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在逆境中成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-06-12 21:30:14 話題作文 我要投稿

在逆境中成長(zhǎng)作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的在逆境中成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

在逆境中成長(zhǎng)作文15篇

在逆境中成長(zhǎng)作文1

  人生難免會(huì)遇到困難,所以我們要在逆境中成長(zhǎng)才能克服困難,勇敢向上。

  記得七年級(jí)上學(xué)期我剛上初中成績(jī)?cè)诎嗌吓诺箶?shù),心里十分難過(guò),但是母親告訴我人生難免會(huì)遇到挫折,在逆境中成長(zhǎng),才能看到更好的自己,這句話不知道給我多大的力量,于是我開始拼命的學(xué)習(xí),在逆境中不斷的前行,書上被我寫滿了筆記,筆芯也不知道用了多少根,當(dāng)?shù)?次月考后我的努力見(jiàn)效了,我超越了許多人心里不知道有多高興,后來(lái)迎接我的還有第2次月考第3次月考,我的成績(jī)也在不斷的進(jìn)步,不斷的上升,老師開始關(guān)注我了,第3次月考后我當(dāng)上了大組長(zhǎng),自信心不斷的'加強(qiáng),終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),于是我在逆境中踏上了第一小步的成功的腳印。

  從小我便是運(yùn)動(dòng)白癡,什么踢足球,跳繩,打羽毛球我通通不會(huì),所以我經(jīng)常遭到別人的嘲笑,而每當(dāng)我看到他們打球時(shí),我便會(huì)很羨慕的,目光看過(guò)去,而他們卻對(duì)我置之不理,當(dāng)父親知道后便對(duì)我說(shuō),如果想像他們那樣的話,就要在逆境中成長(zhǎng),你準(zhǔn)備好了嗎?我堅(jiān)定的說(shuō)的,我準(zhǔn)備好了我開始學(xué)習(xí),游泳看到水,我便有些害怕,但又想到別人對(duì)我的嘲笑,我便下水了水里,沒(méi)有我想象的那么可怕,我剛一腳伸過(guò)去便冷得哆嗦了一下,當(dāng)然游泳也是很難得的,我時(shí)不時(shí)會(huì)嗆幾口水,但是,學(xué)會(huì)游泳不就是在嗆水上學(xué)會(huì)的嗎?

  我的人生是在逆境中成長(zhǎng)的,他教會(huì)我生活中要吃苦,要在逆境中成長(zhǎng),把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力會(huì)有更好的效果。

在逆境中成長(zhǎng)作文2

  縱觀歷史,上下五千年。文壇中引領(lǐng)各路騷客之人,沙場(chǎng)廝殺血飲天下之雄,皆有問(wèn)傲蒼天之勢(shì)。但他們,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)各種歷難;誰(shuí)沒(méi)有承受過(guò)各種困苦。他們,在用歷史告訴我們:在逆境中成長(zhǎng),在困苦中進(jìn)步。他一生清貧,可他豪氣萬(wàn)丈;他一世坎坷,可他笑傲群雄!酒入豪腸,秀口一吐,便醉倒了半個(gè)盛唐。

  他十歲遍觀百家,吟詩(shī)作賦更是妙絕。金鑾大殿上,貴妃磨硯,力士脫靴?扇说囊簧跄苡腥绱朔比A?于是——三天,他便成了一個(gè)背著才名的“御用文人”!難道皇帝的“賜退金”不是施舍嗎?天嫉他才華橫溢,讓他的`仕途屢遭坎坷。也罷,也罷,此處不留人,自有留人處。于是,他尋白鹿,訪天姥,在這片天地下,遨游世間,寫出了一首首的千古名篇,但他還是把所有的一切都留在了鏡湖!可詩(shī)仙之名也留垂千古。李白,他在逆境中脫俗,在逆境中灑脫不羈,在逆境中成就了自己。在逆境中成長(zhǎng),這是詩(shī)仙用他一生的寫照;在逆境中成長(zhǎng),這是留給后人的忠告。不要因?yàn)槊\(yùn)的不公而一蹶不振。在逆境中奮斗,創(chuàng)造新的奇跡!在逆境中拼搏,開創(chuàng)屬于自己的新紀(jì)元!

