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【精品】陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，它是美好生活的向往。
童年天真、無(wú)邪，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓(xùn)，給了我收獲。童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀！
現(xiàn)在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的'事情��！想起那次自助早餐，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來(lái)。我打開煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋?zhàn)�，加了點(diǎn)水，開了火，就等待鍋?zhàn)用盁熈�。接著，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐，把火量開關(guān)轉(zhuǎn)到小火，時(shí)間開關(guān)呢？轉(zhuǎn)到了三分鐘，插上電源，里面的玻璃盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)了！“叮�！蔽⒉t里的面包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開微波爐，把面包拿了出來(lái)，小心翼翼地把面包放在碗里，聞聞，好香��！瞧！鍋?zhàn)用盁熈�，我還沒來(lái)得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤氣捏緊，忙的我滿頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋?zhàn)�，把水倒掉后，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來(lái)一看，一頓豐盛的早餐出現(xiàn)在他們面前，“品嘗品嘗�！蔽冶槐�?yè)P(yáng)了！這時(shí)，我被表?yè)P(yáng)了，心里舒服極了！
童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)買了兩朵康乃馨，我只是對(duì)媽媽說(shuō)了句：“等我”我就匆匆的走出校門，走到了鮮花店，買下了兩朵康乃馨，聽同學(xué)說(shuō)，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿著那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門口，我把鮮花給了媽媽，那時(shí)的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開心！童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)！春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河�，在草地上，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)！夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè)呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹旁，我觀賞著那迷人的楓葉，心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2
六一兒童節(jié)到了，我六點(diǎn)鐘就起床了，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服就去學(xué)校。我和同學(xué)、老師一起布置教室，黑板上掛著五顏六色的氣球，窗臺(tái)上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！布置完后，我們排隊(duì)到操場(chǎng)上看文藝會(huì)演。演出開始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動(dòng)聽的歌聲讓我們聽得津津有味，就仿佛置身于滿園的茉莉花叢中。最精彩的`要數(shù)陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝�！�。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，扭動(dòng)起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟著閃動(dòng)，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿著酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學(xué)前班小朋友表演《趕小鴨》，只見她們穿著嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和著音樂(lè)節(jié)拍，一步一點(diǎn)頭向我們傻笑，真像一群活潑可愛的鴨子……一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目，讓人嘖嘖稱贊，操場(chǎng)上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂(lè)的海洋里。
