有關(guān)三年級小學(xué)生作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的三年級小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué),他叫王昱晧,我特別佩服他,因?yàn)樗朴趧?dòng)腦筋,什麼困難也難不住他。
他的個(gè)子不高,一雙月牙般的眉毛下,有一對大大的眼睛,一個(gè)尖尖的小鼻子,當(dāng)然還有一張會(huì)說的小嘴巴。
有一次,他來我家做客。我和他玩了會(huì)游戲,覺得無聊,我便對他說:“咱們玩點(diǎn)讀機(jī)吧!”他高興地答應(yīng)著:“好呀!”于是我便從書桌的'抽屜里拿出了點(diǎn)讀機(jī)。我點(diǎn)擊了一個(gè)英語游戲,規(guī)則是:共有10個(gè)單詞,5個(gè)句子,要在十分鐘內(nèi)把單詞和句子拼好并且讀出來,誰用的時(shí)間短,誰就獲勝。心想:我經(jīng)常玩這個(gè)游戲,你肯定不是我的對手。于是我便一把奪過點(diǎn)讀機(jī)先玩,“一定要讓你見識(shí)下我的厲害”我自言自語道。一會(huì)兒工夫,我就完成了,便得意洋洋地將點(diǎn)讀機(jī)遞給他。2分鐘之后他抬起頭笑著對我說:“我拼完了,也讀完了。”我驚訝的看看他又看看點(diǎn)讀機(jī),。∥业男娜妓榱。他竟然能在2分鐘內(nèi)完成這么高難度的游戲!看到我這么驚奇,他摸著后腦勺笑著說:“其實(shí)在你玩的時(shí)候,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)游戲的規(guī)律了,所以才會(huì)這么快!薄鞍!還有規(guī)律呀?我怎么不知道有這回事呢?”
經(jīng)過這件事,我發(fā)現(xiàn)王昱晧是一個(gè)善于動(dòng)腦,善于觀察的孩子,我一定要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)!
三年級小學(xué)生作文 篇2
星期六的'晚上,吃完飯,我主動(dòng)要求洗碗。媽媽說:那你就去吧!
我進(jìn)入廚房,看見碗不在那里,我就又出去把碗筷拿進(jìn)來,再把抹布合出發(fā)來,浸在水里泡一下,用洗潔精把抹布洗干凈。
于是我開始工作了。首先把一個(gè)碗拿出來,用抹布搓一搓,搓完以后,我覺得不干凈,我看還有飯?jiān),所以就又用抹布仔仔?xì)細(xì)的一圈圈地擦一遍,總算擦干凈了。接著我再用這種方法把其它碗給擦干凈了。還有要過幾遍水哦!最后輪筷子和鍋了,筷子先上戰(zhàn)場,它膽戰(zhàn)心驚,當(dāng)碰上抹布,就掉到了地上,我連忙拾起筷子,把它放在水里,它居然不聽使喚,游走了。我抓住它,把它摁在水里,給它洗了個(gè)熱水澡。最后鍋上場了,我使用了我的大招,很快鍋就被我打敗了。
看著洗好的鍋和碗筷,心里非常高興。今天雖然有點(diǎn)兒累,但是我體會(huì)著碗被我親手洗干凈的成就感,真是非常快樂。
三年級小學(xué)生作文 篇3
如果同學(xué)問我:“楠楠,你會(huì)變,要變什么?”我會(huì)不假思索得回答:“變成神仙!蓖瑢W(xué)說:“神仙有什么了不起!蔽視(huì)毫不猶豫地說:“神仙想要什么,就有什么:神仙可以把發(fā)芽的小苗,變成粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔、,像草原上的哨兵一樣;可以把枯萎的花朵,變成鮮艷的花兒??
