堅持下去，才能取得成功。
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