【精華】啟示作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的啟示作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示作文 篇1

　　鷹是鳥(niǎo)類(lèi)中壽命最長(zhǎng)的動(dòng)物，可以奇跡般地活到70歲，可大部分的鷹卻只能活到40歲，這是為什么呢？

　　原來(lái)，到40歲的時(shí)候，鷹的爪子就已經(jīng)開(kāi)始老化，喙也變得特別彎曲，幾乎碰到胸膛。這時(shí)，鷹只能做出兩種選擇：死亡或重生。

　　小部分的鷹選擇重生。它首先獨(dú)自飛翔到懸崖峭壁上筑巢，用喙在巖石上摩擦，使喙在身體上剝離出來(lái)，這時(shí)的鷹不能進(jìn)食了，只能用本身?yè)碛械哪芰縼?lái)維持生命，但是，它卻要用這能量來(lái)生存五個(gè)月，這段時(shí)間它只能忍受著饑餓，有的鷹接受不了煎熬就痛苦地離開(kāi)人間。

　　過(guò)了五個(gè)月，鷹的喙已經(jīng)完全長(zhǎng)出來(lái)了，然后，它用新長(zhǎng)出來(lái)的喙來(lái)拔掉自己的腳趾，去等待新的腳趾的生長(zhǎng)，最后，鷹還要用新長(zhǎng)出的.腳趾把身上沉重又潮濕的羽毛一根一根地全部拔掉，完全經(jīng)受體無(wú)完膚痛苦，真是生不如死。

　　經(jīng)過(guò)了這涅槃般的重生之后，鷹變得更加強(qiáng)大了，因?yàn)樗�有了以前的�?jīng)驗(yàn)，成了天空中的稱(chēng)霸者了，搏擊長(zhǎng)空。

　　人也是一樣，許多人都想成功，卻又不敢，因?yàn)樗麄儾恢�道未�?lái)的路會(huì)怎樣。我們要敢放下新的包袱，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能發(fā)揮自己的潛能，開(kāi)創(chuàng)另一個(gè)嶄新的未來(lái)。

　　暴風(fēng)雨能鍛煉強(qiáng)者，擊敗弱者，雄鷹志，猶我志，雄鷹為師，人生無(wú)悔！

啟示作文 篇2

　　生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，像天上的星星，其中，有一顆讓我記憶猶新，給了我一個(gè)深刻的啟示。

　　那是一個(gè)周末的`下午，同學(xué)們都在七嘴八舌的交流著，有的說(shuō)讓對(duì)方去他家鄉(xiāng)，有的說(shuō)去哪個(gè)地方玩，總之，他們?nèi)�五成群地交談著。我看著，總覺(jué)得時(shí)間如水，未免也過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼間，周末又到了，又是一個(gè)不能像其他同學(xué)一樣的周五，因?yàn)槲曳艑W(xué)還要去排練唱歌。這時(shí)一個(gè)聲音叫住了我，“雨佳，又周末了，去我家玩吧！”我沉默了：“怎么辦，還要去排練，我總不能不去排練吧？老師把我打下來(lái)怎么辦？”“喂，想什么呢？迷瞪啦，跟你說(shuō)話(huà)怎么不理呀！”那個(gè)同學(xué)叫道。“我不能去，我還要去排練呢，下回吧！”我說(shuō)著，就準(zhǔn)備走，“哎―哎―哎哎，先別走嘛，你說(shuō)你要去排練？”她打量著我，“笨呀，不去不就得了？”她說(shuō)�！霸趺葱小�…”我還沒(méi)說(shuō)完，他就插了一句，“沒(méi)事就這么定了，記住哦！”說(shuō)完，就跑了，我不停地想著這個(gè)問(wèn)題，但我最終頂不住誘惑，去了同學(xué)家。

　　我回到家后，媽媽打量著我，問(wèn)：“你去她家，你不是還去排練嗎？她等你？”我頓時(shí)怔住了，沒(méi)想到媽媽會(huì)問(wèn)這個(gè)，我語(yǔ)無(wú)倫次了，一急之下說(shuō)：“是的，她等我！”“哦，這樣�。　眿寢屖裁炊紱](méi)說(shuō)。

　　我不斷地想著，我對(duì)媽媽一直都很誠(chéng)實(shí)，從沒(méi)騙過(guò)媽媽?zhuān)�最后，我�?shí)在受不了了。來(lái)到媽媽面前，把事情的來(lái)龍去脈，一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，夸到：“真乖，知錯(cuò)就改，還是好孩子！”我聽(tīng)了，甜甜的笑了，心情十分舒暢。

