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關(guān)于八年級(jí)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
斷斷續(xù)續(xù)下了幾天雨，到黃昏有淅淅瀝瀝的下起來了，細(xì)柔的雨絲密密的斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光啃噬殆盡。
雨絲最能扯動(dòng)昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)；垂老的將帥有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的回味；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”的遐想。
那是誰在喊自己呢？“想聞散喚聲，虛應(yīng)空中諾�！惫糯窀柚忻鑼憜蜗嗨嫉脑娋�，竟穿過千年的時(shí)空，伴隨雨聲跳入我的.腦海。林黛玉詩云：“秋窗已覺秋不盡，哪堪秋雨助凄涼”，納蘭容若也有“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”的佳句。原來這雨絲就是情絲，剪不斷，理還亂，才下眉頭卻上心頭。而屋上的雨聲，就該是伊人敞開心扉的傾訴吧！是雨聲使人變得敏感而脆弱，多情而感傷。
雨還在屋頂輕輕彈唱，我忽然想到，在這座腳步繁忙的城市里，還有多少人能摒棄塵世的雜念，如此投入的聽一回雨呢？其實(shí)，聽雨和與月色無聲的交談一樣，沒有一顆鮮活靈動(dòng)的心，沒有對(duì)自然，對(duì)生命的熱愛，就無法進(jìn)入那詩意一般的境界。
品雨，亦在品自然，品生命。
八年級(jí)作文 篇2
我們兩家是鄰居，所以我和她從小就是好朋友。志同道合，無話不談。
我們都有一個(gè)共同的愛好，那就是唱歌。我們從小學(xué)一直讀到初三，由于學(xué)習(xí)成績不理想，我被迫蹲級(jí)了，只留下了孤單的她在三年級(jí)。就這樣，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間變少了，說話的時(shí)間變少了，一切都在變，可我們的夢(mèng)想不會(huì)改變。我們約定共同考上大學(xué)，然后出國，盡我們最大的努力，把我們喜歡唱歌的情感表達(dá)出來。
日子一天、一天的過去，直到有一天，她突然間像變了一個(gè)人似的出現(xiàn)在我面前。我正在班級(jí)上課，她來找我。我看到她在哭，看到了她看我時(shí)眼神里的無助。我沒有等，立刻向老師請(qǐng)假，出去找她。我們走出教學(xué)樓后，她抱著我哭了好一陣，我沒有說什么，只是比她更用力的去抱緊她，然后出于心疼，我默默的掉下了眼淚。很長時(shí)間后，她開口說：“你說我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)吧？”我說：“會(huì)的，一定會(huì)的�！彼α�。我雖然不知道她為什么哭，但是我不會(huì)去問，因?yàn)槟悄茏屗薜脑�，�?duì)她來說一定是一道傷口。每次她都會(huì)主動(dòng)的'和我說，然而這次，卻例外了……她又接著說：“如果有一天我不在了，我不在你身邊了，請(qǐng)你一定要完成我們的夢(mèng)想，連同我那份一起努力，好嗎？”我看到她的眼睛里，充滿著乞求，我雖然不明白她為什么會(huì)這么說，但我還是答應(yīng)了。
那天，我聽她的同學(xué)說，她在上課的時(shí)候暈倒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院。我去了醫(yī)院，看到躺在病床上的她，是那么的無助。從醫(yī)生口中，我知道了她的病情，我也明白了那天她為什么會(huì)說。我走到病床前，看到她由于生病而發(fā)白的臉，我的心很痛，但我忍住不哭。她用微弱的聲音說：“能不能，35能不能再陪我唱一首歌？”我說：“當(dāng)然啊！”我們不約而同的唱起了我們最喜歡唱的一首歌。漸漸的，她的聲音越來越弱……最后病房中只剩下了我哽咽歌聲和她父母的哭泣聲。我的眼淚流了下來，我把歌唱完了……
