我的老師作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
費老師是我們班的班主任，她從一年級交到現(xiàn)在，已經教了我們整整四年的時間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開費老師了，我非常舍不得費老師。
費老師中等個兒，常常扎著馬尾辮，非常漂亮。他有一對明亮的眼睛，我們做什么小動作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費老師都會讓我們把植物帶到學校的.窗臺上，疲勞的時候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費老師。她笑的時候，眉毛挽起笑起來非常溫柔生氣的時候，兩眼瞪著我們。在學習當中，她很嚴厲，在生活當中，她還是很愛我們的。
費老師時時關注著我們，嚴格要求我們。有一次，我們大家都在認真地寫作業(yè)，我的頭很低，費老師悄悄的摸我的頭，將頭往上抬，我看著她，她的眼睛好像在說：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽了老師這么一說，立馬做端正起來。同學們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來做好了。我忽然覺得一股暖流在我心里，感覺老師很愛我們。
記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留著紅艷艷的血，費老師知道后，問：“你還好吧，有沒有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫(yī)務室，幫我包扎，用溫柔的語氣對我說：“下次注意一點，跑慢一點，還要注意腳下安全�！辟M老師想媽媽一樣愛著我們，我們也一樣愛著老師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的老師作文2
時間如白駒過隙，彈指一揮間，懷著小學的青澀與對初中的向往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這里，我認識了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。
聶老師是很友善的，他并不對我們發(fā)脾氣，而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學的用心。當然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學期的時候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時候，就常常往語文辦公室里竄，還經常和他聊一聊人生感想，當然，更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會讓我們練字，當然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經在小學里定型了，也就經常不認真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，并且告訴我字體好的人在中考中會沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的`好意，就只能學了。
還有一次，我在考試中做了弊，現(xiàn)在都有一點后悔。那一次老師在講臺上做著題，后來電話響了
，老師去外邊接了一個電話，正好我坐在第一排，能將講臺上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個選項，結果就考的異常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完后，看到我優(yōu)異的成績直接就在講臺上夸我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。
現(xiàn)在已經放了暑假，不知道初二的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因為我們都已經喜歡上了她的教學方式了。
我的老師作文3
老師是以為園丁，他不雨落一顆又一顆稚嫩的幼苗，天了，一批又一批的人才，在你們的教育下快樂的生活成長。在這么多，老師說最深刻印象的就是我的初一班主任汪老師。
王老師，他是教我們地理的，汪老師，他在我們班是一名優(yōu)秀的班主任。剛上初一的時候有很多不熟悉在我們和汪老師相處的這兩年時間，我們也了解了很多，也慢慢熟悉了。
課堂上他會把我們不理解的'問題給我們解答了。，很會照顧我們這些學習不好的學生。
上初一的時候剛開學，不久時間。汪老師在初一的時候管我們很嚴上初一的時候，有一次我的語文聽見沒有讓家長簽字，被記上了名字。然后汪老師就很生氣的說：“讓我們這些沒有簽字的同學都給家長打電話，讓家長來學�！薄�
我們就被叫到了教室外面，一個一個的排著隊打電話。我就這樣給媽媽打了電話，過了不久，媽媽就來到了學校。我被叫到了辦公室還有我媽媽。辦公室我就和媽媽解釋忘了。但是老師還是生氣的跟我說，不應該這樣。老師和媽媽在一邊談話，在旁邊聽著，最后也接受了教訓。
