【精選】八年級(jí)作文六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　有這樣一件平凡而真實(shí)的事。

　　武漢市鄱陽(yáng)街有一座普通的6層樓房，就在最近，收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓80年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò)，敬請(qǐng)注意。原來(lái)這座樓房始建于1917年，設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　經(jīng)歷了80多年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位居然仍對(duì)自己的“產(chǎn)品”這樣負(fù)責(zé)！這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了，然而人不在了，責(zé)任卻沒(méi)有丟，這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員，一批批肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來(lái)的人。遠(yuǎn)在異國(guó)的`這樣一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。

　　這樣的一種責(zé)任感，是保證產(chǎn)品質(zhì)量、事務(wù)所信譽(yù)的最好保障，正是對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，用戶心理才踏實(shí)，用得放心，用得滿意。事務(wù)所信譽(yù)高，才使得事務(wù)所80多年不倒閉，一直經(jīng)營(yíng)到今日。對(duì)于商家，信譽(yù)是最寶貴的，而信譽(yù)就是責(zé)任心強(qiáng)的最好體現(xiàn)。中國(guó)的絕大多數(shù)品牌為什么沖不出國(guó)門(mén)，其根本原因就是對(duì)自己的商品缺乏責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心，就保證不了質(zhì)量和服務(wù)。而中國(guó)知名品牌海爾，能在世界市場(chǎng)中立住腳，憑的就對(duì)對(duì)商品的責(zé)任心。海爾的質(zhì)量是一流的，服務(wù)也是一流的。海爾對(duì)每件售出的產(chǎn)品都會(huì)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，定期發(fā)函、打電話到用戶家里，或者直接上門(mén)檢修。就是這樣一種對(duì)產(chǎn)品對(duì)用戶負(fù)責(zé)的責(zé)任心，才使得海爾這個(gè)企業(yè)長(zhǎng)久立于不敗之地。

　　責(zé)任心不僅對(duì)企業(yè)非常重要，同樣地，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)民，連最起碼的對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心都沒(méi)有，那就更談不上什么素質(zhì)，也談不上什么文明了。一個(gè)大學(xué)生在取自己的自行車(chē)時(shí)，不小心碰倒了一排別人的自行車(chē)，他趁別人不注意，騎上自己的車(chē)就走了。在天安門(mén)廣場(chǎng)上看升旗時(shí)，許多人起身時(shí)不拿自己墊在地上的紙，使得天安門(mén)廣場(chǎng)上一片凌亂，這些行為似乎并不少見(jiàn)。外國(guó)人說(shuō)咱們沒(méi)有素質(zhì)，說(shuō)到底，就是缺乏對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

　　一個(gè)文明的國(guó)度，不能只是經(jīng)濟(jì)、政治、文化的領(lǐng)先，還應(yīng)該有全民精神上的文明。而提高人們的素質(zhì)，要從增強(qiáng)每個(gè)人的責(zé)任心開(kāi)始。

八年級(jí)作文 篇2

　　蕭颯的風(fēng)勸住了欲斷魂的雨，多情的雨挽住了易碎的風(fēng)。風(fēng)，通過(guò)雨得以迷離我的雙眼，也迷離了我本就迷離的心。

　　雨輕如絲線一般，無(wú)聲地懸于這天地之間，垂于這幅醉人的畫(huà)卷之上。為這本來(lái)已是很美的世界渲染了幾分霧一般，一種朦朧的美，也許，那是一張如煙如塵的輕紗，遮住了這羞澀的天地。

　　到底是個(gè)多雨的時(shí)節(jié)，雨隨風(fēng)纏綿了許久，讓我感到一陣陰郁。不過(guò)也好，不是也有了這般令人怦然心動(dòng)的妙景嗎？我且享受這一切吧！

　　雨中的美，是一種淡淡的美，一粒粒珍珠般剔透的雨滴是上帝的信使，為這世界的'人在冥冥之中傳達(dá)著一些令人喜令人憂的信息。我收到了一份喜訊，上面寫(xiě)著的，正是這份美景。感謝真主，讓我在絲絲涼意中尋到了這匿藏已久的美麗。

　　雨滴也早已發(fā)覺(jué)了我的存在，飄飄然相伴著來(lái)我面前報(bào)到，很乖巧的樣子。我寵愛(ài)地伸出了手，它們優(yōu)雅地落了上來(lái)，漸漸地，成了一片有些破碎的光澤；有無(wú)形的殘缺美，晃了我的雙眼，不經(jīng)意間，雨絲輕昵地?fù)徇^(guò)我的臉頰，溜入了我的衣襟，一陣陰涼遍及全身。