我小心翼翼的守護(hù)著我們的夢(mèng)想。從那以后，我更加努力的學(xué)習(xí)了，只為了實(shí)現(xiàn)那夢(mèng)想，連同她那份……
八年級(jí)作文 篇3
輿竹依青蓋，燈籠閃絳紗：
炊煙綢綢，人煙卻稀稀。逾年關(guān)的長沙似乎清冷了不少，道路一望去，高樓肅穆，行人渺渺，就連汽車也只依依稀稀地排開。卻未有絲毫的消減，這年味便從火紅的燈籠中溢了出來，漫延進(jìn)了家家戶戶……
廚房里爸媽、外公的勞作一直沒有停息，望著他們起起伏伏，左右躥動(dòng)的身影，我也閑不住了，陪著外婆一起釀豆腐。房子里燈光隱綽溫和，一大家子，忙的不亦樂乎。我倏地想起尚有一些“�！弊峙c小燈籠未將各個(gè)房門裝飾好，心中一陣迫不及待。
圓潤的燈籠，艷紅的外表，精致的邊角，充斥著喜慶的美滿，將小燈籠掛在門把上，寄予的是我對(duì)新年的祝愿與對(duì)全家人的祝福。燈籠之所以是圓潤飽滿的，是因?yàn)樗休d著最珍貴的東西—傳統(tǒng)的積淀與親情的`盛放。
剛剛完工又聽見一聲呼喊：“羽暄，下來幫我掛燈籠！”
我聽得是外公的聲音便很快地踱步下樓。只見他拄著一根長棍，棍頭上有一根釘進(jìn)去的釘子，想必是用來掛燈籠的吧！我望著外公輕巧地勾起一個(gè)燈籠，傾身一遞長棍，燈籠便穩(wěn)穩(wěn)地閃爍在樹上了。我瞧著便興奮不已，待外公一停罷我便躍躍欲試也伸手去奪棍。
哪知，燈籠一往樹枝上遞便滾也似的落了下來，我一驚長棍差點(diǎn)脫手。不服輸?shù)木髲?qiáng)在家人的紛紛鼓勵(lì)之下我又試著將燈籠掛上樹枝，真是“燈籠欲上，柳上梢頭，屢試已至黃昏后”。夕陽的透射讓燈籠的色彩經(jīng)起一片波瀾，待掛上第一個(gè)燈籠，那番艱難可真要“淚濕春衫袖”了，燈籠在后院中搖搖擺擺，我們一家人的祝福與團(tuán)圓盡在其中。
除夕夜，桌上大魚大肉難以數(shù)盡，美味菜肴各展其色，真似群芳斗艷一般，飲盡酒，食盡佳肴，我們一大家子緊緊挨挨地坐于客廳之中，我倚在窗邊，享著那月光普灑，后院堅(jiān)韌青翠的竹枝上正掛著火紅的燈籠，一派美景甚是迷人，燈籠與竹叢的反襯，燈籠愈加紅艷，喜慶之極，而那竹枝更是醉煙流淌一般。年味皆蘊(yùn)藏于燈籠之中了。
八年級(jí)作文 篇4
一個(gè)國家的國王想推舉一位對(duì)國家奉獻(xiàn)最大的人，讓大臣推舉。大臣們左思右想。有的人想到了為祖國立下漢馬功勞的將軍，有的人想到了忠心的'大臣……后來丞相想到了老師。國王滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，賦予老師光榮的稱號(hào)。
老師是人類文明的傳播者。老師一方面監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人，卻總是惹老師生氣，讓老師一個(gè)頭，兩個(gè)大。
今天上政治課，老師問我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題：老師一天一般工作幾小時(shí)？老師一天一般有哪些任務(wù)要完成？……就這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問題，全班沒有幾個(gè)同學(xué)回答得出來。老師并非是一天上上課，玩就罷了。
其實(shí)，老師一天24小時(shí)都在工作。一天除了上課，玩電腦的時(shí)間也是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。一天還要處理每天班級(jí)發(fā)生的事情，還要去開集體會(huì)議。其余的時(shí)間還要備課或者是批改作業(yè)。要是有一個(gè)家長放學(xué)以后打電話給老師說自己的孩子到現(xiàn)在還沒有回家，老師不可能說明天再處理，還是會(huì)去教室看一看，就算下班了也會(huì)趕到學(xué)校去看一看。
