風(fēng)箏的作文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏的作文1
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我拿了一只漂亮的風(fēng)箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風(fēng)箏的人也很多。天上的風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的許多風(fēng)箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看��！
我迫不及待地系好風(fēng)箏線，就開始放了。起初，風(fēng)箏放得很底，也許我還沒(méi)有掌握好放風(fēng)箏的竅門，風(fēng)箏一下子就掉下來(lái)了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回奔跑著。真是功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏漸漸地高了起來(lái)。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風(fēng)箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的`時(shí)候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，高過(guò)了公園里的所有風(fēng)箏，那時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。
在空中翩翩起舞的風(fēng)箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍(lán)天飛去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣?lái)穿去，那該多好啊！
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的�！鞍。∠麓卧賻銇�(lái)這里玩吧！”我自言自語(yǔ)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。
小學(xué)生放風(fēng)箏（二）
今天早上我沒(méi)買風(fēng)箏，班里的人幾乎都買了風(fēng)箏，我有點(diǎn)難過(guò)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熣f(shuō)如果今天向早上一樣沒(méi)風(fēng)，小屋的風(fēng)箏比賽那就取消。我心想：“下午應(yīng)該有風(fēng)吧�！蔽覍�(duì)孫杰說(shuō)：“你忘恩負(fù)義�！蔽抑缓煤屯蹒黄鹜�。
孫杰一看見我就說(shuō)我忘恩負(fù)義，真?zhèn)X筋呀。
到了下午，楊老師說(shuō)：“今天風(fēng)箏比賽取消�！蔽液屯瑢W(xué)們都很不愉快，誰(shuí)知老師話還沒(méi)說(shuō)完，后面還有二個(gè)字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來(lái)了。我們排好隊(duì)向后操場(chǎng)跑去，后操場(chǎng)人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說(shuō)“忘恩負(fù)義�！比缓缶团茏吡恕�
我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍(lán)天，二三秒飛了下來(lái)，我和王琦試了好幾種方式來(lái)放風(fēng)箏，比如我來(lái)拿著線，王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行，后來(lái)章老師來(lái)了幫我們弄，只見章老師不費(fèi)吹灰之力就幫我們飛得很高�！鞍�，章老師難道什么都會(huì)。”我說(shuō)。后來(lái)我跑過(guò)去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來(lái)我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過(guò)去，爬了上去，那上面可以看到優(yōu)美的風(fēng)景和五顏六色的風(fēng)箏，時(shí)間很快得過(guò)去了，放學(xué)了，我心卻樂(lè)呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風(fēng)箏，但下次風(fēng)箏比賽我一定要買一個(gè)好看的風(fēng)箏，比別人飛得更高！
風(fēng)箏的作文2
在那遙遠(yuǎn)的地方，在那寬闊的田野上，放飛著我兒時(shí)的夢(mèng)想。
——題記
說(shuō)起故鄉(xiāng)，每個(gè)人都會(huì)扯出一大串童年的記憶。故鄉(xiāng)的親人，見證了我們的成長(zhǎng)；故鄉(xiāng)的小路，分享了我們的快樂(lè)。過(guò)年的時(shí)候，爆竹聲響個(gè)通宵，伙伴們?cè)诮稚嫌巫咄嫠＃磺锾斓臅r(shí)候，獨(dú)自坐在院中的槐樹下，傾聽秋蟬的吟唱，拾起偶爾掉落的槐花。
然而，最令我懷念的，還是故鄉(xiāng)田野上放飛的'風(fēng)箏。
早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，惠風(fēng)和暢，是放風(fēng)箏的好時(shí)候。一到傍晚，田野上便有了許多孩子。一個(gè)孩子是放不起來(lái)的，經(jīng)常是兩個(gè)孩子一起放，一個(gè)拿著風(fēng)箏，另一個(gè)開始放線。當(dāng)線放得足夠長(zhǎng)時(shí)，放線的孩子喊一聲“起”，拿風(fēng)箏的孩子便放了手，同時(shí)另一個(gè)孩子快速向前跑，邊跑邊繼續(xù)放線，風(fēng)箏也直直地飛上天空。
當(dāng)然，風(fēng)箏也不總是那么聽話的，它要真倔起來(lái)，誰(shuí)也拿它沒(méi)辦法。眼見著風(fēng)箏飛起來(lái)了，正值高興之時(shí)，它卻像老鷹發(fā)現(xiàn)野兔一樣，立刻一個(gè)俯沖，栽到地上。有時(shí)候，它還會(huì)耍點(diǎn)兒絕活，在空中翻騰幾周，半徑越來(lái)越大，最后才栽到地上。這時(shí)候，孩子們不是氣惱，而是完全被它那滑稽的動(dòng)作逗樂(lè)了，甚至它不打滾的時(shí)候也想盡辦法讓它在空中打個(gè)滾。
在大人看來(lái)，放風(fēng)箏的快樂(lè)是體驗(yàn)過(guò)程，風(fēng)箏一放起來(lái)，就沒(méi)什么意思了。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么時(shí)候都能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。風(fēng)箏飛起來(lái)后，孩子們會(huì)把線在“鷹拐子”上多繞幾圈（我們這里把放風(fēng)箏叫“撒鷹”，纏線的東西叫“鷹拐子”），以防脫落。然后便把“鷹拐子”放到地上，讓風(fēng)箏帶著它向前跑，自己在后面追。跑累了，就撲在地上抓住“鷹拐子”，歇會(huì)兒再接著追。不過(guò)，若突然來(lái)了強(qiáng)風(fēng)追不上，或者沒(méi)有及時(shí)追上掛到電線上了，那就只能跳著腳后悔了。
作為孩子，攀比心是很強(qiáng)的，不僅比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高，還比誰(shuí)的線結(jié)實(shí)。兩個(gè)孩子會(huì)故意讓風(fēng)箏線絞在一起（我們叫做“打絞”），互相摩擦。即使是不小心絞在一起的，也會(huì)任由它絞下去。勝利的孩子非常得意，被絞斷線的孩子一定是淚喪地抱著風(fēng)箏回家，當(dāng)然肯定少不了挨家長(zhǎng)的訓(xùn)。
后來(lái)，我家搬到了城里。風(fēng)箏還有，只是，骨架由竹篾換成了鐵絲，風(fēng)箏也由紙糊的換成了布藝的，無(wú)論是材料還是做工都精美了很多。但在高樓的夾縫中放風(fēng)箏，卻完全沒(méi)有了田野上的那種野趣。
現(xiàn)在的故鄉(xiāng)變得新起來(lái)、闊起來(lái)，也陌生起來(lái)了，許多熟悉的景物已不復(fù)存在，它們和童年的快樂(lè)一起被定格為記憶了。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱，記憶中的故鄉(xiāng)，越行越遠(yuǎn)，連背影也已模糊了許多。
風(fēng)箏的作文3
“無(wú)論哪個(gè)樹梢，無(wú)論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無(wú)論哪里�？菔癄�，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風(fēng)箏和線的承諾。
風(fēng)箏和線從小就在一起，一直形影不離。風(fēng)箏是視線，線是風(fēng)箏的回歸。他們一起穿越的山川見證了他們的美好時(shí)光。
漸漸地，風(fēng)箏開始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風(fēng)景。它向往遠(yuǎn)方，開始追求自由。它不斷掙脫線的束縛，完全無(wú)視線的感受。每次風(fēng)箏用力，線都會(huì)痛，但為了風(fēng)箏的安全，再痛，也會(huì)拼命把風(fēng)箏拉回來(lái)。
“快回來(lái)！你飛得那么高，那么遠(yuǎn)，遇到危險(xiǎn)怎么辦？不能回家怎么辦！”線之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說(shuō)和拉扯，風(fēng)箏都不理它，只是往前飛。
最后，線斷了...