  人生如路,困難如石,路中頑石雖多,卻不屈服。人生如天,困難如雷電,路中雖有傷痕,卻不畏縮。人不能在順中認(rèn)識(shí)人生,必須在痛苦中發(fā)現(xiàn)自我。不經(jīng)歷風(fēng)雨,長(zhǎng)不成大樹,不經(jīng)受百煉,難以成鋼!在逆境中成長(zhǎng),在困苦中進(jìn)步

在逆境中成長(zhǎng)作文3

  古有匡衡鑿壁偷光;蘇秦頭懸梁、錐刺股;王冕沙地學(xué)畫……這些人都是在逆境中成長(zhǎng)為大學(xué)問(wèn)家,他們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),在逆境中學(xué)會(huì)思考。

  我和他們一樣,也在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷過(guò)許多逆境。

  一年級(jí)剛開學(xué)時(shí),我說(shuō)話聲音很小,還夾雜著撒嬌的語(yǔ)氣,就像一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的小公主;走路時(shí)總喜歡一搖一擺的,老被同學(xué)們稱做“小企鵝”;下課時(shí)同學(xué)們都在談?wù)撾娨晞。叶贾恢滥切┯字傻膭?dòng)畫片……總之在學(xué)校里我整天都被同學(xué)們看不順眼,老是被他們嘲笑、戲弄。我那時(shí)一天比一天不想上學(xué),每出門前都要拖延半小小時(shí),必須要媽媽哄著摟著才敢去上學(xué)。就這樣一天又一天,一周又一周,這種日子持續(xù)了很久。

  直到有一天,我聽(tīng)到了一句歌詞,“是天因?yàn)楹谶^(guò),才可以更亮的,如果你被他傷得很痛,請(qǐng)感謝他好心折磨!甭(tīng)了這句歌詞,我不由得怔了一下,心想我現(xiàn)在不就處于這種環(huán)境中嗎?只有經(jīng)歷過(guò)天黑,經(jīng)歷過(guò)痛苦,才會(huì)有更亮的明天呀。

  我緊鎖的眉頭舒展了,每天都早早地到學(xué)校,像小河流水一樣把所有的煩惱、嘲笑都忘得一干二凈……

  “你看啊,你看啊,小企鵝來(lái)啦!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我的同桌一邊拍著我的.肩膀一邊附和道:“就是就是,整天還看那些亂七八糟的動(dòng)畫片,一點(diǎn)都不像個(gè)小學(xué)生!”一聽(tīng)這話我的眼淚剛要流出來(lái),剛要發(fā)脾氣,我忽然想起了歌詞,我的眼淚消失了,像吃了一個(gè)甜滋滋的小雪糕,心里發(fā)狂的野獸消失了,我反而呵呵兩聲不再理他們。我每天專心學(xué)習(xí),再也不受這些干擾,我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了很多。

  一年級(jí)的這件事,讓我懂得了那些大部分的美好不是憑空出現(xiàn)的,我以后再也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑而去影響自己的學(xué)習(xí)了。

在逆境中成長(zhǎng)作文4

  逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是:“不是的”。

  曾經(jīng)有個(gè)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用兩盆相同的花,一盆將它栽種到院落中的一片空地上,而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢?

  以后,只要逢雨天,大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里,對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了,顏色也不如盆中的`花鮮艷。

  花開花落之后,只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。

  那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn),之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

  這時(shí)從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō):“你怎么看呀”?

  我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人,便松了一口氣,撓撓頭,用手托住下巴思索了一陣后說(shuō):“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練能抵擋不好的天氣,相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多,經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)因此枯萎死了。”

  說(shuō)完我抬起頭,大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō):“花如同孩子一樣,而溫室就像家庭,孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬,生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開父母進(jìn)入社會(huì)(如同花進(jìn)入自然一樣),在那樣的一個(gè)地方,父母也無(wú)能為力。因此社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎?

