【精】高考優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考優(yōu)秀作文1
從前有一個(gè)古老的故事：“光榮的荊棘路：一個(gè)叫做布魯?shù)碌墨C人得到了無(wú)上的光榮和尊嚴(yán)，但是他卻長(zhǎng)時(shí)期遇到極大的困難和冒著生命的危險(xiǎn)�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)的人在小時(shí)已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這個(gè)故事，可能后來(lái)還讀到過(guò)它，并且也想起自己沒(méi)有被人歌誦過(guò)的“荊棘路”和“極大的困難”。故事和真事沒(méi)有什么很大的分界線。不過(guò)故事在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有一個(gè)愉快的結(jié)尾，而真事常常在今生沒(méi)有結(jié)果，只好等到永恒的.未來(lái)。
世界的歷史象一個(gè)幻燈。它在現(xiàn)代的黑暗背景上，放映出明朗的片子，說(shuō)明那些造福人類的善人和天才的殉道者在怎樣走著荊棘路。
這些光耀的圖片把各個(gè)時(shí)代，各個(gè)國(guó)家都反映給我們看。每張片子只映幾秒鐘，但是它卻代表整個(gè)的一生——充滿了斗爭(zhēng)和勝利的一生。我們現(xiàn)在來(lái)看看這些殉道者行列中的人吧——除非這個(gè)世界本身遭到滅亡，這個(gè)行列是永遠(yuǎn)沒(méi)有窮盡的。
我們現(xiàn)在來(lái)看看一個(gè)擠滿了觀眾的圓形劇場(chǎng)吧。諷刺和幽默的語(yǔ)言象潮水一般地從阿里斯托芬的“云”噴射出來(lái)。雅典最了不起的一個(gè)人物，在人身和精神方面，都受到了舞臺(tái)上的嘲笑。他是保護(hù)人民反抗“三十僭主”的戰(zhàn)士。他名叫蘇格拉底，他在混戰(zhàn)中救援了阿爾西比亞得和生諾風(fēng)，他的天才超過(guò)了古代的神仙。他本人就在場(chǎng)。他從觀眾的凳子上站起來(lái)，走到前面去，讓那些正在哄堂大笑的人可以看看，他本人和戲臺(tái)上嘲笑的那個(gè)對(duì)象究竟有什么相同之點(diǎn)。他站在他們面前，高高地站在他們面前。
你，多汁的，綠色的毒胡蘿卜，雅典的陰影不是橄欖樹(shù)而是你!
高考優(yōu)秀作文2
每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。席慕蓉如是說(shuō)。冥冥之中，不得這樣透出些許的無(wú)奈，但我讀出來(lái)的更多的是理性的光輝和安心。
有人說(shuō)人是情感的奴隸，也許在某個(gè)時(shí)刻如果可以，將情感置于天平之上，標(biāo)碼向哪里撥？你在猶豫，他在彷徨。可我們大多人會(huì)選擇自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，要的是叫彼此心安，盡量不給理智放假。
家是溫暖的港灣，家是老爸信任鼓勵(lì)的目光，家是老媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐。于是乎，我瘋狂地思戀心中的它，牽掛是世間最動(dòng)情的`組合，宋之問(wèn)的近鄉(xiāng)情更切，不敢問(wèn)來(lái)人怎能不叫你我動(dòng)容？也曾豪邁又違心地說(shuō)：離家的孩子是最有出息的�？纱藭r(shí)卻難心安，夢(mèng)醒十分想家的時(shí)刻，午夜我要撥通電話說(shuō)媽，我好想回家……離家的人，盼家的心，深知有觸，但濃于水，已忘言。天未明朗，踏上月臺(tái)，鐵道的出站口，有家人的期許和守候，于親情，于心安，沒(méi)人會(huì)說(shuō)無(wú)所謂。
梁祝化蝶的愛(ài)情傳說(shuō)又有幾人不知？愛(ài)情人間歌詠的主題。心心相印的安心與執(zhí)著，愛(ài)之深沉情之真切。愛(ài)情是海洋，深沉雋永，愛(ài)情是杯水，透明純凈，眾多主人公告訴我們的豈不是安于心，安于愛(ài)？
以上的青草地，微風(fēng)輕揚(yáng)，會(huì)心笑，無(wú)須言表，之于家人、友人、愛(ài)人，懂得珍惜與滿足，讓心如沐春風(fēng)。
魯克斯說(shuō)我們永遠(yuǎn)關(guān)在圈內(nèi)，永遠(yuǎn)在一個(gè)圈內(nèi)打轉(zhuǎn)。如若在圈內(nèi)我能心安，絕不會(huì)給理智放假。
這篇文情真意切地對(duì)親情友情愛(ài)情進(jìn)行描摹，詮釋令人心安的人情主題，中心非常突出。安于心，之于他人無(wú)愧于天地間，純凈真誠(chéng)的人生追求。呼吁人們關(guān)注內(nèi)心世界，真誠(chéng)對(duì)待情感，做到無(wú)愧于他人.
