八年級(jí)作文[匯編9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　突然間，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)背影好脆弱……

　　現(xiàn)在是午飯時(shí)間，我很快的就解決了中飯，剛想起身離去，他叫住了我，我突然間不知所措，好像棒頭一擊，心里感覺(jué)怪怪的。不知自己是做錯(cuò)了什么事，膽顫地轉(zhuǎn)過(guò)身去，說(shuō)：“怎么了？”

　　他只說(shuō)：“沒(méi)有，我們倆聊聊吧！”

　　我心想，聊聊？我不知道這在他心中是什么概念，我只知道這“聊聊”對(duì)于90后來(lái)說(shuō)具有雙重意義，但我不希望這次是那反面的意義，可是我不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么……

　　隨后，我們展開(kāi)了話題。令我沒(méi)有想到的是，這次的談話竟是那么的普通，都是一些家常話，小到連雞毛蒜皮的事都有，大到連我的未來(lái)都涉及到了�？伞�—他是一個(gè)男人，怎么會(huì)和我講這些？這些是連媽媽也沒(méi)有跟我提到過(guò)的事。他作為一個(gè)男人竟告訴我了很多很多，同時(shí)似乎又讓我懂得了很多很多，多得讓我數(shù)不清，若一定要我說(shuō)出一個(gè)數(shù)量來(lái)，我想那將是無(wú)數(shù)。

　　我從談話中可以感覺(jué)到，他已經(jīng)為我的將來(lái)想了很多，想的十分細(xì)致，可是我只有15歲。他口中總說(shuō)隨我隨我，我想怎樣就怎樣，只要我喜歡那又是對(duì)的，他就不會(huì)來(lái)管我，但我猜他一定很想我陪在他身邊，直到永遠(yuǎn)。如果有朝一日我離他而去，那么他一定會(huì)很傷心，但他不會(huì)告訴我，因?yàn)樗�一定不想我為他�?dān)心。

　　猛間回頭想想他伴我走過(guò)的路，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在泥濘的小路上，平坦的公路上都會(huì)有我們走過(guò)的足跡，彎下腰來(lái)看一看那些腳印，有大有小，有深有淺。那些腳印都是我成長(zhǎng)過(guò)程中的里程碑，那有我跌跌撞撞成長(zhǎng)的`影子，也有我快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)的影子，同時(shí)那里充滿了他的責(zé)罵，批評(píng)，表?yè)P(yáng)，洋溢了他的笑容，可惟獨(dú)沒(méi)有“哭”，現(xiàn)在想想我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭吧。

　　頓時(shí)他叫了我，說(shuō)：“你在想什么？”這時(shí)我才回過(guò)頭，說(shuō)：“噢，沒(méi)什么。”

　　此時(shí)此刻，周?chē)�一片寂靜，空氣好像凝結(jié)在一起，他也不再說(shuō)話，只能聽(tīng)見(jiàn)他沉重的呼吸聲，那節(jié)奏不約而同地和我的相同，恐怕這是一種緣。

　　突然他說(shuō)：“好了，你走吧，記住我今天和你說(shuō)的話�！敝�后，他走出了餐廳。我剛想起身離開(kāi)，可我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不為人知的秘密。

　　他的背影好脆弱……已經(jīng)沒(méi)有以前那么強(qiáng)大了，可能，是他變老了吧。

八年級(jí)作文 篇2

　　步入八年級(jí)，日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓你煩惱沮喪，但也激發(fā)了你的斗志，磨礪了你的意志，讓你更樂(lè)觀，更堅(jiān)強(qiáng)。激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓你倍感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)，讓你更懂得了珍惜，懂得了付出，學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)體育活動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)了你的身心，也讓你的生活更豐富，更充實(shí)。

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，一輪新的生活開(kāi)始了，新的激戰(zhàn)向我們開(kāi)展。隨著年級(jí)的增加，我變得更樂(lè)觀，，也從懵懂變得成熟。

　　步入八年級(jí)，我們有著日益繁重的'學(xué)業(yè)，讓人的心很煩悶，又是壓力山大，老師家長(zhǎng)的期望，同學(xué)們的不屑排斥，或是信任，無(wú)疑都是很大的壓力，也正是這些，讓我那玩世不恭的性子得以收斂。也正是因?yàn)榘四昙?jí)的種種因素，是我懂得付出，努力。