  我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  晚上,我思索了很久,才明白“逆境能塑造人生”。

在逆境中成長(zhǎng)作文5

  人生如一只玻璃杯,稍不注意就會(huì)碎掉。但是,如果好好把握,杯子可以盛五彩繽紛的雞尾酒,可以盛顏色迷人的橙汁,同時(shí),也可以盛幫你解渴的白開水。是的,無(wú)論盛什么,杯子的.價(jià)值都是一樣。但是,堅(jiān)實(shí)的內(nèi)涵,在逆境中看到的動(dòng)力,方向,能夠裝出來(lái)嗎?

  在逆境中成長(zhǎng),會(huì)磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志,好好把握!經(jīng)受考驗(yàn)!把握自己的七彩人生!七彩的人生是一種積極向上的人生,不是與事實(shí)格格不入,而是適應(yīng)生活,在紅塵中悠然漫步,笑對(duì)人生,留下自己奮斗的汗水。

  在逆境中,不說(shuō)放棄,很難。因?yàn)榭嚯y攀登的山峰即將踩在腳下,腳一滑滾下山谷;奮斗拼搏十幾年的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn),卻失之交臂。于是,不說(shuō)放棄,再繼續(xù)拼搏,重新去走走過(guò)的路,這需要多大的勇氣。然而,就如同被繩子緊緊縛著的風(fēng)箏,為自由翱翔于藍(lán)天而奮斗,寧可粉身碎骨,也在所不惜!

  在逆境中奮斗過(guò)程中,雖然心中有諸多無(wú)奈,但當(dāng)我們回過(guò)頭時(shí),我們就會(huì)感到快樂(lè)了!

  在逆境中,永遠(yuǎn)不低頭,是一種堅(jiān)定的信念和追求,一旦擁有了這種力量,任何困難都不能阻礙我們前進(jìn)!

  永遠(yuǎn)奮斗是一種勇氣,在我們的一生中,唯有心中的信念能永遠(yuǎn)相伴。

  在逆境中奮斗,是做人的一個(gè)準(zhǔn)則。我們不可能做什么事都成功,但是,只要你努力了,奮斗了,就問(wèn)心無(wú)愧了!在逆境中成長(zhǎng),是一種幸福,也是一種自豪。

在逆境中成長(zhǎng)作文6

  人生如大海,我們?nèi)缭诖蠛@镉涡械男≈郏總(gè)小舟都希望海上永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。但是,如果海上沒(méi)有一點(diǎn)大風(fēng)大浪,豈不太平淡乏味了嗎?

  在逆境中成長(zhǎng),在磨練中長(zhǎng)大,在充滿挑戰(zhàn)的日子里前行。留心觀察,其實(shí)每天我們都在成長(zhǎng)。

  2008年5月12日,四川汶川發(fā)生8、1級(jí)大地震。瞬間,幾百條生命被埋在廢墟下面,救助人員用雙手挖出一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。一聲又一聲:“救我。救我!钡莱隽藢(duì)生命的不舍與留戀。正在上課的譚千秋老師,他用雙臂護(hù)住了四位學(xué)生,而自己,卻與中國(guó)13億同胞永別了。這次大地震,有很多老師用自己的生命譜寫了一曲又一曲愛(ài)的贊歌,我們挖出門的時(shí)候,就挖出了老師,老師沒(méi)有手,老師的手,死死地當(dāng)住將要塌下的'門。這次大地震,自然是一件不順心的事,從這件事當(dāng)中,我們學(xué)會(huì)了感恩,感恩所有幫助過(guò)我們的人。

  人的一生,也許就是要經(jīng)歷重重磨難吧!甘肅省又發(fā)上了一起特大泥石流事件,死傷數(shù)萬(wàn)?戳艘黄娨暽系膱(bào)道,是我對(duì)生命這個(gè)詞語(yǔ)有了新的理解與認(rèn)識(shí)。一個(gè)小女孩和他的姐姐站在7樓的陽(yáng)臺(tái)上,她們沒(méi)有家,她們的家,已被大水沖走,僅存一處陽(yáng)臺(tái)。她們的哭聲,驚天動(dòng)地,感動(dòng)了在場(chǎng)很多人。她們一聲聲的哭:“我不想死,我不想死,我要讀書,我要見(jiàn)我的家人!”當(dāng)救助家人將姐妹倆救下來(lái)時(shí),姐妹倆撲通一聲跪在了地上:“叔叔,謝謝你們救了我,你們給了我第二次生命,你們就是我們的再生父母!”現(xiàn)場(chǎng)所有人不約而同的鼓起了掌。這次泥石流事件,讓我們從中學(xué)到珍惜,珍惜生命,善待生命。我們又成長(zhǎng)了許多。

  生活中不順心的是有很多,我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)!

