精選六一兒童節(jié)主題作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六一兒童節(jié)主題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六一兒童節(jié)主題作文 篇1

　　六一節(jié)到了，那天早上，我一到學(xué)校就興沖沖地往教室里跑。到了教室里，就看到講臺旁邊放滿了許許多多的東西，有零食，玩具……我的'心里樂滋滋的。

　　過了一會兒，老師把東西分了下來，分完了東西，我們還做了一個幫小女孩貼鼻子的游戲。游戲開始了。

　　第一位同學(xué)把鼻子貼在了眼睛上，大家看了哈哈大笑。輪到我上場了，同學(xué)們?yōu)槲夜臍�，大喊加油。我拿起小女孩的鼻子比了比然后跟老師說我準(zhǔn)備好了。老師用紅領(lǐng)巾幫我蒙上眼睛。我轉(zhuǎn)了一圈，收一動不動，輕輕地粘在黑板上。

　　我聽見同學(xué)們地笑聲，心里想難道我貼錯了？我趕忙摘下紅領(lǐng)巾一看，我把鼻子貼在了嘴巴上，我也呵呵地笑了。

　　這是我過過的最快樂的一次六一，希望下次六一快快到來！

六一兒童節(jié)主題作文 篇2

　　“六一‘’節(jié)我們會到操場上比賽，項(xiàng)目有......隨著老師的聲音，同學(xué)們早已踴躍起來在下面議論紛紛了。并決心每天都練習(xí)，爭取拿全級第一。

　　訓(xùn)練時期，可是挺辛苦的。我們的班干部為了準(zhǔn)備我們比賽需要的東西東奔西跑，花了不少心思。當(dāng)然我們也在認(rèn)真練習(xí)。

　　盲蜈蚣繞障礙物是個較難的游戲，第一個同學(xué)的任務(wù)最重了。帶領(lǐng)著整隊(duì)的人。我們在練習(xí)中還不夠團(tuán)結(jié)，每次一遇到問題就停下來看看誰出了錯，他說不是他，他又說不是他，這樣就浪費(fèi)了許多時間。在炎炎烈日的伴隨下，不少會引起煩躁的心情，這樣同學(xué)們就更不想練了，整個隊(duì)伍便的很散。

　　綁腳比賽一組的人數(shù)不多，應(yīng)該比較容易組織。但是“萬事有利必有弊”他們幾個同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性得非常好，要不一不小心就會摔跤，并且腳也會綁的'很痛，但他們很努力——不夠人一起練時就幾個人先練，練下課時間都綁在一起走。

　　傳籃球的人數(shù)最多，也相對來說比較簡單，但他們沒有因此而不練，練了幾次讓每個人熟悉后，傳球很少人掉了那傳球就沒問題了。但他們追求的更高。傳球沒問題就練速度了。

　　比賽的時刻到了，也就意味著我們見證成果的時候到了。主持人激動的說出：“現(xiàn)在開始游戲！”我們每個人也隨著激動起來并做好了準(zhǔn)備。

　　傳籃球傳的很好，速度也非常快，但是因?yàn)橐?guī)則弄錯了而沒有得名，同學(xué)們多少會有些遺憾。綁腳比賽時同學(xué)們都全力向前沖刺，最后取的了優(yōu)異的成績，讓他們臉上都露出了勝利的笑容。盲蜈蚣沒有響得勝利的號角，但同學(xué)們都為自己鬧出的笑話露出了笑容。

　　頒發(fā)獎品世，每一個人都有，同學(xué)們忘記了平時練習(xí)的辛酸，高興的在下面討論著。

　　注重的是玩的時候有沒有體驗(yàn)到這場游戲的快樂和意義。而現(xiàn)在每個同學(xué)都露出了開心的笑容，我想他們都感受和體驗(yàn)到了。

六一兒童節(jié)主題作文 篇3

　　愉快的“六一”