老師因為一個聽寫沒簽字給家長打電話。能看出老師對我們的重視。要是初一不重視，那初二初三初四我們就啥也不會了。
初一和初二王老師相處的很好，感謝汪老師教了我們很多的知識。
我的老師作文4
我今年五年級了，有許多老師教過我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級時的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的，眼睛大大的，水靈靈的，長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發(fā)，帶著發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因為她是誦讀老師，所以聲音甜甜的。
她是一位知識淵博，經驗豐富，和藹可親的老師。有一次，林老師選我去參加校內語文知識競賽，可我剛入座就緊張地直流汗，腦子一片空白。這時林老師拍拍我的`肩說：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的，加油，我相信你�！�
發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對我說的話，那些話以及對我充滿信任的目光，在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)�？荚団忢懥�，我低頭看起試卷，咦，看到最后一題它沒做過啊，我可不會做呢！我費盡腦汁想了半天也沒想到，可我知道這會讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來。過了一個半小時，考試結束了，林老師早早地在教室門口等我。
我一出來，林老師就高興地朝我揮手，對我說：“別急，我問過了你的試卷是第一份，十分鐘后成績就出來了，先在這里站一會，等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對我說的話，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了，全校第二，九十九點五分，林老師高興地說：“你的成績是我教過的學生中成績最好的，我考前說過吧，你最棒了�！�
林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，讓我從此以后對自己充滿了信心，謝謝您！
我的老師作文5
時光匆匆，不等任何人做好準備，就帶走了一切�？纯催@個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。
思緒飄飛，我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來到熙熙攘攘的校園，忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手，面對窗戶里嘈雜的教室，我又緊張又害怕。媽媽把我推進，引來了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意，一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來，她的微笑好似陽光，溫暖了我的心房。
老師那甜美的聲音安慰著我，我停止了哭泣。課后，我來到了老師的辦公室，帶著忐忑不安的心一步踏進了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔心，我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多，有著許多想要傾訴的話，老師并沒有顯得不耐煩，而是耐心認真地聽清和理解我的`每一句話語，我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。
轉眼六年過去了，那位老師已經退休了，但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈永遠也無法得到慰藉和歸宿……
我的老師作文6
老師，您用您的愛滋潤剛剛萌發(fā)的幼芽；您用您的汗水澆灌了美麗的花朵；您還您的心血催化著花的果實；讓每一個花朵更加茂盛。
我的老師眼睛水汪汪的，在那里總能透露也無限的關心，那張能說會道的小嘴總能傳授我們淵博的知識，還有那笑容讓我感到無比的親切。
老師對我們班上的同學都很關心。還記得那一次，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們都準備好上課了，老師用那雙智慧的眼睛掃了下我們。老師好像發(fā)現(xiàn)了身體不適的我，我隱隱約約看到了老師眼中的焦急，老師給我倒了一杯熱水，彎下腰輕輕地問道：“你好些了嗎？用不用通知你的家長？”我慢慢地把水咽下，趴在桌子上有氣無力地說，不用老師，我忍一下就好了。此時，我喝到的并不是熱水，而是老師對我濃濃的關懷�？匆娢矣兴棉D，老師露出了笑臉。而就在此時我體會到了老師對我關心與濃濃的`愛。從此，我盡力而為地幫助我身邊有困難的人，自己也非�？鞓�。
我們的班主任老師是一位非常負責的老師。我一次次看到她細心地教我們知識。用親身體驗的方法讓我們對道理留下深刻的印象。您還用自身販行動一步步帶領我們走向成功。經年累月，我們不管是學習還是生活自理能力都不斷提高。