老師默默的為每一個(gè)同學(xué)奉獻(xiàn)，付出心血。而有的“頑固”就是不聽話，老師雖然會(huì)生氣，可還是會(huì)為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
老師即是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
八年級(jí)作文 篇5
我怎么就不明不白的蒙上了一樁不白之冤呢？哎，真是倒霉透頂了。說來也怪，這枇杷果早不被偷晚不被盜，偏偏在我去菜園撿菜時(shí)被盜的，真是天要俺亡呀！
今天我去菜園撿菜時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)種在我家菜園邊上張嫂家的枇杷果似乎被人盜過，看上去和平常有點(diǎn)不對(duì)勁，而且葉子還落了不少，地上也零星地散落了一些果。這時(shí)，我心中突然閃出了一個(gè)念頭：這果是不是被偷了呢？不行，我得趕緊告訴張嫂，讓她來處理這件事。為了證實(shí)盜果事件的發(fā)生，我連忙撿起地上的落下的果給張嫂看。沒想到剛剛撿完，張嫂就來到了菜園了。我連忙對(duì)張嫂說：“張嫂，不知哪個(gè)沒良心的偷了你們家的枇杷果，可惜我來的不是時(shí)候，沒把他逮著，看這就是證據(jù)�！�
不對(duì)，我在極力地分析案情的時(shí)候，張嫂卻把那疑神疑鬼的目光轉(zhuǎn)向了我，她掃視著我說：“你手頭的果是怎么一回事？”這時(shí)我心想：該不會(huì)懷疑我吧？接著連忙說：“這不是給你出示的證據(jù)嗎？” 張嫂打開她的“廣播”說：“甭騙俺了，也甭多說了，我看那沒良心的人就是你吧，還在這里假惺惺的�！薄拔�，我，我沒有偷。”這時(shí)我心里急得說不出話來�！白鲑\心虛了吧，說不出來了吧？”張嫂憤憤不平地說，看你平日斯斯文文的，沒想到卻是個(gè)小偷，真是知人知面不知心啊，虧得你還是我的鄰居呢�！边@時(shí)我可是跳進(jìn)黃河也洗不清啊，我想還是趕快走人，我會(huì)還我一個(gè)清白的。
為了洗清我的冤屈,我橫下一條心決定把那個(gè)真正的小偷給找出來-------
等張嫂走了以后，我就物色一個(gè)隱蔽的位置埋伏下來，等待著小偷的光顧。哎，等了大半天也沒見個(gè)人影，看來今天沒啥收獲了。再說埋伏這么難受，天氣熱的不說，蚊叮蟲爬真是讓我無法呆得下去。正在我想打退堂股起身走人的時(shí)候，突然看見一個(gè)人正向菜園里東張西望接著就努力地爬上枇杷樹……為了看清那個(gè)人，還是走近一點(diǎn)才行。那小子也挺利索的，眨眼間就摘了一串又黃又大的枇杷果，就在他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備爬下來那一瞬間，我看清了廬山的真面目。沒想到這小偷竟然是我們班的.尖子生-----阿培。當(dāng)時(shí)把我嚇得差點(diǎn)尿褲子，沒想到老師的得意門生竟是這樣的人，讓我替她背黑鍋。
我正得意要喊張嫂，可話到嘴邊又咽了回去。心想，我得查個(gè)水落石出�；蛟S還有好戲看，反正他已經(jīng)死定了。正想著，阿培已不慌不忙地離開了菜園向村西跑去�！霸趺�，她家不是在村東的嗎，怎么往村西去？趕緊跟上！”我忘形地告訴自己，“可別跟丟了，說不定那里還有其他的同伙在等著分贓呢？”這時(shí)她的身影消失在林奶奶的家門�！澳棠蹋眯┝藛�？這果給你�！边@是阿培的聲音，我想她還在耍什么花招呢。“多謝你了，孩子，幸虧有你，還有你的果，不然這幾天我真不知道怎么熬過來？……”原來，林奶奶最近生了一場(chǎng)大病,現(xiàn)在還沒有完全康復(fù),吃睡都不香,只覺得水果才符合口味。阿培這幾天也一直奔走于學(xué)校和這奶奶家之間，怪不得幾天來她老是精神不對(duì)勁。這下，我全明白了。
回來之后，我把這件事告訴張嫂，張嫂也感到很震驚，連忙對(duì)我道歉并爬到樹上摘了一籃枇杷果要我跟她送到林奶奶家去。阿培看見張嫂臉一下紅了起來，連忙對(duì)張嫂說：“對(duì)不起……”“別這么說，你是個(gè)好孩子，以后盡管要……”。這件事傳開后，阿培被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少年”，還要全校師生向她學(xué)習(xí)，我的冤屈也洗清了。原來，偷枇杷果的后面竟會(huì)有這樣離奇的故事，真是讓人意想不到啊！