　　呵口氣，我通過(guò)霧氣，看了一眼雨簾和氣障下的景色，更美了。我不禁又呵了口氣，雨腳似暈了頭般，只有個(gè)大意罷了。像螢火蟲(chóng)，那淡淡的薄光……

　　不知不覺(jué)間，雨悠悠地去了，留下了大地更美的景色。風(fēng)卻久久不曾隱去。

　　安寧寂靜的長(zhǎng)街，綿延向深深的遠(yuǎn)方。路過(guò)那個(gè)路口時(shí)，我總是習(xí)慣性地望，期待只存在于小說(shuō)中完美的邂逅。街道是筆直的，卻讓我感到一絲曲折�；蛟S，那是錯(cuò)覺(jué)罷！微風(fēng)拂過(guò)，不是很涼，我卻不禁打了個(gè)寒顫。風(fēng)吹開(kāi)了我額角的發(fā)絲，撩開(kāi)我錯(cuò)亂的心弦，一種淡淡的哀愁。

　　街道兩旁的無(wú)名樹(shù)葉隨著風(fēng)飄啊飄啊……哪里才是它們的歸宿呢？我不懂，不懂。

　　怒放后的花兒被這場(chǎng)雨無(wú)情的打濕，被風(fēng)吹啊吹啊。終于到了它凋零的時(shí)刻了。它離開(kāi)了樹(shù)，獨(dú)自牽著風(fēng)兒，落入清汩的水中，果如詩(shī)中所云：落花有意隨流水，流水無(wú)情戀落花。一幅落紅難綴的場(chǎng)面再度上演了。我雙手合十，虔誠(chéng)地祝福它尋到新的歸宿。

　　長(zhǎng)嘆，長(zhǎng)嘆，也只能如此了。雨縈損柔腸，風(fēng)黯魂追思，太低沉。

八年級(jí)作文 篇3

　　當(dāng)天穹下一片陰霾，冬末的原野下荒蕪一片時(shí)。便有一股可以洞破一切的力量在土壤里積蓄。等到暖春來(lái)臨，這股力量便以一種勢(shì)不可擋的方式釋放開(kāi)來(lái)，破土而出。

　　和煦的春風(fēng)將一股無(wú)比悅耳的生之贊歌傳入大地，大地仁厚的將自身帶有的'養(yǎng)分給予埋在自己身體的春之筍。它像一位人母般靜候自己的孩子長(zhǎng)大。春筍將自己的根深深地扎進(jìn)這位母親的懷抱。用自己無(wú)比深邃的眼眸仰望藍(lán)天，心中默默的對(duì)自己說(shuō)道：“我要破土！”

　　它的枝椏緩緩的探出大地母親的懷抱，嫩綠色的身體沐浴在春風(fēng)中。仔細(xì)的感受著春風(fēng)對(duì)它的撫愛(ài)，身旁高大黛綠的老一輩勁竹慈祥的讓這細(xì)小的竹筍依偎在自己身邊，仔細(xì)的看著這破土后的小竹筍，只見(jiàn)它遍體棕黃，稚嫩的小臉上洋溢著幸福的笑容。

　　相信不久，那原本荒蕪單一的原野上，定會(huì)黛綠一片。

八年級(jí)作文 篇4

　　風(fēng)兒的歌謠，是那樣甜美，是那樣悠揚(yáng)，是那樣芳香。

　　風(fēng)兒的歌謠，輕輕地飄蕩在清晨的校園里。鮮艷的國(guó)旗伴隨著火紅的太陽(yáng)在空中飄揚(yáng)，燕子和百靈鳥(niǎo)在空中自由的飛翔。從教室的窗口，傳出來(lái)瑯瑯地讀書(shū)聲，風(fēng)兒睜開(kāi)眼睛悄悄地觀察著教室的一切。

　　有的同學(xué)在認(rèn)真讀書(shū)，知識(shí)的訶水在他們的心田里快樂(lè)地流淌；有的同學(xué)在細(xì)心地畫(huà)畫(huà)，他們的畫(huà)筆上流淌著他們心中美麗的夢(mèng)想；有的同學(xué)在工整地寫(xiě)字，他們筆下的線條是那樣流暢，坐在第一排的最漂亮的李一一同學(xué)，她的`大大的眼睛里卻有一滴淚水要流下來(lái)，因?yàn)樗龔碾娨暽峡吹椒侵抻泻枚鄧?guó)家遭受了嚴(yán)重的旱災(zāi)，有好多可憐的孩子失去了寶貴的生命。他們臨死之前還伸著瘦瘦的小手兒，向媽媽要吃的呢。