“你看，沒(méi)有你我可以飛得更自由。”風(fēng)箏驕傲地回頭對(duì)線說(shuō)。含淚抬頭看著風(fēng)箏，風(fēng)箏仰天微笑，走自己的路...
出格的風(fēng)箏在天空中自由飛翔，享受著夕陽(yáng)溫暖的余暉，聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，看著夕陽(yáng)下天地的完美融合。突然一陣風(fēng)掠過(guò)云層，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷起。在強(qiáng)風(fēng)的攪動(dòng)下，樹葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐，風(fēng)箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著掙脫絲線。有時(shí)候，線會(huì)像這樣痛…
風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣看著天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹影哀舞，直到連最后一絲光亮都消失...風(fēng)箏后悔了，徹底后悔了。它終于明白了線的痛苦。它開始懷念那條線，懷念他們一起看過(guò)的風(fēng)景，懷念他們一起穿越的山河...這時(shí)，風(fēng)箏想起了他們褪色的.承諾——永不離開，線一定要永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)在一起，但早已忘記。
風(fēng)箏想哭，不管它怎么哭，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒(méi)有繩子，甚至很難爬起來(lái)...漸漸地，風(fēng)箏暈倒了。不知道風(fēng)箏過(guò)了多久才醒。它醒來(lái)第一眼看到的其實(shí)是一根線。原來(lái)是那根線讓我擔(dān)心，我就讓一只鳥叼著它去找風(fēng)箏。得知真相后，風(fēng)箏絕望地抱住了線。這一刻，時(shí)間似乎靜止了。風(fēng)箏昏迷期間，夢(mèng)里全是它和線分享的回憶，它以為再也見不到線了。
“讓我們一起起飛，無(wú)論世界多么古老，�？菔癄�，我們必須永遠(yuǎn)在一起，永不放棄！”線治好了風(fēng)箏，它變得更漂亮了�！班牛 毙�，堅(jiān)定地說(shuō)。
他們又一次一起躍上天空，風(fēng)箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過(guò)它的翼尖和魚線...這時(shí)，線也流下了眼淚，一滴眼淚與風(fēng)箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉(zhuǎn)，讓它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒(méi)有落下，沒(méi)有升華，也沒(méi)有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛翔，永遠(yuǎn)飛翔，永不離開，永不放棄！
風(fēng)箏的作文4
唉，又和父母鬧別扭了。在拋下一句“我不用你們管”之后，我一甩門從家里跑了出去。
我?guī)е活w憂愁而迷惘的心獨(dú)自一人在廣場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著。風(fēng)，涼涼的；云厚厚的；見不到一縷陽(yáng)光。萬(wàn)物仿佛都失去了光彩，無(wú)論是樹，是草，是花……不遠(yuǎn)處有一個(gè)小女孩用小手托著下巴，笑瞇瞇地仰頭望天．我順勢(shì)望去，頓時(shí)一震－－那不是風(fēng)箏嗎？
在我七彩夢(mèng)幻的童年時(shí)也曾擁有自己心愛的風(fēng)箏．兒時(shí)的我時(shí)不時(shí)的思忖斑斕的人生，憧憬美好的未來(lái)，放飛著我的風(fēng)箏，帶著五彩繽紛的幻想飛入湛藍(lán)的天空．幼小的我多么希望能像風(fēng)箏一樣在天空中自由翱翔，跟清風(fēng)結(jié)伴，和白云談心，與鳥兒一起飛翔，那該多好��！
曾以為風(fēng)箏是自由的，現(xiàn)在才知道它被一根細(xì)線束縛著；曾以為風(fēng)箏和清風(fēng)，白云，鳥兒一樣，現(xiàn)在才知道它與它們之間有一層隔膜�；蛟S風(fēng)箏很茫然，它不知身上的線到底是善意的導(dǎo)向，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己，難道成長(zhǎng)便意味著更多的煩惱？
有時(shí)我覺得天不再是那么湛藍(lán)，像一口壓在我頭上的巨大無(wú)比的鍋；地也不再是那么綠，而是像一片令人畏懼的沼澤……
仰首是春，俯首是秋，月圓了又殘，驀然回首，我已徒步走過(guò)了十六個(gè)春夏秋冬�；仡櫄v程，我仿佛瞧見了兒時(shí)的我，用白嫩的小手緊舉著風(fēng)箏，眼里充滿著真正放飛它的渴望。
忽然，起風(fēng)了。小女孩對(duì)著父親緊張地大喊：“爸爸，線要斷了！”一位慈祥的父親趕緊跑到小女孩身邊扯住了風(fēng)箏的線。我心里卻有種莫名的.喜悅：風(fēng)再大一點(diǎn)把，風(fēng)箏就要自由了！“啪！”線果真被風(fēng)吹斷了，我正要大聲叫好，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏并沒(méi)有如我所愿展翅高飛，而是不住地在風(fēng)中打兒，任憑風(fēng)的擺布－－它不知道如何是好。
剎那間，我明白了風(fēng)箏身上的那根線，它不是束縛，不是牽絆，那是一根愛的導(dǎo)索，為風(fēng)箏指引方向。線的一頭是我，另一頭是充滿愛和理解的家。我不再憂愁，笑容慢慢浮現(xiàn)在臉上，我原來(lái)就是一只迷路的風(fēng)箏啊。