　　在七年級(jí)的時(shí)候，我總是以玩為中心，和同學(xué)聊天，作業(yè)總是不認(rèn)真完成，每一天都在浪費(fèi)時(shí)間，讀書(shū)時(shí)又心不在焉，所以總是沒(méi)學(xué)到什么，學(xué)起來(lái)很輕松。面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，也不以為然，依舊我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)改變。一遇到難題就放棄，遇到冷嘲熱諷，就退縮。而到現(xiàn)在，我喜歡一個(gè)人待著，也不會(huì)感到寂寞。我也會(huì)和優(yōu)秀生在一起，融入他們，感受他們濃密的學(xué)習(xí)氛圍。這也帶動(dòng)了我，讓我在時(shí)間方面有了節(jié)制，讓我在學(xué)習(xí)方面有了方向，當(dāng)其他人在聊天時(shí)，我會(huì)利用好時(shí)間，把我的作業(yè)完成，不會(huì)像他們一樣抄作業(yè)。

　　也許讓我懂得努力的，更是八年級(jí)時(shí)結(jié)下的深厚友誼。她是一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我和她情形相似，經(jīng)歷蜿蜒曲折的道路，終使我們成為朋友。我們分享彼此的心事，她的鼓勵(lì)讓我更加努力。她總是為我照亮最冷的遠(yuǎn)方。明年，她將要轉(zhuǎn)學(xué)，這令我備受打擊，無(wú)數(shù)個(gè)黑夜的恐懼將要成為現(xiàn)實(shí)，我將會(huì)更加珍惜時(shí)間，珍惜她對(duì)我的信任，我將會(huì)更加努力，不讓她失望。

　　八年級(jí)是我步入成功的一個(gè)拐點(diǎn)，它，讓我懂得努力，向全新的目標(biāo)奮勇向前，腳步將永不止息。

八年級(jí)作文 篇3

　　睜眼，醒來(lái)在山花爛漫的原野。穿越滿是蝙蝠出沒(méi)的陰森森的樹(shù)林，闖入老巫婆的糖果屋，被她下了只有用淚水才能解除的詛咒。

　　總想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，童話！

　　是你——童話，使我魂?duì)繅?mèng)縈。那個(gè)舔著波棒糖的年紀(jì)，思緒中裝載的滿是媽媽用最輕柔的話語(yǔ)講的那一個(gè)個(gè)旖旎的童話。丑小鴨蛻變成白天鵝的羽毛，在歷經(jīng)嘲弄后繽紛滿天使我欣喜不已；美人魚(yú)跌落的眼淚，在殷紅的海面上化為泡沫引得我淚如雨下；賣(mài)火柴的小女孩在天國(guó)里的際遇又使我浮想聯(lián)翩；英俊的王子深情的親吻解除公主身上的魔咒的那份喜悅在我心里回蕩……像多彩的泡泡斑斕了我的世界，又似絢麗的色彩涂滿我的視野。

　　是你——童話，使我思緒天馬行空。梧桐細(xì)雨的黃昏，看深秋的風(fēng)雨，讓凄涼肆意。那只在風(fēng)中跋涉的白色小蝶是在追逐著花暖時(shí)節(jié)的幻想？還是想重拾那雙飛的時(shí)光？柔弱的雙翅顫抖著，透出的如同美人魚(yú)眼淚，美麗、無(wú)悔而又執(zhí)著；顧盼的眼神尋覓著，恰似李清照第二，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”柔柳扶風(fēng)，片片柳葉，片片憔悴，執(zhí)著地守住枝頭，或許只是為了一個(gè)諾言。白色小蝶，扶風(fēng)柔柳化為我夢(mèng)中追逐的童話。