高考優(yōu)秀作文3
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無(wú)字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往圣先賢著經(jīng)典，而后人傳習(xí)之；詩(shī)仙詞圣書佳句，而后人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見(jiàn)聞經(jīng)歷、所思所想，付諸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進(jìn)酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩(shī)篇記良辰，此有字書之真諦也。
無(wú)字之書，生活經(jīng)歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠(yuǎn)游名山大川，皆讀無(wú)字之書也。無(wú)字之書是為行萬(wàn)里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠(yuǎn)渡。于萬(wàn)化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無(wú)字之書亦是平日生活，秋風(fēng)卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。于困頓失意之時(shí)，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙�！毙撵`之書包羅萬(wàn)象，可絕非萬(wàn)象本身也�？档隆乩瓐D之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無(wú)法外借也。心靈之書乃思想本身，發(fā)于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。
高考優(yōu)秀作文4
一談到秋，起初想到的并非是那遍地的黃蝴蝶，并非是隨著瑟瑟秋風(fēng)卷起陣陣金色波浪的麥田，也并非是空氣里帶著甜味兒的果園中一棵棵被飽滿的果實(shí)壓彎枝頭的果樹(shù)，倒是那平凡的秋雨首先淅淅瀝瀝的在我腦海里靈動(dòng)了起來(lái)。
一顆顆圓潤(rùn)飽滿的雨滴飄下來(lái)，不大不小，從清晨到黃昏，依舊還是點(diǎn)點(diǎn)滴滴。撐起一把傘，走在樹(shù)木之間，雨滴順著傘骨滑落，不巧正落在葉片上，那晶瑩剔透的雨滴襯著它身下的微黃色背景，倒是給人一種溫暖的感覺(jué)，須臾間，它順著葉頸滑入了浮有枯草的泥水中。四濺的泥水倒是讓枯草微微晃動(dòng)了起來(lái)，它似乎在提醒著人們——這是一場(chǎng)秋雨。
你聽(tīng)，調(diào)皮的雨穿過(guò)云層，穿過(guò)密密層層的樹(shù)葉，穿過(guò)行人花花綠綠的雨傘，打在灰色的柏油馬路上，窸窸窣窣地響著，漾出黑色的水漬。與極富“大珠小珠落玉盤”韻味的氣勢(shì)滂沱的夏雨相比，颯颯秋雨倒是顯得沉穩(wěn)、平淡了許多。
秋雨總是來(lái)得突然。迎著習(xí)習(xí)秋風(fēng)漫步在回家的'路上，突然感覺(jué)揚(yáng)起的臉頰拂來(lái)絲絲涼意，撫上臉頰，冰涼的觸感從指尖蔓延，不禁打了個(gè)寒顫�！跋掠炅恕�!心底的一個(gè)聲音吶喊著。我微微瞇起了被細(xì)雨模糊了視線的雙眼，加快了腳下的步伐。
嗅雨，奇怪，怎么嗅雨?趴在窗口，閉上眼，深吸一口氣，會(huì)聞到一種成熟的氣息，亦是農(nóng)作物的豐收，亦是瓜果的飽滿，但我更認(rèn)為那是屬于一種心靈的成熟。
嘗嘗秋雨吧!你一定依然會(huì)覺(jué)得奇怪：秋雨，怎么嘗?想想那甜脆的蘋果;紅彤彤的柿子;黃燦燦的柑橘還有那如同紅瑪瑙般晶瑩剔透的石榴……我認(rèn)為這些在秋天成熟的果實(shí)一定是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)秋雨的洗禮才會(huì)使人品嘗到如此美味。
喜愛(ài)秋天，但更喜愛(ài)秋天的雨!
