小學(xué)生難忘作文600字5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)生難忘作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生難忘作文600字 篇1

　　時間飛逝，許多事情早從腦海中消失不見了，可有兩個節(jié)日卻讓我永生難忘。只因為發(fā)生了…………

　　6月1日，是一個讓所有小孩都興奮無比的節(jié)日——兒童節(jié)。當(dāng)然我也不例外，可老師說我們大了，不用過了，其他班都在過，而我們卻在做題目。（好可憐……）

　　終于放學(xué)了，我們快速的回到家。吃完飯后，媽媽去朋友家了，而我就只能在家里埋頭苦干。

　　媽媽回來了，還帶回了一個讓人不可思議的事情：“小徐——我的朋友被車撞了。”我一點也不相信，笑著說：“ 怎么可能？”

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)大家都沉默不語。我連忙下樓去掃地，我說：“小徐被撞了，你們知道嗎？”勤說：“你也知道了？”我任然不相信，說：“這是真的嗎？昨天我媽說，我還以為我媽騙我呢！”“我也不知道，他們在說�！�

　　下午，紫菜湯——班長、彩霞——副班長、咸菜——體育課代表和班主任去小徐家了。我越來越相信這是真的……

　　他們回來了，每個人的眼睛都紅了。我完全相信了……

　　體育課上，老師說：“小徐被車撞到的地方是一座非常好高的'橋，他拼命騎上去，由于沒看到車，看到車時已經(jīng)快撞上了，而且手里拿著冷飲，無法剎車，結(jié)果被撞。連腦漿都被擠出來了，地上全是血，旁邊的人也沒有趕快打120，結(jié)果由于失血過多死亡 ……

　　在為他感到傷心的時候，我也懂得了許多：我們其自行車時，不能便騎車便吃東西；看到有人出事，要急忙報警 ……

　　讓我們牢記這件事，讓它敲響我們心中的警鐘，讓我們行動起來，為和諧美好的社會獻出一份力量！

小學(xué)生難忘作文600字 篇2

　　窗外的風(fēng)雨聲漸漸遠了，過去的快樂漸漸浮現(xiàn)在我的腦海中

　　她笑著，笑得很真誠，稚氣未脫，眼睛彎彎的，兩頰的酒窩若隱若現(xiàn)；我站在她旁邊，也咧嘴笑著，臉上還畫著未干的淚痕。

　　然而我們的笑容，卻被定格在了一張小小的照片上，成了往事。我輕撫著那張童年的合影，仍舊能清楚地辨認出我們身旁的大樹，記得那時我倆總能愛伸出手臂，嘗試著把這粗壯的樹干抱在我們懷里，當(dāng)然這種嘗試一次次地失敗。于是我們勾勾手，立下了長大后要把它摟進懷里的宏偉誓言！

　　這張照片，是在她搬家的那天拍的。那天我心里難過極了，想留住她，卻知道這是不可能的事，知道拍照時，我仍苦著臉。忽然，平日我們在一起的一幕幕出現(xiàn)在眼前。我鼻子一酸，哇的一聲哭了，她也垂著頭，眼迫在眼眶里打著轉(zhuǎn)。最后，還是爸爸打破了這傷感的氛圍，說怎么啦，兩個人只不過不往在一起了，以后還可以寫信，打電話嘛；快來拍照吧！閃光燈一亮，我倆的笑容在那一刻定格了。

　　望著照片，我深深地吸了一口氣，照片模糊起來。隨著距離越來越遠，我們的心也越來越走遠。在小學(xué)畢業(yè)后我們走進了不同的學(xué)校，開始了不同的人生，而最近我又聽說她也開始打工掙錢。重新看著那張大榕樹下合影，大榕樹，這位慈祥的'的老人，還記得當(dāng)年樹下我們彼此之間的約定嗎？或許它默默記載了兩個小女孩純真的友情，然而當(dāng)初那兩顆緊緊貼在一起的童心，如今卻已隔膜了。讓約定，往事失落在那孤僻的老樹旁；照片上緊握的小手，再也不能感覺到朋友暖暖深情！

