小學生音樂的作文錦集6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學生音樂的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生音樂的作文 篇1

　　她二十多歲，五官端正，個子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊，美妙的`琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來，仔細地聆聽琴聲了。她，就是我們的音樂老師王老師！

　　一次，在音樂課上。老師要求每個同學唱一首新學的歌，輪到我時，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來，王老師溫柔地望著我，那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。王老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的頭，帶著和藹的微笑跟我說了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！王老師的話像一股暖流流過了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學們一片熱烈的掌聲！

　　這就是我的音樂老師——王老師！在我無助的時候，她會給我勇氣和力量的老師！

小學生音樂的作文 篇2

　　“唉，你們這群孩子啊……”瞧，老班又開始了他的口頭禪。老班總是逃脫不了他的“職業(yè)病”，這就是他一貫掛在嘴邊的口頭禪啦！我們耳朵都起繭子啦！不過我們都不煩，因為這口頭禪無奈中充滿了對我們無盡的愛。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。大多數(shù)同學都已回到教室里坐定，等待老師上課。教室很安靜。可是直到這時候，那幾個鐵桿足球迷才踩著點從操場狂奔進教室�？此麄兇蠛沽芾欤瑲獯�吁吁的樣子，教室里一陣騷亂，但旋即又安靜下來。同學們都盯著老班，大氣不敢出，空氣中充滿了一種大戰(zhàn)來臨時的緊張氣氛。哼，你們這些屢教不改的慣犯，難道不知道這節(jié)是老班的課嗎？我的小心臟啊，撲撲地跳！老班這次會不會火山爆發(fā)呀？上帝啊，求求您不要讓老班發(fā)火呀……足足有半分鐘，教室死一般的沉寂……我們的老班，咽了一下口水，好像是要把火壓一壓似的，搖頭說道： “唉，你們這群孩子啊……”我們懸著的一顆心，終于落地了，因為我們知道，只要老班的這句口頭禪一出口，保準就云開霧霽了。

　　叮鈴鈴，又是一陣鈴聲。老班的一句“下課”聲剛落，我們便小馬駒似的歡騰起來。又是那幾個足球迷，腳癢難耐急著去踢球，竟一不小心撞到了老班身上。媽呀，是可忍孰不可忍呀，老班手中的書飛出去啦！你們這幫臭男生，不作死就不知道怎么死是吧？這下有好戲看了，本姑娘也絕不會再同情你們了。只見這幫男生裝出一副可憐巴巴的.樣子，看那難為情的神態(tài)，估計這次連他們自個兒也覺得說不過去了。出乎意料地，老班扶了扶眼鏡，竟呵呵笑了：“唉，你們這群孩子啊……”一聽這話，臭男生們也忍不住哈哈大笑起來，他們知道，死罪又免啦！

　　老班啊，您的口頭禪，真是“愛的口頭禪”，讓我們感受到了無限溫暖。

小學生音樂的作文 篇3

　　今天早上，同學們就說，我們班要來一位新的音樂老師，大家都很好奇，這位音樂老師是怎樣的？她嚴厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測著。

　　俗話說耳聽為虛眼見為實，第二節(jié)課就是音樂課了，大家都想看看這位音樂老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學們爭相恐后的走進教室，議論著這位新來的音樂老師。過了一會兒，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進教室，同學們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）�！崩蠋熼L著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤的臉上鑲著一個秀氣的'鼻子，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長發(fā)飄飄的“密兒”。

　　剛上課老師就給我們來了個“下馬威”，她說：“同學們好，我就是你們的新音樂老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時，除非有特殊情況，要么我不會耽誤大家的一秒鐘，一到下課時間我會立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽我的話”。這時我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時髦了，常常畫著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂理知識，真是名不虛傳，唱的歌簡直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進了音樂的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調(diào)了，她會一次又一次的給我們糾正。同學們都很喜歡她。

　　麗麗老師是一位很負責任的老師，今天她有點兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動。昨天我們聽了一節(jié)課，老師們都表揚她是一位名符其實的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！

小學生音樂的作文 篇4

　　“今年夏天是個充滿希望的時節(jié)，咱們就要說再會，不知何時會相見，曾共處的畫面，不斷重復上映在眼前……”當這首了解的旋律響起時，我不由想起那一次令我難忘的合唱競賽。

　　望著臺下滿滿的觀眾，跳動的脈息，彷佛要逃出我的身體，腦門冒出纖細的汗珠，手心輕輕哆嗦，我懷著一顆坐臥不安的心，今天是我第一次以合唱團員的身分，代表校園參與競賽，眼看再過幾分鐘就要輪到我上臺了，但這時，我的腦海里卻是一片空白……

　　緊繃的赤色領(lǐng)結(jié)、淺綠色的格子裙、及膝的皎白長襪，包裹著我嚴重的心境�！�8號參賽部隊請預(yù)備！”后臺教師一宣告，“噗通！噗通！”我感覺到心臟越跳越快了，恰似下一秒就要沖出胸口。競賽前同學們教授戰(zhàn)勝嚴重的辦法現(xiàn)在悉數(shù)失效了�！暗箶�(shù)三十秒！”我還在核算著，最終，我閉上雙眼、深呼吸，讓心境堅持安靜后，我對自己說：“我預(yù)備好了!”