高考優(yōu)秀作文5
生命中無(wú)法忘懷之輕天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱烈，灼著目光，靜下來(lái)，你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。 ——題記三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)�！碑�(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的'得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡�，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
高考優(yōu)秀作文6
在社會(huì)中，也是如此。
社會(huì)是一個(gè)大伙庭，其中有許許多多，大家需要在其中探尋我們的位置，探尋自己的世界。而往往這些都隱藏在事物的內(nèi)部，需要大家人類充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從現(xiàn)象中抓事物的本質(zhì)，從細(xì)微中探尋屬于我們的世界。
牛頓，是偉大的物理學(xué)家，他的成功，就取決于他的細(xì)微觀察。他坐在大樹(shù)底下，一個(gè)蘋果落愛(ài)了他的頭上。他就在考慮，為何一個(gè)小小的蘋果回往地上掉。正是由于他的細(xì)心觀察、研究，才創(chuàng)造了偉大的萬(wàn)有引力定律使人類在物理范圍獲得了重大進(jìn)展。
從中大家不難發(fā)現(xiàn)席位的事情往往有時(shí)候是成敗的重要。誰(shuí)抓住了誰(shuí)就會(huì)獲得成功。
而在自己的社會(huì)中，往往有些人不著重細(xì)微之處，做事馬粗心虎，而往往是成事不足，敗事有余。他們做事一直草草了事，點(diǎn)到為止，這種不負(fù)責(zé)任的做法，在自己的社會(huì)當(dāng)中還一般存在。一個(gè)人的成敗與否，往往是在一瞬間，假如你抓住了其中的奧妙，其中的細(xì)微之處，你可能就會(huì)成功，你就會(huì)想不到的快樂(lè)之感，倘若你不屈觀察細(xì)微之處，不注意一些細(xì)小之處，你可能就會(huì)與失敗擦而過(guò)，你可能導(dǎo)在成功面前。當(dāng)然大家部分人是想成為前者。這就需要大家從小養(yǎng)良好的習(xí)慣，不放過(guò)任何一點(diǎn)，細(xì)心觀察，那你肯定可以找到屬于我們的.大千世界。
一瞬間，對(duì)于那些了解細(xì)心觀察的人很長(zhǎng)，他們可以在這一瞬間中找到屬于我們的世界，而對(duì)于一些走馬觀花的人來(lái)說(shuō)，卻顯得很短，這就是成功與失敗的重要。假如你著重了，你就會(huì)獲得成功，那假如你輕視了，你可能就只有失敗。
大家每一個(gè)人都想要成功，期望成功，這就取決于自己。一件事的成功，往往是隱藏在一個(gè)細(xì)微之中，假如大家細(xì)心觀察，大家便會(huì)在其中探尋到屬于自己的世界。
高考優(yōu)秀作文7
“吃粽子，吃粽子嘍!”終于盼到奶奶這清脆甜美的聲音了。我告別了親愛(ài)的小伙伴，一個(gè)箭步跑回家，筆直地站在奶奶身邊喊道：“報(bào)告，我回來(lái)了�！眿寢屧谶吷宵c(diǎn)著我的鼻子說(shuō)：“你這速度都快趕上火箭了�！毙β曉谠鹤永锘厥幹�。
我特別喜歡吃奶奶包的紅棗粽子，香香的，甜甜的，真是好吃極了。當(dāng)一層一層的葦葉攤開(kāi)來(lái)，江米的`醇香也越來(lái)越濃的撲到鼻子，流進(jìn)了我心田�？粗掷锏聂兆�，白得透明，鮮得誘人。我迫不及待地吃著粽子，不一會(huì)兒，粽子就只剩一個(gè)角了。“慢慢兒吃，細(xì)細(xì)兒嚼，聽(tīng)爺爺給你講講端午節(jié)吧�！睜敔斊焉纫粨u，故事就開(kāi)始了：“你知道我們?yōu)槭裁闯贼兆?是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原的。當(dāng)年的五月五日，楚國(guó)被秦國(guó)打敗，屈原在絕望和悲憤之下投汨羅江而死。端午節(jié)就是因此得來(lái)。屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章?tīng)到消息，馬上把船劃進(jìn)茫茫的洞庭湖進(jìn)行撈救。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗�！�
我使勁地點(diǎn)頭。是啊!端午節(jié)吃粽時(shí)不能忘了我們紀(jì)念的是一個(gè)人，一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。沒(méi)有國(guó)，哪有家。沒(méi)有一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家，哪有豐衣足食的百姓。屈原愛(ài)國(guó)就像愛(ài)自己的家，愛(ài)百姓就像愛(ài)自己的親人。屈原的愛(ài)國(guó)精神值得世世代代崇尚。
吃著手中香甜的粽子，聽(tīng)著屈原愛(ài)國(guó)的感人故事，真是個(gè)幸福的時(shí)刻呀。
高考優(yōu)秀作文8
20xx年7月13日22時(shí)21分，“北京成功了！”“我們贏了！”天安門前，人潮奔涌，真情撼天震地。世界把信任給了我們，未來(lái)把機(jī)遇給了我們，執(zhí)著的“五星”鐘情于“五環(huán)”，熱情的“五環(huán)”擁抱“五星”。昨天，中國(guó)選擇了愛(ài)；今天，世界選擇了中國(guó)；明天，中國(guó)將給世界一個(gè)奇跡！