當(dāng)主持人宣布：“六一文藝會(huì)演到此結(jié)束，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！……”，我們才回過(guò)神來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，我們迎著朝陽(yáng)向教室走去……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3
夏日的暖風(fēng)帶著花香的祝福向我涌來(lái)，仰望天空，陽(yáng)光豁達(dá)的撒向大地，腳踏大地，茂盛的花草演繹著自然的舞曲。
閉上雙眼， 情不自禁的想把自己融入進(jìn)這個(gè)自然，品味陽(yáng)光甜甜的味道。
小時(shí)候，我還是被剛剛種下的種子，對(duì)外面的世界陌生又好奇，所以想著要快快長(zhǎng)大，去觸碰那些美好的東西。有時(shí)的記憶雖然有些模糊不清，但是我知道，種子時(shí)期的自己并沒有開始觸碰屬于自己的陽(yáng)光，所以它只是等待著，等待著。
四歲那年，終于長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，從泥土中鉆了出來(lái)。記得那天被媽媽帶進(jìn)老師家里，老師面帶微笑示意我可以嘗試，我有些膽怯的把小手放在琴鍵上，琴鍵涼涼的，但是總覺得那黑白分明的樂(lè)器有種特別的魔力，這雙手往上一放，竟是再也舍不得移開。第一次感受到了陽(yáng)光的溫度，它是那樣的溫暖啊。
漸漸的，嫩芽長(zhǎng)出了嫩葉，可以迎接風(fēng)，迎接雨。就像我們所看見的一樣，自然界不會(huì)總是萬(wàn)里晴空，小小的樹苗自然也明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的道理。鋼琴真的很漂亮，當(dāng)它立在我的房間里時(shí)，仿佛那就是我所有的快樂(lè)；可是練琴也真的很辛苦，也許你對(duì)它真的很熱愛，但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，誰(shuí)不想在假期時(shí)可以自由自在？有時(shí)聽見窗外傳來(lái)的歡笑聲，真的很想放下手來(lái)，也可以一起與他們奔跑。但是無(wú)奈，既然堅(jiān)持選擇了一件事情，就像小小的樹苗選擇了接受陽(yáng)光，就有義務(wù)給予陽(yáng)光鮮花的回報(bào)。所以我決定堅(jiān)持，不會(huì)輕易放棄屬于自己的夢(mèng)想。
又過(guò)了一段日子，嫩葉越長(zhǎng)越長(zhǎng)，枝條也堅(jiān)硬起來(lái)，此時(shí)即便是暴雨的侵襲，它也能從容不迫。那是已經(jīng)與鋼琴作伴了五六年，與我來(lái)說(shuō)，它早已不僅僅是一個(gè)樂(lè)器那么簡(jiǎn)單。情緒不好時(shí)，它會(huì)與我談心，樂(lè)曲悠揚(yáng)的旋律也讓我心神安寧，冷靜的思考更正確的事情；比賽的舞臺(tái)上，黑白分明的琴鍵在燈光的照射下分外明朗，指尖躍動(dòng)在期間，一個(gè)個(gè)音符壞繞著我，像是慶祝我汗水的果實(shí)。嫩葉在陽(yáng)光下擺動(dòng)著，陽(yáng)光柔和的溫度在搖擺間越來(lái)越升溫，就像我贏得比賽時(shí)那顆滾燙的.心。
終于，從前土里的小種子開出了花，花瓣鮮亮的顏色在陽(yáng)光的沐浴下顯得甚是好看。六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假，走出上海音協(xié)的大門，完成了十級(jí)的考試，我顯得很平靜，但是真的又很激動(dòng)。十年，我終于做到了，種子終于開花了。
一路走來(lái)，有風(fēng)雨。也許是單調(diào)的一遍遍練習(xí)，也許是老師的批評(píng)，也許是曾經(jīng)有過(guò)的放棄的念頭。
但是更多的，是陽(yáng)光。音樂(lè)的美妙，他人的贊許，評(píng)委的認(rèn)可，自己的快樂(lè)，收獲的果實(shí)。
緩緩的睜開眼，天空還是那樣晴朗，一陣風(fēng)吹來(lái)，還是伴著熟悉的好聞的花香。那些花香也是人們對(duì)于陽(yáng)光的感謝吧。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，感謝努力的自己。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇4
老師在我的眼里，就是辛勤的園丁，把我們一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。老師就是我們的另一個(gè)家長(zhǎng)，看著我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)謙讓他人，學(xué)會(huì)尊老愛幼……我們每前進(jìn)一步，都飽含著老師的心血。老師的愛，讓我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
讓我們展開雙臂，擁抱這溫暖，擁抱這陽(yáng)光，在這陽(yáng)光下讓我們茁壯成長(zhǎng)！
六年，如同一陣風(fēng)吹過(guò)。鏡前一站，昔日那個(gè)扎著羊角辮，稚氣十足的小女孩不見了，取而代之的是一個(gè)正品嘗著成長(zhǎng)中的酸甜苦辣的翩翩少年。
六年，菁菁校園里的美好時(shí)光如白駒過(guò)隙般飛逝，但一點(diǎn)一滴仍歷歷在目。
我的小學(xué)班主任是程老師，從簡(jiǎn)單的“a、o、e”到深?yuàn)W的“做人道理”，從日常學(xué)習(xí)到在校生活，五十多個(gè)學(xué)生無(wú)一不讓她傾盡了心血與汗水！在我的眼里，程老師是個(gè)嚴(yán)厲又親切的人，她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地烙印在我的腦海中。