　　或許正如這張照片一樣，我們童年的友誼已隔上了一層透明的玻璃，往事一幕幕清晰地展現(xiàn)在眼前，卻又渴望而不可即；能算揭開玻璃又能怎樣，得到的只是一張照片，一些往事。

　　而我能做到的只有讓這難忘的日子刻在我腦海中，回味！

小學(xué)生難忘作文600字 篇3

　　看著那些羞澀的照片，原來我們都長著一張不成熟的臉。一個人看著過去的照片，不禁回想起一些往事。還記得我們曾在操場上，為了集體榮譽，浴血奮戰(zhàn)：每個人都拼命地拔河，每個人都拼命地奔跑，每個人都拼命地飛躍……當(dāng)誰得到一個好的名次，全班沸騰了，每個人都欣喜若狂！

　　還記得學(xué)校里的那棵桂花樹。到了秋天，就像一個個灑脫的小孩兒，又像一個個甜美的大女孩。時而落下來還不忘與同伴們打鬧，時而靜靜悄悄地飄落下來，在空中優(yōu)雅地舞蹈著，甚是讓人羨慕！我們與它似知己，又似親人，她看著我們玩耍，似知己朋友；她用嬌小的身驅(qū)，為我們遮擋太陽，似家人……

　　最讓我難忘的是那舊校門前的小池塘。一座小巧玲瓏的小假山屹立在中間，像一個小哨兵一樣，堅守崗位。旁邊的大榕樹上，卻沒有知了在聲聲地叫著夏天，但卻被微風(fēng)吹得沙沙作響。小魚兒們在池塘里，你不讓我，我不讓你，相互追逐，甚是好笑……我們還把這些景物寫成一篇篇優(yōu)美的文章，供大家欣賞。

　　在學(xué)校里，同學(xué)淘氣著，玩笑著，大家愉悅的笑臉，小睿生日時，大家抹成大花貓……這些都被老師悄悄用相機拍了下來，刻在了照片上……

　　即將離別這座學(xué)校，心里難免有些難過。一個懵懂的小孩變成漸漸成熟的六年級學(xué)生的我們，我們有喜有憂，有笑有淚，有花有果……這都是我們成長足跡的一點一滴……

　　曾經(jīng)的我們，總是希望成為一個畢業(yè)生，這樣不用做堆積如山的'作業(yè)，不用背長長的課文，不用每天為了學(xué)習(xí)而煩惱……如今，我們在這所簡陋的學(xué)校里生活了六年，歲月雖然就像是一把殘忍的剪刀，剪去了我們?nèi)松�中六年的時光，而這六年的時光卻永遠留在了我們記憶深處，成為最珍貴的回憶。

小學(xué)生難忘作文600字 篇4

　　時間過得飛快，用光陰似箭和日月如梭來比喻一點也不為過，難忘的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。

　　在學(xué)校里，老師教會我怎樣做人，同學(xué)讓我懂得了友情……，太多美好的趣事多么值得我們回憶啊！

　　記憶深刻的還是班級日記，里面記錄著我們金色童年的腳印，記錄著我們內(nèi)心深處的各種感受。

　　記得上小學(xué)的第一天，我背著漂亮的書包和爸爸媽媽來到學(xué)校，見到許多陌生的小朋友，我當(dāng)時心里很緊張。直到今天，這些小伙伴已經(jīng)成了我親愛的同學(xué)，我們一起笑過，一起哭過，一起打鬧過，在歡聲笑語中度過了美好的小學(xué)時光。