　　是你——童話，使我重拾愛(ài)心。最后一片秋花落盡的`那個(gè)晚上，陰冷的大街角一個(gè)蜷縮著的小小身影，勾起我的記憶；同樣無(wú)助的大眼睛，同樣單薄破舊的衣裳，同樣赤裸裸的雙腳。那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩就是在那個(gè)無(wú)情的冬天奔向天國(guó)尋求真情，我希望這個(gè)小女孩不必到那么遠(yuǎn)的地方，于是她的手中多了蘊(yùn)藏了我的關(guān)懷的鈔票。她感激頜首，而我羞愧難當(dāng)，我只能做的僅僅這樣。柔美的月光傾泄入我心，朦朧的月光中，仿佛看到賣(mài)火柴的小女孩圍著暖爐幸福地歌唱，紅潤(rùn)的臉龐上綻放出甜蜜的笑容。

　　總是為童話伴著我的童年逝去而惋惜，總是為少了那份旖旎而長(zhǎng)嘆。但在那個(gè)草尖凝露，花里旋珠的清晨，拉開(kāi)窗簾，豁朗的陽(yáng)光洶涌澎湃地迸開(kāi)來(lái)。其實(shí)我一直沐浴在陽(yáng)光中，其實(shí)我一直享受著童話的那份美好，其實(shí)我一直編織著屬于自己的童話，永不停息……

八年級(jí)作文 篇4

　　剛轉(zhuǎn)回老家的一所破破落落的小學(xué)，墻面脫落了不少，巴掌大一塊操場(chǎng)，那是我們唯一的活動(dòng)場(chǎng)所。教室就在頂層，父親帶我進(jìn)了教室，落腳在后門(mén)的一個(gè)角落里，角落里有個(gè)你-------我的同桌。怯生生望著我，露出兩顆虎牙。這是你留給我的初始印象。

　　周?chē)�的同學(xué)見(jiàn)我是新來(lái)的，回過(guò)頭來(lái)和我打著招呼，唯有你，依舊傻乎乎地盯著我，瘆的慌！我回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)起你的名字，你卻一言不發(fā)，撇過(guò)頭去。正納悶著，前排的大男生回過(guò)頭，猛拍了你的腦門(mén)，大聲嚷著：“傻子，問(wèn)你話呢！”你才回過(guò)頭，沖我傻乎乎地笑。傻子？我一頭霧水，實(shí)在無(wú)法從你一臉稚氣的臉上讀出傻氣來(lái)。第一天就這么過(guò)去了，連你姓甚名誰(shuí)都不知道。

　　第二天的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。同學(xué)們都拿出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地預(yù)習(xí)。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)你擺在桌子上的'卻是數(shù)學(xué)書(shū)，你透著后門(mén)的門(mén)縫傻傻地盯著外面。桌子上連任何文具的影子也找不見(jiàn)。我詫異極了！老師走過(guò)來(lái)，兩根手指蜷著，敲敲我的課桌，“你的同桌很特殊，叫郭禮明，他什么也不會(huì)，連字都寫(xiě)不來(lái)一個(gè)，以后要是打擾了你，就告訴我�！币粍x那，我覺(jué)得你很另類，也很可憐！

　　下課了，班上的那群調(diào)皮蛋就開(kāi)始捉弄起你來(lái)。不是這個(gè)扯你衣服，就是那個(gè)拍打你的頭，還有的居然拉著你的耳朵走，還高呼“牽牛嘍！”一會(huì)，有人把我也牽進(jìn)去了，說(shuō)你交什么桃花運(yùn)了，你跟著他們一起瞎跑瞎轉(zhuǎn)。我聽(tīng)了，氣得肺都快炸了，厲聲朝那幫搗蛋鬼喝道：“再亂說(shuō)，告老師了！”風(fēng)波平息了。一個(gè)男生呲牙咧嘴地咕噥：“剛來(lái)的，有什么了不起？”我委屈極了，而你，依舊在一旁傻乎乎地笑。我明白，你的世界一片空白，根本不明白這鬧劇，可是你卻瞎跟著他們笑。那一刻，我開(kāi)始反感你了。