在逆境中成長(zhǎng)作文7

  沒(méi)有風(fēng)吹雨打,哪有果實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng),哪有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中,一味地怨天尤人毫無(wú)意義,積極克服困難才是王道。彼得遜說(shuō):人生中經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自己外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權(quán)在自己手中。上次月考成績(jī)退步很多,對(duì)于正值期末考試季的我來(lái)說(shuō),感覺(jué)壓力山大。因?yàn)榭荚嚾缤惻,一旦停下前近的腳步,將會(huì)有百人超越你,又如逆水行舟,不進(jìn)則退!

  順境中獲得成功,固然是錦上添花,而逆境中打翻身仗才更顯英雄本色!艾柯卡是美國(guó)商業(yè)偶像第一人,他先后成功經(jīng)營(yíng)了福特汽車公司和克萊斯勒汽車公司,54歲的他在為福特公司作出巨大貢獻(xiàn)后反被開除以致失業(yè),這時(shí)的他并沒(méi)有氣餒,反而應(yīng)聘瀕臨破產(chǎn)的克萊斯勒汽車公司,并以自己經(jīng)商的豐富經(jīng)驗(yàn)和奇特的經(jīng)營(yíng)手段使其復(fù)活!也正是逆境中的成長(zhǎng),造就了他的“英雄”之名。古今中外的人,大多是抱著不屈的精神,從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾,艱難跋涉于荊棘,寫出一部音樂(lè)家與厄運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛忍痛負(fù)重完成了歷史巨著《史記》……

  金子總會(huì)發(fā)光,要知道我在努力的同時(shí),別人也在加倍努力,要想超越他人,必須付出比別人更多的努力和比別人多的汗水……媽媽告訴我,一次考試的失利,并不算什么逆境,以后人生的路還很長(zhǎng)!但是對(duì)于13歲的.我來(lái)說(shuō),會(huì)把這次的失敗當(dāng)作逆境,去體悟,去思考,給自己一個(gè)加壓前進(jìn)的理由,給自己一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)……像奧特羅夫斯基說(shuō)的那樣:人的生命,似洪水在奔跑,不遇著島嶼和暗礁,就難以激起美麗的浪花!那就讓我的浪花絢爛起來(lái)吧!

在逆境中成長(zhǎng)作文8

  在成長(zhǎng)過(guò)程中,并不一定會(huì)一帆風(fēng)順,而在這過(guò)程中,一定會(huì)歷盡所有的苦難。

  然而在這一切過(guò)后,一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你,你便會(huì)想到,這一切都值了。

  詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,路是人走出來(lái)的,其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上,人生有多少哲理可言?人生的道路為何而艱辛?生生死死兩茫茫,愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己,不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí),在不同的環(huán)境中,他也有可能成為我們的墊腳石。

  在人生中,有時(shí)遇到困難,那就是你駛向成功的驛站。成功的人,遇到苦難,他會(huì)一笑而過(guò)。

  留一個(gè)微笑給傷痛,傷痛會(huì)悄然溜走,因?yàn),在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足;留一個(gè)微笑給邪惡,你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖,因?yàn)樾皭鹤羁謶值?正是你那純潔的笑容;留一個(gè)微笑給善良,它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者,他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

  微笑,僅僅只是嘴角上揚(yáng),那也許就是王者的霸氣。

  在逆境的環(huán)境中,你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理,逆境會(huì)將你身上的許多棱角磨圓,讓你更快的駛向那沒(méi)有走完的道路,也許,在這過(guò)程中,你會(huì)經(jīng)歷磨難,你會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,但想想未來(lái),想想成功,這些又算得了什么呢?