風(fēng)漸漸停了，一直在天上打的風(fēng)箏一個(gè)猛子扎了下來(lái)，小女孩和爸爸過(guò)去撿起那只斷線的風(fēng)箏，重新把線給它接上，它又可以繼續(xù)在天空翱翔了！風(fēng)漸漸又起了，風(fēng)箏又要飛上湛藍(lán)的天空了，它在起飛的剎那應(yīng)該能夠明白它所擁有的愛了吧；在經(jīng)歷了磨難后，風(fēng)箏迎來(lái)了它自己新的起點(diǎn)，我想它和我一樣，應(yīng)該學(xué)會(huì)更珍惜牽掛著它的細(xì)線，那是它平安的保證和最溫馨的牽掛啊。
我要趕快回家，真誠(chéng)地和爸爸媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”，如果我曾經(jīng)因?yàn)榫髲?qiáng)而扯斷了那根細(xì)線，那么，重新起飛的我將會(huì)更珍惜這一次新的飛翔，新的起點(diǎn)就在眼前等著我。
重新起飛的風(fēng)箏啊，一路飛好。
風(fēng)箏的作文5
春，染紅了桃花的笑；染紫了杜鵑的臉；染黃了迎春花的發(fā)辮兒。趁著這和風(fēng)陣陣，小記者站開展了放風(fēng)箏比賽，在比賽的同時(shí)，有以這個(gè)場(chǎng)面為主題舉行攝影比賽，真是一舉兩得。
原本時(shí)間是1點(diǎn)開始，當(dāng)我提前了30分到達(dá)參賽地——水上公園時(shí)，許多放風(fēng)箏選手，早已熱火朝天地練習(xí)起來(lái)。我們攝影組的也不能落后，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，反復(fù)練習(xí)。
小記者們到齊后，報(bào)社的叔叔宣布了比賽規(guī)則。參加放風(fēng)箏比賽的小記者共分成六組比賽，我們則是自由拍攝。
隨著一聲哨響，大家馬上迎風(fēng)奔跑起來(lái)。我也整裝待發(fā)，跟著他們跑。哈，這個(gè)動(dòng)作好，拍下來(lái)！“咔嚓”，出現(xiàn)在照相機(jī)上的卻是半個(gè)人，原來(lái)是我跟太慢了呀！我有調(diào)整好“馬力”，準(zhǔn)備沖刺。又來(lái)一個(gè)好機(jī)會(huì)，拍下一個(gè)騎自行車的大哥哥。我連續(xù)拍了七八張，每張都少不了騎自行車、玩滑板的人和記分的叔叔的“精彩合影”。我的心頓時(shí)涼了半截。正當(dāng)我休息時(shí)，一只風(fēng)箏忽然一百米沖刺的速度只掉下來(lái)，正巧落到在專心拍攝的“同行”頭上。我不禁偷笑起來(lái)。突然，我聽到叫喊聲。把頭一抬，只見一只風(fēng)箏在空中做了個(gè)前滾翻，緊接著以優(yōu)美的跳水動(dòng)作朝我飛奔而來(lái)。我卻不知所措，呆呆的站在那里，也不知躲閃，風(fēng)箏重重地落到我的頭上。我暗自叫苦，誰(shuí)叫我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)�。窟^(guò)了一會(huì)兒，只覺得身后吹來(lái)一陣風(fēng)，不好，又有“墜機(jī)事故”了！我吸取教訓(xùn)，趕緊一蹲，風(fēng)箏正好從我頭上拂過(guò)。經(jīng)過(guò)幾次“重量級(jí)”的特訓(xùn)，我已經(jīng)能十分嫻熟的躲過(guò)“子彈”，又全身心的投入到攝影當(dāng)中。
放風(fēng)箏比賽依然激烈的.進(jìn)行著。瞧，那個(gè)小女孩已經(jīng)繞空地跑了七八圈，竟一刻也不歇，生怕自己落后了：一位大姐姐熟練地一收一放，眼看風(fēng)箏越飛越高，幾個(gè)孩子的風(fēng)箏“脫離運(yùn)行軌道”，三只風(fēng)箏纏在一起了，只好再來(lái)一次了：咦？這位男子漢怎么愁眉苦臉的？原來(lái)因?yàn)槿颂�，風(fēng)太小，風(fēng)箏放不上去了……
忽然吹來(lái)一陣大風(fēng)，大家的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。整個(gè)公園都熱鬧起來(lái)�！吧先D！上去嘍！哈哈……”有的同學(xué)歡呼著，奔跑著�！胺啪�，快放線！唉，怎么下來(lái)了？”有的同學(xué)急得直跺腳。天上有“大蜻蜓”、“綠青蛙”、“火鳳凰”、“包公臉”等各式各樣的風(fēng)箏。風(fēng)箏隨著春風(fēng)忽左忽右，千姿百態(tài)。高的扶搖直上，低的奮力飛翔。把蔚藍(lán)的天空裝扮得像美麗的萬(wàn)花筒。
我怎么能放過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，我拿出相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”把笑聲也留在了照片里，它是我們快樂(lè)的寫照！
風(fēng)箏的作文6
天空中飛翔的風(fēng)箏，好美，好羨慕，讓風(fēng)兒帶著自己自由飛是多么的快樂(lè)；看盡人間冷暖又是何等的幸福。數(shù)著春的春旋律，聽著春的歌聲，踏著春的舞步，享受著陽(yáng)光的洗禮又仰望陽(yáng)春三月是何等的溫暖。
小時(shí)候，是在田野里度過(guò)的。拿著風(fēng)箏，光著腳丫子踩進(jìn)泥土?xí)r，聞到了泥土的芳香，嗅到了花朵的美麗。我知道，是時(shí)候放飛風(fēng)箏了。當(dāng)風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候，我竟一時(shí)怔住了，風(fēng)箏在藍(lán)天中自由自在的飛翔，陽(yáng)光灑在它身上，是如此的耀眼天空只是它的陪襯，這一刻，它是主角。閉上雙眼，腦中清楚的將那一幕回播，再次睜開雙眼時(shí)，風(fēng)箏在風(fēng)的帶領(lǐng)下，飛得更高了，也仿佛更美了，我竟看得癡了，忘了收線。風(fēng)箏如同一個(gè)頑皮可愛的天使，在天空飛著，飛得無(wú)拘無(wú)束，仿佛天空都屬于它一般，此時(shí)的它是如此的明媚耀眼......
美麗的`風(fēng)箏�。∥乙贿呄胫贿叿啪�，突然，我愣住了，看了看手中的線，有看了看自由飛的風(fēng)箏，就算被線牽著，也不忘記飛翔，猛然明白它是不自由的，可它就算被束縛著也不放棄飛翔，那是因?yàn)樗袎?mèng)，它的夢(mèng)便是飛翔。有夢(mèng)，便去追，它做到了。我不禁沉思:我的夢(mèng)又在哪里呢?