　　不知從何時(shí)起，你從哪里得知了我的名字。有一天，你拿出前排男生幫你寫(xiě)下的我的名字，在我旁邊口齒不清，一遍又一遍地念著：“線當(dāng)，線當(dāng)……”我無(wú)語(yǔ)極了。好在你除了單純可愛(ài)，并無(wú)惡意，我就沒(méi)計(jì)較了。然而，第二天，你卻在黑板上寫(xiě)下一大串我的名字，估計(jì)是有人在前面寫(xiě)了，你就照著寫(xiě)了一大串。我一進(jìn)教師，傻眼了！可你卻蹲在墻角，被那群男生瘋狂地往你頭上扔粉筆頭。我不由怒火中燒，既因?yàn)樗麄�，也因�(yàn)槟�，又制造了一出鬧劇。我將書(shū)包朝他們?cè)胰�，他們躲開(kāi)了，書(shū)包卻砸在了你身上�！吧底樱�還有人疼著你呢！”你幫我撿起了書(shū)包，小心地遞給我。拿著書(shū)包，我面無(wú)表情地坐下，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。你居然從兜里摸出來(lái)一顆糖，塞給我，用含糊不清的話說(shuō)著什么。

　　后來(lái)，班主任狠狠地訓(xùn)斥了那幫男生，直到他們痛哭流涕地回到教室。從此我的日子清靜了許多。

　　再后來(lái)，畢業(yè)了，我們上了初中，不再做同桌了。唯有記憶深處，依舊是你稚氣單純，簡(jiǎn)單真摯，善良憨厚的印象！

八年級(jí)作文 篇5

　　青春是什么?青春是一張空白的紙。我要用幻想細(xì)細(xì)地描繪出花朵，濃墨重彩地畫(huà)出草原，細(xì)細(xì)地勾勒出青春的美麗。

　　正值青春的我，可以因?yàn)橐粫r(shí)的沉思而飄入幻想的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　不經(jīng)意時(shí)，我就幻想著自己來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的海灘，面朝大海，背安對(duì)樹(shù)林。收拾一下裝滿煩惱的包裹，使盡力頭朝海一丟，就可以隨浪漂流沖淡。這時(shí)只需要一把樹(shù)大般的.遮掩傘，一副深色的偏光眼鏡，一杯冰涼的果汁，就可以舒心地過(guò)完一個(gè)下午。其實(shí)不然，幻想很快不盡如人意。

　　當(dāng)我暢流在淺海時(shí)，我可以與魚(yú)兒嬉戲，與小蝦作“斗毆”，我可以假想漂浮的破木板能讓我去沖浪。忽然遠(yuǎn)處發(fā)出了呼救，幻想終于可以做一回“英雄救美”，可是幻想很調(diào)皮，只是遠(yuǎn)處有個(gè)男的在拍打著海水，發(fā)出呼救。此時(shí)的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝他游出，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把他救上海岸。當(dāng)我不經(jīng)意間，他卻把我引到了令人生畏的地方——課堂，他提出一連串的問(wèn)題，而我只能撓著頭皮不知所措。

　　一時(shí)的走神，就這樣換來(lái)了半節(jié)課的罰站，也真是倒霉，正幻想中著度過(guò)那煩人的一天，卻被這個(gè)“呼救男”逮了個(gè)正著�；孟胝娴暮苊利�，只是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷。

　　還記得幻想中的那片海，有夕陽(yáng)作伴，灑下光輝，還有一只帆船駛向遠(yuǎn)方，幻想的青春很美麗。

八年級(jí)作文 篇6

　　對(duì)于生活在北方的人而言，在重要的節(jié)日里，水餃?zhǔn)秋堊郎媳夭豢缮俚拿朗�。那小小的水餃卻寄寓著豐富的寓意。

　　今天，老師給我們上了一節(jié)隨筆化寫(xiě)作課，她帶領(lǐng)著我們?nèi)�班同學(xué)一起包水餃。很多的前序工作老師已經(jīng)為我們做好：和好了面，散發(fā)著清香、聞著就想流口水的調(diào)好的餡，還有實(shí)用工具等。我們六個(gè)人一組，準(zhǔn)備包水餃。