  逆境,在許多人看來(lái),這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊,多少人將他恨之入骨,他讓多少人痛苦過(guò)啊!也正是因?yàn)檫@些,他才使人忘不了他,將他刻入骨里。

  在逆境中成長(zhǎng),你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔!

在逆境中成長(zhǎng)作文9

  人這一生雖短短數(shù)十寒暑,但其中遭遇的逆境恐怕數(shù)也數(shù)不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大,以至于打破一個(gè)雞蛋就覺(jué)得失去了一座農(nóng)場(chǎng)。這樣,生命中的美好豈不是被痛苦所占據(jù),但生命又怎能被痛苦所占據(jù)呢?

  面對(duì)生命,面對(duì)逆境,我們需要的是一種豁達(dá)與超然,是一種積極與灑脫;而絕非是對(duì)痛苦徒然的放大。從某種意義上來(lái)說(shuō),生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅(jiān)強(qiáng),讓我們一步步走向成熟,走向成功。

  小學(xué),我是在一所鄉(xiāng)村學(xué)校讀的。由于交通不便捷,讓一座原本有幾百人的學(xué)校變?yōu)橹挥袔资肆。而我所在的班?jí)就只有十幾個(gè)人。按理說(shuō),只有這么幾個(gè)人班上的同學(xué)應(yīng)該很團(tuán)結(jié)。可是錯(cuò)了,班上的同學(xué)不是很團(tuán)結(jié)。

  在小學(xué),我當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng),并且老師把班上和學(xué)校大門的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個(gè)女生,長(zhǎng)得挺漂亮,舞也跳得很好。每次學(xué)校慶祝什么活動(dòng),舞蹈總是她編排的,班上的`同學(xué)都愿意和她玩。但有時(shí)他會(huì)無(wú)緣無(wú)故的不和一個(gè)人玩,這時(shí)全班的同學(xué)都不和她玩了。尤其是我和小花,如果他和我玩就不和小花玩,和;ㄍ婢筒缓臀彝。你不要認(rèn)為這沒(méi)什么,要知道這是‘全班性的’,并且還會(huì)在背后整你,說(shuō)你壞話。

  有一次,她把我的鑰匙給藏起來(lái)了(這是學(xué)校的)我急得像熱鍋上的螞蟻,就快放學(xué)了,要鎖門。怎么辦?我知道哭也沒(méi)用,就強(qiáng)忍住了淚水,也沒(méi)告訴老師。我拼命的找;侍觳回(fù)有心人,我終于在一個(gè)盒子里找到了。

  曾經(jīng),我是那么的恨她,討厭她。因?yàn)樗沂チ送甑拿篮。但現(xiàn)在,我要感謝她,因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);學(xué)會(huì)了在逆境中微笑;學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

  在逆境中,我成熟,我成長(zhǎng)。

在逆境中成長(zhǎng)作文10

  在成長(zhǎng)過(guò)程中,并不必須會(huì)一帆風(fēng)順,而在這過(guò)程中,必須會(huì)歷盡所有的苦難。

  然而在這一切過(guò)后,必須會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你,你便會(huì)想到,這一切都值了。

  詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,路是人走出來(lái)的,其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上,人生有多少哲理可言?人生的道路為何而艱辛?生生死死兩茫茫,愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己,不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí),在不同的環(huán)境中,他也有可能成為我們的墊腳石。

  在人生中,有時(shí)遇到困難,那就是你駛向成功的驛站。成功的.人,遇到苦難,他會(huì)一笑而過(guò)。

  留一個(gè)微笑給傷痛,傷痛會(huì)悄然溜走,因?yàn),在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足;留一個(gè)微笑給邪惡,你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖,因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ?留一個(gè)微笑給善良,它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者,他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

  微笑,僅僅只是嘴角上揚(yáng),那也許就是王者的霸氣。

  在逆境的環(huán)境中,你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理,逆境會(huì)將你身上的許多棱角磨圓,讓你更快的駛向那沒(méi)有走完的道路,也許,在這過(guò)程中,你會(huì)經(jīng)歷磨難,你會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,但想想未來(lái),想想成功,這些又算得了什么呢?