　　這件事讓我明白了，做什么事都不能不誠(chéng)實(shí)，一直把事實(shí)存在心里，你永遠(yuǎn)都不會(huì)得到你想要的安寧，把事實(shí)說(shuō)出來(lái)，你才會(huì)真正安心。因此，我們永遠(yuǎn)都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

啟示作文 篇3

　　“讓我們用掌聲和鮮花歡送初三畢業(yè)生�！毙ｉL(zhǎng)用激動(dòng)的聲音向初一二年級(jí)宣布。我們走向校門(mén)，我沮喪著臉，再看看那些被高級(jí)中學(xué)錄取的學(xué)生，他們滿(mǎn)面春風(fēng)，昂首挺胸的踏出校門(mén)，接收著那些師弟師妹的祝福與羨慕。剛踏進(jìn)校門(mén)時(shí)的我們站在同一起跑線(xiàn)上，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，我們之間居然會(huì)拉開(kāi)一段永遠(yuǎn)補(bǔ)不會(huì)來(lái)的距離，想著想著，我恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。

　　“喂，你很沮喪嗎？”誰(shuí)呀？我轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)人呀？我繼續(xù)走我的路�！拔�，你很難過(guò)嗎？”我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，還沒(méi)人呀，難道大白天的就鬧鬼啦？“嘿，我在這兒”我向右轉(zhuǎn)過(guò)頭，在我右耳朵不遠(yuǎn)處，一個(gè)頭上套著小金圈的精靈無(wú)奈地望著我“我說(shuō)你怎么這么笨呀，我這么漂亮顯眼的精靈都找不到嗎？”

　　“你是誰(shuí)呀？該不會(huì)是神話(huà)里的小精靈吧？”我驚訝的問(wèn)。“我的名字叫小右精靈，是你的幸運(yùn)女神�！彼�自豪的向我說(shuō)。“那我還有一個(gè)不幸運(yùn)女神啦？”“嗯，在你的左耳朵里，還有一個(gè)小左精靈，她老是和我作對(duì)，不過(guò)，她要沉睡3年才能蘇醒呢，

　　所以，我可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，可等小左精靈一出來(lái)，就不靈啦，請(qǐng)你快快珍惜這寶貴的三年吧”“真的？那么我現(xiàn)在最想回到初一第一學(xué)期。”“沒(méi)問(wèn)題，我變。”說(shuō)完，她便消失了。

　　“喂，交作文本”語(yǔ)文課代表瞪著我說(shuō)。“作文本？都初三畢業(yè)了，咋還交作文本？”我疑惑地望著她。她摸了摸我的頭，嘴里咕囔了一句“沒(méi)發(fā)燒呀？”這時(shí)我才恍然大悟：原來(lái)是小右精靈將我變回了初一第一學(xué)期呀。我心里暗暗自喜“你才發(fā)燒了呢，給你作文本。”我將作文本交給課代表。

　　回到家后，我背著書(shū)包急忙跑向臥室，一看日歷，才“二零一零年，十月四日”，于是我結(jié)合這三年的失敗與經(jīng)歷，制定了一份屬于我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。于是，從這天起，我真的變了，變得勤快認(rèn)真懂事了。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，又到了初三畢業(yè)會(huì)考的時(shí)刻。我鼓起勇氣走向考場(chǎng)

　　，心里想到：是時(shí)候給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案了。十天過(guò)去了，學(xué)校里傳來(lái)了喜訊“我考上了高級(jí)中學(xué)”，我高興瘋了，這時(shí)，我又一次踏出了校門(mén)，再也不是沮喪，而是自豪。

　　“喂，你很驕傲嗎？”一個(gè)耳熟的.聲音傳來(lái)�！半y道是你嗎？小右精靈？”我興奮的應(yīng)著�！皩�(duì)不起，我是小左精靈。”“小左精靈？我的倒霉女神？”“不用那么難聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容我，我只不過(guò)是來(lái)阻止小右精靈犯下的錯(cuò)誤。，如果你們?nèi)祟?lèi)連一點(diǎn)小小失敗都經(jīng)受不起，還生存在地球上干嘛？我想你不會(huì)怪我的，你以后會(huì)明白的�！闭f(shuō)完后，便消失了。

　　這時(shí)，清涼的風(fēng)吹醒了我。我又走在了三年前的畢業(yè)路上。這三年來(lái)，我學(xué)到了很多，尤其是小左精靈的話(huà)。以后的路還很遙遠(yuǎn)，無(wú)論在怎樣艱難，我都會(huì)一步一個(gè)一個(gè)腳印走下去。

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