奧運(yùn)是什么？它是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。人類之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，就其本質(zhì)目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服。這一點(diǎn)，在奧運(yùn)會(huì)上得以充分實(shí)現(xiàn)。人類作為一種高級(jí)動(dòng)物，本來(lái)就有著協(xié)作與好戰(zhàn)的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)。但愿奧運(yùn)能成為人類競(jìng)爭(zhēng)與好勝的最終戰(zhàn)場(chǎng)，而使真正的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)得以消亡。
奧運(yùn)是人類體能的博覽會(huì)。似海豚，奧運(yùn)會(huì)上有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(zhǎng)空。
奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的`極限，贏得了數(shù)以億計(jì)觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈�，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其分量均超過(guò)奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。
奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無(wú)名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對(duì)的，某一項(xiàng)目的冠軍，在其他方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國(guó)歌、熱淚盈眶之時(shí)，想到的并不是未來(lái)怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來(lái)傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。
奧運(yùn)是人類的圣會(huì)。除了它，人類的哪一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)能在如此公正、祥和、歡慶的氣氛中進(jìn)行？祝愿奧運(yùn)精神永駐人間，給世界帶來(lái)和平、帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)繁榮、帶來(lái)希望。
高考優(yōu)秀作文9
距離為何產(chǎn)生美呢?大概是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來(lái)了未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想。
在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。然而，當(dāng)宇航員帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭，發(fā)回幾幅月球“滿目瘡痍”的圖片，童話、傳說(shuō)便不復(fù)存在了。從此，人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。
遠(yuǎn)觀月亮，人們產(chǎn)生了美好的遐想;近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。
那么在我們的生活中又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的美呢?
人是不可能說(shuō)突然集體移民月球，在月球遠(yuǎn)望家園。然后去感受什么不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物欲橫流的社會(huì)人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無(wú)法體會(huì)身邊的美。所以我們要與功利保持距離。
當(dāng)我們不再為考試的分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書本中的知識(shí)是如此有趣;當(dāng)我們放慢上班、上學(xué)的腳步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)街邊蒼翠的大樹(shù)多么富有活力。生活中處處皆詩(shī)意。人們?nèi)狈Φ谋闶沁m宜的距離。
當(dāng)我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是給了我翱翔的.渴望的天空;大地，是承載著萬(wàn)物的地大地;海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會(huì)紛紛呈現(xiàn)。
高考優(yōu)秀作文10
什么是溫暖?有人說(shuō)溫暖是有一個(gè)幸福的家庭，有人說(shuō)溫暖是當(dāng)你露宿街頭的時(shí)候，有人把你帶到一間房子里，哪怕這個(gè)房子只有幾十平米……而我卻覺(jué)得，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有人能伸出手來(lái)幫助你的時(shí)候，那才是真正的溫暖!