老師如果是天空，那我們就是天空中的小鳥，自由地飛翔。老師我想對您說：“您辛苦了！”
我的老師作文7
我有一位和噶可親的語文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語文老師。
她穿衣風格比較獨特。她與別人不同，她喜歡穿清新婉約特別具有中國風的飄飄長裙，再加上她走路像一陣風，所以總感覺她是飄過來，又飄走了！別人的衣服都有拉鏈，而她的衣服上是帶古風的盤扣，讓人一看就想起“腹有詩書氣自華”。她雖然不年輕了，依然有一頭烏黑的短發(fā)，一對會說話的眼睛，使人一看就會生出親近之情。
她不僅穿衣獨特，那眼神也昰獨一無二的。因為我們的書寫習慣不好，有的經常不做家庭作業(yè)，一天，她對我們說："眀天開始我在教室門口收你們的作業(yè)，不過關的后果自負。"我聽了，心里一陣冷，心想：我要把作業(yè)寫得讓老師眼前一亮。，我回到家后，認真完成了家庭作業(yè)，第二早晨，老師果然站在門口等著收作業(yè)，我看見匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè)，老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿意的'光，露出了和噶的微笑，最后送了我一個大大的擁抱，對我說了句加油。我滿意又開心的走進了教室，心情甜蜜地開始新的一天。翻看本子，哇！我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的本子上有一張笑臉，我以前很少得到，那笑臉多和藹可親呀！我坐上自己的座位，開始溫習昨天的知識。
上課了，這節(jié)課是語文課，我覺得太無聊了，我弄了弄筆，玩了玩橡皮，老師向我轉來嚴厲的目光，我馬上意識到自己做錯了，如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的動作了，我乖乖地聽講，又過了一會老師再次坄來目光，但不是嚴厲，而昰認可。
她就昰我們的班主任——匡老師，她教給我們知識，教會我們認錯，改錯，教會我們做人。我喜歡我的語文老師，她是那么的親切，那么的和藹，那么的有耐心，那么的有愛心！
我的老師作文8
我心中的好老師和楊老師一樣好。
楊老師是我們班的班主任，也是我們學校的一名優(yōu)秀教師。她留著短發(fā)，清澈干凈的眼睛，似乎隱藏著一個故事。她有美麗的外表和溫柔的心，一直關心我們。誰要是有頭疼腦熱的，她比我們爸媽還著急，會第一時間把我們抱去醫(yī)務室。她會再把我們抱回教室，直到醫(yī)務室的老師說沒事。
上周我們班發(fā)生的事情表明，楊老師是一個好老師，是我心中的好老師，是我們學校所有人公認的好老師。那是一個下午，放學前突然下起了暴雨。我們許多同學都沒有帶雨傘去學校。放學了，有的學生有家長接，有的沒有。雨水像一顆破碎的.珠子散落一地。我和另外兩個同學站在樓道里，看著散落一地的雨滴看了一會兒，互相對望著無法回家的厄運和不知道該怎么辦的無奈。
正當我們都以為父母不接我們，我們今天就不能回家的時候，楊老師打著傘來找我們了�！白�，你們都住一個方向，老師送你們回去。”老師說這話的時候，我們也在心里反思，我們三個住同一個方向是好的，但是楊老師住的方向和我們相反。就在我們準備告訴老師的時候，老師遞給我們每個人一個大塑料袋，表示我們會把塑料袋放在書包上。
就這樣，我們一個人拎著一個裝著塑料袋的袋子，擠在老師的傘里，向家走去。老師把我們一個個送回家，然后拿著傘和傘蓋不住的濕漉漉的身子反方向回家。
這件事贏得了我們三個同學家長的肯定。他們來學校感謝我們的老師，但是我們的老師告訴他們：“這是我應該做的。”
我的老師作文9
在我的人生中，我遇到過許多的老師，但對我影響最大的老師，莫過于我初中的班主任一一程管。
初識良師
第一次遇到老師，是在軍訓的時候，那時候還不了解程管，只記得在軍訓時，我的褲子破了。程管便給了我一條新的，在我們訓練時，她便在旁邊給我們縫衣服，那一針一線，連接的不僅是衣服，而是將我們的`師生情緊緊地連接了起來，將整個七班連接了起來。從那時起，我便認識了這位不凡的老師，即改變了我的人生的老師。
傳授知識
小學的我，自控力很差，到了初中，我徹底的改變了，我在程管的督促下，開始努力學習。在七上開學時，程管在我們班分小組，并十分信任的將組長的位置交給了我，可是，在以后的日子里，我并沒有當好這個組長，我的成績很差，經�？妓氖嗝⑶以谛〗M里，經常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前，并語重心長地給我講述了做人的道理。程管告訴我，做人，要心胸寬廣，不應因小事而與他人斤斤計較，這樣，我才會獲得許多朋友，別人才會更愿意接近我，程管讓我記住，心胸寬闊，才能成大事。
師恩難忘
程老師是我們的語文老師，在語文上，她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語文上管我們，在其他事情上也經常管著我們。我清楚的記得，有一次我的作業(yè)沒有寫完，程管便把我的家長叫了過來，并苦口婆心地與我談論學習，在程管的鼓勵下，我樹立了自己的目標，并在以后的日子里十分努力。就在昨天，程管還為我們講述了“拒絕內耗，一致對外”的道理。她說，我們的敵人不是她，而是分數線。從那時起，我深刻地明白了老師的苦心。