腦海中浮現(xiàn)出一句話：追夢(mèng)吧，少年！我一直以為在句話在生活中很不現(xiàn)實(shí)，可轉(zhuǎn)念一想，風(fēng)箏有夢(mèng)可以追，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？想到這兒，我將線團(tuán)一扔，跑回家，找出了剪刀，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，鼻子一酸，差點(diǎn)兒哭了，是被它的堅(jiān)持不懈感動(dòng)的。風(fēng)箏隨著風(fēng)，幾經(jīng)想要掙脫，幾次線團(tuán)都要騰空而起，卻又幾次重重落下�？娠L(fēng)箏也不放棄，一次不行，再來(lái)一次。它在太陽(yáng)下如此耀眼，明晃晃的，照得人睜不開眼。再看看線團(tuán)，它一次次騰空，又一次次落下。在溫暖的春風(fēng)中，有一只風(fēng)箏在努力著，在為理想奮斗著，耀眼極了......
我終是看不下去了，拿著剪刀走了過(guò)去咔擦一聲，線斷了，風(fēng)箏自由了。風(fēng)箏，再見，再見！我一次又一次的在心里吶喊著。心里面空空的卻又滿滿的。再次仰望著飛遠(yuǎn)了的風(fēng)箏，我開心的笑了。我放飛的只是風(fēng)箏嗎?不！還有我的理想，我青春年少時(shí)的夢(mèng)。此后的每一年每一年的春天，我都會(huì)在那兒放風(fēng)箏，重溫著，提醒著自己，我的理想，我的夢(mèng)。
風(fēng)箏啊風(fēng)箏，你正走在追夢(mèng)的路上，行在心中的遠(yuǎn)方，讓我們?yōu)榱烁髯缘膲?mèng)，加油！
風(fēng)箏的作文7
沒(méi)有人告訴我怎樣去找回那斷線的風(fēng)箏，它的線始終纏繞在我的手心，一圈又一圈像生命的輪回。
我是會(huì)突然頹廢的人，內(nèi)心總充斥著各種矛盾。我學(xué)不來(lái)你的隱忍，學(xué)不來(lái)你的溫柔；所以對(duì)于你我會(huì)莫名的膜拜。在你身上我能夠覺察得到我所有缺失的東西，比如信仰，比如無(wú)比鎮(zhèn)定的神態(tài)。
從一開始我就確定，你是能給我溫暖的男人。我喜歡你的背包，那個(gè)軍綠色的背包就像在陽(yáng)光下放肆生長(zhǎng)的苔蘚。還有那件有耀眼紅色的純棉t-shit，那天你穿著這件t-shit站在夕陽(yáng)的斜暉里，我拿著相機(jī)對(duì)準(zhǔn)你，你朝我揮揮手，隨之我看到無(wú)數(shù)個(gè)美麗的光圈在你身后無(wú)聲地打開。你在好看的光圈中笑了，眼神很干凈，像一個(gè)純真的孩子。
我想時(shí)光永遠(yuǎn)定格在這個(gè)瞬間，我想看到你肆無(wú)忌憚的笑，這樣的笑就像在四月里放肆開放的櫻花。
你也會(huì)牽著我的手，帶著我一步一步走在午夜寬闊的大街上，你告訴我你喜歡褪去喧嘩的城市，因?yàn)榭梢宰屍v的心靈得到片刻的寧?kù)o；我看著你的'眼睛不停地微笑，突然有太多的話想對(duì)你說(shuō)，而我最終選擇沉默，我只是把你的手指跟我的手指緊緊交叉，我緘默的背后就是隱藏著對(duì)你一萬(wàn)年的愛戀。
你告訴我，你也會(huì)經(jīng)常孤獨(dú)，然后在午夜時(shí)分一個(gè)人沿著街燈一直往后退，一直往后退，把自己扮成一個(gè)流浪者；然后用漂浮不定的眼神張望著這個(gè)陌生的世界，沒(méi)有起點(diǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)不知道下一站會(huì)�？吭谀睦铩�
我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你，為什么人會(huì)孤獨(dú)，你告訴我世界上很多事情都沒(méi)有答案，就像我們永遠(yuǎn)都無(wú)法解釋，為什么會(huì)突然愛上一個(gè)人，而且可能是義無(wú)反顧的愛上了。
孤單只是一種無(wú)法觸碰的憂傷，它是內(nèi)心一塊無(wú)聲潰爛的傷疤。你告訴我：在夢(mèng)中你輕輕經(jīng)過(guò)我的窗前，你看到了我綴著細(xì)碎花朵的藍(lán)色窗簾，看到了掛在我窗臺(tái)的那串紫色風(fēng)鈴，風(fēng)吹來(lái)有好聽的風(fēng)鈴聲，然后你也跟著輕輕地唱。你說(shuō)那是屬于我們的歌，唱給我也唱給你。
依然喜歡那句：我愿意在破碎的時(shí)光中等你，等你像陌生人一樣再一次路過(guò)我的心；一次回眸，一聲道別，把所有的珍重都寫在記憶里，等待下一個(gè)花開的季節(jié)。
時(shí)間，時(shí)間或許就像斷線的風(fēng)箏，盡管手中的細(xì)線緊緊纏繞著你，但是那只掙脫你的手的風(fēng)箏永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來(lái)，只是時(shí)光荏苒我已經(jīng)看不清來(lái)時(shí)的路。
風(fēng)箏的作文8
我狂奔著，狂奔在這郊外的廣闊的公路上，感受著春風(fēng)的溫柔，仿佛它的手臂輕輕撫摸臉頰，慢慢的撥亂著我的頭發(fā)。
郊外的風(fēng)景的確不同。尤其在這種時(shí)候，因?yàn)橛写猴L(fēng)的存在。它吹動(dòng)著這里的小樹，撫摸著這里的小花，滋潤(rùn)著這里的嫩芽。連那天空中總是笨重重的白云也在春風(fēng)的鼓動(dòng)下四處飛舞。聽，在有節(jié)奏的風(fēng)的背景音樂(lè)下，閃出了一陣陣清脆的音符。啊，是復(fù)蘇的鳥兒，它們飛翔著，在與春風(fēng)追逐，嬉戲。但是春風(fēng)始終征服不了的便是藍(lán)天，它始終那樣藍(lán)，那樣的'深邃。抬頭仰望，這高高的藍(lán)天，藍(lán)的純粹，藍(lán)的清澈，藍(lán)的使人心醉。嫩嫩的藍(lán)色，使蒼穹顯得仿佛富有彈性，讓人忍不住想伸出手去按一下。真的，那美麗的藍(lán)天回使你眼前驀然一亮，精神為之一振。澄瑩的藍(lán)色使天空特別平滑，特別高，特別藍(lán)，恰似一面大鏡子，剛剛用水洗過(guò)，好像一塊透明的藍(lán)水晶，輕輕一碰就會(huì)破碎。藍(lán)藍(lán)的天上鑲著幾朵白云，這不是牛奶般的乳白，而是雪花般的晶瑩潔白。這輪廓隱約模糊的白與藍(lán)，如此奪目，真的，天空如此藍(lán)，一塵不染，似乎意味著什么，又象征著什么。