　　燈火打來，舞臺上的咱們喜形于色、自傲滿滿。指導教師手一揮，了解輕捷的琴聲馬上輕瀉而出，咱們一同鋪開嗓子，盡情歡唱，把每一個音符、每一個凹凸崎嶇、每一段漸強漸弱，都發(fā)揮得酣暢淋漓，低中高三個聲部已融合為一體，火熱的氣氛到達最高點。間奏往后，進入了舒緩的第二段，我忘情地歌唱，我覺得我的心在涌動，身體好像飛了起來，整個國際都打開雙臂來擁抱我，一個個樂音好像變成了輕飄飄的云朵、變成了艷麗奪目的彩帶……最終咱們拉上一個高音，彷佛是一道曙光劃破重重云層，整首曲子在高潮中畫下了完美的句點。

　　如雷的掌聲馬上響起，咱們公然得到最佳的成果。在這一刻，很多感動涌上心頭，臉上夾雜著淚水和笑臉�；叵肫鸷铣獔F操練的進程，真是既艱苦又難熬，教師誨人不倦的操練咱們的發(fā)聲：“來!深呼吸，打開嘴巴，方位放高，腹部漸漸用力……”，咱們重復的操練一首又一首的曲子，獻身一節(jié)又一節(jié)的下課時間，借來一堂又一堂的早自修，咱們一同討論辦法、咱們相互加油打氣，咱們都有決心要用咱們最美的歌聲感動一切的.評定和賓客……咱們?yōu)榱艘黄鸬姆结樁�竭盡全力的精力，令我深深感動且回憶深入。

　　謝謝教師們仔細、耐性的引領(lǐng)，讓我在合唱團中學習到發(fā)聲的辦法、命運的辦法、歌唱的技巧，并體悟到團隊默契的重要。合唱社團，歌聲飛揚、余音繞梁，不只蘊藏著歡笑、趣味，也讓我在歌聲中得到更多的自傲、更多的高興，更多的美好，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)已深深愛上合唱!

小學生音樂的作文 篇5

　　雖然是“哈哈”的老會員了，但從來沒有參加過他們的活動。那天，我無意中在《哈哈畫報》俱樂部寄來的宣傳單上看到一則信息：哈哈十一月邀請你參加“快樂的音樂之旅”生日聚會，我頓時來了興趣，于是打電話到東方電視臺報名。

　　10月20日一大早，我和爸爸媽媽來到國際會展中心。門口聚集著一大片人，小朋友們個個打扮得花枝招展的，十分高興。

　　爸爸嘲笑我：“你看，今天來參加活動的都是幼兒園的小朋友，你已經(jīng)超齡了！” 我定睛一看：果真都是個子矮矮的小朋友，不由有一點臉紅。看來，今天必須拿出點哥哥的樣子來。

　　活動開始了，我開始了快樂的音樂之旅。我們在海螺里聆聽了大海的聲音，了解了地震的.相關(guān)知識，還知道了古代人是用穹頂把聲音擴大，最古老的樂器是骨哨，最大的樂器是管風琴。當聽說小提琴是弦樂之王時，我十分驕傲：因為我也是個小提琴手，真希望有朝一日，我能夠在舞臺上一展風采。

　　我還親手體驗了制作樂器——快板，在工作人員的耐心指導下，我竟然串連起了五塊竹板，這份作品最后成了我的禮物，我將把它珍藏起來。

　　最后，我們參加了哈哈生日聚會。當大家圍坐在一起時，覺得這樣慶祝方式真的別有一番意義。

小學生音樂的作文 篇6

　　我有一個精致的風車音樂盒，是媽媽送給我的禮物，也是我最心愛的禮物。他雖然個頭比較大，可聲音還是十分好聽的。

　　我的音樂盒是一個風車狀的，旁邊有一個房子里有可以翻轉(zhuǎn)的`沙漏。我當天剛拿到音樂盒回家，我就開始琢磨著它。它只要被扭動幾下就會放出一曲清脆、動聽的歌聲。風車的背面就是發(fā)出聲音的關(guān)鍵所在，只要轉(zhuǎn)動風車放開它，后面的滾輪就會轉(zhuǎn)動，用滾輪上的尖刺碰到旁邊的小鋼琴使按鍵振動發(fā)出清脆、悅耳的陣陣歌聲。在風車上面，還有一把精美的三，傘的四個邊上都有像鉆石一樣的四顆小石子，挺漂亮的。我的音樂盒是用木頭做的，上面還刻了兩只小熊在嬉戲玩耍。

　　哦，對了，我把會翻轉(zhuǎn)的沙漏給忘了。沙漏中有一對藍色的沙子，還可以三百六十度旋轉(zhuǎn)，只不過是在一個小房子中旋轉(zhuǎn)，小房子上也有小熊圖片，刻得十分精美。

　　這就是我最喜歡的木制風車音樂盒，它也是我生活中解除憂愁的小幫手。

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