程管，是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任，在人生長河中，她是最亮的那顆星，使我永生難忘。
我的老師作文10
我最喜歡的老師，姓趙，一雙大眼睛，小鼻子，瓜子臉，多嘴。他很幽默，經常逗我們笑，但是他生氣的時候，有時候看起來很嚴肅，有時候攥緊拳頭，有時候暴怒。
父親愛我如山，而趙老師對我的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的。它就像夜晚的一盞明燈，照亮了我前進的道路。它就像一股暖流涌入我的內心，給了我無盡的力量，讓我不斷前進。有一段時間，家里出了很多事。年紀輕輕就受不了這些突然的'打擊。那時候我的世界一切都是灰暗的。禍不單行。這時，我最親愛的爺爺又去世了，我的心像石頭一樣沉了下去。趙先生發(fā)現(xiàn)我的問題，就找我談話。他一直鼓勵我學習，讓我自信、堅強、樂觀。在趙老師的幫助下，我克服了困難，重新樹立了對生活和學習的信心。現(xiàn)在我的臉又回到了過去燦爛的笑容。與以往不同的是，我更加堅強，更加自信。沒有趙老師我是不會走出陰影的，沒有趙老師我也不會成為一個活潑開朗的孩子。趙老師，我無法向您表達我的謝意。你的愛就像涼爽的春天，滋潤著我的心。
趙老師愛我，我也愛趙老師。趙小姐，正是你的辛勤勞動，使我們祖國的花朵茁壯成長。你讓我們知道了中國文化的博大精深，知識的奧秘，以及我們在漫長的人生道路上應該遵守的規(guī)則。對我們來說，你貪婪而盡責，你每天每時每刻都和我們在一起。我想對你說：“趙先生，你辛苦了，我愛你。”
趙老師，你吐絲如春蠶，你織的卻是我們五彩繽紛的童年。趙老師，你像蠟燭一樣燃燒著自己，卻照亮了我們的成長之路。趙老師，你的循循善誘的教導就像一首優(yōu)美動人的歌，永遠在我們耳邊回響；趙老師，你永遠是我的好老師，永遠是我最喜歡的老師。
我的老師作文11
我的教師姓徐，大家都叫他徐教師。他雖然長得不夠高大，在我心里卻是高大的。
在為人上，教師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，教師也生病了。我們都在心里想呢：明天教師肯定會請假，可是第二天的語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們念完好詞好句，都坐在椅子上等待著他給我們上課，我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺�！吧险n！”干脆利落的聲音響起，我們都以為他病好了，但只半節(jié)課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的'耳朵。最終他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱著一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去，我們坐著不動，許多人眼里都噙著感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，教師是我們的大伙伴。有一節(jié)課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的橙子，那真是香在嘴里甜在心里。
在學習上，教師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚里偷偷地看了起來，他發(fā)現(xiàn)后沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以后不能再這樣了。”這小小的行為，卻保護了我那顆小小的自尊。
教師，我感激您的教誨之恩，真心祝愿您幸福。
我的老師作文12
每個老師都有自我的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的`課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它以往也是一朵鮮艷的玫瑰，期望過完這個學期，我還是‘鮮艷’的我�！苯淌矣质且魂嚬笮�。真是一個幽默，趣味的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上頭密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則：那里面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵�！笔畮讉�人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學們也輸的心服口服。
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、趣味又十分機智、聰明的老師。
我的老師作文13
我最喜歡的是我們學校的語文老師，我們語文老師很有趣。她姓徐，留著短發(fā)。
為什么說她有趣呢？因為有一次，我們語文老師在班級開了一次“KTV”演唱會。原本是一場簡單的識字游戲，卻被我們玩成了一場重大又熱鬧的“演唱會”。為什么會變成“演唱會”呢？因為我們的游戲規(guī)則是這樣的：猜出第一個字是什么字，接著猜第二個，第三個……猜錯了自己唱首歌或背詩，猜對了就可以指定一個人唱歌或跳舞，被指定的那個人不能背詩。