記得那是一個(gè)飄著鵝毛大雪的雪天，我獨(dú)自一人在樓下堆雪人。堆著堆著，我突然覺(jué)得手上有一陣刺痛。我低頭一看，自己也嚇得呆在那里。我的手臂竟然被用來(lái)給大雪人刻眼睛的刀子割下了一小塊肉。我一看便哭了起來(lái)。在寒冬里，天氣又這樣冷，街上根本就沒(méi)有幾個(gè)人，怎么辦呢?我的手還流著血，自己僵在了地上。這時(shí)，我突然看到有一個(gè)人向我這邊走過(guò)來(lái)，邊走還邊說(shuō)：“小姑娘，你怎么了?小姑姑娘，你怎么了……”我剛回過(guò)神來(lái)，就連忙把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他。他聽(tīng)了以后，抱起我就往醫(yī)院跑。他還不時(shí)地說(shuō)：“別害怕，一會(huì)兒就到醫(yī)院了!”到了醫(yī)院以后，他還自己掏錢為我掛了號(hào)。當(dāng)我的.手包扎好了以后，他早已累得坐在了椅子上。
后來(lái)，我告訴他我爸爸的電話號(hào)碼時(shí)，他又馬上把我爸爸找來(lái)。爸爸看到我這個(gè)樣子，一個(gè)勁兒地謝謝他，并提出要給他錢。他忙說(shuō)不要，還說(shuō)助人為樂(lè)是我們都應(yīng)有的美德。聽(tīng)到這里，一股暖流涌上我的心頭，淚水禁不住流出了我的眼眶。有一句話我一直想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口。其實(shí)，我一直想對(duì)他說(shuō)一句：“謝謝您!”
這件事過(guò)去以后，爸爸一直讓我學(xué)習(xí)這位叔叔這種助人為樂(lè)卻不留名的精神，讓我也多做好事。
其實(shí)，溫暖包涵的東西有很多，可是那一件事，讓我得到的溫暖是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的!那位叔叔的背影讓我永生難忘。
高考優(yōu)秀作文11
喜愛(ài)蘇軾的《定風(fēng)波》：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。有誰(shuí)可以學(xué)蘇子對(duì)雨聲的聞而不慌，何以眾人皆狼狽，而蘇軾不覺(jué)，能淡然處之？正是這恬淡的心境收獲了蘇東坡萬(wàn)世的文采。
仰慕李白的人和詩(shī)已經(jīng)很久。他是賀知章所稱贊的謫仙，是不畏權(quán)貴，力士脫靴，貴妃捧硯，天子調(diào)羹的狂生�？赡苡腥苏f(shuō)太白不是恬淡的.，但可以寫出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這樣的詩(shī)句，足以見(jiàn)得李白超脫于權(quán)力功名榮華富貴之外了。在我心中，李白永遠(yuǎn)為那一朵青蓮，有著出淤泥而不染的恬淡之美。
恬淡不僅僅表現(xiàn)為超脫物外，同時(shí)也為享受生活情趣。生活或許只是一杯白開(kāi)水，很淡。享受生活或許只是看天上的鳥(niǎo)，觀水里的魚，采山上的花罷了。
恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開(kāi)得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開(kāi)，悄然而謝，落地?zé)o聲。看著淡淡的暮靄溢滿林間，鳥(niǎo)兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看其他人所看不到的美景也可以這樣容易，靜下心來(lái)，毫無(wú)雜念地生活而已。
記得范仲淹的“看庭前花開(kāi)花落，觀天上云卷云舒”所描繪的意境——純潔無(wú)瑕，不曾沾染人間半點(diǎn)塵埃。
恬淡只是李清照的“卻把青梅嗅”，是李商隱的“芳心向春盡，所得是沾衣”，是王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”……無(wú)論哪種，都充溢著一種不可言喻的美麗。
只是低聲問(wèn)世人，哪兒有人淡于處世？哪兒有人真正地欣賞生活的本身？何時(shí)可以再見(jiàn)“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的畫面？
恬淡的美麗在于其意境，其心境，其永恒。