　　風(fēng)兒的歌謠，在芳香的書(shū)頁(yè)里輕輕穿過(guò)，飄進(jìn)了小朋友的心田，激起了他們心海里的浪花；我們中國(guó)兒童是天下最幸福的小花朵。

八年級(jí)作文 篇5

　　每當(dāng)晴日的黃昏時(shí)分，如詩(shī)如畫(huà)的夕照便會(huì)出現(xiàn)在我們面前，令我們?nèi)绨V如醉。

　　太陽(yáng)失去了中午的威力，像一位害羞的姑娘露著紅紅的臉蛋。它那黃色的光芒給大地鋪上了一層金黃的地毯，在人的身上鍍上了一層金黃的光芒，給所有的景物都披上了一件金黃的外衣。

　　在陽(yáng)光的照耀下，亭子上的琉璃瓦好似湖面上蕩起的`層層波紋，而那幾片落葉好似湖水中的只只金魚(yú)，它們?cè)诤�姐姐的懷抱里嬉戲、玩耍，快�?lè)極了。好一幅“金魚(yú)戲水圖”啊！

　　過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公突然漲紅了臉，仿佛要把儲(chǔ)存的所有能量都要噴發(fā)出來(lái)似的。太陽(yáng)周?chē)�的云彩正在舉行選美大賽，它們換著各種顏色的衣服――橙紅、橘黃、滌紅……五顏六色，瑰麗無(wú)比，好似一幅粗獷的畫(huà)卷！

　　隨著時(shí)間一分一秒地消逝，黑夜之神來(lái)臨了。他想把所有的景物都籠罩在黑暗中，惟有那紅紅的夕陽(yáng)不肯屈服。它仍舊吐出最后一絲光線，照亮大地。這時(shí)候的夕陽(yáng)，像一盞掛在黑暗中的紅燈籠，美極了！