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了“六一”國際兒童節(jié)。

　　學(xué)校為我們安排了游藝活動，活動的項(xiàng)目可豐富了，有青蛙跳水，有袋鼠搬運(yùn)工，還有飛鏢……有趣極了！我先在自己班玩接球。

　　自接球就是把5個乒乓球拋過頭頂扔到自己背上的藍(lán)子里。

　　我想，這對我來說是小菜一碟，我肯定能扔進(jìn)去。于是，我滿不在乎地往身后一扔。

　　“咚”，我回過頭一看，乒乓球被我扔到了地占。第二個` 第三個`第四個`第五個都被扔到了地上。哎——，看似容易的游戲，做起來還是有一定的難度。

　　我只好吸取教訓(xùn)，再去玩其它的游戲。左看右看，每個游戲處都排著長長的隊(duì)伍。

　　于是，我來到二（2）班，那里是吸乒乓球游戲，要在30秒內(nèi)，用嘴巴叼一根吸管，把乒乓球從一個盤子吸到另一個盤子內(nèi)。

　　三`四年級的.同學(xué)要求吸6個。輪到我時，我有點(diǎn)緊張，怕及不上去。（因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)都吸不上）開始了，我用吸管在盤子的邊緣對準(zhǔn)了一個乒乓球，我用力一吸，就吸上來了。屏住氣趕緊放入另一個盤內(nèi)。

　　一連6個都很順利地吸上。半分鐘內(nèi)，我把整盤乒乓球都吸到另一個盤子里了。

　　老師連連稱贊我，說我真厲害。并發(fā)給我一張獎券。我很高興，蹦蹦跳跳地走出了二（2）班。

　　我繼續(xù)尋找著人少的地方。我找了好久都沒有找到。在我失望的時候，突然眼前一亮，看見二（3）班玩青蛙跳水的人不多，就排隊(duì)等候。一會兒，到我了，老師給了我兩個乒乓球，讓我扔到遠(yuǎn)處的盆子里。

　　第一個乒乓球由于我用力太大，彈到了盆子外面，再扔第二個乒乓球時，我減輕了一點(diǎn)力氣扔出去。耶！彈一了第三個盆子里，然后它又蹦回了第二個盆子。

　　很成功，老師又發(fā)給我了一張獎券……然后，我把這些獎券都換成了精美的禮品。

　　這次“六一”兒童節(jié)真快樂！

　　在此，也祝全世界的小朋友“六一”快樂！

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六一兒童節(jié)主題作文 篇4

　　我們聽到“六一兒童節(jié)”有比賽節(jié)目時，同學(xué)們顯得異常興奮。大家都想為最后的一次“六一”劃上一個圓滿的句號。

　　很幸運(yùn)的，我被分配到了幫腳比賽。老師發(fā)給了每位運(yùn)動員一條帶子用來綁腳。

　　說干就干，我和四個伙伴跑跳著到了樓下�！斑@還不容易？不就綁著腳跑嗎！三兩下就搞定了”。

　　同學(xué)們信心滿滿，我們迅速拿袋子綁到腳上，已經(jīng)迫不及待了。只聽“嗦”的一聲，其中一個同學(xué)沖了出去，可大家還沒準(zhǔn)備好。果然，他“咚”的一聲摔在了地上，成了大家的笑柄。這激怒了他，他開始賭氣，甚至漫罵我們。很快大家便起了內(nèi)哄，數(shù)說著彼此的過失。還有人鬧去了別扭，想離開隊(duì)伍......但最后隊(duì)員們終于明白了團(tuán)結(jié)一致的重要性，紛紛檢討了自己。彼此鼓勵著。

　　一股復(fù)燃的火焰在我們心中重新燃起，大家眾志成城，目標(biāo)一致。

　　這次，我們決定求穩(wěn)，從走路開始練習(xí)，直到我們能輕松地快步走為止。

　　起初，大家都很不協(xié)調(diào)，默契度差，走著一瘸一拐，不時還有同學(xué)被絆倒在地。但是大家總是強(qiáng)忍著痛地站起來。為了鼓舞士氣，無論受了什么傷，我們都會用微笑對待，再一次投入艱苦的訓(xùn)練中。

　　幾天過后，在一次又一次跌倒和爬起的過程中，我們可以快速地起跑并不再摔跤。在這期間，打架曾由于摔跤而被嘲笑，而受傷流血，痛苦呻吟。但是為了共同的目標(biāo)，我們沒有被打倒。至少，我們還能夠站起來，堅(jiān)強(qiáng)地站起來！