于是在享受這片寧?kù)o之余，我又迫不及待的將那休息已久的風(fēng)箏放逐天空。當(dāng)?shù)谝粚椅L(fēng)開始吹拂著它身軀之時(shí)，我便小心翼翼的搖曳著纖細(xì)的風(fēng)箏線。它，飛起來(lái)了，搖搖晃晃的飛起來(lái)了。我好怕，緊緊的抓住線，見它平穩(wěn)了，才小心的放長(zhǎng)一點(diǎn)，再放長(zhǎng)一點(diǎn)兒。在春風(fēng)的鼓勵(lì)下，它飛的更高更遠(yuǎn)了，自由的在廣博無(wú)際的蒼穹中遨游，馳騁。
終于，它飛起來(lái)了，真正的飛起來(lái)了，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天之中，享受著無(wú)盡的快樂(lè)。好美，碧空之中，飛機(jī)的劃痕留下了兩條平行的帶狀煙霧，與天相接，構(gòu)成了一條彎彎曲曲的小河，我的"金魚"風(fēng)箏，恰好飛進(jìn)了這偶然匯合的"河流"之中，小魚悠閑的擺著尾巴，向著無(wú)盡頭的源頭流去，一幅自然的清新的畫面就這樣出現(xiàn)在面前。
公路兩邊碧綠的麥田，歡叫的飛鳥，飄浮的白云，新鮮的空氣，令人心曠神怡，而我卻始終目不轉(zhuǎn)睛的望著風(fēng)箏。春風(fēng)，給予它力量，飛起；藍(lán)天，給予它空間，馳騁。因此風(fēng)箏可以盡情的飛。而我，何時(shí)才可以這樣有風(fēng)的力量，天的空間，讓我如風(fēng)箏一樣，往最高最遠(yuǎn)處奔跑，可以鳥瞰世界，與鷹鵬同飛，與日月同行，我期待著，更加努力著……
風(fēng)箏的作文9
“哎呀！是誰(shuí)偷走了我的MP3。要是讓我知道，非把他K一頓再說(shuō)。”原來(lái)又是“大富豪”小胖丟了東西在瞎嚷嚷�！拔艺f(shuō)哥們��！我叫你不要帶MP3來(lái)耍威風(fēng)，可你偏不聽�？窗�，不聽好人言，吃虧在眼前！”我走過(guò)去拍拍他的肩膀�！靶∮�，別說(shuō)風(fēng)涼話了，快幫忙找找吧！“小胖請(qǐng)求道。
小胖是我的“死黨”，我們從小就認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)是穿著同一條褲子長(zhǎng)大的。哎！他的請(qǐng)求我又不好推辭，只得幫他找�？伤南逻@么多同學(xué)，從何尋找呢？人多手雜，要是真的有人偷走了，早就趁下課期間藏起來(lái)，哪還會(huì)藏在身上呀？這可如何是好，我看小胖的MP3是難保了。
我知道小胖的`脾性，他是找不到東西決不罷休的。記得有一次，小胖只不過(guò)丟了些小玩具，他就不惜翻箱倒柜得四處尋找，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算找到了。
“小胖，要不來(lái)個(gè)集體搜查，這樣下去也不是辦法。讓同學(xué)們的同桌互相搜一下，不就行了嗎？”我向小胖提出了我的想法。小胖認(rèn)為這樣很妥當(dāng)，于是，我向全班發(fā)出“求救信”和“搜查令”。
正當(dāng)我美滋滋的為自己的這套計(jì)劃感到自豪時(shí)，忽然教室里響起了三個(gè)震撼人心的字“找到了”。同學(xué)們不約而同地向那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)看去，離我三個(gè)座位左拐三個(gè)座位后的一張桌子上，赫然出現(xiàn)了MP3。
“這……這……這不是我的座位嗎？不會(huì)吧，不要總是跟我開這種國(guó)際玩笑。這……根本就不可能！”我心理像打翻的五味瓶，不是滋味�！靶∨�，我……我……”我想竭力辯解�！靶∮�，不要再說(shuō)了。這件事就算了，可我們以后就難做兄弟了。我真是瞎了眼，結(jié)交你這種朋友！”小胖有點(diǎn)激動(dòng)，他的嘴唇在顫動(dòng)，似乎做出了重大決定。短短的幾句話，卻帶給我無(wú)比的悲傷和恐懼，我感覺我的心在滴血，即使這樣，小胖也不可以將十幾年來(lái)的情誼拋之腦后�。∥抑�，我現(xiàn)在再多的辯解都是徒勞，因?yàn)槭聦?shí)擺在眼前，現(xiàn)在真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
我站在那里，不知所措地，一動(dòng)也不動(dòng)。
“真看不出小影是這樣一個(gè)人！偷了東西還自命清高，他算什么東西呀？”“小影外表斯斯文文，沒(méi)想到竟會(huì)做出這種事，真令我失望�！薄八�(jiǎn)直就是一只披著羊皮的狼，永遠(yuǎn)改不了本性�！蔽衣犚娫S多同學(xué)在議論我，根本就沒(méi)有人相信我，我可完全是無(wú)辜的啊！這一定是有人栽贓陷害，可我近日沒(méi)有什么“仇人”呀！
我默默地向前走著，四周不時(shí)傳來(lái)“小流氓”“小偷”“披著羊皮的狼”，還有些同學(xué)怒目相視。
我完全招架不住了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)�！澳袃河袦I不輕彈”，我最終還是忍不住了，沒(méi)命的往外跑。我只覺得短短的幾十米路，我跑了好久，好久……
一只風(fēng)箏斷了線，在窗外的藍(lán)天中漫無(wú)邊際地飄蕩，我卻在痛苦的深淵里不斷的掙扎。
誤解的滋味好酸好酸……
風(fēng)箏的作文10
風(fēng)箏，它的外表十分的美麗。放到天上時(shí)，輕盈多彩的身姿，搖曳迷幻的舞步。
完美的它，從不肯低下他那驕傲的頭，總是自在的飛舞在蔚藍(lán)的天空之中。它是多么的驕傲啊，它想飛得更高一些，于是它請(qǐng)求風(fēng)，將它吹得更高。風(fēng)答應(yīng)了，努力的吹著風(fēng)箏。但它即將要飛往那更高的蔚藍(lán)的天空中去的時(shí)候，一團(tuán)沾塵的線緊緊地拽住了它。
風(fēng)箏回頭看著這團(tuán)線，大聲地對(duì)它說(shuō)：離開我，你這團(tuán)又亂又臟的線！
線對(duì)它說(shuō)：我在拯救你，離開了我你將再也無(wú)法回來(lái)。
鳳正鄙夷的看著線，說(shuō)：切，你這臟亂的線，只不過(guò)是嫉妒我能夠飛得更高罷了，你給我滾開，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不要玷污了我。
面對(duì)這樣的風(fēng)箏，線的心理別提有多么難受，于是線爆發(fā)了，說(shuō)：你為什么要這樣，我一直在拉著你，不是因?yàn)樵诩刀誓�，而是想保護(hù)你，你的一切都是我在支撐，我曾經(jīng)以為你是多么的完美，但是我錯(cuò)了，你的瑕疵竟是這么的大，既然你想離開，那你就離開好了，希望你不要后悔！