  逆境,在許多人看來(lái),這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊,多少人將他恨之入骨,他讓多少人痛苦過(guò)啊!也正是因?yàn)檫@些,他才使人忘不了他,將他刻入骨里。

  在逆境中成長(zhǎng),你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔!

在逆境中成長(zhǎng)作文11

  沒(méi)有風(fēng)吹雨打,哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng),哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中,不要一味地怨天尤人,要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò):“人生中,經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權(quán)在你自己手中!

  逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人,才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的.黑白鍵上,用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門,揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨!币虼,逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石,是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

  歐美有些國(guó)家,故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多,開車時(shí)間費(fèi),對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人,真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛,易使人麻痹,從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙,司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒,不敢掉以輕心。事實(shí)證明,他們的做法是明智之舉。

  無(wú)須贊美逆境,無(wú)須企盼逆境,但必須正視逆境,一旦身處逆境,最重要的是要有信心,有恒心,有勇氣,有毅力,有實(shí)干精神,即使眼看山窮水盡,仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。

在逆境中成長(zhǎng)作文12

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!睂殑Φ募怃J鋒利是從千磨萬(wàn)礪中得來(lái)的;梅花的清香是由酷寒冰雪的考驗(yàn)才得出來(lái)的;而我們,是在逆境中一步一步成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的·。

  對(duì)于逆境,人們可能會(huì)有兩種表現(xiàn)。勇敢無(wú)畏的人會(huì)不停地挑戰(zhàn)逆境,直到擊敗他;而膽小懦弱的`人則會(huì)止步不前,放棄成功的機(jī)會(huì)。其實(shí),每個(gè)成功者的背后都有有數(shù)的艱辛,那些遇到的困難和挫折,就是逆境!你若戰(zhàn)勝了逆境,成功則會(huì)向你招手;但你若止步于此,成功則會(huì)拋棄你。

  20世紀(jì),海倫·凱勒一個(gè)熬過(guò)了多年無(wú)聲、無(wú)光的孤獨(dú)歲月的女子,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。在她的努力下,完成了《假如給我三天光明》的著作,她那堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神,怎能不讓人佩服?

  霍金,因患盧伽雷氏癥,禁錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年之久。他不能寫,甚至口齒不清,但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論。從而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,但他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的太空,解開了宇宙之謎。它不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了知道他的每一個(gè)人。

  愛(ài)迪生,因?yàn)樵诨疖嚿吓龅搅艘黄堪琢,讓列車長(zhǎng)把他的一只耳朵打聾了!一個(gè)科學(xué)家,失去了一只耳朵,該是多么可惜呀!而他卻十分樂(lè)觀地說(shuō):“啊!我損失了50%的聽(tīng)力,但獲得了50%的清靜,這樣一來(lái),我的工作效率也隨之提高了50%。一失兩得,我還是賺大了!”瞧!他那樂(lè)觀向上的精神怎能不使人深深敬佩呢?

  “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”同學(xué)們,努力吧!奮斗吧!相信,只要你戰(zhàn)勝了逆境,你就會(huì)在逆境中成長(zhǎng),成功就一定會(huì)屬于你!加油!

在逆境中成長(zhǎng)作文13

  漫漫人生,上下求索。順境和逆境是一個(gè)人在人生中必須面對(duì)。順境自然給人帶來(lái)優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。然而,如果沉迷于順利,陶醉于優(yōu)越,就會(huì)適得其反,由順境轉(zhuǎn)化為逆境。

  但是身處逆境的人,如能正視困難,不畏艱險(xiǎn),終能成大器。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,餓其筋骨,勞其體膚,曾益其所不能”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”“自古英才出寒門”……許多名人都是在逆境中成長(zhǎng),而后成才。文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘明,劂有《國(guó)語(yǔ)》;司馬遷受刑而著《史記》;曹雪芹舉家食粥而著《紅樓夢(mèng)》……作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該創(chuàng)造條件,讓孩子在逆境中成長(zhǎng)。自己的事情自己做,家長(zhǎng)給適時(shí)指導(dǎo),不能包辦代替;孩子的愿望不能隨意滿足,提出目標(biāo),達(dá)到者才給予表?yè)P(yáng);制定生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃,監(jiān)督孩子按時(shí)完成任務(wù),養(yǎng)成良好習(xí)慣;夏天,鍛煉他們戰(zhàn)勝酷暑,冬天,磨練他們戰(zhàn)勝嚴(yán)寒;長(zhǎng)跑,使之持之以恒,不可半途而廢……在我們的日常生活學(xué)習(xí)中有許許多多的`事情,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是挫折,我們要因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