　　比賽的日子終于來臨。各組比賽的`成員都精神煥發(fā)。大家站在起跑點(diǎn)上，相互激勵著，各班同學(xué)紛紛喊著自己的口號。而唯獨(dú)我們什么也沒說，什么事都沒做。只是半彎著腰，彼此扶持。眼神直視終點(diǎn)，這眼神如此不可動搖，因?yàn)槲覀冎�道我們醞釀了一個星期的必勝信念即將實(shí)現(xiàn)。

　　只聽一聲哨響，各隊(duì)如離弦的一般飛奔出去，大家互不相讓地爭奪著第一。局勢越發(fā)地激烈，氣象如此緊張。我們更是從容不迫不調(diào)整齊，漸漸提速。當(dāng)比賽進(jìn)入白熱化的階段時我們好不猶豫地全速沖刺，越過了第一交棒區(qū)，出色地完成了任務(wù)�；锇閭兏吲d起來了，如釋重負(fù)地吶喊著、慶祝著。雖然最后我們只取得了第二名。但是這并不重要，重要的是大家都明白了同心協(xié)力、堅(jiān)持不懈是取得成功的法寶的道理。這次“六一”過得很開心，也很有意義，我會把它永遠(yuǎn)珍藏在內(nèi)心深處。

六一兒童節(jié)主題作文 篇5

　　每年為了六月一日這一天，大大小小的幼兒園都要忙乎一兩個月，有的甚至從開學(xué)之初就籌備上了。我們的幼兒園也不例外。但這兩年我們忙的人是教職工，而不是孩子。因?yàn)槲覀円呀?jīng)醒悟六月一日是兒童節(jié)！應(yīng)該讓孩子們過一個輕松愉快的節(jié)日！可惜我們的宣傳工作還很不到位，家長還沒有意識到。

　　上周五的親子閱讀活動設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)不錯，但畢竟是初次搞這種活動，當(dāng)然還存在有較多問題，比如項(xiàng)目單一了一些，場地緊張了一點(diǎn)，形式多多少少和以前的游園較雷同，加上各班在之前做相關(guān)的主題也是水平參差不齊，因此效果不太理想。但無論如何，總比折騰孩子幾個月，表演給大人看，以博家長歡心更能體現(xiàn)出“兒童節(jié)”的意義。然而家長并不這么認(rèn)為。在活動結(jié)束時我聽到有家長在抱怨沒意思，還不如表演幾個節(jié)目好呢！而在中午我穿越街道時的確看到附近一些幼兒園的孩子濃妝艷抹地走著，一副剛剛結(jié)束表演的樣子。

　　無獨(dú)有偶昨天我參加某幼兒園的慶典活動時，每個班的孩子都要上場。還在化妝的時候，就已經(jīng)有好幾個三歲左右的`小孩子在哭，很害怕。后來在一些節(jié)目中，有幾個兩三歲的孩子，站在臺上顯得很茫然，不知所措，甚至現(xiàn)出驚恐的神情，最終哭了起來。臺下一片笑聲-----因?yàn)槌扇擞X得他們很可愛，很好玩！其實(shí)這么小的孩子來到一個完全陌生的環(huán)境，站在舞臺上被強(qiáng)烈的燈光照射著，被閃光燈閃著，被音樂聲震著，而臺下黑壓壓這么多人喧嘩著.......想想其實(shí)很多成年人都未必適應(yīng)，何況兩三歲的孩子�？晌覀兂赡耆送耆珱]有去想過孩子的感受，在他們?nèi)绱藷o助地站在舞臺上時，不但沒有同情反而以此為樂，這是多么殘忍��！

　　我想起《幼兒園》中的很多場面：孩子在穿衣、搬椅子、沖涼等等環(huán)節(jié)時的無助、無奈。而導(dǎo)演也解說就是為了表現(xiàn)人終其一生都是如此無助甚至絕望！我由衷地感到悲哀！如果真的能多一點(diǎn)換位思考，真的多一點(diǎn)童心，真的能蹲下來聆聽孩子.......或許孩子們不會如此無助！

　　可現(xiàn)在孩子們的確是無助的！尤其在“六一”的舞臺上，他們成了道具，成了木偶，成了幼兒園宣傳教育成就的工具！

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