游戲開始了，首先小張猜錯了，唱了一首《生僻字》，但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個音癡，上音樂課時常唱錯調，聽他的`音樂跟受刑一樣。中間幾個人都是背詩，而且都是書上老師要求背的，簡直無聊透了。
最后，徐老師的目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點了小賀，說：“小歌星，我今天想聽聽你唱的歌，如何？”小賀回答：“無妨無妨�！毙炖蠋煴愦舐曊f：“歌迷們，給小賀同學來點掌聲�！痹捯魟偮洌坡暠沩懫�。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會，便不約而同地唱起來：“我要穿越這片沙漠，找尋……”
瞧！我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師，就是這么幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。
我的老師作文14
我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人，只要聽見高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴肅又風趣的老師。
有一次，老師在講臺上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學七嘴八舌的議論著，有的`同學盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來揚起書本拍打，教室里熱鬧了起來。
見此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學們聽老師的語氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺。正在此時，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見老師舉起教棍一揚，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠之！老師滿臉堆笑，說：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來了，可又太嚴肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了。”說完，我們情不自禁地笑了起來。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時候已經站在講臺上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時，教室里鴉雀無聲，大家趕緊坐直身體，一本正經地看著老師。兩分鐘過去了，一節(jié)課語文課又開始了。
這就是我們既嚴肅又風趣的的語文龍老師。
我的老師作文15
看，那個留著卷曲長發(fā)，高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人，是我的語文老師，光老師。
廣老師學識淵博，教學經驗豐富，上課生動有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們三年級的時候，剛學會寫作文。一天，鈴響了，所有的學生都跑進了教室。這時，我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個非常大的小丑。小丑很可愛，但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當同學們疑惑不解的時候，廣老師高興的走到講臺上，大聲的對同學們說：“同學們，今天的課，老師帶你們來玩一個游戲——填鼻子游戲�！睂W生們高興地跑了三英尺高，比賽在一陣笑聲中結束了。事后老師讓我們認真回憶游戲，并把它寫成作文。因為是自己的經歷，所以寫的很好。通過這件事，我覺得作文來源于生活，寫好作文并不難。
我記得另一節(jié)作文課。老師來到講臺上，問大家：“同學們，你們知道我們教室門口有幾級臺階嗎？”所有人都驚呆了，有的同學把頭伸出窗外。老師接著說：“別往外看，快回答�！边@時同學們都七嘴八舌地猜測著，有的說三級，有的.說四級。于是老師派了幾個同學去實地清點，才知道有五步。通過這件事，我們了解到一個道理。只有仔細觀察，才能寫出好作文。從那以后，我就處處留心，養(yǎng)成了觀察的好習慣。
所以在后來的寫作中，我學會了注意觀察。打個比方，我寫橋的時候會從遠到近仔細觀察，寫花的時候會從整體到局部仔細觀察……所以，我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導我們學習作文的。小學六年的學習期間，光老師教我們寫作文，深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語和她認真的工作態(tài)度會讓我難忘！
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