【精品】快樂的事作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂的事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的事作文 篇1
我們班組織了一次快樂的龜齡島兩日游。我們首先坐上了大巴，經過四個小時的車程，我們來到了一個小鎮(zhèn)，經過簡單的采購之后，我們坐上了快艇在海面上乘風破浪，海面那么藍、那么寬，陽光照在海面上閃閃發(fā)光，實在是太美了！不一會兒，我們就來到了島上。
島上有一棵參天的榕樹，榕樹后有一片綠油油的草地。大人們搭起了一頂頂小帳篷。爸爸則抓蝗蟲和螞蚱來逗小朋友們玩。我也想試著抓一只，一開始我有點怕，我跟著一只小螞蚱，我趁它毫無防備的時候，用手猛地一抓，那只可憐的小螞蚱就被我抓住了。傍晚，我們去撿貝殼、游泳。晚上我們吃了媽媽們自制的`撈面，可好吃了！
晚上，我們在沙灘上放孔明燈，孔明燈有兩種形狀，一種是橢圓形，一種是愛心形。我們玩得十分開心！放完孔明燈，我們回到各自的帳篷里睡覺了，美好的一天就這樣過去了。
第二天一早，我5點鐘就起了床，期待看到最美的日出。然后我就和雅盈去洗臉刷牙了。刷完牙之后，我們便把帳篷拆了。然后我們又去撿貝殼了。這次我們撿到了許多漂亮的貝殼，都裝進了一個瓶子里。我用水泡著那些貝殼，結果我不小心把瓶子里的水當成了飲用水喝了一口，哇！這水怎么是咸的呢？我仔細一看，原本水里面泡著美麗的小貝殼。之前我還在提醒別人別喝了這水，現(xiàn)在我怎么就把貝殼水喝了？ -_-! 我們還看到有許多金龜子在我們身邊飛來飛去，便想抓一只來玩。媽媽用手一抓就徒手抓到了一只，我也有樣學樣，用一只手一抓，那只金龜子就被我抓住了。外公找來一條線，把金龜子的腿綁住，我們就牽著它走來走去，可好玩了！歡樂的時光總是過得很快，我們返回了廣州，路途中我們來到了風車島，那里的風車相當于五層樓那么高呢！風車每轉一圈，就能發(fā)5度電。
這次快樂的龜齡島兩日游給我們留下了難忘的印象！希望班里以后能多舉辦一些類似的活動！
快樂的事作文 篇2
你知道這個暑假里我最快樂的事情是什么嗎？那就是去深圳旅游了。
今天爸爸媽媽帶我和弟弟做飛機去深圳玩。因為我是第一次坐飛機，所以我即激動又新奇。上了飛機我 仿佛像飛一樣。我看見白云就在身邊。有的像一只頑皮的小狗，歡蹦亂跳。有的像騰空而起的巨龍。
第二天，我們一起去南澳玩。南澳的海很藍，一望無邊，仿佛和藍天連在一起�？匆部床煌辏咭沧卟槐M。蔚藍的海水漫上金色的沙灘，退潮了留下玲瓏奇巧的貝殼。沙灘上有的小朋友在撿貝殼，有的小朋友在堆城堡。暖暖的陽光照耀著沙灘，照耀著戲耍的孩子們。我和弟弟一起去撿貝殼。五顏六色的貝殼在陽光的照耀下顯得五光十色，十分耀眼。我們撿了許多有趣的`貝殼，最有趣的就是我的“糖果”貝殼了。它看上去很像一塊糖，讓人恨不得咬上一口。
傍晚，我又和爸爸一起去游泳。一開始我很害怕還嗆了口咸咸的海水。后來在爸爸的幫助下膽子大起來。當我套著泳圈蕩淺淺的海水里，我覺得自己是多么的無憂無慮��！
最后我們戀戀不舍的和大海告別了，這次旅行是暑假里我最快樂的事情了。
快樂的事作文 篇3
在小時候，我認為得到我想要的東西，就是快樂。長大后，我感覺快樂是一個好的分數(shù)，它能讓身邊的人夸我，為我自豪，也能讓我得到我想要的東西。但是，自從4月2日春游以后，我就對快樂，有了不同的見解……
那次春游讓我印象最深的就是盲人摸繩和智力九格。
再做盲人摸繩這個游戲時，導游先讓我們站成一排，告訴我們游戲規(guī)則：“你們先規(guī)劃好怎么在戴著眼罩的情況下，把繩子弄成一個正方形，然后來找我，我會發(fā)給你們每人一個眼罩，戴著眼罩開始游戲！”這下我們的心里可就慌啦：在黑暗里怎么能把繩子弄成一個方方正正的正方形呢？繩子打亂以后，都不知道每個人的具體位置在哪里，都不知道每個人應該站在哪里，那不是全亂套了！大家唧唧喳喳的說著，討論著，有的人都快急哭了！這時，身為班委的小洋挺身而出，為班里引出一條‘光明之路’�？墒牵嗬锏耐瑢W們正像‘熱鍋上的螞蟻一般——急得團團轉’，沒有一個人看見這條‘光明之路’。
快樂離我們而去……于是小齊走出來，安慰小洋，并把同學們引向這條“光明之路”。同學們奇跡般的停下自己的事情，等待小齊的安排。齊道琮讓大家都出出主意。這時，不知是誰跟班委說了一聲：“讓四個角的人都找到自己的點，其他的人不動繩子不就完了？”對��！我怎么沒有想到呢？同學們都恍然大悟一般，“熱鍋上的螞蟻”立刻安靜了下來，并且很快就商量出了方案：角上的四個人找好自己的點，其他的人不要握住繩子�？鞓酚纸蹬R到我們的身上了。
我們商量好了，就把導游叫了過來，導游把眼罩發(fā)給每一個同學，并說：“你們可要團結！這個游戲說簡單，也簡單，說難，也難，你們要小心！”同學們戴上眼罩，大聲的喊出自己的名字，以便讓別人知道自己在哪里，然后拿起繩子就往自己的位置跑，四個角的'人都站好了，導游問我們：“你們覺得繩子弄好了嗎？”“弄好了！”全班幾乎是異口同聲，聲音氣沖斗牛，聲震天地！導游說：“你們慢慢把繩子放在地上，這個游戲就完成了。”但是我怕繩子還有問題，就朝黑暗中喊道：“四個角的人用力一點，其他的人不要動繩子��！”繩子落地后，停了一會，導游才說：“把眼罩摘下來吧！”同學們趕忙摘下了眼罩，看見呈現(xiàn)在自己面前的不是一攤零散的繩子，而是一個方方正正的正方形，我們歡呼了起來：“耶！”“我們成功啦！”這是我們班里的同學都是快樂的。
然而到智力九格這個游戲的時候，就不是那么輕松啦，九個格子排成一列，中間隔一個格子，兩邊每邊站4人，等兩邊的人完全相互調換以后，這個游戲就算是成功了。我們班的男生和女生都在盡力的思索，你瞧，辰坐在地上，用小石子一個一個的擺著；凡凡和小洋拿著本一筆一筆的畫著；還有男生們和女生們一步一步在格子上的走著……經過一番努力，我們想出來了，我們終于想出來了，這個成績可是我們一個一個，一筆一筆，一步一步才出來的。多不容易��！
現(xiàn)在，我明白了，原來快樂是很容易得到的，它有時在我們的團結中展現(xiàn)，有時在我們的分享中展現(xiàn)，還有時，在我們的合作中展現(xiàn)。它一直伴在我們身邊，只是你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，去接納它……
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