高考優(yōu)秀作文12
每每看見(jiàn)那條淺黃色的圍巾，就像初生的太陽(yáng)照耀在心田，縈繞著陣陣暖意。
幼兒園大班時(shí)，我來(lái)到了新的幼兒園。面對(duì)著那一張張陌生的臉，我不情愿的走向座位。一張?zhí)貏e的臉吸引住了我。她扎著一支馬尾辮，臉上帶著甜甜的笑容，酒窩深深地凹了下去，她看上去多活潑、開(kāi)朗。下課了，其他同學(xué)都在外面玩，只有我默默地趴在桌子上，嘟著嘴，眼里噙著淚水，腦海里浮現(xiàn)出了和以前同學(xué)在一起玩耍的場(chǎng)景�！澳阍趺床怀鋈ネ嫜�？一陣爽朗的聲音傳入我的耳朵�；仡^一看竟是她，她咧著嘴，露出一口潔白的牙齒�！拔医欣钣赕�，你叫什么？”她笑著對(duì)我說(shuō)�！耙︾�。”我澀澀的說(shuō)�！拔覀冏龊门笥寻伞崩钣赕靡廊槐３种侨侨讼矏�(ài)的笑容。說(shuō)完，她拉起我的手就往外走，受那笑容的感染，我不自覺(jué)地跟著她走了出去。就這樣，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)豪爽、開(kāi)朗的小女孩。
記得，那是一個(gè)寒冬。呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)吹得人們瑟瑟發(fā)抖，寒冷淹沒(méi)了這個(gè)城市。走在校園的小路上，一股寒意包圍著我，侵襲著我，渾身像失去了知覺(jué)似的。我縮起了脖子，拼命地搓著手，仍感覺(jué)不到一絲暖意。雨婷注意到了我，“冷嗎？”她取下圍在脖子上的圍巾————那條漂亮的、淺黃色的圍巾，緊緊的圍在我的脖子上。在哪呼嘯的北風(fēng)中，兩兩個(gè)小女孩相互依偎著。
我們就這樣成為了形影不離的朋友，共同度過(guò)了一段最甜美的.時(shí)光。
大班畢業(yè)的時(shí)候�！耙︾�，我要搬家了！”她哽咽地告訴我。我緊緊地抱住她，淚水浸濕了我們的衣服。她走了，留下了那條陽(yáng)光般溫暖的圍巾。
每個(gè)嚴(yán)寒的冬天�？傆心菞l淺黃色的圍巾，一縷淡淡的陽(yáng)光環(huán)繞在我的脖頸上。
高考優(yōu)秀作文13
下一個(gè)暖壺，我一定要寫上“竊壺者誅”！
我像石雕般定在接水處，瞪著空地上花花綠綠的暖壺，伸手隨便拿一個(gè)就走——我的壺又被偷了，而且在最不該出現(xiàn)的地方——學(xué)校。壺上貼著標(biāo)簽：高三（8）班，336，某某某�？蛇�是“遭了不測(cè)”，舍友雖紛紛表示哀悼，卻毫不驚訝。
我已丟了三個(gè)暖壺，七個(gè)水盆，兩個(gè)水杯，真叫人哭笑不得。在來(lái)到這所高中之前，有不少“過(guò)來(lái)人”曾向我“傳經(jīng)布道”：學(xué)校日常管理松散，必須把所有東西都做上明顯且堅(jiān)固的標(biāo)記，以防“毒手”。我一笑了之，不以為然。
現(xiàn)實(shí)，總得讓你栽些跟斗，好讓你認(rèn)清其“猙獰的面目”。這些壺，全是在開(kāi)水房丟的，那里只三餐供水。中午是打水高峰，早上把壺從五樓提下來(lái)放在開(kāi)水房，中午提水回樓上午休，既省時(shí)又省力。可這卻給“小賊”提供了可乘之機(jī)。舍友鼻孔朝天道：“讓你不吸取教訓(xùn)，又遭遇信任危機(jī)了吧？”我無(wú)語(yǔ)。
“過(guò)來(lái)人”的`話應(yīng)驗(yàn)了。我卻始終難以釋懷，心里大感不快。
個(gè)別學(xué)生素質(zhì)不高當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，可學(xué)校管理有漏洞也是明擺著的問(wèn)題。難道就沒(méi)有人反映解決嗎？
朋友對(duì)我的想法嗤之以鼻：“芝麻綠豆大的小事兒學(xué)校哪里會(huì)管？再說(shuō)了，開(kāi)水房的老師都不管，又有哪個(gè)學(xué)生敢做出頭鳥(niǎo)跟校領(lǐng)導(dǎo)挑毛��？”
說(shuō)的也是，我于是沉默了。
高考優(yōu)秀作文14
尊重老師是學(xué)習(xí)之路的前提。
學(xué)會(huì)它，學(xué)習(xí)之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什么才是尊重老師。