假如我是神仙,我要用我的這把神奇的魔鏡去看世界。這把具有神奇力量的魔鏡一定會(huì)告訴我,今天誰受難。!中國竟然發(fā)生了大雪災(zāi)。我不能在猶豫半分鐘,連忙騎上神鳥,趕到雪災(zāi)最嚴(yán)重的地方,我趕忙用手一揮,美味可口的食物應(yīng)有盡有,饑寒交迫的人們吃上了美味的食物。接著我吹出一口暖氣,冰融化了,汽車和火車都能開了,人們坐上火車興高采烈地回家過春節(jié)了。
假如我是神仙,我要變出一條神河。讓殘疾人在春天時(shí)到神河里暢游,全都變成健全的人了。
假如我是神仙,我要造出一顆小小的,黃晶晶的、圓溜溜的神藥。讓歌星們吃了,嗓子永遠(yuǎn)那么動(dòng)聽;讓老師們吃了這藥,把上課時(shí)的'疲勞和生氣通通拋到九霄云外;讓爸爸媽媽們吃了這仙藥就能精神百倍。
假如我會(huì)變
晚上,我正在看《中國古代神話故事》,看得累了,忽見桌上一只水彩筆閃閃發(fā)光,我拿過來仔細(xì)一看,這不正是“馬良”牌神筆嗎?“!我變成馬良了!
我走在大街上,眼看著寒風(fēng)刺骨,身穿單衣赤腳的小女孩坐在地上縮成一團(tuán),正在眼巴巴的渴望著人們能買她的火柴。
已經(jīng)很久沒吃過飽飯的三毛正躬著身子,瑟瑟發(fā)抖的看著衣著漂亮的小公子們進(jìn)了豪華的餐廳去了。 我忙跑過去,拉起了小女孩,用神筆在墻上畫了一所暖和的房子,里面有溫暖的火爐,桌上冒著香氣
三年級小學(xué)生作文 篇4
今天我跟往常一樣去口才班上課?诓虐嗦,我還是很感趣的,老師和同學(xué)還叫我“開心果”呢!
開課啦,我們像歡樂的小鳥一樣擁進(jìn)了課堂,第一輪是繞口令,老師先把繞口令的內(nèi)容發(fā)了下來,我馬上自言自語地讀了起來,我小聲嘀咕,這不是挺好讀的嗎!老師怎么說讀準(zhǔn)很難的呢?我大聲說:“那么簡單,誰不會(huì)。 崩蠋熣f:“你覺得很簡單是嗎?那你給大家來讀一遍!蔽液敛华q豫地站起來,搖頭晃耳地開始讀了起來。同學(xué)們笑得前俯后仰,我哪顧他們啊,自顧自繼續(xù)讀,把“責(zé)”讀成了“資”,還把“抱”讀成了“班”……老師問同學(xué)們:“這位同學(xué)讀得好嗎?”“不好”同學(xué)們異口同聲地回答!斑@哪是普通話呀,分明是姚普話!蔽夷樴У匾幌录t了,心里一下子涼了半截,恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。
下課了,老師走到了我身邊,語重心長地對我說:“口才班是培養(yǎng)語言表達(dá)能力和孩子學(xué)習(xí)興趣的課,課程趣味性較強(qiáng),你雖然是我們班中的“開心果”,可是上課該認(rèn)真的時(shí)候卻不夠認(rèn)真,老師覺得你是個(gè)不錯(cuò)的孩子,接受能力也非常強(qiáng),如果能改掉這個(gè)壞毛病,你肯定行的,下堂課你認(rèn)真些,老師和同學(xué)一定給你響亮的.掌聲!”
聽了老師的這番話,我覺得我太不應(yīng)該了,爸爸媽媽為了培養(yǎng)我,辛辛苦苦送我來這里學(xué)習(xí),可我卻學(xué)得不認(rèn)真,其實(shí)看起來簡單的事并非象自己想像中那樣簡單啊,今天不就鬧了笑話嗎?對,知錯(cuò)就改呀,老師,謝謝您對我的批評,不然我仍然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,下堂課我決不會(huì)讓您失望的!
【三年級小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
三年級小學(xué)生作文01-31
小學(xué)生三年級作文12-05
春天三年級小學(xué)生作文07-28
小學(xué)生三年級想象作文11-19
三年級小學(xué)生優(yōu)秀作文11-20
我小學(xué)生三年級作文01-11
童年小學(xué)生三年級作文08-15
小學(xué)生消防作文三年級09-13
三年級小學(xué)生寫人作文11-11