記得有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)態(tài)度很不認(rèn)真。一天下課，程老師將我?guī)У剿k公桌前，我一眼就看到攤在老師面前的一本作業(yè)本，一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”號(hào)映入我的.眼簾�！斑@可不是你的水平！”程老師輕輕地對(duì)我說(shuō)。我低著頭，思緒萬(wàn)千�！拔腋倪@本作業(yè)的時(shí)候，真沒想到是你的作業(yè)！”我只感到鼻子一酸，眼淚流了出來(lái)。老師搬來(lái)一把椅子讓我坐下，對(duì)我說(shuō)：“你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難了嗎？還是家里遇到了什么事情，讓你分心？”我搖了搖頭，哭得更厲害了�！昂昧耍豢蘖��；丶液煤梅此挤此�，找出問(wèn)題所在。我相信你是一定能夠克服困難，戰(zhàn)勝自己的�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，從那以后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，用心地做好每次的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多。
還有一次，下午上學(xué)的路上，我的腦袋突然一陣眩暈，緊接著就頭昏腦漲，好不容易走到了學(xué)校，我便趴在課桌上休息。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以每一節(jié)課前我都要帶讀，管理紀(jì)律。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我剛喊出一個(gè)字，肚子里便翻江倒海，我忍著跑進(jìn)了衛(wèi)生間，一陣嘔吐，整個(gè)人都覺得難受極了。那一刻，我感到很無(wú)助�；氐桨嗌希胰匀淮舐晭ёx，并管好一些調(diào)皮同學(xué)。程老師來(lái)到班上察覺到了我的異樣，忙問(wèn)我怎么了，我將事情告訴了老師。老師聽了，大驚失色，連忙摸了摸我的額頭�！把�！好燙！”程老師說(shuō)道，“很不舒服的話，就一定要跟我說(shuō)，我打電話給你家長(zhǎng)，讓他們來(lái)接你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后老師安排了另一位同學(xué)帶讀，讓我趴在課桌上休息。直到放學(xué)，我的癥狀依然沒有好轉(zhuǎn)，程老師就找來(lái)副班主任，兩人一起給我又是冷敷、又是喂水，直到爸爸到學(xué)校來(lái)接我，程老師才放心地離開。望著老師離去的背影，我的心里生出一股說(shuō)不出的感動(dòng)。
程老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和身體，還很關(guān)心大家的課余生活，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的演講比賽、小歌星比賽、校園文化節(jié)等活動(dòng)。
六年來(lái)，老師的諄諄教導(dǎo)、信任鼓勵(lì)和關(guān)心體貼，如同溫暖的陽(yáng)光一路淋浴著我，讓我茁壯而快樂(lè)地成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇5
我小時(shí)候身體很弱，感冒經(jīng)常光顧我，而且感冒了，很長(zhǎng)時(shí)間才能痊愈。每當(dāng)我得了感冒，晚上因?yàn)榭人运惶?shí)時(shí)，就得要大人抱著才能熟睡。每當(dāng)聽到我的咳嗽聲，你們的心就會(huì)緊緊地揪著。你們輪流起身，抱我入睡，直到天亮。
親愛的爸爸，您是一個(gè)司機(jī)，經(jīng)常忙忙碌碌的。(.)但是，在忙碌之余，您每天還是忘不了關(guān)心我。您每天天不亮就出門，直到深夜才回家。每天臨出門，您都會(huì)輕輕的來(lái)到我的床邊，吻一吻我的臉頰，摸一摸我的小腦瓜；每天深夜，您又會(huì)來(lái)到我的床前，靜靜的望著我熟睡的`樣子，疲倦的臉上露出滿足的笑容。每天，您都在我的夢(mèng)中來(lái)，在我的夢(mèng)中去。所以，當(dāng)媽媽抱怨您太忙，我會(huì)忘記您的樣子時(shí)，
我說(shuō)：“我天天看到爸爸啊，每天他都會(huì)在我的夢(mèng)里出現(xiàn)！”
親愛的媽媽，您還記得嗎？有一年的秋天，寒風(fēng)夾著大雨席卷著大地，您來(lái)接我放學(xué)。您把您的手套摘下來(lái)給我戴上，頓時(shí)，我覺得一股暖流流遍了全身。您吃力的踏著摩托車，雙臂不停地打冷戰(zhàn)，可是您堅(jiān)持挺直了身體，為的就是給后面的我遮擋一絲寒風(fēng)。您被凍的牙齒打起架來(lái)可是還親切地對(duì)我說(shuō)：“雨兒，忍著點(diǎn)，快到家了�！庇H愛的媽媽，只要有您在我身邊，再大的風(fēng)雨我都不回害怕。
寫到這里，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。媽媽，前幾天您的手裂開了，手上出現(xiàn)了很多個(gè)小口子，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒關(guān)系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂，怕影響了我的學(xué)習(xí)。
親愛的爸爸媽媽，每一個(gè)日日夜夜，我都被你們的愛包圍著。在你們愛的陽(yáng)光下，我一定會(huì)成長(zhǎng)成一棵大樹。爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛你們。
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