  “逆境出英才”,幼苗只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒酷暑才長(zhǎng)成參天大樹。我們作為父母割舍溺愛(ài),想教子之道,讓孩子多經(jīng)磨礪,多受考驗(yàn)!

在逆境中成長(zhǎng)作文14

  逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是:“不是的”。

  曾經(jīng)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用兩盆相同的花,一盆將它栽種到院落中的一片空地上,而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?

  以后,只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里,對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷;ㄩ_花落之后,只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

  那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

  這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō):“你怎摸看呀”?我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人,便松了一口氣,撓撓頭,用手托住下巴思索了一陣后說(shuō):“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣,相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多,經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了!

  說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的'點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō):“花如同孩子一樣,而溫室就像家庭,孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹,日曬,生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開父母進(jìn)入社會(huì)(如同花進(jìn)入自然一樣),在那樣的一個(gè)地方,父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎?我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  晚上,我思索了很久,才明白“逆境可以塑造人生”。

在逆境中成長(zhǎng)作文15

  挫折這東西能夠使你奮進(jìn),也能夠使你后退。俗話說(shuō)的好:失敗乃成功之母,沒(méi)有失敗哪來(lái)成功? 記得三年級(jí)暑假的一天,氣溫高達(dá)37c°,在家里要開空調(diào)才能涼爽一些。熱得要死的我對(duì)爸爸說(shuō):“我們?nèi)ビ斡景?”沒(méi)想到爸爸想都沒(méi)想就答應(yīng)了。爸爸這個(gè)“熱血?jiǎng)游铩笨隙ㄔ缇拖肴ビ斡玖恕?/p>

  我?guī)Ш眉一锞拖蛴斡攫^出發(fā)了,我們換好衣服,迫不及待地來(lái)到水池邊。剛下水時(shí)我才清醒過(guò)來(lái),我不會(huì)游泳呀。頓時(shí)我那來(lái)時(shí)的勇氣全沒(méi)有了,像一個(gè)泄了氣的氣球呆呆的站在那里。我望著那游泳池一波之后一波的水,只有一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)。

  看別人像魚兒一樣在水里游來(lái)游去,我羨慕極了。我不甘心,不就是游泳池里的一點(diǎn)兒水嗎?還能把我這樣一個(gè)大活人嚇?biāo)。我鼓足了勇氣,剛一下水,那冰冷的水一下子把我包圍起?lái),不停地拍打著我的'臉,一會(huì)兒就淹過(guò)了我的頭。頓時(shí)覺(jué)得我的身體在慢慢的下沉,我努力向上游,可怎樣也游不上去。腳著地時(shí)我往上一跳,呼了一口氣,又沉下去了。我掙扎著,我掙扎得越厲害就沉得越快,沉得越快我越害怕,我嗆了好幾口水。就在這時(shí),一只手把我從水里拽了起來(lái),我一看原先是爸爸。我爬到池邊,望著游泳池發(fā)呆,我一想到剛才的險(xiǎn)境就心有余悸。

  這時(shí),爸爸給我講了一些游泳的要領(lǐng),好說(shuō)歹說(shuō)我就是不下水。爸爸煩了,一把把我扯下了水。我不明白該怎樣辦,在水里瞎搞。過(guò)了一會(huì)兒,我靜下來(lái),學(xué)著爸爸的樣貌游了兩下,沒(méi)沉下去,我竟會(huì)游兩下了!我信心大增,學(xué)會(huì)游泳的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈……

  游泳讓我告別了膽小,成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的人。

  成長(zhǎng)是完美的,是燦爛的,是五顏六色的,成長(zhǎng)中的挫折給了我完美的回憶

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