八年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人的記憶中，總有或多或少關(guān)于童年的記憶。一段一段，像分鏡頭的電影。串起來，成為片段。
外婆家的房子好古老。木板是破舊的黃色，中間混雜著石灰和黃泥。窗戶是木格子，很小的一扇窗，中午有陽光才射進(jìn)屋子。外婆不喜歡開燈，說這樣浪費(fèi)。所以，屋子一到了晚上就黑魆魆的。那時(shí)候外婆養(yǎng)了好多鴨子，天黑前她總一個(gè)人去趕鴨子。寬大的老屋里，剩下我一個(gè)人。我坐在屋子的門檻上，大大的屋子像沒有盡頭的嘴，要吞噬一切。我不敢轉(zhuǎn)身，小心的呼吸，不敢出聲，躲在門后。外婆找到我，把我抱在懷里，哼著歌哄我睡覺。很多年了，我一直在努力回憶那首曲子。卻無論如何也想不起來。外婆老了，老得路也走不動(dòng)了。她，也忘了這首曲子。
外婆家屋后有高高的山，一條清澈的小河，大片大片的稻田，高大的桉樹槐樹，茂密的竹林。那里是我童年的天堂。外婆院子里和我一般大的孩子幾乎全是女孩。小敏姐姐是我們這群人中最大的，春天的時(shí)候，她就帶了我們一起去山里摘野花野果。最有趣的是夏天的晚上。我們打了手電筒去竹林里抓螢火蟲，然后將它們裝在一個(gè)小瓶子里，然后我會(huì)驕傲地告訴外婆這是我的勝利品。晚上睡覺的時(shí)候在凄黑的蚊帳里，螢火蟲霎時(shí)像一顆顆頑皮的星星從神秘的大海中逃出來玩耍。秋天，外婆家后院的竹葉掉了滿地。我們用小鋤頭挖了小灶，撿了廢舊的小盆放在灶上，把竹葉作燃料，煮“菜葉”過家家。誰也沒有吃過那菜葉是什么味道，想來卻有淡淡的清香沁入齒頰。畢竟那可是我們頭一次煮東西。冬天是一個(gè)最討厭的季節(jié)。南方的冬天沒有北國那飛揚(yáng)的雪，樹林里又沒有生氣，而且再也不能到竹林里煮東西了。小敏姐姐帶了我到外婆家的閣樓里看小人書，講故事。那時(shí)候小敏姐姐是我最佩服的人，認(rèn)識(shí)那么多字還會(huì)自己寫字，會(huì)講故事會(huì)畫畫會(huì)唱歌。
模糊了的電影鏡頭。記不起那個(gè)季節(jié)我們?cè)?jīng)摘過什么樣的野花，做過什么樣的游戲，煮過多少次菜葉，聽過多少小敏姐姐的故事，只記得那時(shí)候的快樂，孩子天真無邪的單純。
六歲那年我離開了外婆家。因?yàn)檫@年我終于要上學(xué)了，終于要去學(xué)那些小敏姐姐會(huì)寫的字會(huì)唱的歌了。學(xué)校里小朋友真多啊！有比小敏姐姐寫字好的，有比小敏姐姐唱歌好的，在我小小的眼中，這是一個(gè)多么奇妙的世界！我開始有了自己的朋友，老師；開始學(xué)會(huì)了寫字寫作文；開始學(xué)會(huì)了唱歌跳舞；開始學(xué)會(huì)了讀比小敏姐姐講的故事更精彩的故事；開始學(xué)會(huì)了驕傲任性；開始受到老師的.表揚(yáng)批評(píng)；開始學(xué)會(huì)慢慢思考；開始有了自己的理想；開始有了自己想要追求的生活。許多年過去了，我把童年遺落在身后，把那些單純美好撂在一角。我只顧著自己盲目的追趕，只顧著獨(dú)自快樂痛苦，站在十字路口迷茫痛苦，不知所措。而這，就意味我想回到童年走失的那些無憂無慮的日子。就像我看天時(shí)，總想看清楚我眼界之外的部分，卻總看不清楚。
人生是一篇樂章，我們的腳步便是一個(gè)個(gè)音階，要在歲月的沙灘上留下清晰的足跡。把走過的日子一個(gè)一個(gè)鋪開，會(huì)有多長？會(huì)有多少快樂多少痛苦？會(huì)有多少堅(jiān)強(qiáng)多少脆弱？我們相聚在歲月的湖邊，用生命的經(jīng)歷作為成長的注釋。
我會(huì)把所有美麗和感動(dòng)都夾進(jìn)記憶的扉頁，好好珍藏。讓動(dòng)人心弦的生命樂章回旋在屬于我的世界。
八年級(jí)作文 篇7