倘若一個(gè)人在老師授課時(shí)坐得端正，書也擺得整齊，可他卻望向窗外，甚至連老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)做筆記時(shí)筆都沒(méi)拿，老師提醒他還要頂上幾句--那么，我們可以斷定這個(gè)人在尊重老師方面尚有缺陷。
一個(gè)尊重老師的人，必定愿從心里敬重對(duì)方，善待對(duì)方。即便是毛主席也不例外。張干當(dāng)年在毛主席讀書時(shí)想開(kāi)除他，新中國(guó)成立后，張干一家十分困難。毛主席得知這個(gè)消息，便邀請(qǐng)張干到家中做客，盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。
尊敬老師，是獲得優(yōu)異成績(jī)的法寶。譚嗣同道：“為學(xué)莫重于尊師�！睂W(xué)習(xí)的'重要性不言而喻，那么老師的教導(dǎo)便是重中之重了。如果一個(gè)人頂撞老師，另一個(gè)人對(duì)老師敬愛(ài)有加。對(duì)于以上的人，老師當(dāng)然是較喜歡尊重自己的學(xué)生了。學(xué)生得到了老師的厚愛(ài)，再加上努力，成績(jī)上的問(wèn)題，便不必那樣令人發(fā)愁。
尊重師長(zhǎng)不僅是學(xué)有所成的基礎(chǔ)，還使我們更容易改變自己�！秴问洗呵铩氛f(shuō)：“尊師則不論其貴賤貧富矣�！鄙鵀槿�，就會(huì)有缺陷。這時(shí)我們就要向他人請(qǐng)教。授予我們方法的人，都值得稱上一句“老師。”尊重老師，老師必然傾囊相授，你的錯(cuò)誤越來(lái)越少，不斷豐盈著自己，不斷拓展著生命的寬度。
然而學(xué)會(huì)尊重老師應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則呢?無(wú)需背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只需記�。簽槔蠋熤�，善待老師。換句話說(shuō)，就是換位思考。做到這些，人生中的學(xué)習(xí)之路便順利了許多。
高考優(yōu)秀作文15
我的家鄉(xiāng)位于太湖之中，四面環(huán)水，是一個(gè)山清水秀的好地方。她，就是風(fēng)景秀麗的西山島。
我的家鄉(xiāng)今非昔比。聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，以前西山離城里很遠(yuǎn)，而且四面環(huán)水沒(méi)有路，交通很不方便，只好坐船出行。但就算坐船也要幾個(gè)小時(shí)才能到達(dá)市區(qū)，所以這里比較落后。為了解決這些問(wèn)題，大家齊心協(xié)力建造了太湖大橋，開(kāi)車到市里只要一小時(shí)了。很多人開(kāi)車去城里賣特產(chǎn)，也有很多城里人開(kāi)車到西山來(lái)玩。西山變得熱鬧起來(lái)。去年太湖大橋旁邊又造了第二座大橋，這樣我們就不用擔(dān)心堵車了，去任何地方都很方便。
我的家鄉(xiāng)不僅出行方便了，還變得美麗了�！懊利愢l(xiāng)村建設(shè)”把家家戶戶的房子粉刷一新，一條條鄉(xiāng)間小路也變得平平整整，橋上的欄桿也變新變結(jié)實(shí)了。白墻上，你能看見(jiàn)美麗可愛(ài)的插畫，述說(shuō)著家鄉(xiāng)的變化。你還能看見(jiàn)一塊塊菜地井然有序，不像從前那樣雜亂。
為了讓老人安享晚年，政府特意為老人提供了便民服務(wù)，讓老人不用自己做家務(wù)。為了讓百姓的心聚集起來(lái)，每個(gè)村都特意組織了一些活動(dòng)，比如：教大家制作紙扇、倡議垃圾分類等。
另外，島上的民宿也多了。游客也會(huì)爭(zhēng)相來(lái)到這里。到林屋洞打卡五光十色的洞穴，到石公山打卡有名的一線天，到縹緲?lè)鍋?lái)打卡太湖雄偉的'第一峰，到太湖花海來(lái)打卡美麗的粉帶子、向日葵。游客多了，這里的特產(chǎn)也賣出去了，飄香的碧螺春、香甜的枇杷、潤(rùn)肺的枇杷膏、鮮美的太湖白魚、紅透了的桔子……只要你想要，這里什么都有。
這就是我的家鄉(xiāng)，這里有美麗的景色，有便利的交通環(huán)境，還有豐富的特產(chǎn)，歡迎大家前來(lái)游玩!
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