　　在沒(méi)包之前，我們都以為這是件很容易的事情。我把老師和好的面放在手里，開(kāi)始揉。哎呀，怎么黏糊糊的，粘到我的手上拿不下來(lái)，這要怎么揉�。∥遗�力回想著媽媽揉面的樣子，可是面在我的手中還是拉不長(zhǎng)，也揉不成團(tuán)。幸好有張敏同學(xué)幫忙，她熟練的揉著面，很快就把它揉搓成長(zhǎng)條，然后用刀切成一個(gè)個(gè)小塊，我們幾個(gè)就像小時(shí)候揉泥團(tuán)一樣，把那小面團(tuán)揉得圓圓的，像一個(gè)個(gè)小鵪鶉蛋，第一關(guān)算是勉強(qiáng)地過(guò)了。接下來(lái)就是搟皮，這下又難倒了我們，就算是對(duì)于心靈手巧的.女同學(xué)來(lái)說(shuō)，也有一定的難度，搟面杖在手里總是不聽(tīng)使喚，右手轉(zhuǎn)動(dòng)搟面杖，左手拿著面團(tuán)就忘了轉(zhuǎn)動(dòng)，右手的搟與左手指的轉(zhuǎn)總是不協(xié)調(diào)，搟出來(lái)的面皮不是厚了就是薄了，有的還是菱形的，或者是方的，總是沒(méi)有媽媽搟的那么圓。勉勉強(qiáng)強(qiáng)地?fù){好了幾個(gè)后，我們就開(kāi)始包，有些男同學(xué)因?yàn)樵诩依飶膩?lái)沒(méi)包過(guò)水餃，所以包出來(lái)的水餃奇形怪狀，有的還露著餡，孫浩同學(xué)找了塊面皮把露餡的地方補(bǔ)上了，不料餡又從旁邊鼓出來(lái)了。這時(shí)，有幾個(gè)女同學(xué)此時(shí)大顯身手，包出來(lái)的水餃很好看，一個(gè)個(gè)就像白天鵝，可見(jiàn)，她們平時(shí)在家里就包過(guò)水餃，干過(guò)不少家務(wù)。

　　這一套程序下來(lái)之后，老師帶領(lǐng)著我們煮水餃。我們從各組包的水餃里選了一些，放到沸騰的水中，開(kāi)了兩次鍋之后，就見(jiàn)到那雪白的水餃在沸水中翻滾，一個(gè)個(gè)鼓脹了肚子，水餃?zhǔn)炝�。我們迫不及待地吃著自己的勞�?dòng)果實(shí)，雖然很燙，但是很香，每個(gè)同學(xué)的臉上都綻放著燦爛的笑容。

　　此時(shí)我想到了我的母親，她是一位普普通通的農(nóng)家婦女，不善言辭，可是包餃子卻是她的拿手好戲。每到周末，她都會(huì)給我包香噴噴的餃子，而我有時(shí)還挑三揀四，不大愛(ài)吃。就在此刻，我恍然醒悟，原來(lái)包餃子是一件很不容易、非常繁瑣的事情，母親那顆一心為子女著想的晶瑩剔透的心顯而易見(jiàn)。時(shí)間損壞了母親本該美麗的容顏，卻絲毫沒(méi)有摧毀她愛(ài)我們的心。

　　母愛(ài)是最無(wú)私的感情，她如春天的甘露，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。讓我們行動(dòng)起來(lái)，趕快為父母盡一份孝心吧！

八年級(jí)作文 篇7

　　昨天，我們大家一起吃完早飯，去了廈門(mén)的夢(mèng)幻世界游樂(lè)場(chǎng)玩，我和丫丫當(dāng)時(shí)心里特別開(kāi)心，亂蹦亂跳，手舞足蹈。剛一進(jìn)大門(mén)，我和丫丫就發(fā)現(xiàn)門(mén)口擺著好多小熊貓，大家爭(zhēng)先恐后的去小熊貓身旁拍照，之后又坐在老黃牛的身上拍照。后來(lái)，我們想去滑翔機(jī)上玩，可惜，我身高不夠1。4米，玩不成，爸爸只好陪著我看著他們開(kāi)心的樣子。

　　我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里面玩了很多很多的游戲，其中，我和丫丫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的'骷髏頭，我們小心翼翼的把頭伸進(jìn)去看，忽然，可怕鬼叫聲傳來(lái)，把我嚇得轉(zhuǎn)身就跑，跑的上氣不接下氣。我心里還想著：“我的媽呀！嚇得一身冷汗都出來(lái)了！”我最感興趣的是旋轉(zhuǎn)秋千，每?jī)蓚�(gè)人坐一個(gè)秋千，它邊轉(zhuǎn)快速的旋轉(zhuǎn)邊升高，好像要把我甩出，到了最頂?shù)臅r(shí)候，我一看，好恐怖呀！