　　我清楚地記著，自從三年級范老師來到我們班以后，教室里就有了一個新鮮的玩意兒，它有一個好聽的名字—班級日記，通過它讓我們愛上了寫作。老師剛拿來的時候，我一看黑黑的厚厚的還以為是本書呢，結(jié)果翻開仔細一看，原來是日記本。老師讓我們搶日記本，爭著寫作，我當(dāng)時搶到后，放學(xué)時便美滋滋地把它抱回了家。我想一定要來一個開門紅，之后我認真的對待它，最后我還得了一個高分呢。

　　馬上要上初中了，與同學(xué)朝夕相處的日子也不多了，我多么想回到從前重新開始，回到快樂的`小學(xué)生活當(dāng)中去。

　　我清楚地記著，前段時間喬昊屹同學(xué)拿著一個漂亮的本子，往我眼前一晃，然后說：“給你一本通訊錄吧”，我奇怪的問他：“你帶這個本子干啥？”，他長出了一口氣，竟然說：“小學(xué)畢業(yè)以后我要去福建上學(xué)，我們很難再見到了。”

　　我當(dāng)時差點淚奔了，只見喬昊屹給同學(xué)們發(fā)了一本又一本，我感受到的是他對這個班集體的熱愛，他不愿離開，我們也一樣。

　　馬上畢業(yè)了，馬上就要升初中了，我們就像一只離巢的小鳥一樣飛到更廣闊的高空去翱翔。

　　再見了，我親愛的同學(xué)，再見了，我親愛的老師，再見了，我親愛的母校。我忘不了同學(xué)之間的友誼，忘不了在校的朗朗讀書聲，忘不了老師對我的淳諄諄教導(dǎo)，我們要珍惜在學(xué)校的每一分每一秒，讓我們的友誼地久天長。

小學(xué)生難忘作文600字 篇5

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生時光就無聲地溜走了。還記得當(dāng)初年幼無知的我們，踏入這校園求學(xué)，一學(xué)便是六年。在這六年間，我們體驗了酸甜苦辣咸，懂得了人生道理，確立了人生目標(biāo)，在這六年間，我們聽老師諄諄教誨，和同學(xué)一起努力拼博，和好友在校園撒遍笑語歡歌，在這六年間，我們學(xué)會了太多太多，收獲了太多太多，它們猶如我人生寶庫中的一顆明珠，璀璨、純潔而美麗。

　　還記得五年級的那次期末考試嗎？全班都全身心地投入到緊張的復(fù)習(xí)中，我們這幾個女孩更是私底下互相關(guān)心，考場上互不相讓。上課時，老師的叨叨地說個不停，簡要明了，重點一遍講過，同學(xué)們都埋頭奮筆疾書，在書上圈畫，標(biāo)記，沒有一個人說閑話，整節(jié)課都在與時間賽跑。課下，自己整理筆記，又開始埋頭寫作業(yè)。總結(jié)知識點時，簡直就恨不得十根手指各拿一支筆寫，每天總是奮戰(zhàn)到深夜還沒有絲毫困意。第二天，又是如此。經(jīng)過十幾天的“艱苦”奮戰(zhàn)，我們幾個人都在考場上取得了很好的成績，看著那一張張金燦燦的獎狀，我們不僅體會到了學(xué)習(xí)的.樂趣，更懂得了“付出就會有回報”的道理。

　　還記得那場辯論賽嗎？辯題是電腦對小學(xué)生是利大于弊還是弊大于利。我們都在辯論前做了充足的準(zhǔn)備。辯論時，雙方都互不相讓。在辯論中，我被對方所提的一個問題給難住了，正當(dāng)我不知該怎么回答時，我方一位辯友反用別一個問題將對方問住了，那次辯論賽的結(jié)果是我方勝，整個過程我們都樂在其中，更明白了團隊合作的重要性。

　　隨著小學(xué)畢業(yè)，我們童年的大門也即將關(guān)上。小學(xué)生活即將結(jié)束，這六年來的點點滴滴，喜怒哀樂，都將銘刻在我心中。再見了，老師。再見了，朋友。再見了，花草。再見了，書廊。再見了，母校！

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