　　隨著黑暗的加深，夕陽(yáng)的余輝消失了。這時(shí)候，他正躲在西山的背后，美美地做著香甜的夢(mèng)呢！

八年級(jí)作文 篇6

　　一節(jié)英語(yǔ)課上，一位學(xué)生的右眼使勁使勁的跳，仿佛振破了眼角膜。預(yù)示這個(gè)夜晚不再平凡。課堂上枯燥無(wú)味，學(xué)生深感困意來(lái)襲。慢慢地疲倦的雙眼再也支撐不開(kāi)。許久，班主任觸碰了學(xué)生的手臂，學(xué)生的雙眼慢慢地睜開(kāi)了。望著黑板一排排的字母爬行，學(xué)生感到有氣無(wú)力。（學(xué)生——上課犯困，在學(xué)校偶爾遵守紀(jì)律，成績(jī)中下，在校最差一個(gè)班中學(xué)習(xí)。）下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，韋同志走過(guò)來(lái)輕輕的挽起學(xué)生的手臂，她們一起去散步，步入起伏的樓梯，學(xué)生朦朧的睡眼仍未睜開(kāi)，學(xué)生把手伸入口袋，卻發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該安安靜靜的躺在口袋里的東西瞬間蒸發(fā)。學(xué)生此刻的睡意頓時(shí)轉(zhuǎn)為猙獰的雙眼，轉(zhuǎn)身，發(fā)了瘋的向教室跑去，學(xué)生此刻的情緒很復(fù)雜，有驚慌、擔(dān)憂、害怕……學(xué)生不再是平常那副無(wú)所謂的模樣，學(xué)生瘋狂地把桌子上整整齊齊立的書(shū)本全都推翻，又把柜桶的東西全都倒出來(lái)，學(xué)生才意識(shí)到她的同伴或許還在樓梯里等待學(xué)生。學(xué)生這才跑出走廊，果然，學(xué)生看見(jiàn)了那個(gè)不能再熟悉的身影，學(xué)生沖那道黑影嘶喊：“傻瓜，還在那？你先去吧！我的錢(qián)不見(jiàn)了。”轉(zhuǎn)身，又再次跑回教室，同伴在不久之后也來(lái)到我身旁，關(guān)心的問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”回答她的只有一陣沉默，學(xué)生仍舊不停的翻找她座位上的書(shū)本，同伴見(jiàn)狀，也不再多問(wèn)，連忙加入了尋找�！岸�，叮，叮�！鄙险n的鈴響再次把學(xué)生打入痛苦的深淵，同伴離去，學(xué)生仍舊輾轉(zhuǎn)的尋找，學(xué)生找得很仔細(xì)，學(xué)生恨不得將桌子拆散開(kāi)來(lái)，她想看看到底是錢(qián)長(zhǎng)腿跑到桌子里還是有只鬼跑到她身邊把錢(qián)拿走了。尋找依然進(jìn)行，學(xué)生凌亂的劉海下的雙眼漸漸流露出失望�！芭椤币宦暻宕嗟穆曇粼诮淌翼懫穑�全班的目光向?qū)W生這邊望來(lái)，看著學(xué)生散亂的書(shū)桌，或許他們真的很想問(wèn)學(xué)生——究竟在找什么？一次清響、兩次清響并未引起班主任的注意，學(xué)生感到奇怪，一向嚴(yán)厲的班主任怎么會(huì)在這么大的動(dòng)靜下仍舊無(wú)動(dòng)于衷。暮然，學(xué)生停止了搜尋，學(xué)生將課桌上的書(shū)本再次整整齊齊的豎起。學(xué)生的意識(shí)再次凝聚起來(lái)，學(xué)生的腦海里浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)猜想。學(xué)生很清楚，上節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生很本分的在睡覺(jué)，根本就沒(méi)有動(dòng)過(guò)身子，所以根本不會(huì)掉在教室外。學(xué)生突然記起，晚讀的時(shí)候，學(xué)生將嶄新的錢(qián)向她的同桌炫耀過(guò)。學(xué)生疑惑了，明明是課堂上掉的，之后能跑到哪去？學(xué)生知道懷疑班主任很不尊敬，但還是將熾熱的目光投了過(guò)去，學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任根本不敢直視學(xué)生的雙眼，學(xué)生的心底不由滋生了一個(gè)想法——會(huì)不會(huì)是班主任撿到？一聲訓(xùn)斥聲在學(xué)生耳邊響起，學(xué)生停止了沉思，抬眼望去，一位男生被班主任訓(xùn)了幾句。這個(gè)想法在學(xué)生的心里更加加深了。一個(gè)小小的動(dòng)靜都引起了班主任的注意，更何況剛才的動(dòng)作大到敲鑼打鼓班主任都沒(méi)有批評(píng)學(xué)生。班主任停止了聽(tīng)課，跑到小辦公室去休息了，學(xué)生再也按耐不住一顆焦急的心“撲通、撲通”地跳，學(xué)生最終還是抱著哪個(gè)想法進(jìn)入小辦公室，剛到門(mén)口，學(xué)生便看見(jiàn)班主任把她的手機(jī)亮出來(lái)，學(xué)生清楚那手機(jī)的意義——不過(guò)是要打電話給學(xué)生的媽媽。班主任抬眼望學(xué)生，在繁星裝點(diǎn)的星空下，班主任眼里閃著不一樣的情緒。班主任坐在椅子上，學(xué)生則不穩(wěn)定的站著。學(xué)生想過(guò)，學(xué)生很想很想問(wèn)班主任——究竟是不是你拿了我的錢(qián)。出于尊敬，學(xué)生說(shuō)出口的只是：“老師，我的錢(qián)不見(jiàn)了，我要搜身！”但回答學(xué)生的卻是一句句尖酸刻薄的話語(yǔ)。她說(shuō)：“你是警察么？你有搜身證么？你有什么資格去搜別人的身？”學(xué)生沉默。一陣陣怒意從心底傳到胸口，慢慢地這股怒意直溢到學(xué)生的腦門(mén)。學(xué)生此刻的雙眼猙獰，壓根看不見(jiàn)昔日的清澈眼眸。活魚(yú)班主任感覺(jué)到學(xué)生異樣的眼光，她緩了緩語(yǔ)氣問(wèn)道：“倘若，那錢(qián)是我撿的，你拿什么來(lái)報(bào)答我？”