馬蜂風(fēng)波作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的馬蜂風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　馬蜂風(fēng)波作文 篇1

　　今天，我們班有一位“貴賓”光顧，他就是令人毛骨悚然的——馬蜂“大俠”��！

　　今天第三節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們正在專心致志的讀課文，馬蜂神不知鬼不覺(jué)地闖入了我們班的“領(lǐng)地”——教室。然而同學(xué)們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，女生們尖叫了起來(lái)：“天哪！�。】刺旎ò�！”同學(xué)們都不約而同的抬起頭——果然有一個(gè)“不明飛行物”在空中飛舞，我定睛一看，原來(lái)是“一只大馬蜂呀，飛在教室中呀。飛呀，媽呀！飛呀，媽呀！”霎時(shí)間，一陣緊張的`冷氣席卷全班。我只覺(jué)得身后的汗毛一根根立了起來(lái)。隨即教室里炸開(kāi)了鍋，老師也發(fā)現(xiàn)了，趕緊把窗戶打開(kāi)。全班都指望這只沒(méi)頭沒(méi)腦巨型馬蜂從窗口里飛出去，可事與愿違，馬蜂好像戀倦了這塊寶地，非賴著不走。全班都盯著在空中飛舞的馬蜂，只見(jiàn)他在空中跳起了“踢踏舞”，一會(huì)又把自己當(dāng)成了飛機(jī)駕駛員，在空中完成各種“高難度動(dòng)作”。尖叫聲隨著馬蜂的飛舞而此起彼伏。有的同學(xué)還拿課本“自衛(wèi)”，是呀，被這種巨型馬蜂蜇到，頭上不起一個(gè)大包才怪！突然，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大叫：“給你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，給你一巴掌你就完蛋！”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)……

　　足足折騰了五分鐘，馬蜂終于“破窗而出（其實(shí)窗戶一只開(kāi)著，只不過(guò)是他沒(méi)發(fā)現(xiàn)）”，同學(xué)們都長(zhǎng)舒了一口氣。一場(chǎng)風(fēng)波終于過(guò)去了。但愿這只馬蜂別再來(lái)，如果你敢再回來(lái)，我們會(huì)用拖把和掃把“招待”你的！！

　　馬蜂風(fēng)波作文 篇2

　　就在今天早上，我們籃球班掀起了一場(chǎng)馬蜂風(fēng)波。不要急，大家聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　剛開(kāi)始，一切都在有條不紊地進(jìn)行著，輪到跑步的時(shí)候，一只突如其來(lái)的馬蜂飛到了一位同學(xué)的頭上，他以為這只是只飛蟲(chóng)，便習(xí)慣性地用手驅(qū)趕它。不料，他的中指碰到了馬蜂的'毒針，手上馬上起了一個(gè)紅紅的大包，他許是嚇壞了，在那嗷嗷直叫呢。教練立即跑了過(guò)來(lái)，果斷地把馬蜂踩死了，這名“傷員”被送到了操場(chǎng)一旁休息，我們也松了一口氣。

　　可是，好景不長(zhǎng)，不久，又出現(xiàn)了好幾只馬蜂，他們好像要給自己兄弟報(bào)仇似的，直向我們撲來(lái)，“傷員”一下增加到了四個(gè)。教練也不含糊，一口氣打死了兩三只馬蜂，看來(lái)一場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”是不可避免的�。�

　　由于“傷員”的不斷增加，我們迅速轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)“陣地”，這群馬蜂卻得寸進(jìn)尺，像幽靈一樣跟了過(guò)來(lái)。我們也束手無(wú)策了，只好任憑馬蜂在頭頂上盤旋，每個(gè)人心中都默念著：“馬蜂馬蜂快走開(kāi)，不要蟄到我，不要蟄到我……”每個(gè)人都恨不得再長(zhǎng)出一只眼睛專門來(lái)提防馬蜂。

