【熱門】小學(xué)生的作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我先給大家猜一個謎語：皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗，蘋果的自白作文。味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人愛吃。請你猜猜它是什么？我想聰明的你一定能猜出來它就是我。你一定會奇怪吧？沒錯我就是蘋果。先介紹一下我們蘋果。我，蘋果老家在中亞西亞，后來由于旅游業(yè)的發(fā)展，我們蘋果進而遍布了整個世界，在中國、日本、美國等國家都有我們的身影。我們蘋果有7500多個種族，產(chǎn)量居水果王國第二。怎么樣我們不是吹牛吧？我還被譽為“平安果”，為什么呢？因為我與平安的“平”字同音，所以我象征著平安幸福。
上面介紹的是有關(guān)我們蘋果的常識，下面就介紹一下我自己。
我有紅紅的膚色，活像一個羞答答的小姑娘，皮膚十分光滑，其氣質(zhì)更是令人驚羨。與我的皮膚比起來，我的體型可就遜色不少。我的體型是橢圓形，與我的'氣質(zhì)形成了鮮明對比。我可不像你們?nèi)祟惖钠鞴倌敲磸?fù)雜，我僅有果皮，果肉，果籽三個器官組成。當(dāng)我掉到地上時還是一位優(yōu)秀的鼓手呢“咚咚。。。。。。”，那聲音多么攝人心魄。
人有體味，果有果味。我身上能散發(fā)出一股異常香醇的果香味，那是多么令人陶醉啊，使人忍不住流下口水！
我是一種十分美味的水果尤其是那種酸中帶甜，甜中帶酸，酸甜中又略帶幾分香味，是我成為水果王國中萬貴果矚目的焦點。我是一個外表很冷的水果，因為的的身體李有很多水分。我處世非常的圓滑，因為我的外形沒有棱角。
我可不是一個華而不實的水果。我身體里蘊含大量的維c，是為你們?nèi)祟愄峁┚Sc的重要水果之一。我還可以助消化，減肥，增強小朋友的抵抗力，所以人們都說：一天一個蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。這就是我們蘋果！
小學(xué)生的作文 篇2
奔流的長江天水在這里被大壩截流，泄洪口江水的咆哮聲在山谷間環(huán)繞，震憾著我的心……
三峽給每位游人的印象，是山谷間的水氣氤氳，一草一木都彬彬有禮，一切顯得寧謐而淡然。色拉丹東峰上，千年前的雪水匯聚成溪，到藏川之邊的山峽邊，雖已是猛浪若奔，但被重慶百丈寬的河道分流，一切還算井然有序。
三峽的深藏不露讓我們這些游人一時不知所措，紛紛議論著，游覽客車在九曲十八彎的.盤山路上自顧自地行駛著，不久，車停了，但那引擎的隆隆聲似乎一刻也沒停。哦！原來是江水的咆哮聲，穿透了川蜀的峻嶺，向我怒吼。真正使我望而生畏的，是因大壩截流而產(chǎn)生的一片汪洋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，它就像是一個黑洞，能吞下一切。
一步步走進三峽，大壩和我，一個變得龐大，一個愈加渺小。我要反對那些在飛機上拍攝的三峽水庫，照片上，長江像一條柔軟的綢帶，從天上飄下。而正當(dāng)你站在三峽水庫前，你卻被一種力量包圍——動不得。
這是美！這是大自然的鬼斧神工，人類人定勝天的信念交合產(chǎn)生的美！
環(huán)顧四周，崇山峻嶺被青翠的綠色披被，云霧成股成縷的圍繞山間，像仙女天神身邊所系的彩帶。置身此間，感同仙境，此日奇美；大江奔騰，不息不止，源源天水，際天而來，此曰壯美；三峽大壩，止水于谷間，利民于萬世，自此，長江天險水患，既絕矣，此曰人美。
江水的咆哮聲好似是在向世人宣示著什么。奇山之美，壯麗之美，人力之美……在我心中回響的，已不僅僅是水聲的隆隆，而是天地間對美，對三峽的贊美聲。
驀然，耳邊的嘈雜消失了。一切重歸于寧謐與和諧。
身邊的江河、峻嶺、大壩，一切都描入畫卷，連同我自己，也成為畫卷中的一個人物。
愿多年以后，你我重新翻開這軸畫卷，還能體會到最美的三峽。
小學(xué)生的作文 篇3
“禮儀之邦”是我國自古以來，便有的一句成語，可見我國是多么重視禮貌。所謂的“禮多人不怪”只要你有禮貌，就能使你更受歡迎，更受大家愛戴，也必定會留給他人一個既深刻又良好的印象。
禮貌，不僅是我們做人處事不可或缺的基本條件，更是一種既平凡又特別的美德。禮貌是一種無時無刻都不可或缺的工具，是一種每個人都應(yīng)有的日常用品，是一種最簡單又最難達(dá)成的品格修養(yǎng)。我們必須要靠平常的培養(yǎng)，日常的訓(xùn)練，長久的累積，才能成為真正發(fā)自內(nèi)心的`自然表達(dá)。禮貌，并不是為了獲得獎賞，更不是卑恭屈膝的禮制，而是一種有家教、有道德、有修養(yǎng)、有品行、有人格的表現(xiàn)。
俗話說的好:“禮節(jié)為治世之本”，禮貌是我們國人應(yīng)有的本能教育，也是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)時時刻刻掛在嘴邊的基本禮節(jié)。只要你有禮貌，做事情就比較容易成功，因為你會受到大家的愛戴，所以大家都會幫助你。由此可知，禮貌也能決定事情的成功與否，是非常重要的一門學(xué)問，也是非常難完成的一種修養(yǎng)。只要每位國民都學(xué)會禮節(jié)，相信國家的強盛未來必定指日可待。
有禮貌的人人人愛，人人贊賞；沒禮貌的人人人討厭，人人批評。只要你能夠養(yǎng)成有禮貌這個好習(xí)慣，相信你又向成功邁向了一大步。禮貌，在我的生活中，是一項一定要有的習(xí)慣。我無法接受生活在一個沒禮貌的環(huán)境下，也無法接受對別人不禮貌的事實。所以我一定要時時刻刻修養(yǎng)自己有禮貌的態(tài)度。
小學(xué)生的作文 篇4
親情，從我懂事時，她就陪伴著我。無數(shù)的日月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍(lán)天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。
帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數(shù)次的失敗，總能勇敢面對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。
爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創(chuàng)就了今天的我。聽著他們講的故事，我慢慢長大，學(xué)會了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關(guān)心，滋潤每一個人的心田。
當(dāng)我彷徨，當(dāng)我無奈，親情總是使我重新振作。親情，不在于言表，只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。
我是幸福的，因為有親情的'呵護。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達(dá)彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在……
謝謝你們，爸爸媽媽。
小學(xué)生的作文 篇5
�、睂懢耙捶轿豁樞颍山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
�、骋屑�(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
�、哆m當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景作文寫作要點
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應(yīng)注意以下三個問題：
1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里�！本拔锩鑼懪c作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。
2、寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下;風(fēng)大起來時——柳條橫著飛。”通過楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。
3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的'景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣�！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月�！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
小學(xué)生的作文 篇6
去年12月的一天，已經(jīng)七十多歲的爺爺不小心燒傷了腿，醫(yī)生讓住院，爺爺不肯，爸爸只好天天背著他到醫(yī)院輸液、換藥。爺爺不能走動，只能躺在床上，吃飯靠奶奶端，有時我也給爺爺送水喝。
過了一個多月，爺爺能下床了，但走路還是一拐一拐的.。我怕爺爺摔倒，于是就讓他扶著我的肩膀慢慢地走。真有意思呀，我小時候剛學(xué)走路時，就是爺爺扶著我，現(xiàn)在長大了，卻又變成我扶著他走路。爺爺笑著說我是他的“小拐棍”，看著爺爺高興的樣子，我也笑了。
小學(xué)生的作文 篇7
夏夜的星空多莫美麗呀。那些閃爍的星星多磨魅力呀、安詳、跡象一只只明亮的`眼睛，郵箱一盞盞亮晶晶的銀等，在看著我，罩著我，真是一個神話般的世界。漫天的星斗，它們進著自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣清撤，但他們夢幻般的光也灑到了人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發(fā)著人們探索的欲望。
這就是我盼望已久的世界。
小學(xué)生的作文 篇8
今天，我們10位小記者組織了一場辯論會。辯論主題：“中小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利�！�
首先，我、張詩韻、周堂怡和李勝男通過抽簽成了正方，我擔(dān)任了三辯。一辯說陳述完觀點后，大家開始了自由辯論。我方四辯張詩韻和對方辯友爭鋒相對，那辯論現(xiàn)場真叫一個激烈。我們?nèi)晦q手根本無法插嘴，真是很精彩。但是我和周堂怡都沒有發(fā)言，當(dāng)了辯論賽上的“聽眾”。
第二次，我們變成了反方。我也和李勝男交換了位置，我成了一辯。開始后，我很緊張，后來就陳述得越來越快，僅僅用了1分多鐘。很可惜，因為老師說，不是要說快，而是語言要有說服力。
這兩次的辯論賽很精彩，張詩韻同學(xué)和對方辯得火熱，非常激烈。這一次，四辯張詩韻成了優(yōu)秀辯手，我很佩服她。
這次的'辯論我永遠(yuǎn)都不會忘記。
小學(xué)生的作文 篇9
如果沒有雨水的滋潤，花兒不會開的那么美麗；如果沒有水滴的奉獻(xiàn)，大海不會那么浩瀚無邊；如果沒有小草的給予，草原不會那么廣闊無垠。正是因為他們的奉獻(xiàn)，世界才會如此美麗，如此溫馨。
那是一個陽光燦爛的下午，我正在馬路邊走著。燦爛的陽光照著每一寸土地，就像我的心情一般。不過，因為前一晚的'大雪，道路上結(jié)了亮亮的冰層，似乎很滑呢。我慢慢的欣賞著身邊的一切，小心翼翼的走著。
突然，一幅畫面觸動了我：因為路滑，一位老爺爺摔倒了，半天都沒有站起來。而過往的路人卻視而不見，沒有半點要同情的意思。正當(dāng)我想走過去幫忙的時候，一位漂亮的大姐姐跑了過去，連忙攙扶起老爺爺說：“爺爺，您沒事吧？路滑，您可要小心點��！”老爺爺欣慰的笑了：“姑娘，沒事兒，沒事兒，謝謝你��！”“爺爺，不用謝的。您要去哪里呀？我送您去吧！”“不用，不用，你別耽誤了正事！”“怎么會呢，您啊，就讓我送您去吧！”大姐姐甜美的笑著。
望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的心被觸動了……
剛剛的那個大姐姐正是為老爺爺開了一朵最美麗的花兒，而且是在心靈深處……我想，那個大姐姐一定很幸福，因為她用自己的愛心幫助了老爺爺；而那些視而不見的人們，是不是也該反思一下了呢？其實，幸福很簡單。當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)時，自己也得到了很多。要記住，能為別人開花的心是善良的心。
你是否發(fā)覺，當(dāng)你幫助他人的時候，身后已經(jīng)有一朵美麗的花兒正悄悄綻放……
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
等小學(xué)生作文11-12
小學(xué)生作文06-12