在學(xué)生心里的情緒全部打翻了，學(xué)生很想問(wèn)很想問(wèn)——為什么在課堂上你不說(shuō)你撿到錢(qián)，為什么我課堂上動(dòng)靜那么大你卻置之不理？但此刻學(xué)生腦里已經(jīng)一片空白，沖班主任剛剛的語(yǔ)氣和態(tài)度。此刻的學(xué)生淚水已經(jīng)不爭(zhēng)氣的從臉頰慢慢的劃過(guò)冰冷的液體讓學(xué)生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年紀(jì)組長(zhǎng)。她變了，在月光下顯出本性。學(xué)生已經(jīng)不顧什么禮貌了，在這個(gè)空間里，停止了沉沉的抽泣聲，充滿了悲憤的情緒，學(xué)生諷刺的問(wèn)：“你想要什么？”班主任眼里總有學(xué)生看不透的情緒，她說(shuō)：“我什么都不要。我只要你好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律�！睂W(xué)生聽(tīng)得出來(lái)，她的語(yǔ)氣里充滿了不屑。學(xué)生望了門(mén)外的樹(shù)木，風(fēng)吹著樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響，東風(fēng)西風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉只能向兩邊倒去。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，雖然心里很惱火，但學(xué)生遲疑了一下，緩緩的說(shuō)：“好”許久，班主任滋生一個(gè)念頭——絕對(duì)是拿去買(mǎi)手機(jī)的。班主任問(wèn)道：“你怎么會(huì)有那么錢(qián)，要拿去干什么？”學(xué)生不屑：“給媽媽過(guò)個(gè)生日，我都已經(jīng)叫同學(xué)了�！彼�繼續(xù)追問(wèn)：“媽媽知道么？為什么不叫她買(mǎi)�！睂W(xué)生望著班主任的雙眼，冷哼道：“媽媽根本不知道這件事，我只是想給她個(gè)驚喜！”“那么你的錢(qián)我先幫你i收著�！卑嘀魅尾粠�任何表情說(shuō)道。學(xué)生清楚錢(qián)在班主任手上代表了什么。原來(lái)慢慢褪去的怒意、再次升起。不過(guò)，這些情緒學(xué)生都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生想：我自己的錢(qián)，我有資格做主，你憑什么幫我拿著。學(xué)生淡淡的說(shuō)：“我拿去給別人幫拿，決不會(huì)再弄掉了。”嚴(yán)厲充滿了堅(jiān)定而又憤怒，直視班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理虧了，竟避開(kāi)了我的眼神。伸出手去拿我的錢(qián)遞到我的手上。出門(mén)的時(shí)候，月光散入我的臉龐映出兩滴晶瑩的液體。進(jìn)入教室，直徑往我的座位走去。學(xué)生現(xiàn)在很憤怒，怒意在她腦里久久未退，學(xué)生向樁位的同學(xué)傾訴。學(xué)生的心一直回想剛剛所發(fā)生的事，短短的幾十分鐘讓現(xiàn)實(shí)意識(shí)到即使是老師也不可以完全相信。數(shù)學(xué)課上學(xué)生的`心再也容納不下學(xué)習(xí)，班主任的語(yǔ)氣、態(tài)度、情緒全都浮現(xiàn)在學(xué)生眼前。時(shí)間過(guò)得很快，數(shù)學(xué)課下來(lái)，班主任進(jìn)入教室，說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)生此刻的心情仍在起伏。幾十聽(tīng)寫(xiě)也依舊未寫(xiě)出一個(gè)單詞。放學(xué)后，學(xué)生不出意料的留在教室里聽(tīng)寫(xiě)了。小韋同志留在教室里陪伴學(xué)生，學(xué)生深深感動(dòng)了。學(xué)生知道那是最純真的友誼，不夾雜任何的情緒，不帶任何背叛。在充滿星星的星空下，學(xué)生與小韋同志一起手挽手的走回宿舍，一起訴說(shuō)進(jìn)來(lái)的情況。回到宿舍，學(xué)生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念頭在學(xué)生心里滋生。即使熄了一次燈，學(xué)生也愿意跑上樓去找她。學(xué)生想把她所有的事都與好友一起分享，無(wú)論開(kāi)心的、難過(guò)的……學(xué)生都很想與她一起分享，哪怕好友會(huì)打?qū)W生，她都不介意。學(xué)生邁著沉重的步伐，一臉的憂愁。（當(dāng)然都是假裝的）進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)好友，“告訴你喔！我的錢(qián)掉了，200多呢！”學(xué)生假裝淡定的說(shuō)。她愣了一下，臉上的表情傾刻僵住。（哈哈，奸笑當(dāng)中）學(xué)生看見(jiàn)了意料中的表情。學(xué)生知道這樣做很不對(duì)，但還是夸張的說(shuō)了出來(lái)。之后，她便嚷著要幫學(xué)生收著。學(xué)生不肯，學(xué)生想她自己可以收好。學(xué)生想證明自己并不是一事無(wú)成。

　　在短短的時(shí)間里，學(xué)生的意識(shí)更加充實(shí)了，學(xué)生知道所有的老師不一定可靠，所謂的友情是學(xué)生想要去守護(hù)的。

　　（移到身影劃過(guò)正在熟睡的學(xué)生身旁，黑影俯下身去撿起一個(gè)沉甸甸的東西。嘴角向上翹了45度，盡是笑意）

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