　　就在此時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)被馬蜂蟄了，教練也沒(méi)轍了，只好宣布提前下課。大家一聽(tīng)這話，慌忙四散奔逃了，并爭(zhēng)先恐后地從大門口涌出去了，似乎以最快的速度在逃脫。

　　這場(chǎng)馬蜂風(fēng)波雖然暫時(shí)平定了，不過(guò)我又在為明天早上的籃球課擔(dān)心了。

　　馬蜂風(fēng)波作文 篇3

　　安靜的課堂上常常會(huì)發(fā)生一些意想不到的趣事。那是一節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地做作業(yè)。突然，不止從哪兒飛來(lái)一只大馬蜂，引起了同學(xué)們的注意，這下原本安靜的教室變得可熱鬧啦！

　　這只大馬蜂成了同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。它在同學(xué)們的頭上盤旋了一會(huì)兒，忽然落在了我前面一位女同學(xué)的.羊角辮上，那位女同學(xué)嚇得不敢動(dòng)彈。過(guò)了一會(huì)兒，大馬蜂又落在一個(gè)男同學(xué)的袖子上，那個(gè)男同學(xué)似乎沒(méi)有察覺(jué)，等同桌提醒他，他才嚇了一大跳。這是，不知怎么的，從窗外又飛來(lái)了一只馬蜂，落到了一個(gè)女生的課桌上，那位女生嚇得“啊”地尖叫了一聲，這下班上沸騰起來(lái)了，女同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得縮著頭躲到桌子底下，幾個(gè)膽大的男生都舉起了課本，擺開(kāi)架式，做出一副要與馬蜂搏斗的樣子，還得意地說(shuō)：“這下該是我們堂堂男子汗大丈夫，耍耍威風(fēng)的時(shí)候啦！”

　　有兩個(gè)男生還拿起掃把當(dāng)武器，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，把大馬蜂趕得無(wú)處可逃，最終在墻角把兩只大馬蜂送上了西天。“喂，馬蜂都死啦，你們出來(lái)吧！”男生們神氣地嚷著。女生們這才一個(gè)個(gè)探出頭來(lái)，松了口氣。這場(chǎng)風(fēng)波總算平靜下來(lái)了。

　　馬蜂風(fēng)波作文 篇4

　　這天晚上，胡老師正講著課：“什么是快鏡頭，什么是慢鏡頭……”這時(shí)，教室里傳來(lái)“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭看下那個(gè)地方，只見(jiàn)一個(gè)黃色的身影從窗外飛了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們定眼一看，原來(lái)是那個(gè)身影是馬蜂，頓時(shí)教室亂成一團(tuán)。

　　只見(jiàn)小紅瞪大眼睛，嘴巴張成了一個(gè)O型，指著馬蜂大聲喊：“老師快看！有馬蜂！”

　　小白叫起：“有馬蜂啊——”

　　老師一手叉腰，一手指著小紅、小白，像老虎一般喊：“別吵了——我要解決了！”

　　只見(jiàn)老師皺起眉頭，瞪大眼睛，抽出教鞭，觀察著馬蜂的一舉一動(dòng)，就在這時(shí)，馬蜂停在了墻上，老師抓住機(jī)會(huì)，舉起手，身體向后仰，然后向馬蜂拍去，嗯，馬蜂則在這生死關(guān)頭，死里逃生，躲過(guò)了老師的.攻擊。

　　小王笑著說(shuō)：“老師你也太菜了吧，打個(gè)馬蜂，也那么費(fèi)力！”

　　小綠站在桌子上，為老師加油：“老師加油，老師加油，打死那個(gè)馬蜂！”

　　小紅雙手合十，祈禱著：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬(wàn)別讓馬蜂飛到我這里呀！”

　　這時(shí)，馬蜂受到了驚嚇，豎起刺，就像猛牛一般沖向老師，老師咬緊牙關(guān)，用教鞭胡亂揮舞，在這胡亂揮舞之間，馬蜂居然被揮死了。

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