在誰都沒有料到的四川汶川大地震中，無情的地震使太多的人失去了家庭，成百上千的無辜兒童失去了自己的至親，只能在某個(gè)角落里嚎啕大哭，以慰藉自己幼小的心靈。
在**醫(yī)院有這樣一位護(hù)士，她的寶寶也才剛滿7個(gè)月，而她卻義無反顧的堅(jiān)持照料別人的孩子，任由自己的孩子哭得有多厲害，也不放下那個(gè)剛從廢墟里撿出來的小生命，并用自己的母乳去喂他，自己的.還只能喝奶粉，這是要有多大的愛在其中啊，這種無間大愛，在那場(chǎng)地震中被詮釋得淋漓盡致，如此愛心，怎能不叫人敬佩。
20xx年7月，人民警察***在一次緝拿案件中不幸中彈，可他還是沒有放棄，一直又帶著血追了一百多米，不幸殉職，這是有多強(qiáng)烈的敬業(yè)精神哪，這種精神更值得我們傾佩，值得我們每一個(gè)人向他致敬，這有何嘗不是愛心呢？
人間有愛，大愛無疆，用這種改變編織起來的人間，應(yīng)該是神仙也會(huì)向往的吧。如此大愛，怎能不叫人傾佩至極，這是何等難能可貴的愛心吶？
八年級(jí)作文 篇8
朋友們，我叫王宇，是個(gè)活潑開朗的女生，就讀浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)東山中學(xué)初一（5）班，我先簡(jiǎn)單的介紹介紹獨(dú)特的我吧！
我，是世界上獨(dú)一無二的我，是一朵花中的花瓣，獨(dú)自飄者花香，默默地為這朵花的美麗綻放而驕傲，因?yàn)橛辛宋�，它�?huì)更絢爛！就象我在班級(jí)中，有了我，班級(jí)會(huì)更加快樂，我就是我們班稱為“宇宙小天后的開心果”！
我，熱愛交朋友，不管男女，我都愿意，因?yàn)榕笥褧?huì)相互幫助，只有擁有更多的'朋友，才能彼此之間相互幫助��！我的座右銘：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這句話已深深銘記在我心里。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我最大的優(yōu)點(diǎn)：心地善良，真的，我可以說我是真的善良，然怎么會(huì)有那么多的朋友？而我最大的缺點(diǎn)就是：喜歡和我媽媽頂嘴，這是個(gè)不好的行為，如果改掉它，不就成了我的優(yōu)點(diǎn)了嗎？而且朋友也會(huì)更多�。�
我愿成為每個(gè)人心中永遠(yuǎn)的開心果，成為你們心中的開心天使，永遠(yuǎn)伴隨你們?cè)谛θ葜卸鴪?jiān)強(qiáng)。愿每個(gè)人都擁有快樂，擁有美好的明天，也擁有更多的朋友！
你們記住我了嗎？一個(gè)能給你們帶來快樂的人，就是我！歡迎你們和我交朋友！
八年級(jí)作文 篇9
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是我們積極進(jìn)取的動(dòng)力、目標(biāo)。
我的理想是成為一名作家。
依然記得年幼時(shí)，我和幾個(gè)小朋友在一起玩耍時(shí)，他們時(shí)常談?wù)撟约洪L大了要做什么，說得津津有味。我就問他們，我長大了要做什么呢？他們只說，去問你爸爸媽媽嗎呀！我于是飛快地跑去問爸爸。爸爸說，只要你考一百分，你就自然知道了。聽了爸爸的話，我感到理想依然那么模糊，就去問媽媽，可媽媽也是這么對(duì)我說。
我于是懷著一顆好奇的.心踏上了我的旅途，當(dāng)我考了100分時(shí)，我又去問爸爸，爸爸說，你的理想遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。你說他遠(yuǎn)在天邊，它就在眼前，觸手可摸；你說它近在眼前，但又遠(yuǎn)在天邊，遙不可及。你自己去尋找吧。
我到田野里去尋找，到山川里去尋找，到河流里去尋找——但一無所得。我回去告訴爸爸，我沒有找到。爸爸說，你再去找找吧，一定能夠找到的。
光陰荏苒，我漸漸地開始感受到了我的理想。
今天我終于找到了我的理想，它并沒有爸爸說的那么神秘，反倒讓我感覺到很現(xiàn)實(shí)。
我找到理想后，我還是反復(fù)地詢問自己，我的理想到底是不是它？我又去問爸爸。爸爸說，你何不再去田野里、山川間、河流中去找一找呢？我感到疑惑，但也終究沒有去找。