后悔？哼，我不會(huì)后悔的。風(fēng)箏嘲笑地看著它說(shuō)。
線看著風(fēng)箏，慢慢放開了手。
風(fēng)箏沒(méi)有了束縛，在風(fēng)的吹動(dòng)下，更加快速的向著遠(yuǎn)方飛去。
它越飛越快，越飛越快，快到它自己已經(jīng)無(wú)法控制自己，它向風(fēng)說(shuō)將速度放慢，但風(fēng)卻并沒(méi)有聽，依舊自顧自的吹著。漸漸地，它已經(jīng)沒(méi)有力氣支撐自己的身體，它也放棄了支撐自己的身體，任由風(fēng)擺布它的身軀。他也許也許知道自己錯(cuò)了。
它經(jīng)過(guò)了許多地方，有華麗的、高貴的.場(chǎng)所，也不乏骯臟的地方，慢慢的，它的身軀不再絢麗，身姿不再輕盈，舞步不再迷幻。它開始懷念曾經(jīng)，曾經(jīng)在線的支撐下的華麗樣子，它后悔了。但它沒(méi)法回頭，只能被風(fēng)帶著疲憊不堪的身軀繼續(xù)向前。
不知道飄了多久之后，有一陣強(qiáng)大的風(fēng)從風(fēng)箏的對(duì)面刮來(lái)，它用脆弱的身軀抵擋著，但并沒(méi)有堅(jiān)持很久，它后悔了，它的身軀被風(fēng)撕裂了。
它的碎片在經(jīng)過(guò)了不知多少歷程后，卻回到了線的身邊。線看著破敗的風(fēng)箏，流下了淚，說(shuō)：你我，就像是魚與水，你能自在地游，卻不能掙脫我的約束，而掙脫約束的時(shí)候，將使你失去庇護(hù)。你離開了我，再也不能將自己完美的一面展示給人們，討人們歡心，惹人們注目，再也不能驕傲的飛翔。
限制約束，將人們引領(lǐng)到正確的生活路線，不受約束的自由，將不知道什么是對(duì)錯(cuò)，將沒(méi)有生活價(jià)值。
風(fēng)箏的作文11
星期天的上午，是一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我和表哥、堂弟，一起去森林公園里放風(fēng)箏。
我們來(lái)到一片綠油油的草地上，上面已經(jīng)擠滿了人。哇！藍(lán)藍(lán)的天空上有著各種各樣的風(fēng)箏，讓人眼花繚亂：有五顏六色的蝴蝶，有可愛的金魚，還有一只令人討厭的蜈蚣。雖然，它們都不是真的，但是卻栩栩如生。
我嚷嚷著說(shuō)：走，我們也去放風(fēng)箏吧！表哥說(shuō)：好嘞！我舉著老鷹風(fēng)箏，表哥拿著風(fēng)箏線，跑了幾步，大喊一聲：放！我急忙放開，風(fēng)箏便搖搖晃晃地隨風(fēng)飛了起來(lái)。表哥小心地放著手中的線。慢慢的風(fēng)箏飛的越來(lái)越高，越來(lái)越高，老鷹風(fēng)箏從一只大鷹很快變成一只小鷹。風(fēng)箏線放了一半了，我趕快說(shuō)：表哥，別放了，再放就要把風(fēng)箏放到九霄云外去了。表哥哈哈笑著說(shuō)：不會(huì)的，別擔(dān)心，線在我手上拽著，它跑不了。堂弟給我們豎起了大拇指，說(shuō)道：你們真棒啊，我也想放風(fēng)箏，你們可以幫幫我嗎？表哥說(shuō)：當(dāng)然可以了！于是表哥把他的老鷹風(fēng)箏給了我，讓我好好幫他照看，別掉下來(lái)。雖然我也很想放我的.蝴蝶風(fēng)箏，不過(guò)想想，還是讓堂弟先放吧。
表哥開始教表弟放他的燕子風(fēng)箏了。一開始，堂弟拉著風(fēng)箏跑了好久，風(fēng)箏都沒(méi)飛起來(lái)。堂弟問(wèn)；哥，怎么回事呀？它怎么不飛呢？表哥笑了笑說(shuō)：你把手伸向空中，感覺一下，風(fēng)往什么方向吹的，然后在朝著風(fēng)吹過(guò)來(lái)的方向跑，感覺風(fēng)箏線繃緊了就慢慢放一點(diǎn)線，邊跑邊放線，你試試。堂弟按照表哥說(shuō)的做，不一會(huì)，燕子風(fēng)箏就顫顫巍巍飛了起來(lái)，堂弟興奮得大叫：飛起來(lái)了，飛起來(lái)了話還沒(méi)說(shuō)完，燕子的頭卻開始往下掉，表哥眼疾手快，握住堂弟拉線的手把線往上一提，又拽了拽，說(shuō)到：要注意，別以為飛起來(lái)就不管了，要隨時(shí)注意手里的線，線繃緊的時(shí)候，你想風(fēng)箏飛的更高，就可以放一下線，讓風(fēng)箏乘風(fēng)飛翔；如果風(fēng)箏線松了，你要趕緊拉一拉，收一下線哦，防止風(fēng)箏掉下來(lái)哦。表哥看看天上的風(fēng)箏，飛的還算平穩(wěn)，便放開了堂弟的手，說(shuō)：你自己試試。堂弟像模像樣地學(xué)著表哥的手勢(shì)，一會(huì)拉一會(huì)放，沒(méi)多久，燕子就快飛到老鷹身邊了。我趕緊說(shuō)到：弟弟，你別過(guò)來(lái)了，等會(huì)老鷹要把燕子吃掉哦。大家都被我的話逗笑了。
累了，躺在草坪上，閉上眼睛，感受著春風(fēng)拂面的溫柔，淡淡草香的香甜，人們歡笑聲的悅耳，我想，春天是真的來(lái)了，正伴著風(fēng)、伴著雨露、伴著我們歡快的腳步，伴著我們的風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空翩翩起舞。
風(fēng)箏的作文12
記憶如同蚌殼里的沙礫，在時(shí)間的磨礪中最終變成光滑圓潤(rùn)的珍珠，而他，用自己的品質(zhì)與內(nèi)涵，給我記憶的珍珠添上了更精彩的一筆。
我一直都叫他哥哥，有時(shí)候也會(huì)叫他的大名，他是我媽媽的同學(xué)的兒子，比我大幾歲，幽默風(fēng)趣，又貪玩好學(xué)，更重要的，他有一顆金子般的愛心。
我們很小就在一起玩耍，大幾歲的他總是在我面前賣弄他的“博學(xué)多識(shí)”，不過(guò)，這也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的向往。他貪玩卻也好學(xué)，總是能在玩中拿到很好的成績(jī)，小學(xué)的我對(duì)他有無(wú)數(shù)的羨慕，我總是希望自己長(zhǎng)大也能像他一樣。但我忘不了他，還是因?yàn)槟羌隆?/p>
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日，他媽媽和我媽媽準(zhǔn)備去逛街，順便把我們帶到昆吾園玩，那時(shí)我還是個(gè)小孩子，一聽到“昆吾園”就激動(dòng)的不得了，迫不及待的就出發(fā)了。早春的天氣還帶著些許涼意，我們就那樣漫無(wú)目的的游蕩，最后，我把目光停在了路邊賣小雞的小攤上，我總是特別喜歡這些毛茸茸的小家伙，每次來(lái)都央求媽媽給我買兩只，媽媽總是不答應(yīng)。這次有那么好的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。