　　我把頭放在胳膊肘里面嘟囔道�！拔以僖膊煌媪�！我再也不玩了！”我一次又一次地說(shuō)，總算是結(jié)束了。這次的廈門(mén)之旅，我特別開(kāi)心，希望我表現(xiàn)得更好，媽媽繼續(xù)帶我出去旅游！

八年級(jí)作文 篇8

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們走進(jìn)大自然，去感受秋天的美！

　　秋天的樹(shù)葉美，它們猶如蝴蝶一樣，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

　　瞧！銀杏樹(shù)的葉子多漂亮��！一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄兩邊長(zhǎng)著金黃色的葉片。葉子的最前端有一條大波浪，到了秋天，銀杏樹(shù)樹(shù)葉的最前面會(huì)泛出一道淡淡的黃色，猶如黃冠一般。看到這么美麗的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，我不禁用手去摸了一下，滑滑的，軟軟的。我聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)。

　　銀杏樹(shù)的樹(shù)葉是多么的漂亮呀！瞧！那兒的楓葉紅得像火一樣，走，我們?nèi)タ纯矗?/p>

　　楓樹(shù)的葉子是深紅色的，可好看了！它一般由五片葉片組成，可像我們的小手啦！當(dāng)然，也會(huì)有六、七片葉片的。每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有的楓葉便如同調(diào)皮的孩子一樣撲進(jìn)大地母親的懷抱。有句詩(shī)寫(xiě)得好“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天的楓葉都能勝過(guò)二月的鮮花了，可見(jiàn)楓葉是多么的'紅！楓樹(shù)葉為什么到了秋天就會(huì)變得這么紅呢？一開(kāi)始我還以為是楓葉愛(ài)喝酒，到了每年秋天就會(huì)喝許多酒，把臉漲得紅彤彤的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的觀察，研究才發(fā)現(xiàn)，楓葉內(nèi)有兩種色素一種是綠葉素，另一種是花青素，在春天時(shí)就是因?yàn)榫G葉素蓋住了花青素，所以葉子是綠色的。到了秋天，綠葉素就會(huì)被大量損傷，所以葉子就變紅了。

　　在秋天，不管你是在林間小道上還是陽(yáng)光大道上，到處都能看見(jiàn)許多樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，把秋天裝扮成金黃色的！

　　我愛(ài)金色的秋天！我愛(ài)美麗的大自然！

八年級(jí)作文 篇9

　　“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，普通話是我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言。

　　我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，學(xué)好普通話對(duì)各個(gè)民族的交流有很大幫助。所以說(shuō)，“學(xué)好普通話，走遍全國(guó)”。

　　“四海同音，萬(wàn)眾一心”，普通話是我們的母語(yǔ)，也是眾人交流最常用的一種語(yǔ)言。推廣普通話，推行規(guī)范漢字。語(yǔ)言也是一門(mén)精彩的藝術(shù)，語(yǔ)言也可以讓你的生活充滿著藝術(shù)氣息�，F(xiàn)在的人們都追求fashion，那就更要學(xué)好普通話，不然你就out了。

　　有一個(gè)關(guān)于普通話的'笑話，村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄�；蛟S你還不知道這是什么意思吧，翻譯成普通話就是：”同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，不要講話，要注意�！�

　　由此可見(jiàn)，學(xué)好普通話是多么重要，溝通——既要從心開(kāi)始，也要從普通話開(kāi)始。普通話是我們的校園語(yǔ)言，也是當(dāng)今社會(huì)一種交流語(yǔ)言。

　　推廣普通話，讓整個(gè)學(xué)校煥然一新，說(shuō)好普通話，方便你我他。

　　當(dāng)我們?cè)僬f(shuō)普通話的時(shí)候，那些韻律，那些符號(hào)，匯成了一首歌，一首屬于我們中華民族的歌，歌聲優(yōu)美飄逸。說(shuō)普通話，就像歌星唱歌一般。

　　學(xué)好普通話，讓你的生活充滿陽(yáng)光，學(xué)好普通話，讓生活多姿多彩！

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