現(xiàn)在，我的理想終于定了，那就是名副其實(shí)的“作家”。
在我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想到我的理想；我感到前面的路很艱難，不愿再往前行時(shí)，我又會(huì)想到我的理想；在我遭受失敗，自暴自棄的時(shí)候，我更會(huì)想到理想。理想讓我一次次從失敗中爬起來，在一次次的墮落中找回自己。理想就像守護(hù)神一樣守護(hù)著我！
有了理想，我享受著無限趣味；有了理想，我擁有了用之不盡的動(dòng)力。理想真是我的守護(hù)神！
我為了要實(shí)現(xiàn)我的理想，我要認(rèn)真讀書，專心聽講，上課時(shí)不搞小動(dòng)作，認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書籍，豐富頭腦，為明日的成功奠定基礎(chǔ)。
理想如石，理想如水，理想如燈，理想更是我們的守護(hù)神！
八年級(jí)作文 篇10
我想像蝸牛拖著步伐慢慢前進(jìn)，前面有屬于我的風(fēng)景。我也不時(shí)回頭看見斑駁的時(shí)光靜靜地躺在我曾揮灑過淚水揮霍過爛漫的路上，或甜或澀的滋味給它抹上了一份懵懂。我想旁人會(huì)用他們?cè)缫逊ξ兜纳袂樽⒁曋@個(gè)路人，我不去在乎他們腦子里所謂的正常人的思維，我希望我只為未來活著。
這條路上，我經(jīng)歷過無數(shù)路燈，他們用溫暖光輝照亮了我。我知道在我被風(fēng)雨侵蝕過的心中有他們的位置，很重要，也是一個(gè)個(gè)烙印。我也知道當(dāng)我揮手與他們道別后，他們還需要為我身后與我無從所別的蕓蕓眾生消逝他們的光輝。或許不在原地，路燈就是他們的人生，人生就是一條漫長的路。我想我也會(huì)和他們一樣，成為某些人的過客，成為別人的路燈。這好似一個(gè)個(gè)循環(huán)節(jié)。
我想我不了解自己到底是克渴望安靜還是內(nèi)心不羈的人。我曾希望自己能和安靜性格的常人一樣，在夜幕降臨時(shí)，一個(gè)人，一把椅，安詳?shù)娜魏谝咕硐�，然后抬頭仰望。細(xì)數(shù)星斗。安妮寶貝說，抬頭45°是孤獨(dú)的仰望，我想我會(huì)喜歡上這種寧靜和孤獨(dú)。但當(dāng)我邁進(jìn)黑夜時(shí)，襲上心頭的`不止是孤獨(dú)，還有恐懼。黑夜里的月色讓我失去明媚陽光中的安全感。我不想承認(rèn)自己是個(gè)膽小的人，我只是缺乏安全感而已。與其被浸沒在黑夜不如蜷縮在被窩。我會(huì)扭轉(zhuǎn)我的腦子去想需不需要找來一把量角器去進(jìn)行夜空45°仰望。也許我就是庸人自擾。
我的生命中注定會(huì)向身后的人顯示我狂放不羈的靈魂。也許正是因?yàn)檫@個(gè)，旁人會(huì)無暇及思地躲避這似獸之人。經(jīng)管如此，我還是想做我自己。我看不慣那些跟我性別相同性格相反的扭扭捏捏的女子。她會(huì)在泥水濺臟她們的碎花洋裙后抓狂的尖叫；在蟑螂爬進(jìn)她們的視線時(shí)歇斯底里的哭喊；甚至于她們?cè)诔燥垥r(shí)會(huì)用她們淑女的姿態(tài)來把一碗飯花兩個(gè)小時(shí)吃完。無一不令人發(fā)笑。
我脆弱的一面也只有最在乎我的人看得見，因?yàn)槲业拇嗳踔粚?duì)他們展現(xiàn)。就像我只對(duì)我的母親撒嬌。以我的性格，似乎是容不下“撒嬌”的基因，但，“撒嬌是女孩特有的一面”我用它說服了自己。我可以在母親那里得到安慰和鼓勵(lì)，在她身邊我會(huì)感到很安心。也許我本應(yīng)該是只溫順的小鳥。當(dāng)她溫柔地?fù)芘业念^發(fā)時(shí)，我想我以后要保護(hù)她。
我的苦我的淚都已被我埋在昨天，我想我還需要為我生命中的許多人去奮斗，不管前方的道路是否平坦是否泥濘。我需要面對(duì)太陽微笑一下，然后邁開步伐。
是為什么？
我想我愛他們。
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