我輕輕的卻又迫不及待的把他拉到那的小攤旁邊，可他卻皺起了眉頭，當(dāng)時(shí)的'我并不懂這緊皺的眉中包含的些許憐憫與無(wú)奈，只是一個(gè)勁地說(shuō)我喜歡這些小雞。他蹲下來(lái)，輕輕地摸了摸那些嘰嘰喳喳卻永遠(yuǎn)不知疲憊的小雞，又轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“我們不買行嗎，我?guī)闳コ悦藁ㄌ恰薄安弧睕](méi)等他說(shuō)完，我就撅起了小嘴，不高興了。“唉!”他輕嘆了口氣，仿佛是在責(zé)備我的不聽話，又說(shuō):“這些小雞買會(huì)去之后，過(guò)不了多久就會(huì)死掉的，它們離開了自己的媽媽，已經(jīng)很可憐了，我們既然養(yǎng)不活它，那就不要再讓它們和自己的伙伴分開了，好嗎?”
他說(shuō)話的語(yǔ)氣很輕，似乎是在懇求我，但仔細(xì)思索，竟覺得這些話是那么的不容抗拒，一瞬間，我就想帶了他幫我給很久沒(méi)有照顧的花草澆水的情景;給路邊乞丐自己零花錢的情景，還有他說(shuō)的那句話:“不論他是不是真的乞丐，我只知道，他也是迫不得已。”……這些是讓我更佩服起這個(gè)善良的哥哥。相比之下，我以前是多么自私啊，口袋里有錢，舍得買玩具也不舍得給乞丐;買來(lái)昂貴的花草玩弄過(guò)后卻丟在一邊……
我最終還是沒(méi)有買那些小雞，不僅因?yàn)樽约簱?dān)不起那些生命的重量，更因?yàn)樗谖倚睦锫裣碌纳屏嫉姆N子。
記憶的珍珠依然在時(shí)光的蚌殼里越變?cè)矫�，我知道，最亮的那個(gè)光點(diǎn)是已經(jīng)長(zhǎng)大的越變?cè)矫赖纳屏嫉拿妊俊?/p>
風(fēng)箏的作文13
抬頭仰望，天空湛藍(lán)而清澈，云朵的微笑令人迷醉，而使我沉溺地享受著它的風(fēng)啊，一陣陣地帶給我那段童年的回憶，如此懷戀，如此歡喜。
小時(shí)候，天空是屬于風(fēng)箏的。它寄托著孩子們的快樂(lè)與希望飛上了天空，在廣闊的天地里盡情翱翔。
七歲那年，懷揣著熱切的渴望，手里緊握著攢了好久的零花錢，我踏進(jìn)雜貨鋪，終于擁有了后來(lái)的最愛――紙風(fēng)箏。從那天起，它便與我形影不離。
擁有它，是一種幸福；它，也讓七歲的心體會(huì)到了憐惜與牽掛。
紙風(fēng)箏是美麗卻又脆弱的，不多久，大大小小的傷口遍布全身，令我心疼不已。盡管，它的.美麗被丑陋所取代，卻依舊無(wú)法動(dòng)搖它在我心中的重要位置。因?yàn)閷?duì)它的愛，才衍生出一種對(duì)心愛之物的珍惜與愛護(hù)。
陽(yáng)春三月，學(xué)校旁邊的空地上，聚集了一群又一群的孩子。頭頂?shù)奶炜眨驗(yàn)轱L(fēng)箏的點(diǎn)綴，顯得格外美麗。各式風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷，我手中的風(fēng)箏，雖然暗淡無(wú)光，我并不嫌棄，我相信，它輕巧的身形，定能使自己飛得最高，成為天空的王者。
風(fēng)兒溫柔又調(diào)皮，吹得發(fā)絲俏皮地?fù)P起。我放開一段線，風(fēng)箏在我頭頂盤旋。它像出水的魚兒，扭動(dòng)著身軀，令人難以掌控。于是我慢慢放長(zhǎng)了線，在風(fēng)的幫助下，它漸漸變得安分守己了。
我的心似乎能感受到風(fēng)箏想飛得更高的渴望，于是線被我放得越來(lái)越長(zhǎng)，直到只剩下個(gè)繩柄握在手里。
風(fēng)箏似乎得到了一種滿足，歡快地追著風(fēng)兒奔跑。于是我也不由自主地追隨著它前進(jìn)。
別的孩子也許很奇怪，我為何追著風(fēng)箏跑得如此瘋狂。而那種快樂(lè)也只有我自己能體會(huì)――陽(yáng)光如棉花般溫柔，空氣如糖果般甜蜜。我依賴著這種感受，追趕著風(fēng)箏，就是追隨著歡樂(lè)——就像綠葉追隨著樹干，花朵追隨著陽(yáng)光一般。
時(shí)間流逝，這種奇妙的情境，卻被定格在了記憶里。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜，將童年與成年的距離消滅得不留痕跡。風(fēng)箏早已消失在我的視線，偶爾想起，打算找回童年的記憶，卻又在害怕與童年快樂(lè)的大相徑庭中無(wú)奈放棄。
然而，追“風(fēng)箏”的日子，從未止步。在追逐的過(guò)程中，多少次執(zhí)著地奔跑，又華麗地跌倒。鼓勵(lì)伴隨著打擊，快樂(lè)摻雜著痛苦，但因?yàn)橐粋�(gè)信念，始終握緊手中的細(xì)線，未曾將它拋棄。
生活的腳步匆忙又永不止息，生命還將燦爛地繼續(xù)。此刻，溫柔的風(fēng)正在綿綿地吹，漂浮在藍(lán)藍(lán)天空的云朵，隨之漸漸消散。倏然映入眼簾的倩影，會(huì)不會(huì)就是我執(zhí)著追尋的“風(fēng)箏”？它正指引我走向未來(lái)，更加精彩的未來(lái)！
風(fēng)箏的作文14
今天天氣真好，花兒都開了�！蔽液咧鑳浩鸫擦�。真舒服啊，星期天我美美地睡了個(gè)懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來(lái)。春天，真好！
對(duì)了，老師布置摘抄描寫春天的詩(shī)，先做語(yǔ)文作業(yè)吧�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑パ�，今天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風(fēng)箏，急忙拉上我的好伙伴xx來(lái)到田野里。
我先拉住風(fēng)箏線，叫xx幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我連忙拉著線逆風(fēng)而行，可是，因?yàn)槲遗艿角懊鏁r(shí)，以為風(fēng)箏不會(huì)掉下來(lái)了，減慢了腳步的速度，所以風(fēng)箏沒(méi)飛多高就從空中劃落了下來(lái)。就在我喘氣的時(shí)候，旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說(shuō)：“小妹妹啊，放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖，不能停下來(lái)，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來(lái)，繼續(xù)放線。”我像聽懂了什么大道理似的，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記老伯伯說(shuō)的
瓦藍(lán)的.天空，火紅的太陽(yáng)……在這春光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我來(lái)到草坪上放風(fēng)箏。我到草坪上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，撲到臉上暖洋洋的，小綠油油的，我想：真是陽(yáng)春三月好天氣呀!這時(shí)，天空已經(jīng)有一兩只風(fēng)箏了，它們悠閑自得的飄呀飄，我的小手立刻癢癢起來(lái)，
恨不得馬上把我的“蝴蝶”風(fēng)箏放起來(lái)。
媽媽大喊：“快，我拿著風(fēng)箏，快放線我們來(lái)放！先搖動(dòng)線軸子，放開手中的線，大概二十米。”說(shuō)完，她又喊了一句：“可以了，可以了。”我聽見了，就連忙松開手，之見風(fēng)箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風(fēng)箏越飛越高，像一只只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。
突然，風(fēng)箏來(lái)了個(gè)倒栽蔥，我心里一慌，不知怎么辦才好。只聽媽媽說(shuō)：“別拉太緊了�！蔽衣犃�，馬上松了手，果然，風(fēng)箏又飛上去了。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥”、美麗的“鳳凰”、可愛的“小白鴿”、威風(fēng)的“蜈蚣”等。天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢！地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。
藍(lán)天、白云、春風(fēng)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我們盡情的享受著幸福的童年。
風(fēng)箏的作文15
一只風(fēng)箏被風(fēng)箏線牽引著，只能隨著風(fēng)箏線人的思想，飛到多高，飛到多遠(yuǎn)；同樣，一個(gè)人，如果只在家長(zhǎng)的保護(hù)下成長(zhǎng)，那就不會(huì)學(xué)會(huì)生存。
當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，被家里人成為“小祖宗”“小寶貝”，家長(zhǎng)對(duì)他們簡(jiǎn)直就相當(dāng)于“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”同樣，孩子們也如同風(fēng)箏一樣，對(duì)家長(zhǎng)的“風(fēng)箏線”養(yǎng)成了依賴的心，以至于不敢自己去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，變成溫室里的花朵，不肯獨(dú)立生活。
然而，在其他國(guó)家，孩子們與中國(guó)則是截然不同。
在《烏塔》一課中，年僅10歲的小烏塔獨(dú)自一人去其他國(guó)家旅游，并在出發(fā)前就把自己的一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，一絲不茍。她在生活中，能獨(dú)立完成自己的一切，同樣，她的父母也絲毫不管她，她從小就要在沒(méi)人幫助的情況下自己打理生活，是多么厲害！但是，中國(guó)的孩子在這個(gè)年齡，肯定大多數(shù)還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，享受著親人上上等的照顧。前后者相比，差距就一目了然了。
因此，為什么外國(guó)孩子獨(dú)立生活能力這么強(qiáng)？那是因?yàn)樗麄儚男〔辉诟改妇薮蟮挠鹨硐律�，不做鳥籠中的金絲雀，他們都是一顆顆勇敢面對(duì)風(fēng)雨的小草，一只只凌空翱翔的雄鷹，敢于挑戰(zhàn)生活中的挫折與困難，不退縮，不依賴父母，他們?cè)缫呀?jīng)承受住了生活的考驗(yàn)，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
課文《桃花心木》中的桃花心木與種樹人也同是風(fēng)箏與風(fēng)箏線的關(guān)系。如果種樹人每次定時(shí)定量的去澆水，那樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)一吹就到；但是，種樹人并沒(méi)有這樣做，他不定時(shí)定量澆水，讓桃花心木在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自己去獨(dú)立找水源，拼命扎根，只有這樣，桃花心木才能學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生長(zhǎng)。
“花盆里張不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能像種樹人那樣，放手吧，讓孩子們?cè)谏畹奶炜罩酗w翔，去勇敢的`闖蕩，去面對(duì)那些“不確定，”在不確定中，就能讓孩子們學(xué)會(huì)經(jīng)受住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，這樣才能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人。
一只風(fēng)箏，只有斷開了風(fēng)箏線，才能飛到更高更遠(yuǎn)的廣闊天空；同樣，一個(gè)人，只有離開了他人的保護(hù)，才能不斷磨練自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
所以，放手吧，讓斷了線的風(fēng)箏去翱翔在廣闊的蒼穹！
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